我们是大屠杀时代的产物，我们现在知道，一个人晚上可以读歌德和里尔克，可以谭巴赫和舒伯特，早上他回去奥斯维辛集中营上班。要说他读了这些书而不知其意，弹了这些曲儿不通其音这是矫饰之词。
这些知识应该以怎样的方式对文学和社会产生影响？应该以怎样的方式对从柏拉图到阿诺德的时代几乎成为定理的希望——希望文化是一种人性化的力量，希望精神力量能够转化为行动力量——产生影响？
那些公认的文明传播媒介（大学、艺术、书籍），不但没有对政治暴行进行充分的抵抗，反而经常主动投怀送抱，欢迎礼赞。为什么会这样？在高雅文化的精神心理定势和非人化的诱惑之间，存在怎样的上不为人知的纽带？是不是在文明内部生长出来十分厌倦和过度抽象的观念，为野蛮的肆虐普救了道路？
——乔治·斯坦纳《语言与沉默——论语言、文学和非人道》

#拨浪鼓咚咚响

微澜月报｜2023.1
微澜实录 | 广州20馆第一次馆东大会

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2月26日（周日）北京41馆第一次整备活动

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微局89期：那些年我们逛过的“小”书店~

1、微局时间，每周四晚八点，准时获得提醒或者交流给小新发“微局”邀请入微局社群

参与方式：腾讯会议 369-3438-8676 （会议号已更新点击够可直接添加会议至我的会议获得提醒）

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2、微澜月度迎新会（每月第一个周六下午14:00~15:30）#腾讯会议：734-1667-7319

3、微澜集体备课厅（具体安排待通知）共享资料：微澜绘本研习（集体备课——教案库）

给小新发“绘本图书交流”进入绘本和图书交流社群

各分馆工作一览表：

北京2馆

年会抽奖中的100块钱，买了4本新书，来自爱阅公益性别友好书单，放在了新书书架。小茹老师给学生推荐了，两个女同学中午在馆里看了看，希望她们会喜欢。心愿书单《孤独的小狼》也上架了，中午被学生借走了。
周二开馆发现初中几个男生中午在图书馆只聊天不看书，但今天有进步了，翻了翻郑渊洁的书，相信会越来越好的。他们喜欢打篮球，对NBA的画册很感兴趣。准备做做功课，看看有没有和篮球相关的、比较优质的书籍。

北京5馆

今年的第一次值班很是兴奋。可能是好长时间没有去学校了吧。这学校的孩子都很乖也很有礼貌。真可爱。

今天也是一大早就赶到馆里，到了就赶紧把昨天到的挂钩钉一下，没想到墙面挂不住，钉半天做了无用功还把墙面钉出两个窟窿！只能作罢，只能再想办法了。昨天还到了一套54本尤斯伯恩的《揭秘》系列，赶紧一本一本的拆开帖签上架，帖到一半就下课了赶紧忙着给孩子们借阅，孩子们又上课再接着弄，弄一半时候乔阿姨到了，寒暄过后就一起热火朝天的干了起来，然后凌颖到了，她第一次来值班，赶紧给她讲了基本的借阅和录入图书，特别快就上手了，实践中在摸索一下就完全可以操作了。

中午带着她俩去打饭，介绍学校给她们，孩子们看到我们就主动打招呼，狼吞虎咽的吃着午饭，乔阿姨说吃的太快了，还没吃完孩子们就来借书了，看到新上架的揭秘好多孩子特别兴奋，都跑过去找他们喜欢的去了。

我发现一些高一些年级的孩子喜欢看厚一些的书了，看来是有阅读习惯的，前天来写心愿单的孩子又来问《父与子》到了没？我告诉他没那么快哦，先看看其它的书，得过一阵子才会到呢，他就去找了别的看去了。

插线板没有到，看来要到下周才能把电源接到门口借书台了，标签机到了，赶紧抓紧时间研究一下，还算简单鼓捣了一会儿给凌颖先打了一个试验成功，想着给丢卡登记的孩子补卡，借书期间有个男孩让同班同学帮着借书，问怎么自己不借，说卡丢了，让他登记告诉他会帮着补，可是真的需要好好保存，期间好几个孩子跑来告诉我昨天来登记说卡丢了的孩子说今天找到了不用给他们补了，都一一登记上，赶紧把之前登记丢卡的孩子打印了卡贴在一张白色卡片上。

今天沿袭了昨天两位姐姐的办法，把桌子放外面一张还书，屋里进口处就顺畅多了，我去库房又拉了一张桌子，这样只要每天把这张桌子搬出去就好了。忙忙叨叨一下就到回家接孩子的时间了，一看这趟车还有7分钟就到了赶紧跑去赶车不然错过又得至少等20分钟。越来越顺利起来，图书馆也越来越温馨啦，虽然小，但会越来越好的。

北京6馆

日常值班。

北京9馆

社区分馆常开。

北京11馆

日常值班，也是超级靓的啦！！！

有漂亮的小姐姐，有新来的大学生馆员，有如此多好看的书，当然，还有我们可爱的孩子们！！
这个学期多了一个校区的学生，突然感觉好有压力呀！！

不过还好，我们几个人分工明确，配合默契。

前几天的动线借书流程，落实的不错！！

我们两人借书，两人还书，一人维持秩序！

孩子们也基本上能把书还到正确的书架上。

学校的饭还是那么好吃呦！！！
沟通了下周绘本课的事情，老师很支持工作，感觉得出来，他们是很爱我们的绘本课滴！
第一次参与微澜志愿者工作，到达11馆后，我们进行了清洁整理等工作。之后，大家进行了分工，我主要负责还书工作。上午时间有老师代表班级来借书还书。
午饭后是同学们借还书高峰期，小同学们络绎不绝，同时还要引导大家将还回来的书放回书架，同学们都做的很不错。
空闲时间还能翻阅一下图书馆的各类书本或是将书本摆放整齐。
这是一次放松且愉快的志愿者工作体验。

再次来到11馆正赶上学生们在跑步，看着这里的孩子们明显多了很多，是博文校区的部分学生合并到金地。进到馆里看到飞飞和小叶已经到了，正在擦拭拖地，不一会儿晶森和思懿也到了。今天继续执行动线借书流程，几位伙件进行分工协作配合默契。

北京18馆

打扫图书馆地面

图书的日常借出和归还

北京29馆

重回微澜，日常值班。

再次见到我们的小读者和志愿者，熟悉而亲切的感觉！

孩子们的热情依旧，那种被需要的感觉又回来了。

图书馆的书好像有很大变化，书架空出来许多，希望尽快用好书去充实。

今天很开心，看到好多孩子来借书

今天继续让小读者扫码还书后将图书放回书架。11:10的课间和午饭后到午休这二段时间人员比较集中，还书处需要排队，绝大多数的学生对书馆比较熟悉，知道将还回的书应该放在哪里。学生上课时查看书架，很少有书乱放的情况。

29馆的学生们读书热情很高，每个课间都有会从不同的楼层跑到图书馆所在的五层，气喘吁吁，但也乐此不疲。

这儿的学生们也很愿意和馆员志愿者们聊天，分享玩具，食物，帮忙，有很深的感情连接。lsh,lse,ly来到馆里，我们都有老友重逢的感觉。还见到了几位我们以前的小志愿者们(课间帮我们将还书上架)。到食堂打饭也总能遇见热情打招呼的学生们。

老师们也很配合，支持我们。去一年级向老师询问有可能上绘本课的时间，她们都表示欢迎。一年一班的老师以前带二年一班，我们曾在她班上过绘本课，问到她时，她特别高兴，说以前她班的学生都非常喜欢听绘本，在时间上她给了我们许多选择的余地。三年二班老师今天中午带班里学生来书馆借书，自己也办了教师卡。

今天一起值班的LAL老师办事高效，对学生们亲切，有耐心。YGF因势利导，不断地向孩子们推荐更适合他们年龄的书来读。

北京30馆

今天肖薇对馆内的部分标识进行了更新，对部分破旧的图书也包上了封皮。下午4年级2班和1年级1班的同学来馆上阅读课。

补办的三张图书卡已制作完成，还有3年级徐同学忘记的图书卡均放在柜台左边第一个抽屉内。

北京35馆

今天是第一次到35馆值班～最大的感受是馆内藏书，不论绘本、漫画还是小说、科普，都好经典啊！尤其是看到有一个架子摆着整套哆啦A梦、名侦探柯南和福尔摩斯，好像突然穿越回了自己的童年。小朋友们都很有礼貌，特别可爱，借书的时候也很有秩序，基本都拿着自己的借书卡来借书，还书也会等馆员操作完后自己放回原处，和15馆的小朋友们似乎风格有一点不同。

中午的时候人流量最大。下午只零零星星来了几位读者，第一节课后只有一位小读者来，推销出去一本赠书。但是其他书籍由于没人，又默默放回了工作台。发呆之余想了几个可行的解决方案（如果下午小读者少的情况是常态的话）：

1. 不只一位伙伴值班的话，上午把书篮拿下去给小朋友借阅时可以招呼一下下午的赠书活动；

2. 只有一位伙伴值班时，上午小读者来图书馆的时候也可以顺便讲一讲下午有赠书。（事后诸葛了，我检讨）

3. 黑板上写一些宣传语，或者在门口贴一张海报之类的，更多宣传我们的活动～

图书馆里气温比外面要稍低一点，之后的伙伴可以根据预报增添衣物。