上海1馆

非常感谢分校四年级的黄老师，将疫情期间同学们留在班里的若干图书给我们送回来了！在此郑重的表示感谢🙏🙏🙏！同时也感谢各位志愿者的辛勤的付出！谢谢你们！

校长和负责的刘老师看到我们来，很热情地和我们进行了新学期的工作沟通，还有和我一直线上联系的王老师，他们都非常支持微澜4馆，为我们的工作开展创造了好的条件。

新馆员小张老师非常实干，我只简单介绍了下4馆，大家就在简单地清扫后，立刻按照学校给的补卡新发卡名单开始忙碌。两位年轻人按实时表格逐一核对程序记录，再录入补卡，这次确实需要补发人员较多。图书馆因一段时间不能开馆，孩子们也没能妥善保管好图书卡，还有不少新入学和毕业或转走的孩子。这次补换后我们确实要建立好补卡规则，教育孩子们爱惜及妥善保管图书卡。

在我们忙碌的几次课间里，不少孩子们看到图书馆开了，都特兴奋，涌入图书馆，忙不停地翻看着喜爱的图书。我们一边维持纪律，一边忙着回答他们的各种问题，也有部分孩子借书。我们说暂时只能一周开馆两次，孩子们有些许失望，确实，这里是他们特别喜爱的一个空间，在这里读书确实能让孩子们快乐。我们也打算日后尽力多增加开馆时间。

4馆学校很重视阅读，我觉得这除了学校本身的重视之外，还与志愿者老师与学校之间的对话密不可分，可以分享一下经验。  

教室是平房的好处是，下课同学们就能快速冲进图书馆。操场，廊道的利用率也很高，课间有女生在练舞蹈，体育课感觉其他上课的班级也能听见。

还书处课间移到门外，效果挺明显，屋子里没那么挤了。尽管借阅总量挺高，同一个孩子一天借还多次很常见，慢慢开吧，有积极性就不错。

今天碰到博文学校的Ayw，腼腆了很多，家离这里不算远，让她常来借书。

中午孩子们来的不多，有个男生来，问他是不是老师不让这个时间出教室，好像也没硬性要求。

今天有几个同学来问几点关门，他们可能都想放学后来借书，三点多第一辆校车离开，等第二班车的同学有来看书借书的，五点前等家长来接的也有来的。

四年级的TX在门口晃荡来晃荡去，让他进来，叫了好几次才进来，找了卡才进，告诉他进门不用卡呀。问有啥好看的书，问他想看哪类，历史的，科学的，文学的，推荐《写给儿童的中国历史》、文学类的《洞》，都没选，选了两本《大红狗》，回来进进出出几次，还给我们发糖吃，XY老师说这个糖对身体不好让他少吃。我们要走时，图书馆买的书到了，又帮我们搬书，拿遥控器关空调，希望他常开看书。

下午有两个英俊的小伙子推门找老师，说是这个学校毕业的，小学毕业没再上学，在做厨师，计划将来自己开饭店，新时代的饭店，信心满满的，祝他能如愿以偿，走时看着他的背影对他们说，注意安全。

和XY老师设想着将来天气好，能摆几张桌子椅子让孩子们在外面看书，大家在一起看书的效果和感觉和借回去自己看是不一样的，也慢慢来吧，在外面看书如果太吵会影响到其他上课的班级。

丢卡的都暂时没有给补办，希望他们能再认真找找，暂时可以名字借。

五点我们离开，今天幸运地搭上了XY老师的车，一个半小时到家。

二

2023年的第一次值班，也是5馆搬到嘉英学校后第一次来值班。孩子们有礼貌有秩序，一年级的小同学也相当老练的样子，很可爱。和LS老师一起值班，非常默契。窗口的接线板，用胶带把电线沿书架和地面固定住，算临时性安全措施。

尝试把还书处设在门外，一人门外一人门里，进门处不再拥堵，有效改善了室内拥挤情况。每个课间把课桌搬到图书馆门外，脚下放一个大书箱，还书堆在桌上，扫码后放进书箱，上课时再整理上架。

门后书架上堆了满满一书格的书，是细雄又从仓库淘出来的哈哈哈哈😄和刘霜老师一起分类处理完毕，分类上架，部分不是很好借的复本做下架处理。

一个小插曲，有两个毕业生来学校看老师，惊奇地发现有了图书馆！聊了一会儿，其中一个大男孩不到15岁，小学毕业就没再上学了，“读不进去，别浪费家里钱了”。在餐厅打工，在后厨学本事，“到18岁考驾照，买车，开2、3个餐厅，时代不同了，开年轻人喜欢的那种。”很有想法、有憧憬的样子，但还是挺为他担心。毕竟义务教育没有完成，毕竟是没有任何社会保障的童工。告别时只能嘱咐他注意安全，有机会还是要读书。心中很是感慨。

廖老师说不能由着孩子们一起借他们中流行的书，而是要引导他们借其他好书；有的孩子看书很快，不停借还，也可以引导他们挑战更难一点的书。反观自己，对馆藏书和童书不熟悉，没法帮孩子们找书，更没法推荐合适的书，以后还是应该常驻一个馆，尽快熟悉馆藏，并且把童书知识补起来。

二

2023年第一次值班，和另外2个伙伴，由于增加了500个学生，中午借还书量很大，很忙碌。

开始没开暖风，越来越冷，到中午才开，下次要再多穿点，  

三

8:10~21:10     原计划早一点走的，六点十分闹钟醒来，想再睡20分钟，结果再惊醒到7点46了，有些噩梦，然后冒了一身大汗。交通还算顺畅(几乎没有浪费时间），到车站823+自行车到大北窑南846+十里河北378——学校站点，好像是去年三月份以来第一次好好活动开，追车，骑自行车，试着快步走路，把冬眠的身体唤醒。

虽然第一次来值班，对11馆其实也不算陌生，他们总是不同凡响的活动，当然，和11馆的很多伙伴其实很熟悉。我大概上周，突然回忆起12馆的孩子2020年9月搬到5馆之前自己的紧张，于是决定这周无论无何要来一次。

到了学校，路边有家长来接走也许生病的孩子，打了招呼；门卫师傅主动问，图书馆的吧，有人来了，两个人吧？是的，你进去吧。

进了校园，两个孩子在楼梯间口拖地，打招呼，我认识你，图书馆阿姨嘛，但我明显，对带着口罩的大家有些陌生，没有认出来是谁，昨天在照片里，有仔细的辨认大家，但几乎一个熟悉的面孔也没有找到。

某年假期随红姐来过，所以径直去了图书馆，“细雄。”我有点惊讶，再进去，里面还有人在。我记得我们见过，在小米老师的培训上。马杏婵老师摘下帽子和口罩，我才认出来；那里面的就是封婷了。我倒是好奇她为什么报了好几个距离很远的馆，都差不多远（估计其实都是远）。早上在路上睡了一觉醒来才意识到我们三个没有约时间，发群里的时候，封婷自己已经快到了，马老师下了地铁打了车赶过来。红姐在远程支持和叮嘱我们注意事项。

屋里有些冷，大家打了招呼，最近遇见新馆员才知道现在微澜的培训很全面，只问过封婷自己ok不ok，ok。

然后开始了解馆藏，有很多完整的成系列书是很令人羡慕的，有的还有为数可观的副本。。。

很快迎来第一个课间，三个人都有点没有反应过来，不过很快就调整，我自己的问题是记忆动作，总想连续操作，但实际上，孩子不多的时候，动动停停还挺不适应，很快，就很多熟悉的面孔，孩子们明显的高大了，大部分孩子，也胖了。一年里，几次迁徙，真的心疼，不知道会给他们人生留下怎么样的印记。

我说要给阿姨们拍几张照片，lcf依然在镜头前憨憨的笑。不忙的时候，记着红姐的嘱托，拍几张照片。

课间过去，大中华寻宝记？熊出没。。。还记得wlk初见的时候也是寻宝记，就问，你们怎么还不变呢？下午有发现满书格的环球寻宝记，推荐后，只有几个孩子借阅了；也发现一些散落的大英儿童百科漫画，但是不感兴趣，丁丁历险记很多（推荐，都看过了；那还有苏苏和维维啊，还有高卢英雄啊。。还有很多从未见过的不管是漫画，还是桥梁书），神奇校车很多，精装软装版的德国什么是什么呢，小牛顿，好奇号，似乎看不见。

【每次课堂我自己也需要熟悉书架编号和馆藏图书，尽量找出可以对应的推荐】

孩子还是强调，我就是喜欢大中华寻宝记。

因为他们总是讨论特别热闹也会特别注意，晚上特别整理了一下，381个外借中，35册次是大中华寻宝记（包括香港澳门）【但孩子们每次讨论的声响总给我一个印象，出大事了，哈哈；实际占比没有想想的高】，7册环球寻宝记，大英儿童百科有25册次。

上课后，我们去午餐，食堂阿姨建议大家可以晚一点（建议11:40左右）来；他们好统一安排工作。

三个人在室外晒着太阳吃饭，看孩子们上体育课；饭毕，整理书架，图书合并同类项目，然后看到一些作者的书，比如大卫·威廉姆斯，本想合并，后来意识到毅桦分类的时候，对写实，幻想等虚构和非虚构做了区分，所以放在不同的书架，就没有改动，个别的同一本书散落的，发现了的，做了合并修改处理。

中午整体忙碌（估计从12点10分左右陆续有没吃饭孩子来，一直忙到12点50），三个人各占其位，封婷在靠内侧做借阅，马老师在门边主要负责还书，我在中间通道旁，主要负责借阅，不过很多时候也负责归还，只有一波小高峰放走一波孩子，其余基本让孩子们自行归架。

对我来说，实则是考验，来之前一直告诉我自己要先遵守不要发挥。

等忙碌过后，借阅量到了300多（上午可能80+），归还估计也不少，三个人虽然不得闲，倒是不慌不忙，唯一的，就是看到孩子们乌泱泱进去，快速出来，问各种书的，问办卡的，问升级图书卡的规则，但我们暂时不能处理，只能解释，等待；基本没有机会给他们推荐图书，孩子们彼此借阅的书，比如米小圈寻宝记之类，可能两个孩子结伴来，一个还一个借，其他冷门的，还没有畅销的书，比那种集中做归还，归还图书可以供大家随意借阅的，混乱中的彼此之间的互相推荐消失了，然后为了保证畅通，三个人也很难彼此打招呼，也照顾不到主动推荐图书，有一点点遗憾。

我自己之前还有一个经验和习惯就是，整理归还图书和书架，归架的时候也可以培养我自己对孩子们借阅，和馆藏被借阅的敏感，目前这种方式，在这一点上，很难了，所以，每次上课后，依旧会去整理藏书，重新熟悉书架。

下午的课间好一些，孩子们没有那么多，我们一起整理书架，熟悉书，也会和孩子聊和推荐；2点我偷空去隔壁旁听了机构的理事会会议，剩下马老师和封婷在忙，等三点两位伙伴收拾好卫生，我过来执勤，交班，边听会议，课间孩子们来，就处理借还，这时候基本靠图书馆这边教室里的孩子，也都是熟悉的孩子，推荐书比较顺理成章，下午一个课间给马老师和zyz读了十分钟一本《怪物旅馆》2/3，走的时候，小家伙说，我觉得还不错。

也羡慕11馆的文学书，各种各样成套的，很多，但因为太多，各种各样，我自己又有一点点无措。

或许文学书，给孩子们朗读，让他们了解文字书是什么，也是一种简单的推广的方法。下午的课间，推荐比较顺理成章，借出去四五本《怪物旅馆》，一说推荐，他们自然的说好啊。

等待M老师的空隙，还是去找了一些书，放到了前面第一排书架上展示，比如在第一层被忽视的揭秘。

今天基本没怎么去教室和同学老师打招呼，时间不够，还有就是不清楚布局，还有就是，我希望自己今天可以老老实实只做日常服务，换一个立场来感受其他伙伴的感受。

不过封婷很认真，如何对待孩子，她常常在细致好心之余有些不确定，害怕自己有失公允，这种意识本身就特别宝贵；她也很勇敢，去教室送了图书卡。

我自己，只是中午我们意识到桌上作息时间不对的时候，去教室拍了一张作息时间表，遇见对面门刚进来的郭老师，是非常细心温和以及孩子们非常热爱的老师，两个人只来得及打了招呼，我就匆匆回馆了，没有交流。

M老师今天正好代班wxl老师，等见到，已经是放学了，在图书馆聊了许久，中间也一直有孩子来，也便和孩子们聊几句，她也借走一些书。

孩子们的状态，看起来还好。

和图书馆挨着教室的孩子来得多，三四五六年级都有来，一年级没有。

本来看到桌上有图书卡了，想着应该是等绘本课程一起发，就没有问也没有动。  

这是我第一次参加值班，地方很好找，小朋友很可爱。今天学会了借书、还书，整理书，修复破损书籍。作为一个曾经的教育工作者，一个也从大山走出来的人，深知书籍是指引孩子成长的方向，我们可以在下一步的志愿服务中，增加一些引导性阅读，例如引导高年级孩子阅读文学类、历史类书籍。增加阅读攒积分等项目。增强对书籍内容的进一步优化。

今天孩子们找的最多的书是植物大战僵尸，神奇校车，米小圈等。

二

今天上午人不多，中午有个借阅小高峰。有部分同学还是有些吵闹，也会提醒注意不影响其他同学阅读。

和第一次到馆的伙伴一起交流，做了一些分享和操作示范。

韩老师方便接人的时间9:50-10:20这个时段，同学们大课间上操，主任在（门卫不会轻易放人进入，需按要求填写并由韩老师接待）。

问题：

1.在还书箱取回的书，发现有2本显示并未借出。已归位。

2.一同学借书时，是不外借的。在封面上提问了不外借。部分不清楚的也已补写。

3.借书时，扫益迪码提示不存在。重新录入，并借出。

4.已办好的读书卡，还有部分同学未领取，卡在电脑键盘旁边，继续提示。初中部的赵奥康的卡给了韩老师带回去了。其余低年级的卡韩老师建议给班主任。

新学期伊始，小同学们读书热情空前高涨，小书迷午饭都顾不上吃，手里攥着馒头跑来借书，精神食粮至上啊  

北京28馆

今天是28馆第一天开馆，人手不足，赶紧过来支援，却收获更多：虽然没有正式对外借阅，但能够感受到学校的校长和老师们的关注与支持，一早，老师们就陆续带着各个年纪和班级的同学来参观，并很贴心的提醒同学们遵守纪律，临时看过的图书要归位。

也能感受到同学们对下周正式开放图书借阅的期待以及喜悦的心情。也有很多细心的同学问了借阅卡事情，是否收费，能借多少书，看多久……

午饭前，各个班级在老师的带领下，陆续参观完毕之后，我和伙伴继续进行新书录入，看着这么多优秀的新作品，我们也不禁感叹，这些买的书真好呀。并把它们展示在了小书架上，方便孩子们以后第一时间了解新上架的新书。也能在附近书架上发现一系列的书籍，增加借阅。

在图书馆里，不自觉的就会去整理书架上的书籍，我们趁着本周还未开始借阅，按照书籍大小、书籍序号等把每一排的书进行了初步的排序，以便同学们快递找到像借阅的书，也能一目了然看到系列书籍的在馆序号。同时也变更了2本米小圈的检索号，合并到了其他米小圈的书架上。

最后，特别想说的是，28馆的学校师生及校长都好热情。不论是多次提醒记得喝水，去哪里可以接热水，去哪里吃午饭还特别提示早些过去吃，三菜（米饭/馒头）也有汤的，搭配的还是很不错，校长还说别嫌艰苦，先吃饱。特地让一个同学带领着我们过去，真的好感动呀。

问题：

1.录入部分新书时，不能显示书籍封面，手动拍照提示上传成功，但页面仍未看到，不清楚是网速问题，还是其他原因。

2.有完整护封的尽量保留了，并且用透明胶布固定在书的封底上，吸引同学注意也便于保护书籍。

3.没有找到垃圾桶，垃圾临时用袋子扔到了校内的大垃圾桶里。

4.便于查阅，临走前把记录本放在了桌子上。围裙也放在了旁边的盒子中。

5.期待开馆小牌子及快馆时间等提示牌早日送到。

6.书挡板也不太够，有部分书架还没有。目前有空荡的部分，暂用系列的书籍封面展示。

第一次来到北京29馆，感谢岳老师、陈老师和阵雨的指导和帮助，完成了借还书、新书上架和办卡等工作。一天的工作虽然辛苦，但是看到同学们对读书的热情，觉得自己的付出是值得的。希望29馆可以越来越好！

二

1. 完成了各个班级借书卡的装配和发放

2. 正常借还书

3. 尝试了新的借还书规则：还书排队，学生自主归架

4. 上架了部分新书

5. 打扫卫生

6. 张贴了新的志愿者工作指引、每日工作提醒（必看）、教室分布图和入学年份和年级对应图

社区分馆开馆情况（只标记有借阅的日子）：

微澜各馆馆东计划进展

目前，微澜图书馆已上线馆东计划53个，32个分馆成立过理事会，有21个分馆未成立分馆理事会

由传播组志愿者宁妮娅根据基础数据整理和设计并制作，

特别感谢：

1、《中国国家地理》《博物》《青年文摘》的持续捐赠

2、德勤、普华永道等企业发动员工参与微澜志愿服务

3、

所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。

我们的报道

微澜图书馆，城市边缘的真实公益；微澜执行长左樵；一席|流动儿童微澜图书馆；雅君的有用分享| 我是微澜馆东 ；人物| 12岁，他们从城市离开之后 ；放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量’

如是生活 | 书海微澜；筹款案例 | 培育“活”的公益项目“微澜图书馆”；一个“活着”的图书馆：以开源和去中心化构建公益图书馆新生态；腾讯新闻×新公民计划 春节特别节目 | 流动的教育

开城门沙龙回顾：

杨东平：用教育红利来弥补人口红利的消失 ；聂日明：激励政府加大对流动儿童的教育投入 ；宋月萍：教育政策对流动儿童心理健康的影响 ；韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》；那些从城市里消失的孩子去了哪里？ 🍎🍎🍎

转载可以联络小新（微信：xingongmin2007）处理

新公民计划季报 ：传播组志愿者王琳玉整理