上海4馆

今天给一3班孩子讲故事。还是昨天在3馆讲的""认识种子""的内容。我发现：一个主题，从不同的角度，能讲好多故事。半年前给他们讲种子，是从"热爱收集"角度来讲用的 盛口满著《我的收藏》，这次从1.种子的作用2.种子发芽需要什么条件等角度讲的，用的《种子，如此酣睡》这一本绘本。

小同学都好睿智啊，我又想把和他们的对话写成小作文了，句句精彩。

有个女孩子提醒我，之前我答应过讲一期《冰雪奇缘》，我赶紧说老师去找这本书，备一下课给他们讲。

1，整理书架，整理绘本

2，一（2）班，12位小支讲故事《狼、鸭子和老鼠》《这不是我的帽子》。大声朗读之后和他们讨论了几个问题，1，“你觉得被娘吃掉是好事不是坏事？”同学们都觉得是坏事。2，鸭子说，虽然我被狼吞进来了，可没打算就这样被吃掉”，鸭子面对困难的时候仍开心地生活，你们有遇到过什么让你绝望的事情吗？同多们分享了自己默写被说，仓鼠被吃掉，哥哥春游不成等事情3，猜猜小鱼呢？有同学说被吃掉。有说逃走了的。

3，还书15本，并上架。

想着要修补下昨天的那本书，然后在橱窗里找到了带针头的胶水。在整理书架的时候又发现了另一本散开的寻宝记，于是一并做了粘贴处理。看上去好像还行，就是不知道翻页次数多了会不会又散开来。

今天是给一③班小朋友讲故事，到教室门口时一些小朋友已经在排队了。一个小女孩看到我胸前的铭牌，一口一个“小静老师”。

今天给他们讲了《有些时候特别喜欢我爸爸》。然后就有小朋友展开联想问：那就是还有些时候不喜欢爸爸咯？哈哈哈，我强调了下“特别”两个字，他们瞬间就明白了。

其实今天的场面是有点失控的，有两个小朋友完全坐不住，一会儿跑去书架翻书，一会儿又把玩昆虫标本。孩子们的声音也完全盖过了我的读书声，还有个小女孩甚至和我一起读了起来。故事的内容其实相当精彩，我还想在讲完之后和他们进行互动，不过最后时间也只剩下七八分钟，他们嚷嚷着要看会儿书，最后做了妥协，给他们了自由时间。孩子们还是喜欢立体书，有一个孩子在书架前徘徊了好久说不知道要看什么，于是我挑了一本讲火车的绘本，问他喜欢火车吗？他接过了书，瞬间像挖到了宝藏一般，不停地发出“哇，哇”的感叹声。所以，如何引导孩子激发阅读的兴趣，以及丰富阅读的种类，也是我们要思考的问题。

张老师临时通知今天她要进班，所以就暂停了给一2班小朋友讲故事，只做日常的借还书。

十一点四十二分，开饭十分钟都没有，就听见门外兴奋的声音“图书馆开门了”。然后跑进来两个男生问我是不是可以借书。得到了我的肯定回答后，便兴冲冲的跑到了寻宝记的那层书架了。这册书在学生中的地位之高，我是见识到了，后头来的几波同学，都是冲着它们来的，然后还有因为来晚了，没借到而懊恼的。

上课铃响了，送走了最后两位同学，将今天要处理的工作提上。

一本书因为益迪码磨损扫不出了，做了益迪码重新录入操作；而一本寻宝记的书页全都散了开来，我想办法粘贴了它，因为这类书籍装订的特殊性，所以还是无法修复它。张老师也知道这个情况，所以后续是做下架处理还是再次尝试修复呢？

参加线下活动很有意思 让更多的人认识了微澜 来了解微澜

        和第二次来4馆的汤老师搭班，一前一后“护卫”一（2）班小同学进馆，邀请汤老师给孩子们分享绘本，我协助维持纪律。汤老师选了一本很有意思的绘本《美术馆奇遇》，讲述了一个男孩跟妈妈去美术馆，当他感到枯燥时，一幅画中的女孩活了，邀请他到画中一起玩，奇特的经历即刻上演~美术馆下班之后，女孩还邀请男孩一起去探险，连美术馆管理员都变身船长，一起乘风破浪。孩子们都感叹有趣和好玩，期待我们以后能有资源让孩子们也来一场“美术馆奇遇”唷。

        今天恰逢“世界读书日”，受插画节咱摊位上“一纸书”宣传页的启发，教了孩子们同款“一纸书”的做法，来不及在馆里完成，给了孩子们一张折法步骤，希望他们回去玩得开心，画得开心~

多去小众文艺的市集卖周边 那里年轻人有钱人多

得丘国际插画展公益摆摊(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)

惯例过来讲故事，一2班。遇到新进志愿者文文老师。她说愿意试一试讲英文绘本，挑了一本有关"抓星星"的绘本，我帮忙拍照和维护秩序。文文说是自己第一次给小同学讲故事，慢慢找感觉：）（真是个可爱的姑娘：）

计划着下周要开培训会了。

第一次去4馆给小朋友们念绘本。

选了一本英文的绘本叫How to get a star，感觉小朋友们很有热情。

1. 小朋友们会一些英文单词，虽然比较有限，但是在反复和引导下他们也能猜出或者记住一些单词

2. 10个小朋友中，小男孩们都有一点闹腾，很容易听着听着就想去做别的事情或者扭打到一起。

3. 这次因为时间有限不能念完绘本。以后可能要加快念绘本的速度，或者更加好的控场。

      到一（3）班点兵点将领了10个小朋友，隔离班也挡不住孩子们想听故事的热情。
      就座之后，上周来过的小同学眼尖地发现桌上还是那两本关于牙齿的绘本，主动抢了我的台词：“老师《老鼠牙仙》上周讲过了，今天讲我们中国的换牙故事吧。”当然没问题嘿。
      开始前我先问了孩子们这两年掉的牙都怎么处理的，有说妈妈买了个盒子装好的，有说是蛀牙了让医生拔掉留医院里了，有一个小朋友说扔在老家屋顶上了，哇哦，我想，那今天的绘本《牙齿牙齿扔屋顶》一定会让他有许多共鸣吧。
      故事讲述中，有两处引起了小朋友们的热烈讨论，一处是在讲到主人公妞妞午睡后醒来，感觉到了口中有一股血腥味，孩子们开始七嘴八舌回忆换牙时怎么流的血，流了多少，怎么止血，然后开始扒拉开嘴给我看，好容易拉回来。讲到爷爷带着妞妞把牙齿扔屋顶时，有过同样经历的那位小男生坐不住了，开始讲起当时的细节，正好对绘本没有涉及到的细节做了特别好的补充，我可劲地把小男生夸了一顿，孩子也是肉眼可见的开心。
     用一张网上收集来的各国小朋友换牙的习俗做了结尾。领孩子们上洗手间，回教室交还给老师，今天的值班就愉快结束啦。