北京4馆

整理书籍，图书上架，办理补卡事宜，扫地，浇花等

1.帮助孩子们借书还书

2.劝导一位同学不要将书藏起来

3.帮助两位同学根据书名找书

4.帮助4位同学补卡（其中一位小女孩将在4.17来领卡，办好的卡放在还书的桌子左侧，请4.17志愿者关注）

5.书籍整理归架

6.打扫卫生，检查电源后离开

暌违几周终于又来到微澜了～本周小读者的阅读热情依旧高涨～一下午都在忙于补卡，借还书，整理书架等事宜中，十分充实～

常规借还书服务

帮助两位提前登记的同学办理图书卡

读书热情很高

风和日丽北京4馆值班，孩子们见面就预定了明天的见面开馆，说明只能周五再聚，孩子们希望我周五一定要来开馆的约定，真得很感谢孩子们的喜爱。到馆还有重要的一件事就是看看我的绿植小可爱们渴不渴，换换水精神多了……今天看到很多男孩子都理了发，孩子们都是短袖的标配，问问他们夏天报道没，他们说这就是凉爽的报道，真有趣!SQ同学和她的老师也不例外，真是心有灵犀一点通啊！看到他清爽干净的新面貌到馆就夸他帅，他也高兴的给我和她的陪教老师唱了一首“小毛驴”的歌，很不错哦！SQ被图书馆阿姨夸奖心情也跟着快乐，翻看了许多立体书，自娱自乐真好！
除此之外，与孩子们探讨了关于“情绪管理”的话题，孩子们各抒己见的发表了自己的看法与见识，怎么样很好的控制管理自己的情绪是当代人需要重视的问题，如果情绪激化就会导致矛盾问题的升级并且事情演变成为不当的行为，同学们在一起议的话题非常棒，中间环节出了一点儿小插曲SQ因为和同学看绘本发生分歧，使他倔强的不想回家，闭馆时还要看书不上班车，通过舒缓情绪使他乖乖地听话跟老师背书包回家找妈妈……通过这件应急事，希望孩子们在情绪管理方面多看看此类的书籍📚同时还要展开多沟通、多交流的方法来舒缓自己的情绪，在荐书的过程中推荐给孩子们可以借阅《双味情绪》绘本作为话题管理情绪讨论的总结。
在借阅还书过程中发现有好多益迪码没有张贴保护膜，希望法大志愿者的学生多多留意如不清楚可替换新的益迪码加贴保护膜，还有就是绘本书要按顺序摆放，因为以前整理过望保持好习惯。在馆里发现一本《我和奶奶的夏天》也很幸福的阅读时光。

又是有小朋友们陪伴的快乐一天！

井然有序，小朋友们很听话，没有在图书馆内大吵大闹

认真工作，维持学生秩序～

三月工作安排总结，杂物采购，书籍杂物报销单据后续等

整理了20号书架，并下架了部分破损书籍。将部分书籍重新编辑索书号，并放置于相应书架。补办了两个小朋友的借书卡。

天有些雾蒙蒙的，温度雨后又升上来了，今天三位志愿者协力把十一个绘本架的绘本整理出来，小杨继续把“架20”上的书规整了，还找出一些不错的旧书上架。今天借阅人数不太多，补卡陆续进行着。

北京四馆执勤，馆长和我把馆里的所有绘本分架整理后，又把同一系列的绘本归架分散在空架位上并修改了该绘本书籍📚的索书号，修整了破旧的书，大学生志愿者整理了书架20架的图书；今天来馆的SQ小朋友比以前进步很大，可以很自然用hello与我打招呼，夸了他一下还和我击了掌，又习惯成自然地找好位置选了自己喜欢的立体书意犹未尽地看👀了起来，跟班老师随后还亲切地了询问了SQ的表现，我还夸奖了这孩子一番，随后SQ还和同学一起在图书馆里看了许多立体书，相互交流了还很融洽呢!
今天有个校内老师带自家孩子来馆看书，妈妈和孩子聊着共同的话题，妈妈每个细节都给孩子讲的知识点非常清晰，🈶拿不准的知识点还有在手机百度一下再确认后给孩子讲的要求准确性，看到这里自然就看到自己的“影子”同时也能产生共鸣，想想这么多年自己也是这样陪伴孩子日积月累的在学习的路上……最后一波高年级同学来馆看书，大家聊了许多关于地道北京人的日常生活，问及我这个地道土著昌平人还是诸多丰富的话题，同时又勾起了对自己家乡的趣事:蝈蝈儿、蛐蛐儿还有壁虎🦎蜘蛛🕷️等等……对于“留守儿童”这个话题也是谈了各自的看法，也许再过不久毕业的同学们也要回归故里，但看得出来也体会到同学们还是很回念在北京学校里图书馆里的这片“乐土”，今天大家聊的话题很多……但是总结起来就是“怀念”。

常规借还书服务，整理书架等

遇到了一个特殊的小孩，感受到了微澜的意义所在