广州7馆

要点1：中午比较忙，尽量提早吃饭；
要点2：可以考虑组织人力对书籍分类整理上架并录架位号；
要点3：校方期待空间设计提升方案。

以下啰嗦：
第一次在7馆值班，地铁站出来正好碰到燕楠姐，十一点半到学校，燕楠姐直接投入工作，我因为没吃饭还要先去食堂打饭吃，但这时候其实已经有些孩子吃完饭要来借还书了。所以最好还是吃完再过来，或者再提前一些去吃饭，不然吃饭和工作相互干扰。
刚开学低年级不少孩子来补卡，逐个提醒他们要爱惜保管，个别孩子也愿意回去再找找。有一些新书要录入，还有校长要求每个孩子新开卡时带一本书来捐给图书馆，见识了韦老师的小帮手们，特别积极认真，活干得特别快。中午还有两位实习老师过来帮忙。中午是比较忙的时间段，到后面来的孩子就比较少了，韦老师说之前放学时段也尽量开放，后来她还有别的工作难以兼顾，放学段就比较少开了。
韦老师一人打理图书馆，还要承担教学和学校其他事，能把图书馆一直开下来特别让人敬佩。小读者和她班里的学生都有帮忙，很多学生路上看到韦老师都特别热情喊她，从图书馆门外经过的也有特意大声跟韦老师打招呼的。
凌校长特别支持图书馆，中午过来接待我们，介绍学校和图书馆情况。燕楠姐建议在宽敞的阅读室一侧墙边做图书推荐，在校长的赞同下立即拉了桌子过去并开始选书。选书荐书是燕楠姐的强项。凌校长也提出期望能帮助出个空间设计方案，并带领参观了学校在另一个公益组织帮助下建立的梦想中心课室，建议微澜也可以出一个统一的空间方案模板，让微澜各馆都有统一的空间辨识度。这一点要交给总馆和空间设计组的大拿们商讨。校长说有好的方案校方可以出资实施。学校还接受了很多其他公益机构和爱心人士的各种帮助，校长很会利用和整合各种资源来帮助学校发展，给孩子们创造更好的环境和条件。
下午有空粗看了下图书馆的馆藏，没有燕楠姐仔细。大多数书籍适合孩子们看，没有大片的成功学和婚姻情感之类。学校有不少书是捐赠来的，有些副本特别多，但好书也很多，还有些书比较旧，不过看起来旧书也不大有人借阅。大概因为图书馆日常只有韦老师打理，虽然有小帮手帮忙，繁忙的工作下只能保证借还书之类基本操作，分类整理和检索找书无暇顾及，想要看书的孩子们只能自己去书架巡游，靠眼缘和自己对书架现状的了解找书。如果能有足够的志愿者来帮忙，抽时间分类整理上架，对借阅会有很大帮助。
今天看来似乎来馆里借书的孩子中低年级多一些。大家讨论可能有多方面原因，高年级学业更重些，而且班里每个学生每学期要求带6本书来班级共享，另外图书馆里馆藏毕竟有限，开放也有一些年了，对常借书的孩子可能吸引力已经不大了。如果后一种情况比较普遍的话，是大好事，图书馆的根本目的是培养孩子们的阅读习惯，习惯建立起来，在哪里读书从哪里读书就不必执着于学校的小图书室了，孩子们必然需要更大的平台和更广的资源。
校长是热心推动读书之人，除了鼓励孩子们阅读，也激励老师阅读。校长提出日常值班也可以考虑通过i志愿开放给老师们自愿来帮忙，有些老师需要给孩子积分入学，双向需求可以匹配互补。
目前到过的几个馆里，7馆会江学校是基础最好的，已经做到了持续开放。对我们的要求实际上也就更高了，需要想办法跟学校一起把图书馆开得更好。

PS 最后两张为校长带领参观的梦想中心课室

春季开学第一次微澜活动，去了番禺会江实验学校，也就是广州7馆。

工作小结：

1.第一感觉，学校很有秩序，和老师们沟通很顺畅。有幸在学校用餐，看到了老师们孩子们有序的午餐环节，还有校长和几位老师全程值班，很暖心。
2.感谢韦老师的细心指导，我已经可以独立操作借还书和补卡了。志愿者们不要被条目比较多的教程吓到，实操比看教程简单很多哦。
3.孩子们入馆比较有序，偶尔有大声说话的孩子，在老师提醒后也很快改正。
4.韦老师一方面要教学，一方面兼顾图书馆，韦老师在馆内处理各种事务时，灵活的工作方式很值得学习。

注意事项：
5.看到学校旁边专用停车位比较少，驾车过去7馆可能不是很方便。
6.中午比较需要人手，中午值班如需在校用餐的伙伴，可以自带餐盒。