北京20馆

理解比赛项目规则及注意运动员安全防护。

特别开心的一天

累且快乐的一天

和孩子们在一起，生命中特别美好的一天～

我们所做的点滴服务，希望能让每一个孩子脸上洋溢着阳光般的笑容，从而也柔软了自己的内心。

特别开心的一天

运动会，和孩子们度过了愉快的一天

主要内容：

（1）初到校园，熟悉环境，加深了解。

（2）上手工作，借还图书，维持秩序。

（3）修补书籍，书架整理，打扫卫生。

第一次来20馆值班。从地铁站出来，过天桥，经过一片郁郁葱葱的老旧小区就又来到中间有永定河静静流淌的村子。荒废的铁轨，路边的坟地，走在路上时不时飘来的泥土的味道以及聚集成一团悬在空中的小虫等传递出来的乡土气息都和刻板印象中的海淀景象格格不入。当然，村中的摄影文化园除外。

承载小学的建筑也是我未曾见过的，其中居然有文物普查项目。除了有新建的平房，还有更多的教学场所的顶是一片片的砖瓦构成的。在学校里找了一圈才找到了位置较为隐蔽的图书馆。图书馆的构造也和之前去过的馆不太一样，这主要体现为没有供学生阅览的桌子。书架很多，书被密密麻麻地排列。一查馆藏发现有一万多本，真是不小的数字。11点半的时候去食堂打饭吃，打饭阿姨很热情。感觉20馆的伙食是目前去的有伙食的馆里最好的，肉菜均衡，还有老酸奶香蕉橘子（但是橘子忘记吃了，遗憾）。听昕也说，这个学校已经存在30年了，但是好可惜，也就停在了30年。创始的校长还有出过一本书，似乎叫“追随”，十分好奇，到时候好好看看。

中午还没吃完饭的时候孩子们就过来了，12点到13点半之间是妥妥的高峰期。我当时还好奇为什么开馆时间这么短，后面听说可能是因为这里除了微澜，还有清华，北大等学校组织的支教活动，所以就刚好把时间匀一匀。今天印象比较深刻的是有个女孩想看恐怖的书，她还主动提出来要看厚一些的书，但是找来找去没找到合适的只能作罢。但等她离开后，就发现貌似1-3-2的区域有许多恐怖类且厚度较厚的书。

今天还学了两个社会语言词汇“搭窝”和“包间”，这分别用来陈述与指称孩子们把垫子拿着用来占领书架与书架之间形成的半包围空间的行为以及形成的领域。期间由于这个活动的存在以及其他孩子之间互动活动的同时存在，图书馆一度十分吵闹，后来在馆员们的强硬劝阻之下，比如让吵闹且不听劝的同学离开图书馆让馆里恢复了宁静。不过还是有人尝试在灰色地带跳舞—用很小的声音玩过家家的游戏。这个团队里有个孩子，之前用自己马上就要上课的借口敦促馆员帮忙补书，但是也许是因为观察视角的限制（大多时间都在借书处），当我看到他时，他总是用胳膊夹着那两本书在馆内到处溜达。而后还有四年级的同学在馆内帮同学扎头发整理发型。和昕也聊到这个话题，她认为，学校可能是缺乏一个活动室。

到了2点多，有个中戏的学生来了，他们团队在拍摄有关流动儿童的记录片。

今天还上架了一本新书，是一个丢书的同学从家里拿来换的。

补了两三本已经被翻烂了或者书页脱离原书的书。

发现20馆的孩子很有礼貌，在我帮ta们借完以后，大多数人都和我说了谢谢。有几个同学还说“下周一见！”

今天中午一年级同学在图书馆追跑打闹，在书架下面用书堆砌堡垒，弄得很乱也很吵闹，于是我把他们都严厉批评了一顿，请出图书馆，空气顿时安静了，之后也没有人再大声喧哗。

严厉批评还是很有效果的。

有几个小朋友要补卡，登记过了。

今天天气真好，孩子们都短袖了，夏天来了！

每次来20馆，看到馆里来来往往的学生们热热闹闹，虽然偶尔嬉戏打闹，相互揭发告状，但他们认真读书的样子真是帅，遗憾的是暑期之后这所学校就关闭了，希望孩子们都能找到自己理想中的学校！

20馆还有个特殊的地方，每天经常会有飞机低速穿过学校上空，真是一个特别的风景线，当听到有飞机声我们都抓紧抢拍，孩子们倒是很淡定的说，我们天天看都烦了呢………

今天很顺利，正常借还书，修补了几本损坏的书，三人分工明确，吴老师对馆里工作更熟，调整修补书籍益迪码和监督孩子们扎堆藏书等，我们俩一个还书一个借书，井然有序，忙忙碌碌又一天滑过…在闭馆之前争取多来几次值班吧……

日常值班，秩序良好，无异常情况，有个别图书有破损掉页现象，进行了修补

今天搭档的两位伙伴都是熟人啦，三人分工明确，一借一还一维持秩序。孩子们做窝的现象被管控的很好，只是一年级小朋友追闹活跃，能静下来看书的少。

前排的“新”架整理了下图书，希望摆出推荐位，给到同学们选择。而不要总是看阿衰，星态奇，米小圈，寻宝记，不过感觉收效甚微；

因为都知道是20馆最后一个学期了，两位大姐会问孩子们下学期去哪上学，有的孩子说家长已经安排好了，还是在北京，有的就回老家了，还有的孩子说不知道，妈妈还没说。可能因为是一年级孩子还小，他们并没有太多的情绪，流动变化于他们而言，似乎还不理解。

想起上次五年级的孩子面对同样的问题，会比较沉默，或者忐忑。他们会说希望和爸妈在一起，希望幸福，但也许北京没法上学了之类，会有更细腻的情绪和想要表达。

今天值班前，孩子们在进行体育课，欢声笑语冲散了阴云，太阳笑眯眯的出来了。值班前打扫卫生，用湿巾擦擦书架。孩子们有追逐打闹现象，及时制止了。又是愉快的一次值日。

孩子们借阅积极 偶有打闹孩子 志愿者及时制止并加以提醒