阳江1馆（友义书房）

哈哈哈这个通勤时长和距离都为零，一直躺着呢。

转了几圈没睡着，于是想起要补登服务登记，然后顺便申领文化衫，再就是，想到今天（周三）下午附近学校阅读小组同学来书房开展活动的时候，图书真是少得可怜，批量买书的资金没有，就先发发心愿吧，搜了绘本群的聊天记录和书房，一连串发了一些，原来发心愿也并不难。书的世界真的太大了，保存了好多书的图片，但是发不完，简直发不完。再搜搜书房，很多书也在mk的帮助下引进了，我主要想补充一些套系书，让藏书量变大。似乎有些功利…

不知道怎么看待心愿功能。我一直秉持的理念，自己做公益不强求任何人做公益。发心愿似乎是一种索取，所以在书房成为阳江1馆之后很久都没有发过心愿，但图书缺口实在太大了，于是在xx的引导下，开始来尝试。没想到，一本、两本、三本，实现的心愿越来越多，又一次大英儿童漫画百科，65本，全部寄到了书房，我都不知道是惊喜、惊讶还是惊呆了。书房的在地馆长那次整理的时候也十分感慨，有这么多好心人、热心人帮助书房，真好。好像一点光，不是特别亮，但是终于照了进来，被照亮的人也感受到了温暖。

大英儿童漫画百科，也是一直有读者借阅，还好没有浪费资源。就是有些纠结，一方面想丰富馆藏，先提供充实的资源，让大家可以自由选择，一方面又担心先入为主的选择并不适合读者的需求。还好有图书交流群，方便知道哪些书好，哪些书值得推荐，那些书本身好且好借，得以按图索骥，顺藤摸瓜哈哈哈哈这俩词似乎用得不恰当。回想书房刚开馆的时候，自己在网站上随意搜索看推荐购买，完全就是无头苍蝇任人摆布，买得颤颤巍巍胆战心惊，还好还好，现在有了实战经验丰富的组织可以依靠。

真好！

于是继续发。

上帝的归上帝，凯撒的归凯撒，我的步骤完成啦！

睡不着来补个服务登记吧。

1128周二，经过联系，书房把丰子恺图书展的物资分享到乡村教学点进行展示，教学点只有10个小学生，大家看得非常认真，想了很多办法搬来搬去怎么摆放才是最好的。放在走廊的时候，中午太阳很大，小读者们撑着伞围观。起初老师们担心kt板容易被破坏，实际上小读者们视若珍宝，怎么舍得弄坏呢。

1129也就是展览的第二天，联系的海大志愿者到这个教学点开展阅读陪伴活动，一起看书、画画、做游戏。看着大家玩得好开心呀！以前一直没有想到好的名称，把阅读推广到乡村，起个什么项目名呢？图书下乡？阅读下乡？今天忽然觉得，应该是阅读陪伴，留守儿童，更需要的其实是陪伴。活动过程中，大家还会去看展览呢。

虽然只有10位学生，但是可以分享到、接触到这样的图书资源对他们来说是很难得的。这一天，我似乎实现了一个小小的愿望，希望书房的读者可以享受到和微澜其他分馆的小读者一样的待遇。同样资源匮乏的成长环境，同样获得关爱他们的人都支持和同样的帮助。不知道这是不是一定程度上实现了“公平”。

越是看到希望，就越是怀抱希望。希望把这批资源分享到更多学校、让更多读者看到，接触到优质的教育、学习资源。这是他们的权利。

另一边，海大的另外几位志愿者在书房值班开馆，又一次验证了，只要开馆就会有读者来来回回。今天是好几位读者来领取宣传小礼品，定制的装书袋，真的蛮好看的，跟志愿服很配套，深绿色，充满希望和力量的深绿色。搭配白色的logo以及地址信息，很斯文。

除此之外，还有令人惊喜的，一位在外求学的大学生志愿者今天会到镇上，第一件事，就来书房值班了。这是一种什么样的情怀。是书房的荣幸。

还有两件遗留的事情，书房的大清洁、以及高德地图的定位要重新设定一下。

有一段时间，因为书房而新加的微信好友总会问一句话：你是机器人吗？每次看到我都忍不住笑出来，哈哈哈可能觉得随时都在回复消息的很像机器人吧。说实话我也确实希望有一个机器人账号呢。像微澜的群里每次有新成员进群，群里都会发欢迎语，给人的感觉就很温馨。所以刚接触微澜的时候我对微信机器人很感兴趣，正好书房也是在同期开始筹办、建群的，也想给加群的读者以欢迎的问候。但我不是。
有想过什么时候可以拥有一个书房专属的微信号来联系书房的读者呢？毕竟加了这么多读者，我也不可能十年如一日地微信服务大家，也不可能把自己的个人微信让出去。（不过刚刚瞬间想到，等真的有书房专属微信的时候，到时候群发消息请大家添加也可以呀。）但没有专职工作人员，即使有专属微信号，对工作的开展也是不方便的。
今天因为海大的同学们体测，志愿者没有报满，暂时闭馆了半个小时左右。因为没有报名值班的读者（也是志愿者）来到书房发现没开馆就临时报名值班了，真的实现了那句：想看书也可以当志愿者来值班呀。这个情况也让我意识到，平时坐在书房里看书的读者也都可以转换为志愿者服务开馆呢。也是这么巧，在需要志愿者的时候，这类型志愿者就出现了。
今天只有一位海大志愿者到书房值班。报的12点实际11点不到就到了，一个人转公交从36公里以外的地方赶来值班。这样的行为在广州也是很难得的，更不用说是在阳江这样的小城市，而他还打算经常来。非常有兴致地开展着值班工作，把书房的各个柜子、储物箱都整理了一番，乐此不疲。一个男孩子这么细心、耐心，哈哈哈很欣赏他。周四的微局信息分享出去他也很认真地听了并表示“大受震撼”，还说错过了志愿者培训会把我发的视频看完，真是优秀的小伙子呀。

不记得在管理书房之前玩手机是一种什么状态。现在是习惯了，久不久就要看一下手机。如果开着馆，就会想需要安排志愿者完成什么工作，开馆是否顺利，读者来访情况，当前借阅情况。如果是新志愿者，还要了解是否正常签到，也要留意群里是否正常发签到签退码。即使没有开馆，也要看看四个微信群是否会有读者咨询，或者恶意发广告等情况要及时回应。大多时候，无论是群聊还是私聊，都总会有一些消息。有时候根据志愿者的情况，又会想多了解一下志愿者值班的感受、看法等。就变得离不开手机，或者习惯性地打开一些小程序、app，实际上大多数消息也不一定要及时回，书房大多数的现场画面都没什么问题。偶尔有时候打开手机没有任何需要回复的消息，心里不由得反问，我有必要时刻牵挂关注吗？借阅情况每晚闭馆后都会截图发群里，到时候一并了解不就好了吗？可是看到新增读者就联想到要确定读者是否填写手机号。

书房现场开着馆，我在线上做着客服。或者尝试一下不关注会如何？管理的事情只依赖一个人是不可持续的，也是不科学的。应该是让制度维持工作的顺畅运行。其实制度也有很多也还算完善，但偶尔会出现不一定按照制度行事的情况。这大概是没有激励的原因了。对志愿者的工作既没有什么奖励，也没有任何惩罚，因为书房就是倡导自主、自由、舒适、温暖。那么，书房的激励应该怎么做呢？

今天又写了一个文件，关于电话催还图书的语言表达。在书房的初始策划书中有一句话，具体的活动都会有相应的执行方案（也就是执行标准）。实际上也是这么开展的。三年下来书房也积累了不少的方案以及相关资料。我有一个想法，有朝一日，书房可以整理出一个文件汇编，辅以图片，既介绍书房，又能够展示书房相关的制度、规则、书房的历史、书房的活动等等，既是书房对内的文化展示，也是对外的形象宣传。思路是有的，但一想到又是一项漫长的文字工程，便无法开动了。

除此之外，今天还整理了一个小小的推文初稿，不过大家都没有时间排版，这次我也拿不出时间来了，就暂且搁置吧。书房是有情有义的书房，不忘初心，砥砺前行。

最后，补充一下今天的值班情况吧。

8点到10点：6位读者

10点到12点：7位读者

12点到14点：4位读者

14点到16点：2位读者

16点到18点：四位读者

19点21点：10位读者

真是热闹的一天呀！这几天有一个送书房周年纪念章的活动，今天就有“老”志愿者带新志愿者来值班了；还有一位家长读者说，她家小孩每周都要来借书。这阅读习惯不就养成了吗哈哈哈喜闻乐见！

（原以为在服务登记中记录会快速些，没想到写着写着就越写越多了。好处是，口水话，不需要追求文采，那就写到这吧。。。）

自10月份阳江1馆与海洋大学同学达成合作之后，每周末两天甚至有时候工作日都有海大的同学来书房支援值班工作，解了书房的燃眉之急。大量新志愿者来到书房，暂不熟悉书房的工作，因此书房也一直想组织线上培训帮助海大的学生志愿者熟悉书房情况以及值班各个步骤。终于，在11月23日实现了。把最相关的文件和系统都展示说明了一番，从我的角度，是把事情说清楚了。但在线的最多只有5位同学，最后也只有两位同学听到了最后。虽然把录音文件也录屏文件发过去了，但预感也不会有多少人看。到时候还是很多人问问题呢。线下培训是比较困难，没想到线上也如此多艰。现在有种不好的习惯，只要把事情做完，不保证事情的质量。完成了就好。
关于书房，最近完成了一些积压的事情，有点放松之感。给各个意向合作单位的文件、书房相关访谈、新项目策划、与满天星合作的落实。23号书房月捐正常开展，24号月度物资清点完成，又下单补充了一些物资。上周i志愿无法记录志愿时的情况也在这周基本补签完成了。新的一个周末，周五照例迎来了读者借还。
当然，这周也有点噪音。周六匆匆重发推文，分享了读者群的二维码，结果被一些无脑机器人加入乱发消息。以后还是只能在现场分享群，不能在网络共享。要保护读者们的社交安全感。
刚刚点开心愿，发现很久之前发的心愿也基本全都被认领了，真好呀！真好呀！一切都真好呀！
希望的一周一篇推文是达不到了，做完积压的工作，该回归主业积压的工作了。

发现做阅读推广真是离不开大量的文字工作。为了保证活动规范且顺利，每次大活动之前都会提前写好活动方案给组织和参与活动的读者查看了解。而完整的活动流程也应该包括活动之后的反馈、总结，真的离不开文字的叙述、提炼，而这是非常费脑的活动，设计活动费脑，把设计转换成文字也费脑。

读大学的时候老师说，大学生很重要的一项能力就是文字表达能力，也就是写作能力。当时印象深刻，现在更深表认同，也理解为什么大学毕业要以论文作为最后关卡，上了那么多课、读了那么多书，做了那么多事，写作是对一个人文化知识水平的综合考查。书房有很多大学生管理员、志愿者，视具体情况有时候会邀请大学生们来参与文案写作，这个时候，百感交集。

出于自身对文字和文学的向往，自身也并不讨厌写作，相反，还有点喜欢。毕竟写策划的时候书房是确确实实要开展这些活动，写总结的时候也是要如实地反映发生过的事情，写观点的时候是非常真诚地希望和读者分享、交流、探讨。

但有时候文字工作一起出现，就有点心累。策划书、申请书、说明书总结等。这几年做了很多书房的文字工作，一开始几位创始人你一篇我一章，共同修改，群里发的通知也要多番斟酌，颇有些线上协同办公的意味。后来大家各自忙碌，这样的重任落到我头上，心里没底。更多时候，是对一些思路难以更妥善表达的惋惜，时间有限、精力有限、能力也有限，抓耳挠腮，“爱而不得”。琢磨不出来更好的表达，只能滥竽充数，只是自己心里总是不得劲。没有把事情做好，但起码把事情做了。

最近就堆着一些文字等着我去排列组合，想想就知道又多又难，于是一直不想干。不过呢，只要开始，就会慢慢做完。小学六年级数学老师说，“做完古抵猪乸皮，再做下一抵”。

左老师说：如果值得，那就去努力，不要一开始就因为畏难而放弃。

2023.3.23是友义书房的第二次月捐，与本次月捐共有11人，共筹集资金288.28元。随着月捐项目的开展，书房的资金越来越充裕，能够满足书房自主购置物资，也能举行一些活动，如户外书摊、亲子故事会等，这些活动也能进一步扩大书房的知名度，使得书房为更多人所知，被更多人接受，造福更多人。

在看到书房有月捐项目的时候，我就挺心动的，于是就去咨询佩君姐，我可不可以负责月捐部分，她问我为什么想负责这个部分，我记得当时的回答是锻炼专业能力。2023年2月23日是友义书房的内部月捐项目正式启动。君姐邀请了好多人进群，都是她的朋友，哇，交友广泛。君姐的朋友们都很支持书房的发展，大家都献出自己的心意来支持书房。因此，书房的第一个月捐日很成功，给了我们坚持下去的动力。

九月份的月捐跟中秋节和国庆节离得比较近。当友义书房月捐负责人以来，我觉得这个职位锻炼了我的专业能力，跟我当月捐负责人的宗旨很契合，就是增强专业能力，在这个过程中，也确确实实在某些方面增强了我的专业能力，还让我了解到了语言的艺术。

10.28晚上书房举行了一场线上内部会议，介绍了10月份前书房的发展和书房后续工作的进行。在2023年的前10个月里，书房加入了微澜这个大家庭，书房通过微澜平台获得了很多资源，使书房得到了进一步的发展和进步。在八月份，书房举办了周年庆活动，书房的建立承载了很多小伙伴的努力，书房的建立不负众望。后续工作就是要和满天星合作，这必将会使书房走向新高度。

10.23是友义书房每月一次的“月捐日”。10月后期和11月初，有很多新朋友加入到了我们的月捐群，也说明了我们的队伍日日趋壮大，从侧面反应出书房在变得越来越好，也更加坚定了我们管理团队的信心。很感激新老朋友对友义书房的大力支持，希望大家都越来越好，跟书房一起成长进步！！

发布心愿，募集图书《孩子的权利》。

今天早上临时要到书房值班一会儿，其实这么多次我也发现了，人在书房我是干不了啥活的，把台立过期的读者3群二维码替换下来，换上了《儿童权利公约》的彩印传单，之前可能放错了，一个台立只放了单面内容，也把它更正了。书房这个台立不是很稳定，必须得依靠着墙摆放。

昆虫展示专用桌，图书有些混乱，也给整理了一下，以及8号书架不知为何，堆放了很多各类图书，有标签的没标签的，或者图书封皮，全拿出来安排给志愿者干了，要留着这个小书架专门放迎面绘本呢！大学生志愿者干活真快啊！

托闺蜜的福（其实也是书房管理成员啦），中间九点过的时候回了一趟大迳老家，今年年底老家会有五年一度的“打功德”盛事，回去踩点，看看在何处可以贴海报或者开展公益书摊活动，宣传阅读、宣传书房。还偶遇了村长，很想跟他聊聊这件事，但他好忙的样子，要种树，而我这个i人也不知道如何开口，就…后面再看吧…

再回到书房就快十一点了，书房多了一些小读者。昨天到区图书馆看到基本都是小读者来看书，今天发现书房也是如此，不过是家长带着小读者过来了，约好时间再过来接。值班的志愿者过去看几趟，直呼“她们好乖好安静啊”，遥想自己小时候哈哈哈哈哈。这里面还有一位常来参加故事会的小男孩，他也来参加书房一周年纪念活动了。我们几个在聊着事情，他一个人翻了一本又一本的书，完全没有觉得受打扰…今天有一位志愿者的生日跟书房同一天，0823，妙啊！还有两位同学和我同个专业，巧啊！缘分就是如此奇妙。

今天是行程满满也是惊喜满满、能量满满的一天。且让我记个流水账吧！

早上其实非常想参加早读队的活动，本来也是来得及的，但是在自己享受早餐的理念下，早餐吃了半小时，到书房都快九点了，而且现在是一到书房，就总要动起来做点什么事情，已经浮躁到沉不下心了。但我们早读队的小伙伴一如既往在老地方坐着，虽然最近只有两位成员，但她们说的，哪怕只有自己一个人，也是会坚持做这件事情，这份心志，真的不是一般大人能比的。

第二项任务开始之前做了一点环境建设的工作。丰子恺儿童图画书奖的资料早都到书房了，也做了一点前期准备工作，但是因为书房的墙壁实在没有可以挂这么多展板的地方了——墙上都是读者的留言、图书的封皮等，也想到周末自己要回书房，想亲自见证展览的开始。于是我想到了在窗户展示，所有展板排在大窗户和走廊的桌子上，这场面实在是壮观。所有窗户都摆上了，也正好够用。可惜今天一天太忙碌，忘记提醒志愿者拍读者游览的照片了呢。晚上也没有收回来，下周就会到学校去展览了呢。

不过在摆放的时候遇到一个问题，咱书房的窗户也实在太脏了。书房三面环窗，尤其是大大的走廊，志愿者都有强烈的通风意识，而外面是车水马龙的主要道路，灰尘超级多，还有蟑螂蚊虫留下的遗产，短时间也没法清理干净。书房一直都是单纯由志愿者开馆，志愿者基本为中学、大学生群体，也不能要求她们做太多高难度的事情，只是管理团队自身也忘记了应该要定期搞大清洁的事情。书房内部、走廊等主要环境是很干净整洁的包括厕所也是，就是走廊、窗户这样的大问题需要下功夫去解决。连我自己也忽略了这个问题，上次大清洁已经是一月份的事情了。惭愧啊！

今天十点还有一个故事会，但是在9点大多的时候读者还没有过来，才想起要在群里提醒一下。其实平时九点过就会有家长带着小读者提前来看书并且等候了，刚好今天参加活动的基本是新读者，也许还要找位置呢。十点过活动开始，到十点半左右都有读者赶过来，小小的书房又变得非常热闹。故事的过程也很精彩，故事老师的机智反应，小朋友的有趣回答都让在场的小伙伴不约而同笑了起来。

虽然说阅读是一件循序渐进的事情，但即使在短短的不到一个小时的故事时间里，我们都看到了小读者的变化。有的小读者直接猜出了故事的走向，我非常好奇他是怎么想到的，也许是生活阅历丰富的小读者；有的小读者在“回答不出问题”的时候，会说“暂时没想到”，但有的小读者却是闭口不言。在新的环境里感到拘束是一件再正常不过的事情了，但随着故事的进展，随着身边小伙伴的踊跃发言，每个人都尝试着说出自己的想法。有两位小读者到得比较晚，一开始尚未融入故事会中，会左顾右盼，会看向自己的妈妈，但是随着故事的推进，完全投入进去了。还记得之前有一次故事会，两位新伙伴尚不熟悉活动，坐得离桌子远远的，随着故事越听越入迷，会凑过来抢答问题，后来直接把椅子搬到桌边了。这是阅读的魅力，是故事会的魅力。所以真的不是小朋友不爱看书，不会看书，引导小朋友接触阅读的环境，小朋友自己会做出选择。

与此同时，今天亲历故事会，也深刻感受到讲故事的不容易。书房的故事老师都是有一定经验和教育理念的老师，能够感受到她们在讲故事是对一些方法的运用，一些教育理念的实践，随后的探讨也证实了这些想法。还得是要专业的人做专业的事情呀。平时老师们在学校只面对学生，在书房和家长和小朋友一起开展活动，颇有点公开课、研讨会的意味。家长一同参与故事会，也期待家长感受阅读的魅力，慢慢琢磨如何陪伴小读者阅读，与小读者一起成长。

十点过就迎来了满天星公益的小伙伴，这也是书房自开学以来在跟进的主要事情，经过一系列申请、评审、复审答辩等过程，书房加入了满天星的阅同行阅读推广计划，成为阅同行计划在粤西地区的唯一一个合作伙伴，接下来将开展为期一年的乡镇阅读推广合作，这也是书房继加入微澜图书馆之后再一次获得公益前辈的认可和引导，对书房而言同样具有重要的意义。在交谈中，我们了解到广东省其他合作伙伴的“生存现状”，感叹阅读推广原来并不是一件孤单的事情，也意识到原来阅读推广的实践方式有很多种，微澜图书馆、满天星公益，书房都做出了各自的努力。我们有理由对乡镇阅读推广的未来充满信心，也希望趁着与满天星公益合作的契机，真正的把阅读带到乡村。与满天星小伙伴探讨的问题还有很多，帮助书房解答了一些疑惑，但也有一些悬置的问题，关于与合作单位的交流、关于调动社区成员的参与度、关于一些运行隐患......不过我们决定慢慢来，让书房慢慢成长。书房才正式开馆一年多，还年轻得很呢，总得留点上升空间呢！

当然啦，书房也收获了满天星的现场肯定，图书规模其实是比较大了，同时图书质量也是很不错的。这也给书房带来了信心和动力。书房是一个默默成长的小朋友，有时候也需要外界的肯定和鼓励。

送别了满天星的小伙伴之后，书房几位成员决定到区图书馆去参观学习一番，还约上了吉吉老师一起。吉吉老师之前也会在区图书馆做志愿者，为我们讲述了区图书馆的变化。这几年筹办和运行着书房，也真实地感受到现在的社区阅读环境是越来越好了，学校、社区逐渐链接了更多的阅读资源，阅读环境也越渐舒适。没想到在区图书馆看到的最多读者不是成年人，而是中小学读者，她们也确实在翻书。看着一个小男孩，可能是和姐姐一起，他翻了一本又一本的绘本。区图书馆的图书质量也提高了很多，他们也有主题故事会这样的品牌活动。其实书房和区图书馆是一样的，在阅读推广方面做了很多的工作，也在努力地为读者提供高质量的阅读分享。但书房还需要更多的宣传让更多人知道，也让更多人信任。今天的各次交流也提出了一些方法，期待实践这些方法的时候。

晚上九点过到了书房，志愿者还没闭馆，左书房一张小桌子围坐了四个男孩子，都是镇上初中的学生哥。他们居然不是在赶作业，而是在看书，看到是图画书。问他们是怎么知道书房的，原来是书房一位“资深”志愿者介绍的，这里面有他的初中同学、小学同学，都接受推荐过来了。帮我妈找书的同时跟他们闲聊，告诉他们书房其实有蛮多教辅图书的，大概在3号书架，他们一下子全都站起来到相应书架面前，个个在“哇”“哇”，真是听取“哇”声一片。后来告诉他们要闭馆了，请他们明天再来，一个个好有礼貌地说再见，好的。现在的小朋友都这么有礼貌吗？

其实吧，我觉得书房、图书馆这样的载体，他不一定是阅读图书，不是说不看书就不来，它是一种氛围，是一种潜移默化的影响，这里肯定有看书的人，肯定有素质很高的人，让自己生活在这样的环境中，感受文化的熏陶，久而久之，春风化雨。

下午在区图书馆摸了很多书，怀疑是轻揉眼睛的时候污染到了，突然眼睛刺痛，到洗手间冲洗了眼睛。还记得第一次整理书房收到的600册图书之后，手便过敏了好久。书房抽屉一直有一支护手霜，志愿者们整理图书之后记得洗手，清洁、保护自己的皮肤。

丰子恺儿童图画书展的活动推进得不是很到位，本来这周末白天想到河堤展示的，但恰逢创卫，又有点担心，就看明天和接下来到学校展示的情况吧。

很久没做服务登记了，前段时间一连排了公众号几篇推文，很想记录一下想法，没来得及，那就往事随风吧。总而言之，第一次自己“像模像样”地排版，体验感不错，也知道还有很多不精通不熟悉的地方。
嗯，不过也觉得，纯文字表达也很好，纯粹，简单，还省时省心呢。
周末回家了，两日往返，时间匆匆，但很惊喜的是，晚上纠结后还是去了书房，碰到正在选书的吉吉老师，真的太幸运了，极小概率事件哈哈哈哈哈！毕竟她也要从隔壁镇过来呢。第二天早上慢慢吞吞地到了书房，居然看到娟娟带妹妹在选书，妹妹拿了个大袋子，选了一摞书，说要带回学校看，估计是要和同学们一起看呢。第一次发现有读者带书到学校看，有了一点微澜图书馆的味道，希望不会遭到“他人”的阻止吧哈哈。

这次过来没做什么事情，原本想仔细地对“错位图书”进行“拨乱反正”地，但时间不充足，而且还有很多图书没有在系统上补充索书号，这个也有点麻烦。看到很多书都不是书脊朝外的，这个不知道是什么原因。

办公桌上堆的物资越来越多，大红色气球漏气了，插在笔筒里，阻挡着视野，清掉了；柱子边的文件夹越来越厚，把过期的文件整理掉了，该收的收，该丢的丢；之前在打印店打印的值班登记表被装订成册的登记表所替代，那些表格都收起来了，总觉得是宝贵的历史资料呢。公益书摊活动的物资用塑料袋装着放在地上，两个台灯架子交错放着，还有小红旗......置物架上的这些物资以及周边的物资都收进储物箱了。墙皮有些脱落，掉了很多碎石和灰，这个角落有点“荒凉废墟”的感觉。

这学期开馆频率降低了很多，书房的很多绿植嗷嗷待浇。和娟娟讨论要不不种了，书房周边绿化就很好，不需要室内也这么多花草，疏于养护更显颓唐。但最后也忘记着手处理了。门外一角的快递纸皮又堆得很高了，自己忘了关注，也一直没有人反馈这个问题，但收纸皮大叔的电话打了两天都没打通。

这个周末书房迎来了海大阳江校区的大学生志愿者，关于这个方面，还有很多长篇大论，有空再聊。非常感谢大学生远道而来支援值班开馆，但也有很多新的问题要讨论。

知道大家很喜欢书房。但不知道为何，这次回来，总觉得书房有一种“没人疼、没人爱”的感觉，再加上这个最冷周末，真的很符合“冷漠凄清又惆怅”的意境了。饭点看到大学生志愿者拿着外卖在走廊吃饭，阳光打在他们的背上，打在外卖盒上，打在他们的热闹中，仿佛反着光。

亲子故事会因人数不足取消了，主持人很有心地制作了音视频，非常惊喜，非常惊艳。

就写到这吧。

开学之后难得一天两个活动，线上保持着关注，顺便也记录一下。

早上是一个亲子故事会，佩玲的在书房的第一场故事会，整个过程还挺顺利的，虽然她说很热，流了很多汗。看着小朋友们画出来的小灯笼，好可爱哟！看着她在讲故事之前做的动作歌，挺好玩的感觉。

下午是书房第一次英语角活动，难得绮欣还在家里还有空，精心准备了这次活动，现场氛围超级好的，大家参与程度非常高，也非常开心。其中还有两位家长陪同参与，这种感觉很棒。看着每位参与者都露出畅快的笑容，真的很让人开心。结束的时候每位读者都催更了，期待寒假有更多相关活动呀！

今天还多谢了秀泳做了两个活动短视频，相任临时不来参加，也悄悄地做了视频，并说这是他这学期最后一次参与了，还是要放更多心思在学习上。我也是担心这点呢。

在关注两场活动的同时把拖着的三篇推文文章内容给整理了一下（佩玲写的绘本推荐、书房月度总结、管理团队安排），没什么让人欣喜的输出。总觉得事情还没干完，到晚上想起来，原来是合友分馆的图书需要整理，正好晚上有志愿者在值班。于是远程合作，清点得差不多了，还有少数需要核对的，已经安排给明天的志愿者了，希望一切顺利。也许合友分馆的流动图书项目要停了。一则在大家的帮助之下，书房图书已经得到了较大充实，空间有限；二则，合作以来流动了两批图书，整体借阅量不高；三则每次流动图书的工作量挺大，招募人员、车辆，还有图书的多次管理操作，颇费心思。但还是希望保持与学校的联系，作为阅读推广的一个渠道。那么，除了流动图书之外，还有哪些合作可能呢？

只觉得不愿思考。

其实有的，向老师宣传书房，希望提供值班服务（弥补工作日缺乏志愿者的不足）；邀请学校组织志愿者到书房开展服务（正好可以接触到自然状态下接触不到的学生志愿者）；其他阅读推广活动（如：图书分享、中学生读书会等）。找个时间好好交流一下吧。