北京36馆

第一次来36馆，上午来的同学不多，集中在午休结束后，但时间短，学校查的很严，上课铃刚响值周的同学就来记名字了

（1）普查和修订图书信息，完成2-1、2-2、2-3：

2-1几乎全部借阅0次；2-2约一半借阅0次，重复9本，单独放置书架最顶层；2-3约半借阅0次。

（2）正常借书还书；
（3）接待有奖借阅问答及还书抽奖；
（4）接待一位学生家长参观图书馆。

充实的一天

1.普查和修订图书信息，完成2-4，3-1，3-2，3-3，3-4，3-5，3-6，4-2

2.正常借书还书

3.有奖借阅新增加了三个人

4.一年级换了10本绘本

5.一个同学填了补卡信息

正常值班

普通流通业务仍较为低迷。

有奖借阅还书答题4人全军覆没。

给上一岗选出的10册书补出题，提醒：选书、录入、出题、贴标签、入盒，环节要完整。

发现有抽完的奖品，奖签未更换。

对第一架进行图书信息普查，纠正书名错误，补封面，下架11册复本作为赠品。

1、冷门好书推荐活动挺好，激发孩子们真正的仔细阅读，又整理出来10本，希望同学们喜欢
2、下发8位同学的借书卡
3、调换一年级的绘本
4、三年一班馨同学、晗同学、航同学、皓同学；五年二班墨同学办卡申请提交

学校的坚壁清野运动仍在继续，课间及中午皆有专人在走廊中值班，严抓预备铃响在外逗留及午休时出教室者，中午有读者进馆后被叫出。还有裤子未穿校服者被记名扣分。肃杀氛围下，进馆读者者明显减少。

收到快递两件——冷门好书有奖借阅活动海报及便签纸。海报贴到了小黑板上。今日收到六次还书，答对三题，抽出一张明信片，一只铅笔及一张感谢参与。

由于侯同学一直想要一只铅笔，以及他居于30内借阅榜榜手，我立了一个抽奖名义——月榜榜首，每月抽一次。侯抽到一本书，是上周五雨辰因几页纸沾了油而下架的《女妖喀喀莎》，我允许他换成自己心心念念的铅笔。

今天瑶同学很帮忙，帮我发了四年级一班的4张卡，还有我换好书没时间送到一年级教室的绘本也是她帮忙送的。

保护性下架了9册境外作家的非童书作品，以应付某部门对学校图书馆的抽查（不一定会来）。

今天来的孩子依然不算多，不知道是因为临近期中考试，还是别的什么原因。
再记录几件趣事：午休时间五年级的LMY看完了《半小时惊奇故事》，和同学来馆里参加答题，当时馆里没什么读者，同时考虑到下午要提前至3:20闭馆，就直接让她答题，全答对了,也让她抽了奖。LMY还在馆里自动找薄一点书希望可以用来继续参加抽奖，找到一本就来请我们确认是否是0借阅，最后选到了一本《未来的树》，我先在社区主页推荐了图书并出了题目，给她借走了。下午上课前又有两位男生来答题，都没答对，鼓励继续看看。
下午最后一个大课间，一位用双面胶把嘴封起来的同学冲进图书馆，好奇的问他为什么这样，回答是太爱在班里唠叨了，所以自己把嘴贴了起来。好吧，不能说了正好看书。

启动了冷门好书有奖借阅活动。

将推荐书贴上“冷门好书”标签，放入推荐书盒。

小黑板上写了宣传语。

在抽奖球内塞入纸条，写了奖品名称及“感谢参与”，中奖率60%。抽奖盒上贴了抽奖规则及抽奖球管理办法（维持10个球及中奖率不变，开奖后更换奖品名称放回）。

活动启动后，推荐书借出8册，当天还了3册，当场答题，全部答对，抽奖也全中。

给一年级的绘本盒也贴上给读者和馆员的说明，送到教室。工作台上贴了班级卡和绘本盒更新说明。

作息时间表上也标明了更新绘本盒时间及推荐书还书答题抽奖时间。

今天学校依旧对楼道严密监控，课间有老师在楼道巡视，抓迟到，抓追逐打闹，学生课间活跃度明显降低，来馆人数也不多。

今天是第一次来图书馆值班，也是冷门好书有奖借阅活动开始的第一天，感受到了小读者们的热情。他们对书本的热情也感染了我。

第一次来36馆值班，整体借阅量不高，出乎意料的是在给五六年级的同学推荐书籍的时候，他们基本都读了余华的活着、鲁迅散文这些中外文学作品，意外之余颇感欣慰！

下周会进行冷门书籍有奖借阅活动，今天为两本图书出了检测题，也写好了宣传页。期待这个活动可以让同学读到更多好书～

课件之余还有一些同学不是来看书 只关心有没有抽奖……

图书馆的饮用水需补充

两本书阅读并出题，同学们都很期待。

中午还有班主任叫学生回教室，整个中午几乎没有学生来图书馆。
问了同学，可以借回去在教室看，到来图书馆的还是少了些。

其他正常值班。

今天2位同学申请补办借阅证。

过了12点，有一名老师来图书馆，叫所有学生回教室，到12.30左右，就没有学生再来了。与这位老师聊了一会儿，她说学校规定中午12点到下午1点半不准学生离开教室。到了1.30的课间这位老师还是将楼道的同学训回教室，故而今天来图书馆的同学很少。

今天图书馆的盒子里看到一只大蜈蚣，以后值班的老师多多注意。

今天的借阅量恢复正常水平，看来前一段畸低的数字跟学校筹备运动会的安排有关。

陈同学用姓名借书时，我记得不久前刚给他补卡，就问他为什么不用卡，他说卡在老师手里。我让他向老师要卡，用卡来借，他很不高兴地把书放回去了。后来看他在走廊里靠墙站立被德育老师训斥，才悟出所谓卡在老师手里，是被老师扣住不发，要治他。有些后悔刚才为卡的事跟他计较。

今天向很多读者透露了把每日赠品改为阅读推荐书取得抽奖资格的玩法，得到的反响都很积极和正面，小读者也同意直接发赠品不如这样好玩。他们表示很期待。

没有读者时，我继续准备推荐书目，今天增加了6本，每本都编了检测题。本来是选了7本零借阅的，有一本《衣橱里的秘密》正在编检测题，就被四1班张同学截胡了，直接借走。