过去的两周因为“两会”，学校不方便让我们去，而让老师自己负责开馆。
那两周，我时不时地去看一下后台借阅数据，看到老师也在坚持给孩子们借书就很高兴。学校老师在微信里告诉我操作系统没问题，就是一个人忙不过来。
完全能想象这个工作量呀。我今天到馆后，发现书架确实乱糟糟的。我开足十成火力也用了将近一个半小时才恢复原状。但不得不说～16馆的环境，加上手套和小推车，确实让人恍惚间觉得自己在国图、首图之类的地方工作呢。
从这周开始，我们尝试用1个志愿者＋2个高年级孩子的方式来开馆。老师告诉我，年级组长选了四、五年级最给力、最醒目的孩子来做小志愿者。
今天第一次实验，两个孩子准时来报道。我让他们带上袖章，一个负责操作电脑还书，另一个负责归架。交代了一下还书时可以连扫，还有图书归架的标准，他们很爽快地就表示明白了。
12点40，六年级和二（1）班的孩子就都进来了。我本以为自己可以省心地负责用手机登记借书就行，可是小志愿者的还书扫码速度跟不上，我给第一个同学办理借书时就发现显示书还未还。
我赶紧让借书的队伍先等等，去帮忙和小志愿者一起扫还书，倒是也没耽搁。借书的同学中碰到5、6个显示有书没还，只要很确认告诉我已经还了的，我就都给做归还处理了（其实我心里有点担心是小志愿者负责扫还书给扫漏了，哈哈）。有一个显得有点犹豫的同学，我也给他做了归还，但是告诉他如果回去找着了送回来就行。（后来他果然在午休结束前将找到的书送回来图书馆了～）
等到二（2）班的同学1点左右来到图书馆时，两个小志愿者已经自己摸索出一套工作方法了。
先是听到嘈杂的脚步声临近就开始兴奋，互相说“来活了”～然后开始主动地将处理完的还书先按照书架号的第一个数字分开再归架～负责扫码的遇到枪没反应，书不识别之类的也很淡定的自己尝试再多扫几次。
午休结束前，都忙完了。小志愿者中的女生自己找了本笑猫日记坐在桌边看得入神。另一个小男生先说自己不想看，晃荡晃荡着也找了本书坐下了。我把柜子里的薄荷糖拿出来分给他们，填写了值班日记，愉快地结束了今天的开馆。今天借出123，归还104本。
备注：今天二（3）班没有来借书。我下午给主任发信息，再次请她提醒老师们不要让孩子错过了每周一次的机会（学校只让孩子一周来借一次）。主任后来回复我，是因为老师参加教研活动去了，还告诉我们以后如果遇到类似情况，可以请小志愿者到班上去叫。所以，可能班主任们对于课外阅读的态度没有我们之前想象的那么糟，可能是真的有点忙。我们可以通过更多的提醒来改善呢：）
