最近有一些印象很深刻的背影（侧影／表情）：
今天在12馆值班，志愿者王蕴背对我，隔着一个不高的书架，挥手告诉书架那边的孩子哪里哪里有什么书。——从早上10点到中午12点半，她从开门、擦桌子、收书、还书、借书、发书、回答各种问题、整理书架，一刻都没停过。11点半好不容易去食堂打了饭，回图书馆一看午休的孩子已经来了，把饭盒放下就一直没机会打开。——当然不只是王蕴，开学以来，我在5、8、11、12这些分馆重逢的老志愿者、初识的新志愿者，有每周都去1次以上、甚至3次的团队主力，有上着班挤出半天跑到偏僻学校来的生力军，几乎每个人的影像都能随时生动地浮现在我眼前。
我常常发自肺腑地想感谢他们，可又觉得自己没资格。他们不是为微澜图书馆投入和付出的，他们是为了那些叽里呱啦、闹腾的孩子们忍受长时间的交通、 甘愿灰头土脸和腰酸背痛的。但我还是很想感谢，不是感谢他们，是感谢自己有机会，认识这些可爱的人，有机会和他们一起并肩工作。。。
11馆的绝对主力红姐，昨天下午给我发了好几条语音，说从孩子嘴里得知好多班级都还没拿到借阅卡呢，让我去问问。我联系学校的主任，主任很快答复我“已经发了”。我心里怀疑，又写了大段文字追问，就是想要个确定的答复。主任还是回复说“发了”。我就只好转告了红姐。
今天下午我去11馆。上课期间校园里安安静静的。我问红姐今天借书的人多吗？她忧心忡忡地（真的，表情中浮现的就是忧心忡忡四个字）告诉我这两次开馆，借书的孩子都不多。。。她的忧愁让我感到“心疼”。。。等到下课铃一响，我就去图书室楼下的一楼和二楼，挨个班级走了一遍，先拉个孩子问问有没有借书卡。居然，果然是，整个三年级、五年级、还有六年级的一个班都还没有领到借书卡呢！这么算来，开馆第二周了，除了和图书馆在同一层楼的四年级，还有一个开学时碰见打了招呼的六年级老师，其他班级的孩子都还没法借书呢！我就赶紧挨个班找到班主任，提醒他们图书馆开馆了，可以给孩子们发借阅卡了～幸亏老师们态度都还不错，期待周五的开馆日，图书馆里又能出现往日春运般的忙碌。。。
这段感触，说真的，其实是想写给其他的分馆联络员们看的。红姐那个刻在我心上的忧愁表情，真希望能与大家共勉。我们都再努力一些，细心一些，主动一些，为各个分馆的志愿者们排忧解难吧。
这周二下午从8馆学校出来。校门外一侧站着一个女孩，手里捧着一本《蚯蚓日记》仔细的看着，看到后面还反复翻回前面去看图。我远远地仔细一瞧，书后面贴着二维码呢，正是图书馆的书。孩子身边的妈妈骑在自行车上，车前还放着个1～2岁的孩子，可能是在等人。可惜我手机没电了，没能拍下来。但我倒是想起5馆馆长周一值班回去后发了一个朋友圈，有一张远远的走廊上一个孩子的侧影。馆长说这个孩子一下午去图书馆借了三回书，课间时都坐在吵闹不断地走廊地下看书。这两周在几个分馆值班，都感受到孩子们澎湃的借书热情。8馆的孩子一边冲进门一边喊着“图书馆开馆了，太好了”，12馆的孩子借完书转身就雀跃地蹦起来。。。
上周二8馆关门比较晚。一个放学的孩子还进门来借了2本书，他很熟练地掏出借阅卡给我们扫码，然后将书放进书包里。帮他拎着饭盒和帽子的爷爷（或是爸爸。。。）在旁边默默看着他做这一切。在跟着孩子转身要出门时，他还是忍不住问了我们一句，“这样借一本书要多少钱？”我们赶紧说“不要钱，免费的”。爷爷也没说啥，跟着孩子就走了。
还是8馆的孩子，WSQ，就是以前也写过的那个“唐氏孩子”。上学期图书馆刚开时，她只会反复地借一本”大头儿子“的漫画，因为她在电视上看过。快到期末时，她的兴趣转移到了一本“小红帽”上，也是每次来都要找都要借，因为有一次一个志愿者给她读过一遍。这个学期，有志愿者为图书馆带来了一套小猪佩奇的绘本。WSQ自己从书架上发现了，开始借，而且隔几天后会借同一套书里面不同的故事了。
都是些如此琐碎的细节。。。可就是这些细节，生动地描绘了图书馆的存在给孩子们带来的影响。。。
4. 还想写点关于坚持开馆的感触的。。。今天有点晚了。。。待续。。。。。
