木兰糖果魔法夏令营第八天
孩子最重要的力量来自哪里？显然是来自家庭的支持，我们常常在动物世界，看到动物幼崽在独立生活以前，和父母形影不离，直到形成了完整的独立生活能力，才会分开。而动物幼崽学习的主要方式就是游戏，和自己的兄弟姐妹一起打闹，和父母一起嬉戏，都是最有效的学习方式。
今天我们对游戏做了一些改动，把开火车的游戏做了一个改版，由于孩子们对地名和火车站名，城市名洞不算很熟悉，于是就把火车站名用动物名称代替，开火车的游戏很容易被孩子们玩成指向一个人的连续木马攻击游戏，就是大家都往一个地方开车，直到这个人崩溃。我们游戏的输家依然是来抽卡片表演，不过后半段我们把简单的情绪卡片，换成了家庭游戏卡，孩子们要把抽中游戏卡上面的情景表现出来。
连续不停的夏令营加上酷热的天气，孩子们不停的躁动，很快老师的分就被扣完了，于是老师没有能量了，就要到自己选择的能量角去恢复能量。于是孩子们紧急组织了救助行动，通过大家的良好纪律表现，把老师的积分补充回来。我觉得孩子们越来越具备了通过好的制度自我管理的能力了。一个制度设计的如果没有人受伤害，大家都会愿意去维护，当环境失去平衡状态，孩子们会利用制度工具，帮助我们恢复正常状态。
接下来就是今天的主题—家庭游戏设计。孩子们能不能通过这些天我们玩过的游戏，来创造一些适合在家里和爸爸妈妈一起玩的游戏呢？
先是给孩子们讲解简单的游戏设计理念：1.要考虑到游戏的参与者是谁？2.规则必须公平，容易理解。3.要考虑游戏能够给参与者带来的好处。4.要考虑游戏中需要的道具怎么解决。然后大家分成三个小组，分别设计自己的游戏，并且完成自己小组的内部测试。最后大家各组做游戏设计陈述。
马天意今天一来就宣布下午四点要离开，去工体看足球比赛，所以上午已经按耐不住激动的心情，不停的捣蛋，根本无心参与我们的活动了。所以小白和李萌这组只有两个人。另一小组的雪儿刘辰和张家籴，还有一个小组是蔡宇博张津琦琦。
最后游戏呈现的结果，有一个类似五子棋初级版的九宫格游戏，有一个只有发明者明白的卡片游戏，还有一个创新的改版的被体验者称为超级坑爹的大富翁游戏。有人提供的跑得快和七王五二三扑克游戏不属于创新，测评组不予采纳。
我们提示孩子，可以把自己的学习内容植入到游戏中来，能不能把接龙游戏用了小组背古诗？能不能用扑克牌游戏练习加减乘除的快速口算？要是家长们更多的参与孩子们的游戏，学习这件事完全可以变得更轻松。
看到十几岁的孩子，围着自己画的几张破纸片玩得不亦乐乎，不得不说是因为由大人们引导的游戏太少了，王者荣耀这类游戏才有机会乘虚而入。中午孩子们的游戏从狼人杀变成三国杀，这类人和人之间互动的游戏，才是孩子们真正喜欢的，陷于网络，实在是迫不得已的第二选择。
