微澜北京3馆

一

时隔一个多月，又来值班啦。

在两个一年级班级讲了绘本。第一次尝试，进班前还挺紧张的。进班前在馆里读了几遍故事，因为绘本中间有几页是纯对话，所以特别在脑子里设计好了衔接的话术，最后效果还挺不错，主要还是同学们配合。在两个班都讲的《子儿，吐吐》。有了这次的经验，极大的提升了自信心，下次还想继续尝试更多类型的绘本。

要好好钻研一下讲故事技巧啦，目前读的是还行，就是开始讲故事之前的招呼部分，过程中和小朋友互动，以及互动完如何收住，都需要进一步提高，十分期待。

之前一直想讲又不太敢。第一次旁听的那两节课，孩子们简直是沸腾起来了，完全控制不住，留下来深刻印象。不过呢，还得是靠实践，每个班的风格都不一样，得自己上阵才能感觉到。比如这次和娜娜姐一起合作的一1班，因为老师要求严格，班长还会在吵闹时大喊“小嘴巴”，等所有人一起说完“不讲话”，班级就基本都安静下来了，班主任老师真是付出了不少心血啊。

期待将来，自己能独挡一面，班里没有老师，也能把故事好好讲完。

二

第一次讲绘本，有点小紧张，非常开心🥳孩子们很可爱很热情❤️，心里暖暖的

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微澜北京4馆

一

今天日常进行借还书的工作。一转眼，微澜四馆就迎来了八岁的生日，在这八年里，非常感谢所有的志愿者，大家都不忘初心，很努力的为了教育事业做出了自己的贡献。今天房主读者借书还书。走前收拾了小读者留下来的书籍。希望未来可以和大家一起继续为了孩子们的教育做一份贡献，让图书馆成为孩子汲取知识的第二个学校，充分发挥图书馆的职能，通过图书的形式把知识展现在孩子们面前。

二

一转眼，微澜四馆就迎来了八岁的生日，在这八年里，非常感谢所有的志愿者，大家都不忘初心，很努力的为了教育事业做出了自己的贡献。今天房主读者借书还书。走前收拾了小读者留下来的书籍。希望未来可以和大家一起继续为了孩子们的教育做一份贡献，让图书馆成为孩子汲取知识的第二个学校，充分发挥图书馆的职能，通过图书的形式把知识展现在孩子们面前

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微澜北京5馆

一

正常借阅。

帖字游戏，大家兴致很高，只是很少能帖成顺畅的文字。

借书送扭扭棒吸引了一些同学来借书。明天回本课忙不过来可以拒绝，和他们说的也是只有今天。

JZH识字量很大，阅读能力也很强。可以给大家讲绘本了。

走时看到门口传达室有个纸箱，可能是书，只能麻烦明天的伙伴了。

11月5日

T2赶得及时，9点多进学校。

LSZ进来就问，是几个来图书馆的，告诉他是第一个呢。

同学们对拼字游戏很感兴趣，不停有人来要彩纸，只是能拼出顺畅文字的不多。有个男生，应该是经常来的，要了纸写字，写了几行，都是“压力”二字。最近来借书的明显减少，有同学说是老师或者校长有规定不同年级来借阅的时间有限定。

把新来的书摆在桌子上，让同学们回去宣传今天有新书，借书送扭扭棒，真吸引了同学们来，有两个说之前的书实在找不到了，准备拿自己的书来还，处理成下架让他们可以正常借阅。DYH有两本书自己很喜欢就是不想还，也没办法借书。看要不要给处理下。

CGW感觉进入了一定要打别人的状态，老师也没招了，操场上招惹同学，一个不注意不知道怎么把SJJ给碰到了，可能真疼了大哭，赶紧安慰,SJJ也没还手，老师倒是跑过来拍照准备发给CGW爸爸。

中午LMZ和SYZ玩得挺开心，偶尔ZCK也会来。中午叫了外卖，LMZ要吃，我拒绝了，我想还是不要随便给吃的东西，他很吃吃的样子，最后也没给，心里也有点嘀咕，是不是该满足他……

LMZ在图书馆似乎已放弃看书，折纸飞机，折了几个，再拿彩纸我也拒绝了，纸是用来做贴纸的。他也没坚持拿。

用借书送扭扭棒吸引同学们来借书。五年级的同学说，不来图书馆的同学在教室里会玩地图游戏，没大听明白玩的是什么。

放学，JZH来拿了识字机玩，又来问我有什么可以帮忙的，让他处理了还书，说是识字卡他都认识，我拿了卡片考他，真的都会。又请他读绘本《内裤怪》，读得绘声绘色。问我周五谁来上绘本课，是否可以选书，让他周五一开馆就来，这样可以建议XZ老师读哪本。阅读能力真的很强。

读绘本时请图书馆的同学安静，几个男生很配合，安静地看书或者听。几个女生叽叽喳喳的，JZH走了以后和她们说了下，估计也没听进去。

等坐6号车的同学离开，4点15离开学校。今天雾霾还是很严重。

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微澜北京9馆

社区图书馆，日常开放

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微澜北京11馆

一

正常值班借书还书。

五年级的男生又来讲故事，这次讲的李政道和钱学森，他明显是有准备的，具体的时间节点讲的非常仔细，而且很流畅顺利，都惊讶他的表达能力了。我每次都鼓励他讲故事，无论对错，他说他除了在图书馆看书也在豆包抖音上问问题。

语言表达能力在他们走向社会也是核心竞争力之一，如果还能有其他的方式有机会让他们多说也挺好。

二

正常值班，中午流量还是比较大，两个班的绘本课，

三

今天给二年级同学讲了《天上掉下一头鲸》，一鲸落，万物生，这个故事很能吸引孩子们的注意力，激发好奇心。在二2班的时候多讲了《爱打嗝的斑马》，二1班在讲故事之后，同学们去图书馆借书了。第一个故事里，鸟儿为鲸唱了一首歌，上一学年我们谱了简单曲子，给上一届同学哼唱过，今天用口琴吹这首曲子给二年级的同学听了，把绘本里的歌词写在黑板上，在听了三遍之后，孩子们跟着曲子自己就唱出来绘本里的歌词了，童声合唱真好听呀！孩子们很惊讶，自己听曲子这么快就唱下来了是很兴奋的事情，还问我是不是因为词很简单，一句就几个字，所以特别好唱呢？这大概就是文字和音乐的神奇魅力吧！

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微澜北京15馆

一

正常值守。今天来了一位15馆新人金天同学（他还是一位在校大学生），年轻、思维活跃，馆内操作整体熟练，对公益和微澜图书馆有很正向的认知，很好接触、配合。天气有点凉，借阅的孩子们似乎比之前略少，但部分热爱阅读课外书的同学依然踊跃来馆。有两个高中的同学来馆，问可不可以一块参与录入图书，对参与公益还挺上心（图书就是他俩从快递点取回的），我们也对他们的热情加以了鼓励。今天有县乡领导来校检查卫生，午餐质量也较往日高些，似乎也和金天来馆有一点关系吧！

二

第一次来十五馆，和两位老师一起值班，回忆了一下借书还书以及录入图书的各种流程。今天上午的孩子还是挺多的，不过可能因为明天开始放假的缘故下午孩子就少了很多了。值班过程中发现了一本未录入的屁屁侦探，放在桌子上了暂时不知道如何处理。

小新回复：第一次来十五馆，和两位老师一起值班，回忆了一下借书还书以及录入图书的各种流程。今天上午的孩子还是挺多的，不过可能因为明天开始放假的缘故下午孩子就少了很多了。值班过程中发现了一本未录入的屁屁侦探，放在桌子上了暂时不知道如何处理。

三

1. 二年1班HMY同学的卡丢了，班主任特意跑来图书馆告知我们，防止捡到卡的同学用这张卡借书。我问班主任老师要不要登记补卡，老师说这周先找找，找不到下周再补。

2. 补卡登记簿里有一张纸条，上写欠LC卡套。见到LC同学，问他具体情况，他答不知。

3. ZCH同学自己来图书馆看书，想借两本回去，但是他的名下已经有两本书在借，无法借新的了。告诉他要先还之前借的，再借新的。因为ZCH同学的特殊性，担心有其他同学用他的卡借了书，或者他的借的书被其他同学拿去看了。本想见到班主任老师的时候反映一下这个情况，可惜一直没遇到。

4. 有高中的同学在馆里看书（因为学校没同意给高中同学办卡，所以目前他们只能在馆阅读），同学询问如何加入成为志愿者，并想为图书馆干点活。我和建华老师说，现在也没有什么适合他们做的工作，建华老师更是认真和他们讲，现在好好学习，将来有工作有收入了，可以做很多公益的事。我请同学们记住“微澜图书馆”，以后有手机了可以关注公众号，报名成为志愿者。

微澜北京18馆

一

 周三与江虹老师，张杨老师一起值班18馆，张杨老师是第一次来微澜18馆，但上手很快，和她一起我倒像是个新手，她拿过书轻车熟路的修补起来，俨然是有备而来，这多亏是志愿服务，如果是竞争上岗我甘拜下风啦，上午孩子们依旧像往常一样借还书，喜欢恐龙的依然爱着恐龙，喜欢米吴的依然爱着米吴，但人数不多，中午问了一下原因，原来今天有消防演习，看来孩子们也喜欢消防演习。今天的绘本课有些超乎我的想象了，12点25分进到班级的时候很安静，但我的到来打破了这种安静，他们七嘴八舌的告诉我老师有事情出去了，安排他们看动画片，我说我陪你们一起看动画片吧。不在沉默中XW就在沉默中爆发，孩子们一下子爆发了，有的想写作业，有的想看动画，有的想听绘本，还有的不知道想干啥，他们每个人就像一个个元气满满的能量棒，爆发的淋漓尽致，五彩斑斓，有几个想维持班级纪律，冲到我面前自告奋勇的把敲桌板递到我的手里，说使劲敲三下就能安静下来。我笑了没有敲，既然爆发了就让他们飞一会吧，放飞午休[偷笑]，可结果越飞越高，我回到图书馆搬来江虹老师，张扬也来坐镇，在江虹老师的安抚下总算安静了，勉强讲了一个绘本故事，孩子们又开启厕所模式，自由的风重启了午休时光。后来不知道谁喊了一声老师来了，瞬间安静了下来，我和张扬都惊住了，还是老师好使呀[捂脸]。下午一年级的绘本课也因为消防演习取消了。下午学校老师通知这周五期中考试，图书馆周五闭馆一天。以前总觉着自由就是想做什么就做什么，但真正的自由其实是不想做什么就不做什么，这节放飞的午休课孩子们告诉我了答案~[憨笑]

二

今天是在微澜图书馆值班的第一天，感受颇多，首先是三个震惊，一是小而整洁的学校出乎我的意料，是我见过最小的学校，虽小却很整洁有序；二是微澜图书馆，小小的图书馆也是非常的干净整齐，书籍、物品，摆放的井井有条。三是图书馆的藏书，我以为公益图书馆，捐赠来的书内容、种类都不会太好。而实际上却是书籍内容丰富，品质很高。连我看了都有很大兴趣捧一本读起来。今天一起值班的小伙伴都好友爱，帮助我顺利完成第一次值班，让我感受到大家庭的温暖，小同学们也是活泼可爱，今天被两位小同学上来抱抱，感受到孩子们的善良纯真，今天真是开开心心美好的一天！

小丸子：馆里大部分图书不是来自直接捐赠，而是用专用资金购买的，每本都精挑细选呢～欢迎常来！

三

今天10点到达图书馆，两位老师已经到了，我们一起整理图书和打扫图书馆卫生，今天还是有二年级的几位同学在图书馆追跑，大部分同学在图书馆读书的热情很高，与两位老师和同学们一起度过愉快的一天。

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微澜北京21馆

一

波弗娃（张宏云）：今天中午正忙时，忽然出现两位援兵，帅哥美女！扫码借书，还书，把还回来的上架！桌上堆的小书山瞬间空旷！小女孩们都喜欢围着美女姐姐，加微信！帅哥去学校传达室找铁钉，体育老师给了两个水泥钉，他一脚蹬上桌子，歇钉子，挂正棉门帘，最后用胶带固定住，棒棒哒！

二

好长时间没来了，孩子们很热情 ，看见我很开心，整理书籍时发现小朋友们把很多书反着放，有个小朋友拿了一本《月亮的味道》，问我月亮可以吃吗哈哈哈，通过阅读让孩子们找到趣味，很好！

三

再次来21馆值班，感觉出有很多孩子变得更喜欢读书，也跟上的新书有关，低年级的孩子们有时候在图书馆玩，天性爱玩闹，高年级的孩子们少部分喜欢愿意去读一本好书，更多的是选择在图书馆内唠嗑并三句不离脏话，有时候声音太大会遭人反感，有时候需要警告他们在图书馆内小声说话并礼貌用语，整体情况良好

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微澜北京22馆

社区馆，日常开放服务

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微澜北京29馆

一

今天终于给活跃的一（2）班上绘本课了，可以说相当热闹😆😆😆😆讲前两个绘本时，孩子们还能坐在座位上听，只是偶尔兴奋地站起来回应。讲到《我今天想吃一个小孩》时，就有不少孩子开始按捺不住，噔噔噔跑到我眼前来，着急分享。尤其是讲到小女孩把小鳄鱼扑通一声扔进河里的情节时，不断有娃跑上来假扮鳄鱼让我扔，待我做出扔的动作后，他们便纷纷倒地，个个都是戏精😂。一旦兴奋起来就难以再回归平静，有反复出去小便的，有走上前来要跟我说悄悄话的，我只能把她们都批发到咏梅老师那边去贴耳朵了🤭就这样热热闹闹的讲了40分钟，感觉嗓子都要冒烟了，哈哈哈哈…

有一段时间没有感受到这么热闹的课堂了，虽然有点儿费嗓子，但依然很开心-显而易见孩子们都是喜欢听绘本的，在前半节课也能按照我的要求举手发言。但后边过于着急想要分享自己的感受，就忘记纪律了，后续还要不断强化养成良好的习惯。

二

周末又捡了一些落叶，提前压好，上周的落叶带去的太仓促，钉在毛毡上的都已经卷了起来。孩子们以为又是什么新活动，不是，只是恰好是捡落叶的好季节。没想到还挺受欢迎，很快就一个不剩了，也算是给孩子增添了一点课间的欢乐。

三1班的进班推荐总是充满了各种不确定，比如今天，计划想把《嘭，一个大大的梨》和《一个大大的大河马》各讲一小段，还和荣姐一起挑了几套书准备好好推荐一番，结果今天的吃饭时间竟然提前了，还没到11点40广播就已经通知打饭了，事后分析，有可能是因为今天吃面条。

下午荣姐去一2班讲绘本，气氛热烈。在讲《我恶心的动物邻居-蚊子》时，荣姐提到了苍蝇，说现在孩子们可能很少能见到苍蝇，一位同学说：“我们现在是文明时代！”心里暗暗觉得好笑，仿佛我们已经成了从蛮荒时代走来的一代人。

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微澜北京30馆

一

今天我第一次到30号馆值班，因为总计是第二次值班，所以业务还不是很熟悉。乌兰老师特别耐心细致的给我讲解我想了解的事项，如何帮助小读者借还书？因为30管有两个图书分馆，我先到的第1分馆，乌兰老师还带我熟悉去了教学楼二层的第2分馆，认识了陈老师。两位老师都是热心能干的好老师。

乌兰老师还打扫了地面，娴熟的帮助小读者借还书，耐心地回答小读者的各种问题。我也熟悉操作帮助小读者借还书📖📖📖

后来乌兰老师还帮助新来学校了解学校情况的小读者，介绍了图书馆的基本情况，让她写了心愿卡，耐心的听小读者读书。让小读者喜欢上了这个图书馆。

乌兰老师还帮助我办了图书借阅卡。我借了三本喜欢的书。今天我在30馆值班充实又愉快。

感谢乌兰老师和陈老师的帮助！我在逐渐熟悉图书馆的日常工作！

二

在一楼图书馆把书架稍作整理后，上二楼分馆。课间操时零零星星有孩子过来还书、借书、看书。

想着中午多叫点孩子进馆阅读，便提前把午餐加热吃完。午间休息时到各班兜了一圈，摇人进馆，但响应者不多，有的老师告诉我中午要补习作业、讲卷子。于是，默默回到图书馆，反正只要有学生进来看书就好。有几个二年级孩子翻看了《蚂蚁王国》，我看他们很有兴趣的模样，便给他们讲了这个绘本。

随后，把这两本绘本带到三年级（这是三年级班主任要求购买的），孩子们很快借走。

分馆有几本书破损很严重，我带回一楼图书馆修补。今天一起值班的乌兰老师非常能干，一看物料柜子里的东西比较乱，她干脆把物料重新整合放置👍每次遇到这么肯干、会干活的伙伴，心里由衷敬佩

三

今天进馆读者不太多，借还书的数量也不太多，可能是因为要期中考试了吧。

新来一个小朋友，家长陪同来参观，给他们介绍了我们的图书馆，小朋友还留下了她的心愿卡，居然是个左撇子的聪明娃😂

一起搭班的吴老师第一次进30馆做服务，很认真，很勤快，对孩子们也特别有耐心，同频中人一起工作很愉快😊

田yuxin违反图书馆规定，偷拿图书出馆被追回，已批评教育😇

收工后和猫姐一起收拾了我们的文具柜，到处都是井然有序，很开心😊

期待下次服务～

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微澜北京31馆

学校老师自主开馆

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微澜北京35馆

一

这是我第二次值班，借书还书流程已经非常熟练，抽空拍了很多孩子们阅读及项姝老师讲课的照片视频，并且试着给三年级的同学们推荐了一套装帧精美内容很有趣的图画书，好像一直被冷落在书架上。孩子们太有活力了，像叽叽喳喳的小鸟，积极抢答着问题，过后把几本书也都借走了，挺开心。

新推出的猜谜游戏也很受欢迎，一些无人问津的图书得到了关注，有助于培养孩子们的逻辑思维能力和表达能力，特别好。

每个课间借书结束，地上书架上到处是被翻乱的书，不停地提醒并整理着；孩子们的吵闹声也一直在制止纠正中……孩子们有些不好的习惯，希望通过我们的努力，能让他们更有礼貌更有秩序懂得尊重他人……

二

今天项姝曹莉霞一起值班。
1）五年级来了两位新同学给他们办了借阅卡并发给他们了
2）下架了22年5月的一期博物，因为最后一页失踪。放到楼梯转角自由阅读的书架上了。
3）中午五年级阅读课同学和老师都推荐了书，下午三年级第二节阅读课老师也推荐了书。详见绘本课记录。
4）继续猜书名读书活动。除了找到书外，还要求同学可以简单陈述书的内容。
5）日常借还书工作

五年级来了一个身体有点残疾的同学，看到他们班所有同学都特别热情、友善地对待他和帮助他，非常感动...

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微澜北京42馆

一

1、日常借还图书。
2、绘本课讲的是《去上学》和《晚安，魔力月亮》。
3、修补两本图书。胡老师不仅修书技术高，而且非常注意细节。为防止订书钉刮手，胡老师用胶带把它们都粘住，消除了安全隐患。
4、上周强烈建议图书馆新购一些“我是小魔”著的书的那位同学来问书什么时候到，说他有两次睡觉做梦梦到自己在读“我是小魔”写的书。哈哈，看来心情真的是非常迫切。
5、二年级一班的一位男生，上午每个课间都是第一个跑过来，打开《DK军事历史大百科》这本书，翻到有各种枪支图片的页面，一边看一边做着举枪射击的动作，嘴里还不停地发出声音，仿佛自己是一位英勇的战士，在战场上奋勇杀敌。他对周围的同学视而不见，完全沉浸在自己的世界里。
6、下午第三节课，有两位高年级女生不想上体育课，来图书馆看书。本来逃课是不应该的，但看着她们认真读书的样子，我心里又感觉很欣慰。因为她们喜欢看书，喜欢图书馆，不然她们可以去其他的地方做其他的事情。培养同学们的阅读习惯，为他们提供良好的读书条件，这是我们志愿者的心愿和工作意义。为她们点赞，也为我们志愿者自己点赞。

二

波弗娃（张宏云）：今天中午正忙时，忽然出现两位援兵，帅哥美女！扫码借书，还书，把还回来的上架！桌上堆的小书山瞬间空旷！小女孩们都喜欢围着美女姐姐，加微信！帅哥去学校传达室找铁钉，体育老师给了两个水泥钉，他一脚蹬上桌子，歇钉子，挂正棉门帘，最后用胶带固定住，棒棒哒！

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微澜沧州1馆

学校老师自主开馆服务

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微澜天水1馆

学校老师自主开馆服务

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微澜阳江1馆-友义书房

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微澜长沙2馆

一

日常值班

今天天气晴朗，我们还是拿着地垫到户外进行活动。小朋友们看到我们拿着积木过来了非常开心，一下子聚拢过来了。我教小朋认识积木里的图片，如水果有西瓜，桃子，樱桃，犁子等；动物有狮子，猴子，猩猩，大象等。我先教他们认识这些水果，动物，然后我就挑一个放手上，问他们我手上的是什么动物或水果，小朋友们还蛮喜欢玩这个活动，声音一个比一个大，有的还拿一个要我来猜。哈哈，真的越玩越有趣，小朋友们都沉浸在一片欢声笑语中，好热闹。

下午由于我们这被树挡着没什么太阳，改室内活动。最开始来了一个八个月的宝宝，一进来就在地垫上爬来爬去，还一边爬一边笑，好开心。之后又陆续来了几个小朋友，我给他们讲了绘本《小金鱼逃走了》，不管金鱼躲在哪里，小朋友们都能迅速把它找出来，不得不说小朋友们的观察力真是太好了。之后又教他们跟着音乐跳了《健康歌》的舞。

哈哈，今天一天过得很充实，有小朋友的陪伴真好，仿佛自己也变成了小孩，也在无忧无虑的玩耍。

二

日常

一位奶奶带着小孙孙来馆，还在学爬呢，边趴着边翻绘本，奶奶也紧跟随着一起翻看，还耐心的一遍一遍给讲着图画上的🍎，"红色，苹果–"……拖着长长的尾音，过了很久，超级耐心，还一直笑着，音量不减，佩服这奶奶的肺活量，宝宝忽闪着大眼睛👀好可爱！

亲子快乐阅读时光与你都很甜！

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微澜上海1馆

日常开馆服务

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微澜上海2馆

一

蹲在书架旁帮孩子够绘本、听他们举着书分享故事时，我才懂这份志愿工作的意义。指尖拂过书脊的沙沙声、孩子眼里闪着的光，比任何声音都动人——我们整理的不只是书籍，更是帮他们搭起通往世界的小台阶。

二

感谢塘小的宋老师，感谢余洁和祖岳的支持！

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微澜上海3馆

一

今天来的小同学不少，方老师和果冻老师都在和同学们推荐优秀书籍，引导小同学读书，向她们学习！

二

今日在图书馆，我帮一位三年级男孩处理了赔偿事宜——他不慎弄掉一本书后，主动从家带来两本闲置书补偿，担当精神可嘉。随后，我专门在一个书架上设置宫西达也的作品，向孩子们强烈推荐这位作家，通过集中展示其作品，助力孩子们了解他温暖又充满力量的故事风格，激发阅读兴趣。

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微澜上海4馆

周三到了，几个已经熟悉的小同学们准时到访, 都在问是不是可以借3本。我提醒小同学们如果当天同时还书借书，一定要将书还到老师手里，先还书配额恢复再从从容容游刃有余。😆

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微澜苏州1馆

非开馆日

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微澜深圳2馆

一

今天下午馆里还挺热闹，先是体育课期间，就有一些同学溜进来看书，即使宗老师劝说了，也没有离开。之后又有一个四年级的老师带着同学们来看书，四年级的孩子果然很轻车熟路了，场面还算可以控制。

有很多同学来领他们补办或者新办的卡，场面一度有点混乱…还好最终算是让大家都达成了目的。

第一次试了把书编号上架，和吴同学一起写了通知，希望大家喜欢新书呀。

二

先是补卡补得不知天地为何物，再是整理物资整得不知天地为何物。

202班的借书卡二维码集体褪色了，趁着他们被老师整班带来看书，框框框地补了一堆，有些同学的卡其实没啥问题，也一起申请了补卡。补着补着，蔓延到隔壁201班同学也来补卡，然后其他年级也有好几个班的同学因为二维码褪色问题集体来补卡。因为丢卡来补卡的同学今天也是出奇的多😂（根据二年级补卡数量来看，老师都把借书卡给他们发下去了，今天的借书量比前几周多了好多）

整理上周书香福田市集物资的时候，被同学们围观了。不知道他们能不能听懂我们说的去摆摊宣传是啥意思，有些同学应该是懂了，他们知道这样能有更多的志愿者来。

越来越多同学有爱惜书本的意识，好几位同学看到封面撕裂的、内页脱页的、立体书摇摇欲掉的，都会主动交给我们修补，宗老师也是补了不少书。

为了避免他们听不到上课铃声导致迟到，上墙挂了个时钟。市集从隔壁摊位薅的卡通kt板也在同学们的建议下，贴在了合适的地方。收拾了一番之后，感觉这个图书馆又更像样了。

（阿霑同学在微信群里发了几张照片，但没发布到自己的值班小结里，那我就转发一下～以兹记录。）

三

今天是加入微澜后的第一次值班，主要做了借还书和整理书架等基本工作。虽然只有一个下午的时间，但还是做了些观察，感觉上女同学更能静下心来专注的阅读一些纯文字的书籍，另外，十分钟的课间对于阅读来说实在短暂，可能阅读刚渐入佳境上课铃声又响起，因此同学们或许更多是把图书馆作为一个课间休息的活动场所。

以上只是我的粗浅观察，或许过于主观，有失偏颇。

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微澜广州2馆

日常开馆服务

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微澜广州7馆

日常值班，交回来的书籍扫码入库，整理书籍，凭借书证办理借阅手续，维持馆内阅读秩序

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微澜广州8馆

录入读者，非开馆日

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微澜广州11馆

开始搞活动了。

成败在此一举了……最不爱搞抽奖，因为每次抽奖都爆炸混乱💥但现在有点不搞不行了。

🙏信女愿这学期每周都搞活动，换借阅量大爆发且周周长青（不是）

每周这个借阅量真的搞得我非常焦虑😫像个兜售茶叶蛋的老太太👵一样，追在那里：“读点书吧。”“要不要借本书呀？”“看看这本吧，很好的呀。”

被说书没意思的时候长叹一口气🤕，想念给什么推荐书都会吃一口😋的LWJ。

谢谢OMH，谢谢LYY，谢谢CZW🥰每周都来，显得我们馆还没有那么可怜。

安慰自己，想开点，至少没一朝回到解放前。23年第一次值班只有两个小孩，今天还有七个呢！😶

好吧，再怎么跟自己说还是有好事的，还是可以的，也还是有点没信心……

那天晚上和朋友发神经。我说你觉得西西弗斯是幸福的吗？他怎么判断他是真的幸福而不是错觉？

朋友说，这不重要，重要的是他还是选择了去推那块石头。

“也许他的目标不是把石头推上山顶，石头动了就有意义。”

好心态决定女人的一生，所以我先干吧，先干了再说。

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微澜广州15馆

一

今天的工作主要就是帮助学生们借书还书，以及普及一些注意事项，补卡，为他们推荐图书，并且还在学生们上课期间将归还的图书整理入架，小朋友们都很可爱，都会自觉登记借书，但是还是有不少同学不带借记卡或者校园卡来借书，企图通过报名字来借书，这是不正确的行为，我们也有加以劝说，希望以后这种现象越来越少

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微澜广州25馆

一

1. 今天中午，图书馆依然热闹。
许多小朋友一吃完饭就冲进来借书。每次（周三）的借阅时间只有中午 12:00–12:40，所以大家都显得比较匆忙。
2. 在与几位同学的交流中，我了解到：
· 个别一年级班级的班主任担心学生在图书馆发生碰撞，不允许他们来借书；
· 四年级也有同学说，老师规定只能在中午借书，下午不允许再来。
这些限制，确实让来借书的同学少了一些。
不过，我们依然在有限的时间里，尽力营造温馨的阅读氛围。
3.今天有荔枝书院的两位志愿者来帮忙，图书馆格外热闹。
JJ同学像往常一样，主动来问我有没有推荐的图书。她阅读速度很快，最近迷上了 【奇想文库】 系列。她说，我上次推荐的《那一年，叶子没有落下来》非常好看，希望我再推荐几本。
我鼓励她先把这个系列读完——这些书质量高、内容有趣，值得一本本细读。
4.此外，今天我们还上架了一批新书(新增图书63本）
· 有小读者提出想读外国历史类图书，这次专门采购了一批；
· 还有喜欢 《老鼠记者》 的小男生，我们为他补上了第 11–20 册的两个专辑。
5.中午依然有三位同学主动报名担任志愿者：
JJ、SX、李同学。
上周报名的三位同学看到名额已满，有些失望。
我们希望大家能轮流参与，让更多人有服务与体验的机会。
6. 在环境布置方面，我们也做了更新：
· 增加了名著介绍与配图明信片，希望吸引小读者的目光；
· 还贴出了上周末在福田市集领取的身高贴，让大家来图书馆时，可以顺便量一量身高。
今天服务88位小读者，借出图书136册
我们希望，图书馆不只是借书的地方，
更是一个能让孩子们感到轻松、愉快的小小乐园。

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微澜东莞1馆

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微澜成都2馆

一

今天是我第三次去做志愿者

本来上个星期也想去

但是发现和课表撞了

很可惜没去成

下个星期还是去不了

不过下下个星期我一定会去的

帮助这些同学们感觉很开心

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微澜贵阳2馆

社区图书馆，日常开放服务

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微澜贵阳3馆

学校自主开放服务

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微澜昆明1馆

一

第一次给低年级借书，相比高年级低年级对绘本类的需求更大，但是绘本由于分类困难经常很难找到他们想要的书，不知道怎么可以改进一下。

二

星期三是三年级专场，孩子们是第二次借阅，热情很高，频繁借还，估计再来两周情况就会慢慢稳下来。遇到几个五、六年级的孩子想借书，人少的时候我还是借了，让他们别声张，省得其他同学有意见，想看书终归是个好事。

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微澜昆明5馆

学校老师开馆服务

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微澜南阳1馆

学校自主开馆服务

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微澜南阳2馆

学校自主开馆服务

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微澜三门峡1馆

学校自主开馆服务

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微澜郑州4馆

一

一切正常

二

今天4馆正常值班，只还书不借书。

三

今日正常开馆

进行图书回收工作

四

郑州4馆，马上就要离开你了，心有不舍但我也会继续这条志愿之路，在其他微澜图书馆发光发热，为人服务