各馆数据日报20251023/周四：

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各馆工作一览表：

微澜北京2馆

一

参与小学图书员志愿服务期间，我主要负责馆藏书籍的规整与借阅指引——按分类编号将散落的图书归位，核查书目确保馆藏完整，同时耐心为低年级同学解答检索与借阅疑问。
看似基础的工作，实则是图书馆高效运转的基石。每一次将歪斜的书脊理齐，每一次帮同学找到目标书籍，都让我切实感受到“责任”并非抽象概念，而是落实在细节里的担当。这段经历不仅深化了我对公共服务价值的认知，更让我在务实的付出中学会了严谨与共情，成为一段兼具意义与成长的珍贵体验。

二

没有预约到名额的一次日常值班😁

      赶在午休高峰期前到了馆里，因为来值班的大学生社团的同学比以往要多，所以借还、整理图书的工作基本不需要我们😅，抽空和远还有一起来馆里的杨姐一起去把后面墙面用之前旧的书封和书皮大概装饰了下，形状差点意思，等以后有新的书封再继续完美吧😂！

三

今天除了一米阳光的大学生志愿者服务外，另外两位值班馆员也是新手大学生，有点不放心，我们赶着高峰期前又去了馆里。😂邻居杨姐也和我们一起去了馆里，想着正好人多，我们把馆里后墙的装饰搞了，把之前剪的书壳书封拼了起来，造型不太完美，以后慢慢修改，上墙后很多孩子像是发现了新大陆，原来馆里还有这个书，不少孩子去架上找书去了。法大的同学们和另外两位同学负责给孩子们日常借还书，解答孩子们的各种问题。下午上课时间帮杨姐一起过了馆员考试，课间给孩子们推荐一下书，觉得还没干啥，就到时间了闭馆了。杨姐说来值班比上班开心多了😄

四

过程中，我不仅熟练掌握了图书分类与上架的基本技能，更在与小读者及其家长的互动中，提升了沟通与解决问题的能力。当我成功为小朋友找到心仪书籍、协助同学完成借阅时，那份由衷的感谢让我感受到了志愿服务的价值与温暖。

此次经历让我认识到，图书馆不仅是知识的殿堂，更是充满人文关怀的公共空间。每一本整齐陈列的书籍背后，都凝聚着管理工作的细致与繁琐。我为自己能参与到这项有意义的工作中而感到自豪，这份经历也激励我未来要继续贡献自己的力量。

五

熟悉图书馆，整理学生还的书籍。

微澜北京3馆

一

最近呼吸道感染，值班全程戴着口罩。搭档张老师上了两个班的绘本课，辛苦了！

微澜北京4馆

一

正常借阅，孩子们太部分安静阅读，看米小圈的书有点高，调整到四层，重新编辑了下，一个人比较忙，孩子们上课时再整理归架。

微澜北京9馆

社区图书馆，日常开放

微澜北京13馆

一

第一次在微澜图书馆进行服务，看到同学们积极踊跃的借还书很开心，希望接下来能接触到更多大小朋友！

二

今天来了一位英国留学的帅小伙儿，被我们好学的晏老师知道，立刻要求一对一对话辅导，学的积极主动，教的耐心细致，图书馆秒变课堂

1.六年级三个班的同学都来了，二班仍是借书最多的班；

2.又发现有同学借只有几页纸且图画占大部分页面的成语故事，当面问询是否自己看，答说是，建议他们在馆里看，用不了几分钟，其他已经留字条劝退；

3.天气渐冷，将门口的纱帘换成棉门帘；

4.四本杂志到馆，已经录入。

微澜北京31馆

日常开放，学校老师自主开馆。

微澜北京35馆

一

今天是我报名后的第一次值班。预约了馆长晓蕾，特别期待。学校按照导航很好找，这里的环境和硬件设施大大超出我的想象，宽敞明亮，比我之前去河北涞水乡村支教时的学校强多了。当我顺利抵达时，晓蕾已经早早到了。在她的耐心讲解介绍下，我之前学习的流程得以熟练应用，很快便进入了角色。孩子们借阅热情高涨，还书、借书、补卡、上架新书、增加读者、整理书架、观摩绘本课、维持秩序、打扫卫生……我俩一直不停地忙碌着，几个小时不知不觉就过去了。很开心在35馆度过了充实的一天，看着孩子们充满渴求的眼神和如饥似渴的阅读，好有成就感。

感谢晓蕾的悉心指导！

期待有更多时间服务于孩子们！

二

今天，一到馆里先把32馆支援的图书展示在了开放书架上。 现在，孩子们渐渐熟悉了开放书架，值班的时候经常可以看到孩子们在开放书架前驻足选择自己喜欢的书。原来被深埋在馆里的《丁丁历险记》在开放书架上终于被孩子们看到了，而且很受欢迎。

正在我整理开放书架的时候，遇到了来探班的徐老师。她是原来29馆的志愿者，搬家到了35馆附近，希望以后经常能来35馆值班。今天，她特意提前到馆里来了解35馆值班的流程，并积极的成为了35馆的月捐馆东。我和徐老师正聊着的时候，曹老师也到了。因为两位老师都是第一次到35馆，于是我就详细的把35馆所在的学校情况，值班的流程都和两位老师介绍了一遍。

曹老师提前很认真的学习了如何使用益迪云图系统，基本不用我太讲解就可以直接上手给孩子们借还书。在借还书的空当又忙活着整理书架。虽然，曹老师是新人，但感觉像个微澜老手一样，我们配合的很默契。借、还书，借阅高峰过后及时归架图书、上架新书、曹老师都做的非常熟练。

一年级两个班的绘本课，很顺利。在一（2）班孩子们争相给图书馆老师送礼物：他们画的各种画、叠的各种纸飞机、还有做的各种小手工，这些小礼物在讲台上堆的高高的。收到这么多的礼物，感觉做微澜的志愿者好幸福啊~~~

闭馆后，我和曹老师一起骑着共享车在色彩斑斓的秋日里回家啦~~~

微澜北京38馆

一

今日霜降节气北京38馆日常值班，一起值班搭档还和我是同一年的同龄人很有缘啊！
到馆第一件事就是清扫馆内卫生，通风透气第一位小读者当然是爱阅读的“高材生”读者，数学很有天赋现而今他升入初中，又对地理感兴趣了来馆就缠着我们给他查阅相关类别的书籍📚，真是不错的好习惯啊！
今日的工作量比较多:四个班级的绘本课共7本，还有去班级带两个班级的学生来馆里归还、借阅书籍📚；一年级三个班级我负责来讲了6本:《熊🐻和狼🐺》、《月亮冰激凌🍨》、《同桌的阿达》、《落叶跳舞💃🏻》、《莎莉，离水远一点》、《济南的冬天》；WB老师负责二年级的绘本故事课《如果你住在这里》，并且这本书是她捐赠给本馆的新书，在录入系统后发现在馆里也有这样一本同款的书，不过馆里的这本书旧了，这本新书也是带来了好运，今日收到了五星级志愿者的礼盒，非常有意义的事情。除此之外，借书还书流程操作规范，还有读者拿着自己借的书及时让我来修补处理，看到孩子们抱着修补的书高兴的走出图书馆，突然发现我的修书技术又提升了价值性。补卡的同学领走了一张已在登记本上勾画。二年级的绘本故事课正好赶上班主任带本班孩子们在操场上自由活动，讲课时间到班级后发现无人，又去操场上找班主任沟通好，继续完成绘本授课任务。
读者借阅时维持馆内借阅秩序，新书推荐、帮助读者查阅馆内图书信息等等，整理书架，时间就在不经意间度过了，检查电源，巡视一遍完美闭馆啦！

二

今天让我触动最大的是五(1)班的两个孩子，看书时安安静静，讨论时又很有深度，历史、文学信手拈来，关键是他们真的体会到了读书的乐趣，真是幸福的孩子，祝福他们！

微澜北京40馆

一

中午有不少二年级同学来馆里看书，下午四年级整班来阅读。新到的心愿书有不少也被借走了，拿到的小读者很兴奋。

中午还有两个男同学坐在暖气前面的凳子上，翻看后面的人体书做成的装饰，说平时家长不让他们看这些，这次要好好看看…

今天和新伙伴HR一起值班，很高兴最近有不少对教育和读书有热情的新朋友加入40馆～

微澜北京41馆

一

  今天四人值班，借阅一切如常。可能是周四有孩子们喜欢的生命教育课，略显兴奋和喧闹。跟随丽丽老师听了一节三（1）班的课，讲如何对自己和他人有正确健康的认知与评价，这么宝贵的社会心理教育，在很多家庭和学校是缺失的，我听的入迷，只可惜孩子们嘻嘻闹闹，但也许在某种程度上也输入了他们的大脑。在互动游戏环节，让大家写下自己和同桌的优点，与社会环境、学校和成年人灌输的单一评价标准有关系，大多数孩子都聚焦于学习成绩好，有少数几个孩子写到了善良、爱护环境、脾气好等等内在价值层面，很为这几位有独立思考能力的孩子感到欣慰！

     下午一（2)班过来借书了，肖老师带的一年级小豆包们太可爱了。依旧有一位明确表示不借书只想玩拼图的男孩子，在周围混乱嘈杂的环境里，心无旁骛地专心拼图，班里同学都离开了他也还沉浸在＂工作＂中直到最后完成，我们都没有催他打扰他，小何拍下了他专注的镜头，拼完后丽丽老师还陪他拆了鲁班锁，我想图书馆对于这个孩子的存在意义是心流和成就感的能量供给场域。

伙伴：

离开学校很多年了，看到流动儿童学校也能有生命教育等伦理课程，还是有些意外的。社会的快速发展，内外环境的变化，这个年代，心理问题，尤其儿童心理教育的重要性日益凸显，这种课程的普及，很多公益人士的贡献功不可没。
而在认知层面，大多数孩子聚焦于学习，这也是必然的，而少数孩子关注到内在价值层面，这多半是离不开家庭教育的影响。
正如培训课件中所言，流动儿童大部分就是之前的留守儿童，看到他们能有这样的学习环境和认知提升，个人对于公益也有了更多的认知，希望能有越来越多的孩子受益于类似微澜这样的公益团队，些许改变都将会使得未来更加值得期许。

二

今天当了一次生命科学课的助教，感觉还是有点经验不足，立极姐讲得很好，如何有效应对学生提的问题和疏导情绪、管理纪律，

有不少要学习的地方，图书馆里还是依然热闹～

微澜北京43馆

非开放借阅日，鑫彤课间开放阅读

微澜东莞1馆

微澜广州2馆

日常开馆服务

微澜广州7馆

一

过了一个国庆长假没有来微澜图书馆值班，就感觉好像经过了许久一样。

今天还挺忙碌的，几乎是马不停蹄:借还书，整理图书上架，与馆务燕南姐多次网络联系落实新书位置事宜。

记几件小事:

1. 小感动:有的时候韦老师在忙其他的，我一个人又借又还的，见状，有一个四年级的男孩子主动帮我，一本一本地拿起还书箱里的图书放在箱沿，可以让我加快扫还书码的时间，也就可以加快给同学们借书。给这孩子点赞，可惜我来不及问他的名字。

2. 小触动:一名高年级女孩子借了2本低年级绘本，随口对同学说她借书从来不看，我有点诧异，也就随口问:为啥不看？没有时间。那为啥要借？老师要求的。看来借书里还有蛮多道道。

3. 小骚动:中午一大帮孩子来帮助上架，可能是把这里当做放松之地了，放肆吵闹，大声说笑，我试图管理而吼叫的声音都被压了下去。傍晚恰好学校凌校长过来，我向他提了建议:学校图书室由于得到领导重视和老师支持，办得挺好，但同学们借阅时吵闹由来已久，今天为甚。图书室不仅是借书场所，也是培养基本文明素养之地，安静阅读，小声说话甚至不说话是基本的图书馆礼仪。希望能够请老师们给学生们强调一下这方面的要求。凌校长给予了积极的回应。

微澜广州11馆

微澜广州15馆

一

日常进行借书还书工作，去快递站帮忙拿新书

二

每当下课铃响起，小朋友们就开始涌进图书馆，在知识的海洋里畅游，寻找自己感兴趣的书籍，看到他们的笑容，感觉志愿的意义非常伟大。

三

志愿很充实！小朋友很可爱！很有意义的志愿活动！

微澜广州23馆

一

从旧场地搬到新场地后开馆第一天！
整理图书72册，新录入198册。

这个学校的很多孩子，是第一次体验在图书馆借书。因为图书馆就在操场旁的一楼，总有上体育课或课间的孩子，看见门开着，便好奇地探头问：“这里的书能看吗？”我们热情招呼，一传十十传百，今天来了不少借书的同学。
最惊喜的，是一群原学校的同学。他们一眼认出些书，指着《寻宝记》兴奋地大叫：“太好了！这里也有图书馆，我们不用抢着借书啦！” 还有一位六年级的班主任，格外喜爱莫言和余华的作品——老师自己热爱阅读，一定会把这份光带给学生。
感谢今天所有志愿者的付出（特别是一如既往给力，到各个馆支持借阅的冯老师）让自由的借阅成为可能。
愿每周四都有志愿者如约而至，愿更多好奇的眼睛，能在这里与好书相遇。

微澜上海1馆

日常开放服务

微澜上海4馆

有个男生早早就来了，说要找个没人打扰的地方看会书，于是……（见图）后来大部队来了，有几个同学好奇起哄了他一下，他也没在意，很快又沉浸在自己的阅读世界里。

btw，四年级的同学们借阅热情真的很高涨吖～

微澜苏州1馆

一

秋高气爽， 晴空万里， 小读者们一如既往来图书馆踊跃借阅书籍， 就像操场上阳光下跳皮筋的同学们， 热情欢畅。我们志愿者三人如往常一样有条不紊整理和借阅， 不知不觉就到了闭馆时间。

二

中午课间比较热闹，修补了几本旧书。还有几本热门书（神探狗狗、坏家伙、神奇点心店系列）显示在馆但找不到了，小朋友一直在问。

微澜天水1馆

学校自主开馆

微澜长沙2馆

一

日常值班

今天天气不错，久违的太阳出来啦

太阳公公您好呀，暖暖的！

馆内比前几天安静些，突然传来到一段有趣的对话：

妈妈：喂喂喂，罗小姐姐，发生什么事了呀

宝宝：屋顶漏水了嗯

妈妈：屋顶漏水了呀，那要怎么办呢

宝宝：我要修

妈妈：要花多久时间呢

宝宝：这个要很长时间呢

妈妈：那要多久呢

宝宝：我想嗯嗯会很久

……

这对亲子将绘本阅读延伸到角色扮演，尤其妈妈配合到位，宝宝非常喜欢，同时妈妈耐心引导宝宝自己说出想法，激发宝宝的主动性和思考能力，快乐阅读，创意阅读！

微澜成都1馆

一

二十三日，微澜图书馆志愿活动，带了本书冒雨前往，没想到早了快半小时，在门卫室拿到钥匙开门。

上午就整理了图书，修复装潢，然而雨天/考试周的缘故，来借还书的小朋友可能不超两位数，下午闲到测试新桌游（环保主题）。

五点过到家发现还是停电状态，真是去对了。

ps:之前傻乎乎坐十七号线，到站还走一两公里，结果离家总路程九公里出头

二

今天的天气像幻城，笼罩在雾中。

于是从到第一个目的地开始就堵车，以至于延误了所有的行程，错过了午高峰到教室，看到小明和雨晨在倾解，雨晨是学新闻的，怪不得怪不得海报设计+写的那么好看！！！！做事情太可靠了！！！

倩倩为图书馆准备了拼贴诗，在进入图书馆的楼道里一眼眼就能看见，一上楼就听到雨晨说一个同学自己在那里玩了好久。

还有一个老同学坐在不可外借的浪浪山小妖怪面前看了一中午，感谢我们的选书圣手们！

终于终于拿出了善淘申请的免费桌游，大家研究了一波发现太难，放弃，初中的孩子也冲去看了一眼发现远不如直接在地上打滚。

凌峰（自告奋勇）负责研究桌游玩法，大概花了半个小时，然后给大家当主持人，我们才被一步一步教会，和大家一起这个慢悠悠的午后———是突然降温的成都的暖流，很开心。（不过游戏规则有待完善）。

蒋琴理了一个利落的短发，带上一本书，我准备稍后录入，被雨晨拿走立刻录入，（捂脸）（羞愧）。

罗榕我玉兰蒋琴进班讲绘本，在路上还拍了合照！她还没发给我！

结果… 又因为3班要考试，我没讲成。

有趣的是，下楼的时候碰到田老师，她大声招呼我说今天实在对不起班上的娃儿，她上公开课去了，娃儿抱怨书都看完了，这周而周四都没去换成，我殷勤的说，没事，还有时间，我现在去换，她大为震惊！我还觉得此等小时不值一提。最后分开我问她，在几楼，她说四楼最边边上。

我默默咬牙，给自己加油。

进班后是在忙不过，小明来帮手，我们就匆忙的给孩子们欢了书，他抱着书下楼，以为要抱回四楼图书馆，但是知道在一楼后，显然松了口气哈哈哈哈。

有一本屁屁侦探亲亲蛋糕同学借给其他同学，没能拿回来，我亲眼看到他问了另外的同学，另外同学漫不经心的用手一指，过了一会儿他告诉我没有了。😮‍💨知道来龙去脉的我请他再找找，并且表示因为借书的名字是他，所以他需要对此负责，下周记得找他！

三

好久好久没来了，看到图书馆的运营越来越有人性化，很欣慰

四

早上刚来先补书，重新贴了几本书的索书号，上次永萍姐姐翻到好几本已经看不清索书号的书，今天顺着上次的工作补了几本，下次有时间可以再补一些，方便小读者自助归还上架。

倩倩简直是脑洞大爆发！超级有创意，而且特别擅长从小朋友的角度去策划一些有趣的活动，今天准备了拼贴诗，在楼上楼下都做了布置宣传，刚开始还有点担心同学们会不会喜欢做这种“有点抽象有点艺术”的活动，没想到小朋友还是蛮积极的，主动问我怎么做，完成的也很好，蛮童趣的，不过可能是下雨的缘故，今天整体上人不是很多，希望下次能有更多同学参与！

在可心的建议下做了书香班级的榜单，使出浑身解数用尽毕生所学做了幼儿园水平的排版，用彩色笔装饰了下，仿佛回到了做手抄报的小时候，效果还不错哈哈哈，希望能激发大家的阅读热情～

今天和小朋友聊天，听他们说自己爱看的书、喜欢什么样的活动（今天一个小朋友说喜欢那种在图书馆里做一些任务或者游戏可以集章的活动），还在空闲时间和小伙伴一起玩了桌游（这是今天最累的一趴），每次都能认识不同的人，有不同的体验和感受，感觉自己也从无聊的大人变成了有趣的小孩^-^

五

愉快一天

做了活动，玩了桌游，收获了达明给的百香果，美好一天

六

今天给1.4班的小朋友讲绘本，小朋友们很热情，上课也积极互动！

微澜贵阳1馆

一

今天打扫了馆内卫生以及馆外走廊卫生，修补了7本图书，提醒了还未还书的同学记得下次来还书。

在此过程中，我们增强了组织协调与沟通能力，学会如何与不同年龄段的孩子有效互动，深刻体会到教育公益的意义，增强了社会责任感与服务意识，

存在部分问题：孩子们爱在馆内打闹，我们需要随时注意并及时制止。部分图书受损严重，且同一系列的书籍容易受到不同孩子的喜爱，因此由于同一系列书籍的缺少导致有些孩子不能读到自己想要的书籍，希望在下次活动中这类情况能够有效缓解。

微澜贵阳2馆

社区馆，日常开放

微澜贵阳3馆

日常开馆，学校自主开放

微澜昆明1馆

一

新的学期，图书馆搬到了新的学校，孩子很多，也很喜欢借阅，很开心继续为孩子们服务

二

目前开放借阅的四到六年级，目测六年级同学是最活跃的，来借书的同学多于前两个年级，看的书也比较多元，《好奇号》在我不懈推销下，借出了好几册，《科学大爆炸》换了个容易看见的位置，最后全部借出去了，有个小女孩看到《少儿国际象棋》很开心地要借，旁边的老师问她你家有这个棋吗？她点点头，我着实有点惊讶。最兴奋的是，有位同学问有《我们》吗？大概知道是什么类型的书后，我建议她可以看常新港《空气是免费的》，不料她说已经借了，很喜欢常新港的书，听完我好感慨，常新港是我个人最喜欢的儿童作家，但平时借的人少，今天能遇到一个同样喜欢的读者，有一种坚持几年终于有人懂的感觉。

微澜南阳1馆

日常开放，学校自主开放服务

微澜南阳2馆

日常开放，学校自主开放服务

微澜三门峡1馆

日常开放，学校自主开放服务

微澜郑州2馆

一

1年级的小朋友发了卡，
那个激动的心情啊，
一节课换一本书，
挺好的，至少他们有看书的欲望，趁着有股新鲜劲，不求甚解！多来几次，就可以给他推荐适合他的书了！广泛阅读，不求甚解！

二

第一次去微澜图书馆，氛围很好，很开心服务大家。

三

第一次去，收获很多

三

一年级的学生刚拿到借书卡感到很新鲜，早上还好因为他们下午才拿到卡，下午借书时有的一年级的有个孩子听到广播感快上课了直接拿着书就走，追上她问她的书借了吗？回答说借了，再问她扫卡和书没又回答说没有，所以一年级的学生建议再和她们说一下借书的流程。

四

今天过得很充实，小朋友们借书的积极性非常高，在空闲时间，我将书架中的书重新摆放整齐。但是可能小朋友们比较激动，所以显得图书馆内比较嘈杂。

微澜郑州3馆

一

今天郑州3馆值班。

早上第一节课间，学生都一路小跑来到图书，还书的学生很多，我一人操作不停，没等我把借阅码扫完，第二节上课铃响了起来，没扫借阅码的学生，只有借阅卡和图书留到图书馆，下节课课间到馆来取；在我做还的书整理上架时，来了三位工大学生志愿者。

在后面的时间，多了三位帮手，不一会儿高妍也来到了馆；午饭后基本在安稳中度过，开校门的时间，图书馆热闹非凡，只有我和高妍，她负责扫借阅码，我负责扫还书码，我扫还书码都扫不急，高妍那边是排长队也扫不急，幸好郑大学生志愿者江珊来了，她开始扫借阅码缓解紧张气氛。

下午预约的志愿者陆陆续续，如约而到；不过大家还是忙碌了两个课间，我又给新一年两个班，在馆内介绍图书的管理制度和借阅规则。

今天值班共有十位志愿者，轻松、忙碌、开心和陪伴中结束志愿服务。

二

一切正常

三

今日正常开馆，帮助小学生借书还书。

四

这次去的比较早，刚好赶到了高峰期，我就赶紧帮忙借书，等高峰期过了，看到还的书整理成了五六摞，在我和同伴们的帮助下，这些书整齐的摆放在书架上。我惊叹于这个馆小朋友的阅读力量真是太强大了，小朋友们都非常喜爱阅读，课间的时候也有来借书还书的。小朋友们都非常懂礼貌，会自觉的排队，在借出还书的时候还会说谢谢，我也在这次志愿服务活动中感受到了相互理解和帮助的力量。

五

今天去的时候刚好高峰期过去，就简单帮着摆了摆书。下午小朋友们来借还书籍，有个小男孩，特别有礼貌，而且看书好快！两个课间都来借书，每次借完就会说谢谢！

还见到一个小女孩，在门口拿着书想进来但是好像在犹豫，我和她目光对上后，她笑的很甜，歪着头看我，我问她是不是要还书，她点了点头，是一个特别可爱的小女孩！

还有两波一年级小学生来听怎么借书还书，借书期限等，排排坐，一个一个小小的，听的可认真。临走的时候“拜拜”此起彼伏，很可爱。

这次体验很好，以后还会来！

微澜郑州6馆

第一次参加微澜图书馆活动，来参加志愿的家长们很热情，带着我熟悉馆里事项，孩子们活泼可爱有朝气，读书氛围很好

二

读了一本温暖的书。

微澜图书馆：