各馆数据日报20251027/周一：

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各馆工作一览表：

微澜北京3馆

孩子挺多，追跑打闹的有很多，要比较郑重其事的去维持一下纪律。屋里很冷，要多穿。有老师来问今年孩子做了好多树叶画，还有没有活动，请馆长考虑一下

微澜北京4馆

一

小朋友出去秋游了

整理一下书籍发现有一堆小朋友常看的书被藏在16-1深处了，肯定是哪个小读者放的，下次有小读者趴在那个角落，得关注一下！

二

今天小朋友们外出秋游，便整体打扫了图书馆环境，整理了图书，在角落发现了一些被小朋友藏起来的书，把它们整理归位，也感觉很充实。

微澜北京5馆

细雄值班。

今天借阅zml一个人贡献了估计有10，考虑到她不听课，老师也无法和她沟通放弃了，今天认真的借阅还书，每个课间换一次书，下个课间还。

日常借阅，今天也没有入班级互动，四五六年级来得孩子较少。不过常来的孩子们很多每个课间都来，大部分还是安安静静翻书多。

中午依然四人组，画画，玩识字卡片，看书四个人分成了三组。

syz自己摔坏了脸。但依然开心。老师们经常说syz长了好嘴，会看颜色，但玩耍的时候，他真的天真。很多时候，可能的冲突都存在他的主动没关系中。消解了很多cgw 犯错后的紧张。

cgw中午很好，不过课间还是会逗弄别人，今天都直接批评了，也说了这样会让人不舒服。聊到骂脏话，放学后，十来个孩子在图书馆度过了一个小时，今天也有别的孩子，不过没有直接批评，而是问，你是否可以修改一下你的口头禅，孩子说可以。然后，有孩子对什么是口头禅感兴趣，另外的孩子解释。然后，一些孩子就说谁谁谁也是，我弟弟也是，然后还聊了一下家长们都如何对待这种行为的。也有孩子聊到妈妈一生气也会骂人。

有的孩子是邻居，是好朋友，都喜欢阅读，可以聊很多。

lmz聊了几句最近的状态不开心。虽然不对，但还是鼓励他，所以，要节约一些时间来进行学习，尽量让自己三年级可以跟得上，有能力自己照顾好自己

zck今天和班主任聊了几句，班主任很了解他，知道他倔强，也知道这种倔强会伤害到自己和不能保护自己。真是庆幸。

今天，有一年级孩子来问什么上绘本课，错过一周，孩子可能很遗憾，就告诉耐心等到周四哈。也有孩子拿着上学期稀君和轩轩写的小卡片，来找《神奇点心店》，找到很放心了，说明天再来借。之前没有注意到到一个孩子身体的障碍，

有五2的孩子过来，拿着小螳螂之类的，有男孩子一直追着要挤爆。在问过女孩子是否喜欢这样相互追逐之后，女孩子给出了肯定的不喜欢。就站出来维护她了，关于边界，尊重，他人的感受。虽然没有立马的效果，不过也有小小孩受到影响，站出来指责男孩子，你打扰到小姐姐了。在儿童时期，行为，边界，很多时候，其实一旦闹到一起，就很难分清楚了。今天的追逐让我本身也不舒服，倒不是说男孩有多恶劣，而是他的完全不顾及和不停止，只强调我就想这么做。

最近也在调整自己心态，对孩子们希望了通过对话，可以重新建立一些新的链接，了解她们更多的需求和去需按照动力源，再通过孩子们去影响其他孩子。也无法强行把大家拉到图书馆或者继续阅读。

今天一直在修理书，修理了很多散架的揭秘，除了少数折腾和锻炼，不管外表多么破旧，但书里都挺好的。也把猫头鹰王国和疯狂侦探团都做了加固处理，五六年级不来，找新读者其实还是有一定的难度。

还有顺手和找到的一些其他书。修理的时候也有一些孩子帮忙上架，也有孩子看到被破坏和被涂抹表示不理解。有和孩子们解释，除了有的同学没有学会爱惜，主要是生活里缺乏条件和支持，养成好的习惯，碰到的话我们可以提醒和帮助。另外，有些书本身的装订和纸质，时间久了，也会自然产生一些破损。就有孩子分享了自己在家里，妈妈会经常提醒自己，图书馆的书要保护好。

《猫头鹰王国》孩子们爱与不爱的都很鲜明，不过《绝境狼王》系列，有孩子说像在《我的世界》表示，看完了可以接着看。三年级有两个好朋友开始一本一本接着看《老鼠记者》。。

今天因为修理图书，上架得到很多帮助。cgw背着书包，zck，hzh和好朋友，都有帮忙上架图书，且不受他人影响，很认真，

下次去争取打印图书馆平面和书架布置图，贴在门上，让孩子们了解图书馆书格的编号规则。

门后贴了挂钩，冬天，大家可以挂衣服

廊坊1馆带了9个绘本来，留下了八本。

微澜北京9馆

社区馆，日常开放。

微澜北京11馆

日常开馆服务。

微澜北京13馆

一

1.更新照片墙，展示了上学期颁奖典礼，新生来馆读书，志愿者来馆服务的点点滴滴。

2.进班宣讲一年里2班，通过图片展示同学们来馆的点点细节，让孩子充分了解馆内的规则。读绘本《神奇雨伞店》。

3.修补图书。

二

LJ打印了新的照片布置在宣传栏，有同学在馆阅读的，有馆员值班的，有上学期颁奖的，丰富多彩。下周补上照片。

LJ继续在一年级二班宣讲并上绘本课。这个班中午会来图书馆看会儿书，LJ结合这几周实际情况，和同学们强调了在图书馆“不要吃东西”和“不要打闹”，表扬了来馆读书、遵守纪律的同学，也许是有了亲身体会，赢得了小同学们的一致认可。

午休时间有一年级的学生进馆阅读，基本是自己搬好小凳子，挑书阅读，制止了一些进馆追跑打闹的行为。

修补图书若干，闭馆前打扫了地面卫生。

、

微澜北京18馆

一

昨天去了乐活中堤，在大风中看到了黑翅鸢在芦苇上方几米的高度悬停，一动不动，激动得难以自持。突然就想着，要不明天给四年级讲讲鸟呢？加上上周值班时和张蕾、张冬讨论过大概的想法，回到家就开始准备了。

时间仓促，鸟的声音部分没来得及做音频分离嵌到ppt里，直接用手机放的，音量有点小，不过同学们听到乌鸫学猫叫时的反应，还是让我很开心。也感谢婧径帮忙调整望远镜的焦距，让每个同学都感受了一把望远镜的视角。后面两部分讲得有点快，内容还可以再精简，但总体算达到了预期，最后也推荐了馆里有关鸟类的书。

希望有同学们能和我一样，开始留意身边这些可爱的鸟类，聆听它们的声音，沉浸在那一刻凝视中。
（附件图片为黑翅鸢）

二

今天18馆日常值班。我到了之后丸子和婉琳正在整理书架：将原先15架一些偏老旧的图书下架，将人物传记类图书挪到了15-4层。

整理期间遇到孩子们的课间，他们来到了图书馆，借书还书的量总体不算多。孩子们有的三两成群地看着同一本书，有一位小同学照着板书在画画，还有的孩子在矮凳区域给自己的朋友留了位置等TA来了一起看书……不论是午休时间还是课间图书馆给孩子们提供了一个地方亲近图书。我看到在学校里建造图书室的意义--孩子可以容易地摸到书翻开书。

中午12:30丸子老师给三年级一班的孩子讲绘本课。讲了2本书后突然全校断电（旁边的教室也都没有灯光）等了几分钟还没来电，绘本课就提前结束了。等我们回到图书室的时候电也来了，在教室我问了身边的小朋友是否经常发生停电情况，他说很少碰到。班里老师也说可能是跳闸了。

下午13:30丸子老师给四年级的孩子讲观鸟。她还特意带来了自己平时观鸟用的望远镜，孩子们一个一个传者看。我们从图书室带了个梵高的小偶像，作为望远镜的观察对象。我负责孩子们一个一个地传递望远镜，并适时帮着调整望远镜对焦以便不论前排还是后排孩子都可以从望远镜中清晰看到梵高的面部。看到还没轮到用望远镜孩子们期待的目光，以及孩子们通过望远镜观察时翘起的嘴角，我深切地觉得这样的亲身的体验才是最好的老师。丸子老师的观鸟课涵盖了丰富的内容，从鸟类自身的特点、生活环境到人与鸟的关系，精彩的内容吸引了全班同学的注意力。

微澜北京21馆

馆里开始冷起来了，下次该把暖气拿出来用。

山海经很受欢迎，基本上是还回来就立刻被借走。

微澜北京29馆

一

又是偷笑的一天～

不少同学参加活动，然后就去找自己的“幸运图书”。有一个男生拿到自己的结果后，露出“恍然大悟”的表情，说“有点意思啊”。然后还掉了刚借的一本寻宝记，打算去借本自己的“幸运图书”。

上午在三2班讲“倒霉的狼爸爸”系列中的“红小帽”，真的是很有意思的一套书，找机会也推荐给其他馆。

午休去六年级，2个班里都有点吵，感觉声音压不过，各班都只推荐了一本书就觉得没有气了。但借书的同学们都很给力，虽然今天绝对人数不算多（可能要期中考了，听见他们在讨论什么要不要考之类的），但带去的书不少都被欣赏了。还看到两个女生在玩剧本杀，打算也研究一下，能不能对图书馆有点用。

下午绘本课前看了上周新到的读库生鲜，虽然真的不适合小学生（不明白为什么会选这本书放在这种公益阅读包里），但是非常惊喜。首先是看到了高寒（就是脱友的那个高寒）一篇作品，文字就像他在说话一样，很有意思，不过确实是絮絮叨叨，比较口语。然后翻了第一篇朱利安写“语言”对自己的影响，一下子又感到文字强大的魅力，真属于愿意反复再看几遍的作品。

总之，很愉快，很有收获，感觉过得飞快的一天。

二

今天一直到下午第二节课前，感觉一直忙忙叨叨的。

平时没留意，上周五应付检查拆掉以后，发现馆外面的装饰、说明还蛮多的。这次的新活动小朋友们也很感兴趣，没想到这种题目还需要讲解怎么做测试，理解起来还有点儿门槛。（设计装饰和设计活动的的微澜同事还蛮有创意的，点赞）

四二班的同学貌似比四一班借书、看书更活跃一些。

三

要搬出来的书有点多，一位没有去做课间操的同学热心地帮起了忙。

新活动的卡片设计的非常好看，可以成为同学们的收藏品了，也是蛮有意义的。有些同学借回了自己的“幸运图书”，愿他们能够阅读愉快，看到与自己心灵或兴趣契合的内容。

中午和YB一起去四五年级推荐，先去了五2班，没有停下来的喧哗，围过来询问活动测试题目的，就是不肯给我们的声音一点空间，只好直奔主题——来借还吧！五1班总算是打开了一些局面，几位同学争着想借一本书，还好很快他们就自己协调好了。四年级相对更好推荐一些，推荐时也安安静静，借书的同学更多一些。

二年级的同学集中在绘本类更多一些，或许后面的绘本课可以增加一点推荐桥梁书的环节。

微澜北京30馆

一

一年级绘本课，1班《阿虎开窍了》2班加了《同桌的阿达》和《最可怕的一天》

二

早上到馆，先录入新到的书。

这次录入的书，我上周在44馆值班时有一部分曾经录入过，因此今天录入的时候特别快，系统里面有现成的详细信息，工作效率就提高了。所以，从这个角度来说，每一位志愿者录入新书进系统时，务必仔细、周全一点，这样可以为其他馆、其他志愿者节省工作时间、提高效率，当然，这也是左老师他们每次修改、update系统带来的直观效果。

录完书，我到二楼分馆开门。

没多久，小赵也来了。今天我俩值班，因此我在楼上，他在楼下。我把一部分新书带到了分馆。课间操时，我游荡于各个教室，告知分馆开门啦，可以来还书、借书、看书。于是，孩子们三三两两进馆。

阳光透过窗户、斜斜地照进图书馆，落在孩子们身上，将孩子们笼罩在暖意中。他们有的在书桌前正襟危坐阅读，有的趴在地上翻看书架上的书，还有三两个孩子头挨着头共读一本有趣的书。虽然不是绝对的鸦雀无声，倒也是颇为安静了。

下午的绘本课，鉴于一年级孩子对于图书馆的规则还不甚明了，我和小赵商量，一年级一班的绘本课，讲一个绘本，然后讲一下图书馆里面需要保持安静以及借书、还书规则，随后我们带着孩子们进馆阅读，下课前借阅书籍。一年级二班的绘本课，我们稍作调整：小赵讲完绘本，让孩子们在教室里还书，随后可以从我们带进教室的绘本中挑出想要借阅的书籍办理借书手续。之所以这么安排，主要是想让小豆包们快速熟悉借还过程。感觉效果还不错。

微澜北京31馆

学校老师负责开馆，日常开放服务

微澜北京35馆

一

今天项姝张颖一起值班。
1）发借阅卡一张
2）发生日卡4张
3）中午四年级阅读课推荐了《妖怪客栈》，下午第一节二年级绘本课讲了两个故事
4）日常借还书工作

今天孩子们很可爱，和张颖也聊的很开心。

二

微澜北京40馆

一

今天第一次来微澜图书馆服务，馆长yilin教会我如何给学生借书还书操作，如何给自己办理借阅，介绍每个书架上的书是如何分类的，哪些书是按作者姓名的第一个字母分类的，如何同学生交流等等细节。空余时间可以看看自己喜欢的事书，服务学生的同时也在改变自己，非常有价值和意义。

二

今天又有新伙伴加入40馆～五年级的道法课同学写完作业后老师让来看书了，中午也有同学自己来看书。

今天MZH也来了图书馆，这次让他把拿出来的一摞书自己放回书架上，还有把自己撕掉的书粘好，他都做到了，不过有半页纸离奇失踪，可能是被吃掉了……

微澜北京42馆

一

再次来到馆里，发现书架布置有很大变化，那些绘本不再是摞在一起，而是摆在书架上，方便孩子们拿取，真好。

1.发现孩子们很有礼貌，进门会大声对我们说：老师好！

2.孩子们眼里的世界很神奇，他们也不吝表达，看到有本连页的书，把它一页页翻开，这书好长啊！

3.一年级在图书馆对面，下课后图书馆是他们最近也许是最佳活动场所，追跑打闹，虽觉得不妥也不忍苛责；

4.为避免污染图书/环境，馆内不可以吃东西，发现有孩子拿着酸奶进来，低声提醒他们吃完再进来，孩子们基本都听劝，先出去或收好。

二

这学期第一次来馆值班，看到了很多新面孔，一年级的孩子问我老师你是不是新来的，我说对呀，对于她们我自然是新的面孔。看到馆里的新绘本架子很棒，可以充分的利用上绘本，让一年级的小朋友在休闲之余可以多翻阅绘本，养成读书的好习惯。

今日工作小结

1.借还图书，修补图书

2.保修胶带架子，已申请买新

3.制作徽章，徽章机器发挥不太稳定

4.今天有几位小朋友来问图书卡符合什么条件可以升级多借阅，和她们说需要多借阅够一定数量就可以升级了

待办事项

1.书桌上有yyt小朋友的借阅卡，她上午第一节要来借《小兔子阿布和布妈妈》这本书，因有未还的2本书，未能借阅成功

2.下午最后一节有画好的徽章图片未制作

以上留给周三的伙伴完成了，辛苦了。

微澜沧州1馆

学校老师自主开馆

微澜天水1馆

学校老师自主开馆

微澜长沙2馆

社区馆日产更开放

微澜上海1馆

一

适逢运动会，来借阅的人数明显少了很多。操场上满是活力四射的身影，无形中好像也给我注入了力量，感觉能量满格～

今天解锁新成就——完成了第一次图书捐赠，在张老师的指导下做了录入上架，开心^ - ^

微澜上海2馆

一 

小朋友都很爱阅读很有礼貌，管理员叔叔也很耐心，很有意义的一次志愿活动

二

小朋友们很可爱，帮他们借还书很喜欢

三

感谢华师大的三位志愿者！

微澜上海3馆

一

今天小朋友较多，我和方老师默契打配合，极个别小朋友吵闹的厉害，方老师管理有方，及时制止，一切有序进行。

二

每周一的微澜图书馆总是最热闹的，孩子们都来这儿借书。我主要负责给孩子们推荐合适的书，搭档宁宁则在一旁默默处理借还书的工作。我们配合得十分默契，这样忙碌又充实的时光，总让人觉得很愉快。

微澜上海4馆

一

第二次讲动物寓言了，应了上回一个同学提出的要听关于昆虫类的小知识。

而上回提出要分享故事的一个小女生今天缺席，所以，就又让活跃的小M同学来讲了。另外两个小男生自告奋勇地跑上来，扮演故事中的人物。所以，今天上面的同学玩得开心，下面的同学也看得兴奋。

下周和同学约定了讲神话故事。

二

天气越来越冷，我们照旧风雨无阻来英语社团值班。 教室里顾老师站在大屏幕前讲《小熊维尼》的英文故事，第1章节今天结束了，孩子们听得津津有味，画面里的插图和文字特别生动，孩子们有的坐得笔直认真听，有的还忍不住站起身凑近看，那股子投入劲儿特别可爱。而且今天课堂纪律也有明显提升，大家听课更专注了，互动时也很有秩序。不过我也留意到，不少同学伏案写字时姿势不太对，要么弯腰驼背，要么眼睛离书本太近。要么斜着身子写。下课后我特意提醒了孩子们，再次叮嘱大家要把坐姿规范好，好好保护眼睛，毕竟这可是“心灵的窗户”，得好好爱护。 虽然天气凉，但顾老师授课的认真、孩子们听课的投入，还有课堂纪律的进步，以及纠正坐姿时大家听话的模样，都让我觉得这趟值班特别有意义～

三

今天1小时阅读活动进行的很顺利。开始读新内容前，我还是把上次读到的故事情节里的关键词给大家回顾了一下，同学们还记得不少词。然后大家一起非常投入的跟随我阅读第一章的尾巴。第一章故事的结局深深吸引了孩子们。正巧有一个孩子在进社团活动教室时带来一串红色气球🎈，而这恰恰就是故事尾声里的一个关键道具。我们就着这个小道具，跟着文本的进展读完了小熊维尼的第一个故事。孩子们心中悬着的问号❓也都在文本中找到了答案。到今天为止，我们用了5次社团活动时间读完了第一章。其间虽然不断冒出新的单词拖慢阅读进程，但丝毫没有影响孩子们的阅读热情。这是一场沉浸式的英语原版绘本的阅读体验，缓慢的渐入佳境。

四

周一借还书的小朋友都很有序点个赞

五

感谢华师大的三位志愿者！

微澜苏州1馆

非开馆日

微澜东莞1馆

社区图书馆，日常开馆服务

微澜广州7馆

日常开馆

微澜珠海1馆

新书录入。

学校日常也会

微澜贵阳3馆

日常开馆服务

微澜昆明1馆

一

重新调整开馆第一周，我和译心都提早来了，主要是把制作好的卡装进卡套，两个人干了差不多一个小时才把两百多个卡套装好。

       临闭馆前赶紧把二年级的卡送到班主任手里，因为明天按计划是二年级的专场。找到老师，我把注意事项说了一遍，包括通常最关心的丢书怎么办，我强调我们是不会要求赔偿金钱的，实在不愿意赔书就自动放弃继续借书的权益。然而，老师面露难色，抱怨同学们根本不懂什么是书，只会读漫画没什么用。两位老师一合议决定等大一点再让孩子们借，我只好表示理解和尊重，但内心有些难以接受，不是不明白老师的难处，而是他说“读这些漫画书没什么用”时的斩钉截铁，谁没在童年时读过几本漫画书啊，听这样的话实在有些残忍。

       无奈，遗憾！

二

第一次到新的一馆，这里同学比较多。

目前按照每天一个年级来借阅，对于图书馆容纳空间会好很多。借阅起来也比较有秩序和质量。

目前二年级老师暂时不考虑让同学参与借阅。对于图书归还摆放等事宜，同学们还在磨合中，提示一两次都会好很多！

今天跟张老师一起把二三年级的借阅卡都制作完成，可以发放。一些细节问题慢慢磨合沟通吧！

微澜昆明3馆

日常开馆服务。

学校老师自主开馆。

微澜昆明4馆

日常开馆服务

微澜昆明5馆

日常开馆服务

微澜昆明6馆

一

第一次到新搬家的昆明6馆值班有点紧张，今天一个人值班，虽然有点忙碌，还可以应付。上班日记里记载的放在桌面提前帮同学准备的图书，遗憾的是没有同学来专门借阅这本书。所以这本书还留在桌面上。

有个同学说他放在图书馆的图书（匆忙间看到好像书名是十万个为什么，大约是入册书架10—1有可能记错了），被咱们图书馆贴上图书馆的标签入册了，当时借阅图书同学太多，没有时间详细的了解情况。匆忙间告诉他一会有时间了解一下他表述的事情，同学没有等，只是说书可以送给推书馆了。希望下次值班的老师详细的了解一下情况。

yqt：

这个是我上次值班的问题，当时没有听清楚那个同学的意思，我以为是他发现了一本没有贴标签的书，然后就直接上架了。😭同学后来来问我才发现是他把自己的书带过来了被我错上架了，之后他说要把书送给图书馆，急着上课就走了。我下次值班带一本新书给他作为补偿好了😭抱歉给你添麻烦了！！

微澜南阳1馆

日常开馆服务，学校自主开馆。

微澜南阳2馆

日常开馆服务，学校自主开馆。

微澜平顶山1馆

日常开馆服务，学校自主开馆。

微澜三门峡1馆

日常开馆服务，学校自主开馆。

微澜郑州4馆

一

第一次早上去见到了小同学们借书的热情小同学们特别有活力，会有小同学们特有认真。都特别礼貌，主动打招呼/::>/::>。

这次体验到了以往不曾体验到的，也遇见了同样做志愿服务的同学，拓展了眼界。很期待下次服务

二

今天第一次参加学校的志愿者活动，感受到了小学生的热情，读书的热情，忙碌了一上午，

我的收获颇丰

三

小朋友们十分可爱虽然中间出了点故障但是小朋友们积极配合我们的工作期待下次为小读者们服务

四

小朋友们都非常的礼貌，和他们相处的也非常开心，为他们服务我也很开心，期待下一次的相见！

五

今天帮助小朋友们借书还书，整理书籍，还教新同事操作小程序。

六

帮助小朋友们借还书，整理书籍

微澜郑州5馆

日常开馆服务

微澜图书馆：