微澜南阳1馆

学校自主开馆

微澜平顶山1馆

学校自主开馆

微澜郑州2馆

录入读者。

本学期10月14日开馆，每周二、四开馆。

微澜郑州4馆

一

今天4馆正常值班，国庆、中秋双节后第一次值班。

到馆后，先收拾卫生又把书架都擦了一边，不一会第一节下课铃响了；借还书的学生一拥而进，使我招架不住，可能过完节第一次开馆的原因，学生觉得好久没到图书馆了，个个都是开心的不得了。

今天又有5个快递包裹需要拆包整备，在郑大两位男生贴码、贴膜和贴白签，前期的整备基本完成。

下午两点多又来了两位女生，她两做录入并批量上架，顺利完成5个快递包裹的整备，和今天借阅服务。

二

完成了图书的管理和分类，颇有收获。指尖拂过排列整齐的书籍，墨香与阳光在书页间流转，这是我做图书馆志愿者最深刻的记忆。整理书架时，从杂乱到规整的过程，像在为知识“安家”，让每本闲置的书都能更快遇见需要它的人，这些细碎的瞬间，让我明白“服务”不只是体力付出，更是用微小行动搭建人与知识的桥梁。

这段经历让我学会了耐心与细致，也读懂了图书馆安静表象下，那份传递知识的温暖力量。

三

朋友们好：今天是我第3次参与郑州4馆志愿者，早上经历2个多小时的公共交通工具车程，到达4馆已看到馆长张忠毅老师和2个年青阳光朝气的在校大学生整理堆满桌子新到的图书…经过馆长的指导和上手操作，第一次学会并逐步掌握了新图书贴码、扫码、入馆、上架的流水…

在大家齐心协力的共同努力下，满满的新书已完全整理上架郑州4馆；看到书架上增长了那么多的新书，想到学校孩子们看到新书的喜悦…我们大家脸上都现岀满足开心的笑容…

   充实的一天…开心的一天…谢谢微澜…

四

今日正常开馆

帮助小朋友们借书还书

学习和录入图书

五

新书拆封，新书贴码，新书录入，帮助学生借书还书

、

微澜广州7馆

日常开馆服务

微澜贵阳3馆

学校自主开馆

微澜昆明1馆

一

1馆的同学还是很多的，只是低年级同学可能不了解，并没有过来看书。

二

今天提前一个小时来，把上次剩的新书全部录入完毕。星期一是四年级的同学借阅，但来借的同学不多，不知是什么原因，继续观察，如果确实人不多，就可以减少值班人员，减轻人力压力。

三

今天第一次进行值班，图书馆的书很丰富，同学们很感兴趣。由于借书人员限制，有的年级的同学没借到书，希望以后可以增加开管时间，让低年级的小朋友也可以借书。

微澜昆明4馆

一

第一次来搬家后的4馆，没估计好时间迟到了十几分钟。到图书馆有读者在看书，是学校的阅读课。

这个时候人不多，两位伙伴都给几位读者分别讲解图书内容，有读者吃饭时间还跑来借书，想看更多的《冒险岛数学奇遇记》。上午来问《团圆》和《夏洛的网》两本书的读者挺多，说是课本上提到的。

中午吃完饭迎来了高峰，和其他馆不同的是，学校似乎对午休时间没什么硬性要求，孩子们活动比较自由，来看书的也不少。虽然有些读者进来打打闹闹的，加以引导后还是能静下心来翻一翻书，阅读氛围很好，反而是走廊里的打闹比较吵。

读者们对借还书的流程还不太熟悉，经常出现未扫码就还书的情况，特别是年纪小一点的，可能需要多说几次。

有些读者一边吃零食一边看书，还挺安逸的，不过为了保持良好的阅读环境，还是得不断提醒大家不要带零食、吃东西。

微澜昆明5馆

日常开馆服务。

微澜昆明6馆

一

今日主要内容：正常负责小朋友的书籍借阅，小朋友的在图书馆的探索热情一如往日。

上次值班没找到的书(哪吒闹海绘本)在今日的书籍整理过程中于一个较远的书架被找到，想来可能是小朋友还书的时候放错了位置，上次值班未及时发现。

有个小朋友总跟我说喜欢看漫画书，才进图书馆就直奔主题，找推荐，想到上次发现有自己比较了解的希尔达漫画，随即推荐于她，但她不大感兴趣，反倒是站在一旁的小朋友被安利上了。

(最后更正自己上次值班记录中有误之处：九月二十九日改九月二十六日）

微澜上海1馆

日常开馆服务

微澜上海2馆

一

第三次来微澜图书馆上海2馆做志愿者了，很开心

二

为孩子们收获知识提供便利，感觉很值得

三

感谢华师大的两位志愿者！

微澜上海3馆

一

热闹的周一，看到那么多进馆的同学，开心！

二

今天在微澜值班，发现孩子看书入神常忘借书，临铃才匆忙来借。我提前5分钟预告，有效避免拥挤与冲突，让孩子安心借书回教室。

三

开学后第一次来3馆值班，周一中午来馆看书和借阅的小读者还不少。值班工作还是借还书，归还图书上架和修补图书这几项内容。今天修补了好几本画册类图书。中午来看画册的同学蛮多的，热门画册的书页掉落的，还有立体书里面的图标内容掉落都用玻璃胶纸粘好了。今天最热门的画册是兵器百科和海洋动物，男孩子们的最爱。

3馆的馆藏丰富，书籍品质都非常好，我在开馆前略花了一点时间浏览馆藏和书架上的书籍推荐卡，赞叹不已。

微澜上海4馆

一

今天下午英文课外阅读社团的第三次活动中，我花了一半时间教社团孩子们查英汉词典。

在阅读时，他们总会遇到不识的单词妨碍他们对绘本内容的理解，如果这种障碍不给予解决，会逐渐降低他们对于英语读本文字部分的阅读兴趣，使他们仅仅停留在看插画的层面，而无法深入领会文字义理的妙趣。孩子们对于能查词典而理解自己原本不了解的英文单词是很感兴趣的。我还是建议他们记下那些新了解的单词，扩大词汇量，为他们进一步阅读理解打下基础。

今天孩子们非常踊跃的提出他们不认识的单词要我给他们解释，有一位孩子坚定的要从词典里找到小熊名字Pooh的意思。她非常坚定的要仰仗词典这位沉默的老师。我一开始想当然的以为Pooh在词典里是查不到的，但为了满足这位小同学，我陪她查了，是有的，词典释义的是象声词的意思。

小熊的名字是特别的，作者就是专门给它起了象声词以增加童趣，而不是一般人名像Mary，John那些，太棒了，这位同学真的运用词典找到了答案（是我错了，我以为词典里不会有）。

这个小单词把今天阅读活动推向了高潮，社团同学都涌到这位同学身边看她查到的这个单词。看到他们如此投入，令人无比欣慰和欢喜。

今天我们真正阅读大概只有半小时，只读了一页书📖，这一页他们是读进去了，虽然很缓慢，但渐入佳境。希望越来越好。

二

今天这节英语社团课，真是又满又热闹！教室里坐得满满当当的，没想到人这么多，效果还比之前都好太多，第一次有这么棒的反响和互动，看着心里特别敞亮。 上课的时候，老师手里拿着好几本不一样的英语词典，告诉孩子们怎么用字典查不认识的字，让孩子们凑一块儿查，小家伙们立马围得更紧了，脑袋挤着脑袋，眼睛直盯着词典，听得特别认真。就算人多，有的跟着老师小声读，有的还偷偷在本子上记单词，那股子投入劲儿，比之前更热闹也更专注。 下课后，顾老师、欣怡老师和我在课后凑一块儿聊起，你一言我一语的，聊得特别投机，希望能激发大家对英语的热爱。 还有个小细节特暖，上课的时候顾老师会特意弯下腰来，拿着词典一个字一个字教孩子们读，孩子也听得专心，还会主动举小手问问题。看着满教室的孩子学得开心、我觉得这课不光孩子有收获，我也跟着一块儿高兴，太值啦～

三

下午，两三个同学来找讲过的绘本《大个子打针不哭》，原来今天是打预防针的日子。

和丁玲一起调整了一些绘本的位置。把圆形不干胶彩贴与封面颜色接近的换成对比更明显的，方便孩子们还书。

有个一年级小男孩，每次一开门就来问什么时候放学，同班女生说“他总是找妈妈！”。今天虽然每个课间也会来小声问一句“什么时候放学啊？”但已经可以坐下来看一会儿绘本了。能看会儿书估计感觉好一些，这一天对他来说太漫长了。

四

今天正常借还书，一切有序进行。有同学来找书，查书在馆，但是并没有在书架的位置上。希望整理书的时候尽量不要把书放在相应的位置上。

五

昨天第一次去社团活动，但是迟到了。所以更多在旁听发生了什么。同学们还是挺投入的，顾老师上得很投入，还教了同学们查字典。希望下次可以加入教同学们中

微澜长沙2馆

社区馆，日常开放服务

微澜北京3馆

一

今天正常借还书，一切有序进行。有同学来找书，查书在馆，但是并没有在书架的位置上。希望整理书的时候尽量不要把书放在相应的位置上。

二

1、日常借还书。

2、补书一本。

3、赵姐姐很耐心的为同学查找书籍。

微澜北京4馆

日常开馆服务

微澜北京5馆

一

今天是我第二次值班，和项老师一起。今天有两位小朋友弄丢了借书卡，我和项老师帮忙补上了。今天和小朋友在图书馆读书读得非常开心，感觉是非常充实的一天。

二

今天项姝肖洁一起值班。
1）补借书卡两张
2）日常借还书工作
午饭前和lmz一起读了一会儿大熊和鸭子的故事。有人陪读，他还是非常喜欢读书的...

今天下午第一节课时，cgw父亲和老师带cgw.到图书馆叮嘱我们以后不要让cgw到图书馆来，不知道cgw又犯了什么错了...

微澜北京9馆

社区馆，日常开放服务

微澜北京11馆

一

日常值班

微澜北京13馆

一

1.进班讲解，一年极4班，班级纪律很好，讲解图书馆借阅规则，展示借书卡，讲解绘本《神奇雨伞店》，反应不错。

2.一年里2班同学进图书馆阅读。

3.修补了几册图书。

二

午饭后一年级2班部分同学进馆读书，秩序还好，需要控制说话音量。

LJ到一年级4班宣讲图书馆注意事项，读了绘本《神奇雨伞店》。班级秩序非常好，小同学们对绘本的接受度很高，并有互动。

修补破损图书若干，整理书架，闭馆前清理了地面卫生。

微澜北京18馆

一

今天出门没有找到单车，到学校稍微晚了一些。正好赶上一年级学生背着书包排队下楼了，后来了解到一年级搬到一楼去了。少了一年级这个小邻居，图书馆一下子冷清了很多。

今天一起值班的是张老师和方老师，三人配合默契。下午两场讲课顺利完成，在课前复习环节，小同学们还都能够记住上周讲课的内容，令人兴奋。

二

今天第一次服务，北京18馆的两位张蕾老师和立军老师很热情，给我详细讲解了各种事宜。课间和中午，孩子们来借书的很多，我也熟练了借还的操作。有些同学在书架前转来转去，我也去询问孩子的需求，尽量给他们推荐一些适合的书籍。整理了一层书架，科学类的几套绘本，按照序号排列。

下午一起去参加旁听了立军老师的天文课和红楼梦课，长知识了，孩子们都非常认真，积极互动，也提出了很多好问题。

第一次的服务，非常顺利，感谢两位老师带领，为感谢孩子们给我服务她们的机会。

三

周一，久违的大晴天。
今天和立军老师、方老师一起搭班。早上一开馆，一年级的孩子们就冲了进来，迅速占满两排桌子，相当热闹。
突如其来的是，上课铃一响，孩子们纷纷背上书包排队，放学了？一打听才知道，一年级的两个班都搬到楼下幼儿园的位置了。据老师说，图书馆对面的教室会暂时空着。
一整天，少了活泼的一年级，馆里是相当冷清啊，课间连凑热闹的人气儿都不足啦。突然好想念当门神的时候。

下午是认真听课时间。立军老师讲了北极星，第一次知道原来现在轮值的北极星叫勾陈一。红楼梦继续讲了刘姥姥游大观园到秋爽斋的章回。惊讶孩子们对上节课的内容记得好清楚。立军老师讲的真生动，时间把控也特别好。
今天少了一年级的参与，整体馆里读者流动少了，二三年级那几个熟面孔还比较常见，高年级几乎不进馆。

方老师第一次来，上手相当快。另外方老师对讲绘本很感兴趣！

中午，偶有几位来拍活动照片的同学。小宋陪同学来拍照，请我给她们拍个合影，小姐妹美美哒。

下午大课间临近闭馆，一直没有学生来了，我们就闭馆出门，刚下楼梯，就被下体育课的小范同学拦住，让陪他回去等到打铃再走，哈哈，这又是一个“小干部”监工。我们又“加班三分钟”。

微澜北京21馆

一

1.今天单位值早班，接班有些晚，赶回家收拾后到馆已将近11点，错过了和小溪水姐姐的碰面，有些遗憾。

2.收到了新一期博物杂志，还有小溪水姐姐捐赠的图书，一并上架。

3.登记过的，全部补卡完成，课间发给来馆的孩子，还有部分未领的，放在桌角处。

4.孩子们看书的热情高涨，午间也是一下子涌进馆，来不及还就有借的，开心的是几个高年级乖乖坐着看书，低年级孩子更是活跃，边找书边聊天，席地而坐的，趴在地上的，有趣极了，馆里孩子秩序有些错乱，没有精力维持秩序，好在没有追跑打闹的，也就顺其自然了。午饭也延误到12.30以后才吃[捂脸]

有个四年级孩子，新转学来的，借书时发现没有办理读书证，我让她稍等会儿，登记下忙完给她新办借书证，后来孩子多，也没看到她了，她也没登记，希望周三再来馆吧。

5. 下午课上，整理了书架，哈哈，架子里边藏了好多沾满了灰的书，不知曾经藏起它的孩子还记不记得[呲牙]。重新更换了桌面推荐书目，很多孩子都询问新书，希望现有的书目能引起孩子们的兴趣。

6. 天气凉了，馆里也有些冷清，小伙伴们以后值班记得多加件衣服哦。

微澜北京28馆

非开馆日

微澜北京29馆

一

因为发校服，课间操好像取消了，五年级几位女生挤在书架边说她们都看过什么书，有位同学指着10-3、11-3的位置，说这排的书她基本都看过，大概明白了她的兴趣，就找出漫画版《安妮日记》问她是否看过，旁边的同学手快借了去。

一直等待“米吴”的同学看到他的心愿已达，借书时激动地都跳起来了，下午特意来说已经全看完了！

中午和亚军去四五年级推荐，想起来去年大概也是这个时候，上一届五年级同学来找民间故事的书，特意找了出来带去，一位同学说，上个单元刚学完。两个五年级班级都非常吵，我们只能在人堆中见缝插针地拿起来哪本就“吆喝”哪本，真的是吆喝。实际上推荐效果还不错，大部分都被借出，不过在下一个课间，就看到有四年级的个别同学来归还刚刚才被借去的书。

下午在一年级1班，毅桦讲了《999只青蛙兄弟》和《公主怎么挖鼻屎》，然后我又讲了《找爸爸找妈妈的冒险之旅》，尽管每个故事间隙都听他们要求讲“恐怖的”，但当故事讲起来，幽默、顽皮、奇幻的情节一下就吸引了他们，投入地跟着故事去“旅行”。

微澜北京30馆

一

今天第一次到30馆值班，原来离家还挺近，收获挺多，也观摩了温和的赵老师讲绘本课，棒棒哒👍

二

一年级绘本课，1班《大熊在图书馆》《嘘图书馆里有怪物》《图书馆狮子》，2班只讲了后面两本。

《图书馆狮子》俩班都讲到大家发现狮子一直没有来图书馆，正好下次给他们补完结局发借书卡…

因为本来打算这次发借书卡，所以选了图书馆相关的书。这俩班的孩子真的太棒了，一开始班里的孩子还乱糟糟的，老师在班里训斥后还是有几个孩子捣乱，但是故事讲起来几乎所有孩子都在很认真的听故事。

一年级借书卡已全部装好卡套，下次绘本课就可以带他们来馆里借书了。

微澜北京31馆

学校老师自主开馆

微澜北京35馆

一

今天，和颖一起值班。跟34馆学习后，趁着国庆节和九三阅兵的热度未减，在35馆也搞了个九三阅兵主题图书推荐。我在馆外布置好了九三阅兵主题图书推荐的展板，颖在馆内的主题推荐区摆放相关书籍。孩子们看到馆外展板上九三阅兵主题的推荐海报后，一股脑冲进馆里，把正在主题推荐区摆放相关图书的颖团团围住，争抢和九三阅兵主题相关的图书。看到孩子们对这个主题这么感兴趣，还是蛮开心的。

因为9月35馆新上了将近400本新书，颖今天重新核对了微澜统一制作的图书推荐小传单，把新增加的书的小传单放到了“图书馆寻宝图”的文件夹里。

四年级阅读课，本来是万姓男同学推荐书，他也做了充足的准备，课间的时候在图书馆就提前找好了要推荐的书。但因为体育节，他在阅读课的中途被拉去排练体操，没来得及推荐。希望下次四年级阅读课的老师一定要给他机会，让他完成推荐书的心愿。

二年级的阅读课，讲了两个绘本以后，学校要排练周四的体育节队列，孩子们没能来馆里借书，有点遗憾呢。

今天，学校各个班级都在忙着周四的体育节，高年级的孩子只能趁课间见缝插针的来图书馆借还书。低年级的孩子们因为没有自己去图书馆的自由，所以，都没能来图书馆。祝愿他们可以在美丽的秋天，自由的奔跑、跳跃，度过一个开心的体育节。

微澜北京40馆

一

今天天气不错，在校园里晒太阳很暖和，新到馆了几本书，陆续有同学们来看书和借还，很有秩序～

二

九点多到馆后，本想趁早到的时间把书架收拾一下，但我刚放下书包，便有孩子进来还书，并说想来看书。这多好啊，求之不得呢，我赶紧招呼他们进来。一会儿，白主任来了，说有一部分孩子去打篮球了，剩下的孩子进馆阅读吧，好几个年级在一起。我忙不迭地说：没问题、没问题，太欢迎了。于是，便有了温暖的阳光照进来，孩子们安安静静各自看书的美好画面。

桌面上上次值班志愿者做好的三张卡交给了孩子们。

午餐前遇到三年级老师，我跟她说，中午没事的话，让孩子们来图书馆看看书吧。她说行，于是，中午有一些三年级的学生们进来还书、借书、看书。

新到的书封边儿、贴签儿、录入，一气呵成。搭档WYR写了新书讯息在黑板上，方便同学们查阅。

因学校彩排随后的体育盛会，下午来图书馆的学生很少。于是，利用这些时间收拾书架、修补书籍。哈哈，感觉有点轻松、有点清闲。

微澜北京42馆

一

来馆里值班总是让人心情愉悦，所有快乐都是孩子们和搭档丽丽带来的！

二

下午，两三个同学来找讲过的绘本《大个子打针不哭》，原来今天是打预防针的日子。

和丁玲一起调整了一些绘本的位置。把圆形不干胶彩贴与封面颜色接近的换成对比更明显的，方便孩子们还书。

有个一年级小男孩，每次一开门就来问什么时候放学，同班女生说“他总是找妈妈！”。今天虽然每个课间也会来小声问一句“什么时候放学啊？”但已经可以坐下来看一会儿绘本了。能看会儿书估计感觉好一些，这一天对他来说太漫长了。

微澜沧州1馆

学校自主开馆。