微澜北京2馆

一

今天馆里好热闹，我和一宁到馆里的时候，除了思维老师和她的学生，王燕老师也来了。

人多的好处就是特别出活儿，除了正常的借还书之外，我们开始了环创大改造，将计划的毛毡上墙、墙画涂色，原有海报重新上墙、设计新的馆内规则展板和主墙面、还把所有书封都剪裁了一下。

下午眼保健操后，王燕老师带了三年级一班的孩子们来借书，并给他们发了卡套，有几个孩子卡冻结了，王燕老师也都给他们解冻办理了借书。今天特意跟孩子们强调了，如果没有带卡可以拿着自己的课本或作业本来借书。

因为有思维老师和她的学生这样的专业人士，所以原本对我们来说还挺浩大而艰巨的环创工程，一个值班日就解决了大半。专业就是专业，必须点赞！设计了新的活动，海报今早还没打印完，就跟熟悉的孩子预告了一下，下周把海报带过去。今天有件很危险的事情，中午借书高峰期，虽然思维老师一直在书架之间巡视，我们一边借还书一边盯着孩子们，嘱咐着不能追逐打闹、不要吃东西。但是架不住孩子多，有几个男孩子趁我们不注意，拿着观察昆虫的放大镜在窗口做了个凹凸镜实验，点着了一只虫子和别的东西。好在思维老师发现及时，没有酿成大祸，万幸万幸！今天登记需要补的卡，都已经补过了，放在补卡抽屉里。我们整理完先走了，王燕老师坚持把解冻好的卡等下课后还给孩子再走。认真负责有爱心，王燕老师一直是我们的榜样。关于一二年级绘本课的事儿，我有点怂，没敢去挑战，争取下周能和老师聊几句，听听老师的意见。最后提一句，我们觉得下次买书得少买漫画类的书，最近孩子们只看漫画，文字类的书已经很少有孩子借了……还是希望引导孩子们不但能看书，也能沉浸享受书。而不是快餐式读书。

二

日常值班日。今天认识两位新伙伴，好棒，艺术专业选手，墙上图画的填色基本完工，前后两面的空白墙也有了想法，门口的“活动展示区”也都OK了，就等下周把做好的KT板上墙了，专业的人做专业的事，都是高效率🤓。午休借阅小高峰，想要学以致用的同学的“实践行为”被思维老师及时制止了，图书馆规章守则下周还是抓紧给挂上去😅。

三

日常工作，加上2馆一些视觉海报设计和大背景板设计，完成3张海报，计划下周完成大的背景板设计，未来几周在做环创.

微澜北京3馆

一

正常值班。

这学期第一次服务，也是霞姐的第一次服务，看到朋友、邻居纷纷加入自己认为很有意义一直在做的事情，特别开心！

四个人值班，借书还书上架发借阅卡有条不紊，霞姐也很快熟悉了基本流程。一（1）班的绘本课因老师调整时间没上成，霞姐趁机跟着范范老师体验了三年级的阅读课。喜乐对于馆里的事宜绘本的讲解日志的指导细致入微，给到了霞姐很大的支持。

课间图书馆里人头攒动，看着孩子们都拿着心仪的书走出图书馆，心情愉悦！

二

三年级2班的阅读课，孩子们还是很喜欢故事性强的的小小说。有的孩子阅读能力很强，都已经开始看哈利波特了。也有男孩子很喜欢借阅揭秘一战和揭秘二战

三

一、关于三年级阅读课及后续想法
借鉴过往荐书经验，今天在三年级（1）班阅读课上半节课推荐了《西顿动物小说》系列中的两本。通过展示封面、插图，分析未完结情节、如何看目录，查情节等方式引发对该书的兴趣，互动积极。下半节课带至图书馆内阅读，要求选书后安静坐下看，孩子们借书踊跃。同时也发现孩子们对武器类、科技类、揭秘类以及《米小圈》等兴趣浓厚，遂鼓励广泛借阅。下一步将结合学情，为不同水平的孩子推荐《神奇校车》、《不一样的卡梅拉》、《鼹鼠》系列等图文精美、字号大的书，并为认字弱的孩子推荐标注拼音的书。
二、其他
1. 图书馆‘搞事情’的相关准备工作。
2. 一年级1班第二节绘本课调整至星期三下午第二节课，需确认星期三的志愿小伙伴是否需要增加

和第一次见面的滔滔，霞姐合作非常顺畅，完全不像第一次见面，倒像是合作了多年的好朋友，再加上老相识范范，我们配合十分默契，圆满完成工作。期待下次还一起值班啊～最后四朵金花必须美美哒

四

1 正常借还书，

2 一年级1班老师说要调到每周三下午第二节课。

3 三年级1班、2班进班讲故事推荐新书，后半节课进馆阅读。

4 三1 三2班本年度借阅卡部分已发放。

5 新书推荐已放到展示桌上。

微澜北京5馆

一

张宏云:一年级的syz跑馆里来避难，年轻的班主任老师随后跟来，软硬各种方法都试了，坚决不回，老师只好回班了。校长来了，也不行。等到下课铃响了，他说:“上课了，我走了”。下午去他班上，他在，还很活跃。cgw，lmz，和他是校长老师头疼的孩子。

二

今天依然跟宏云搭档一起值班上绘本课。

绘本课

二1，《请不要生气》《安的种子》

一1，《请不要生气》《生命诞生了—瓢虫》《大红狗去上学》宏云讲《变变变！当一天动物》

一2，《大红狗的冒险之旅》《生命诞生了—蜗牛》宏云讲《变变变系列》

孩子们很喜欢《请不要生气》两个班讲这本书都很认真的听，生命诞生这个系列孩子们也很喜欢，一下课孩子们就跑来借了不少，大红狗也是反响不错！

正常借阅，明显比上周孩子们多了，尤其是一年级小豆包们来的特别多，有些还不太明白规则，虽然上课时候都已经给他们讲过怎样借还，还是有些孩子直接把还书放回书架等问题发生，都会跟他们再讲还书要还到还书桌上，还了手上借阅的才能再借等等，四年级也有个别来借阅的，高年级孩子依然是体育课后半节来看书，二年级也不少孩子来。

一年级有个不上课的孩子，老师追着来怎么劝都不回去，后来宏云安慰他一番，小家伙有时候很犟，有时候又会嘴巴甜的说话，校长老师都没特别好的办法让他回教室，就这样他一直赖在图书馆地上，中午lmz、cgw俩人也在，中午跟lmz聊了聊，小家伙下眼袋黑黑的显然是没休息好，问他是不是没睡好啊，他说妹妹总是哭，哭的他睡不好，跟他聊了一下，跟他说你对cgw友善一点，他也会友善对你的，中午给他仨讲故事，他们互动着里面的内容，一点也没有打闹，倒是下午第一节下课cgw跟一年级小家伙打了起来。

第六节绘本课我只能上半节，后半节只能宏云自己来上，之后收拾图书都是宏云在忙碌，亏得有个好伙伴～～～

ps：有个六年级申请补卡，登记到补卡本上了，没来得及给补。lhx今天也来了，我问他需要补卡？他说不需要了他找到了。

早上苍蝇特别多，两边开了窗轰了好一阵子苍蝇！对了，也有蚊子！

微澜北京13馆

一

早上一到馆里红姐就要求补书，朱玫用带来的厨房湿巾擦书架，我则赶快找已经到货的精臣打印纸

1.六年级缩减为三个班了，本以为来借书会少，没想到还是在桌子上摆得满满，很高兴孩子们看的书越来越多；

2. 打印一年级和其他年级新生卡、卡面模糊不清的五2班的卡，以及没找到的三1班卡都打印出来，和红姐/朱玫一起一张张贴好后，请李老师拿走发到各班；

3. 今天又补了几张卡，还有不少同学的卡，卡面模糊不清无法识别，已经打印出新的二维码贴上；

4. 墙上的表换好电池可以正常运转了；

5. 小黑板到货了，还送了各色粉笔/布擦，写好各年级借书日期放到外面，闭馆时拿回来放在饮水机旁；

二

正常值班给六年级同学借书给一年级办卡中午饭后也有同学进馆看书

三

六年级借书，一年级图书卡制作

微澜北京31馆

学校自主开馆服务

微澜北京35馆

一

今天带了一个朋友一起去35馆体验，朋友没有注册，不能借还图书，于是负责帮助整理图书，维持秩序，还画了两张标识。

本人今天第一次尝试讲绘本，一年级一班纪律不错，得以顺利完成。总体感觉是比较忙碌的一天。

今天和鑫一起值班。第一次来到换新升级后的35馆，感觉馆里敞亮了很多。我把开架阅读区很多堆在一起的图书重新分开摆放，调整了图书馆外实木书架展示的书套，把馆里一些图书中知识介绍的宣传画张贴在了图书馆外展示架上。现在从图书馆到一楼二楼之间的开架阅读区感觉连城了一个整体，再加上学校原木风的装修和绿植，使整块区域变成了清新自然的开放阅读空间。学校负责宣传的老师一个劲儿的在这块区域拍、拍、拍。

鑫和她的朋友属于埋头苦干型，她的朋友给馆里的开架阅读区画了指示牌，鑫忙着给孩子们借还书，还试着讲了一个绘本故事。馆里没有学生的时候，她俩就忙着整理图书、收拾书架。

我今天和校长确定了35馆10月每周开馆三天，具体时间是：周一、三、四。看着小小的35馆在大家的共同努力下，越来越好，真开心~~~

微澜北京38馆

一

这次值班新的搭档，黎老师和袁老师，非常有经验的两位老师，忙忙碌碌，一天很快就过去了，今天去给一一班和二三班讲了绘本，一年级小同学今天的纪律太令人感动了，安静的多时候，甚至能听到呼吸的声音，同学们很认真的在听故事，听到我爸爸这个故事的时候，都举手跟我讲他们的爸爸。二三班的这次故事，没讲几个，同学们很迫切的，希望快点去图书馆，借书也很顺畅，慢慢在熟悉借阅规则，开心～

二

第一次来38馆，刚好是课间广播操的时候，看惯了我们小巧的39馆，面对满操场的同学，一下子有点适应不过来。

同学们借书非常踊跃，以至于3个老师值班还有点儿忙不过来。下午去接3年级3班的同学来图书馆，和老师聊了几句，觉着老师对图书馆还挺认可的。

三

和LW老师都是第一次来38馆值班，幸好有LX带领，业务熟悉起来很快，补办了好多借书卡。

下午去一年级讲绘本，连续进错了两幢楼，初中的同学很礼貌，热情指路。

先去一3班，老师正在最后排调节某两位同学的纠纷，前排的同学在好奇地互相打听：“这节是什么课？”有位同学跑来问我：“这节是英语课吗？”然后老师过来讲台开多媒体，又交流了一番。班里同学好多啊，开始还担心，如果我在讲台讲，后排同学会不会听不见？也许是刚刚被老师训过话，其实纪律还不错，先讲了《图书馆狮子》，很安静，也没有人说悄悄话，都在认真听。再讲了《白熊的短裤》，因为互动性强，气氛就活跃了起来，提醒同学想回答问题要举手，果然好了很多。又讲了《走开，大黑兔！》、《有个老婆婆吞了苍蝇小子》、《你千万别上当啊》。或许是刚刚正式上学，确实会有几位不太能坐得住的小朋友，但喜欢听故事的还是会更多一些。加入互动会吸引孩子们的注意力，但也需要时间收回来。

去一2班时，似乎也是有同学间的纠纷，班主任老师正在很严厉地训话，在一边等了5分钟。刚刚经过老师的威慑，非常安静，讲了《狗侦探咪哈蒙》，故事讲完与同学们互动，才打破了这种安静。又请同学一起合作完成了《你千万别上当啊》。

高年级同学的阅读能力也很强，借纯文字书籍的不少。先听到两位同学讨论和互相推荐图书，都是比较长的文学作品；又有一位女生拿了两张卡（其中一张应该是同学借给她的）要借6本书，她旁边的同学疑问：“一个星期能看完吗？”她回答：“能，看书就是我的命。”好厉害。

好几位二年级同学在寻找立体书和迷宫书，还有好几位非常喜欢”诞生了“系列的同学。有位同学想借的那本迷宫书不能外借，又快到下课时间，匆匆忙忙借了本英语小词典，只能下次早点找到那本书在馆内阅读了。

我好无聊
今天我无聊得很，在桌子上有一包瓜子，我就磕了起来，在此之间我磕了235个瓜子，吃了192个瓜子仁，有16个瓜子是空的，19个是苦的，还有8个是坏的。嗑瓜子时，我用了35分28秒，眼睛眨了258下，呼吸了323下，瓜子在中途掉地上了50个，牙咀嚼了829下。
在上一段中有横共182画，竖130画，撇110画，捺共139画，一共有88个字，26个数字，14个符号。

微澜北京40馆

一

早上本想和一二年级班主任聊一聊本学期绘本课的事，但两位班主任都很忙，未果。机缘巧合，与校长在图书馆聊了很长时间。人与人之间的沟通，真的很重要。

午间休息时，二年级孩子们进馆自主阅读。虽有吵闹说话声，但我觉得总体来说还是不错的，毕竟他们是刚刚从一年级升上来的“豆包”啊😁 有一个孩子悄悄跟我说，他想借书，可全班的借书卡都在班主任老师那。我安慰这位同学说：你可以先在图书馆看。也许，班主任有她的考量吧。

今天值班搭档是41馆馆务岑老师。岑老师是位非常热心、对孩子们又非常耐心、超级有爱的志愿者。她总是笑眯眯的，很有亲和力。听她提及41馆超级忙碌的值班时光和很高的借阅量，很是羡慕。

在微澜值班，能遇到性格迥异、爱好迥异但都热心于为孩子们做点力所能及事情的志愿者，很多时候，能从他们身上学到好多东西，这也是在微澜图书馆值班获得的一大隐形福利。

下午，四年级老师带孩子们来看书、借书。每次遇到这位老师，总感觉如沐春风。她不仅鼓励孩子们来借阅书籍，还会每次阅读课结束，以身作则带着孩子们把凳子、书籍尽量归位。我很敬佩这位老师，从她身上，能充分感受到师德的具象化。

有收获的一天。

二

全天借还数量不多。上午不忙，铭绯去找一二年级班主任沟通讲绘本、带到图书馆阅读等相关事宜。中午二年级集体来图书馆阅读图书，下午四年级集体来图书馆阅读并借阅图书。有个四年级同学在心愿书单上替六年级同学登记了两本书，理由是“三观正得比五官都正”，哈哈。问及六年级同学为什么自己不来写，她说老师不让出来。一个四年级同学边读边笑，每翻一页都咯咯咯笑不停，好沉浸，笑点也是真低。

非常开心，除了源于无敌的好天气和安民学校小而美的校园，还源于三个人。

一个是校长。铭绯看见校长路过图书馆，立马叫进来，向校长询问今年的学校政策调整（要转向教学，提高考试成绩），并且与校长交流，是想向校长表达这样的主旨，阅读能带给孩子们也许不是立竿见影的变化，但有可能是影响一生的益处。校长说从他两个儿子的出路看，他很清楚，人的一生，没有什么比读书更重要的事情了。他说他提倡学生们阅读，也会支持图书馆的工作。但作为校长，不便直接干预教导主任的工作安排，他会持续不断地阐明他的理念。校长还推荐了培养数学思维方面有价值的三套书。有这样的校长也是学生们的幸事。

一个是四年级班主任。下午第二节课，四年级集体来阅览室看书，同学很快各自找到自己喜爱的书，安静阅读——看来已经养成了很好的习惯。走的时候，班主任老师监督每个同学将图书归位，凳子归位，不需要提高声音，学生们讲礼貌，守规矩。之前铭绯就跟我聊起这个班主任，我有幸欣赏到老师的风彩，铭绯所言不虚。宝藏老师啊！

一个是铭绯。我9:20到的时候，她已经在了。去之前看了她的档案，为微澜服务了七年，不但对40馆来说，她是师傅，论为图书馆服务年头，她也是我的前辈。从在哪打水、上厕所，到在哪打午饭，耐心周到引领。令人惊艳的是，她走过太多的地方，体验过十分多彩的生活。太极拳、太极剑、太极刀玩票玩成了专业，到了带队参加比赛的水准。天呐，瘦小的身躯蕴藏着无穷的力量。

微澜北京41馆

一

去学校拜访新校长，顺便在图书馆值班了两个课间

二

今天新认识了小瑜老师，一位在微澜服务了四年的志愿者前辈，很佩服像她一样坚持了很长时间并且无惧远途去多个馆服务的志愿者伙伴们！

     补办卡热度今天稍微降下来一些，周婷一个人负责，操作已经相当熟练高效了。孩子们还是更多被补卡用的卡片吸引了，所以跟他们说了，补了漂亮的卡片，一定要多多借书看书呀！

    去厕所碰到两个二年级的孩子，告诉她们课间可以来图书馆借书，孩子说：＂老师不让＂，看来，二年级还是需要去＂公关＂一下吧。

     有个特别爱研究汽车、火车的男孩子说想看《变形金刚》，查了下当当网有卖，帮他填了心愿书单。

三

很久没来41馆，想着早一点到熟悉一下。到馆时，两位常驻老师已经在做清洁了，书架擦拭得一尘不染！我可太迟了😳

41馆的借还流量相当大，不过只在课间和中午蜂涌。中午更热闹一些，需要约束一下几位跑闹的同学，但总的来说借还有序。上课时间只有一位自称特殊的xxz同学，温和有礼貌能对话，很执着地轮换着借还what if系列的几本书。

轻松愉快的一天。

微澜成都1馆

一

在可心的建议下，我们尝试了在一楼摆摊收书，孩子们都很踊跃，效果非常好👍

今天中午借还书依然很忙碌，忙碌但是很开心，有可爱的孩子和贴心的同事，又是愉快的一天

二

摆摊到了一楼，发现“生意”是真的好呀，同学们借的都是热门书，还回来后问可以借吗，就顺其自然的让他们借走啦哈哈！今天借出去了224本书！！真的很开心🥳

感恩鑫岚的帮助制卡，不然我今天不知道贴到什么时候，鑫岚还学习了怎么制卡，以后有同学临时需要补卡就不用怕啦！

跟元晨讨论了下，关于微澜的事情，个人感觉还是希望更多的人能投入到微澜线下的工作中来，欢迎大家推荐朋友来微澜！

三

1、6.5班门口支摊临时还书处实验成功！许多同学还了又借了其他同学还的。

2、已向学校申请低年级一楼借书点（暂选舞蹈教室！想着孩子们扎在地面就好开心呀）

3、向学校老师求助，老师提议表扬节约好的班级来鼓励阅读推广！（已尝试，效果似乎真的有！）

4、给新书分类，录入新书，盖章！不得不夸，林兰这批书买的又便宜又好，每本都想看。

5、胡倩、馨岚作为主力为新生制卡并套卡套、卡绳！不够需要购买！）

6、今天大家都辛苦了！！本馆新增2位馆务，吕琳和邓珂！本馆荣幸！

四

今天特地准备过去给小朋友讲绘本，遗憾的是老师需要批改作业，没有办法讲，下周继续。

五

第二次值班又学到了很多新的东西，忙碌但也充实，希望自己能坚持做下去

六

第一次来1馆，今天发放了读者卡，旁听了绘本课，玉兰姐姐的绘本课讲了我的祖国，贴了益迪码和白条，还给绘本盖了章，今天学会了新绘本要盖齐缝章

七

今天除了还书，借书，补书，录入新书的日常工作外，记录小事一二😊

上次会议讨论，因小学部离图书馆较远，我们在中午12点-13点期间，在小学教学楼楼梯前的走廊设立了临时还书点，来还书的小朋友不少，今天还了整三箱书，也借了一部分出去。方便了没时间去图书馆的小朋友还书借书，馆长决定长期设立该教学楼一楼的还借图书点，真是处处为孩子们着想啊👍🏻

今天遇到一个想还书的孩子，看他拄着拐棍，教室在四楼，不方便，我们决定“上门服务”😁

还遇见一个诚实的小朋友，她之前借的书弄丢了，说已经赔偿了一本神话故事（属于快乐读书吧的必读书籍），我告知了她这样的书以后不能作为赔偿书籍的原因。她告诉我们她家里有同学送她的一本贴有益迪码的书，可以拿来抵吗？我告诉她那是图书馆的书，鼓励她拿来帮忙还了。孩子应该是不太懂吧，盖章工作得抓紧时间了😂。

八

微澜东莞1馆

社区图书馆，日常开放。

微澜汕尾1馆

一

好久不见，又回到了汕尾1馆。今天主要的工作是打扫卫生，整理书籍，处理小朋友们归还的图书，进行正式开馆前的准备工作。

下周就可以正式开馆啦！

二

第一次来图书馆值班，终于体会到了“安三尺书屋起一阵波澜”的含义，望着小朋友们三三两两来这里借还书籍的背影，才知道对于乡村孩子来说有一处图书馆是一件多么有意义的事情。

微澜广州2馆

日常开馆服务

微澜广州7馆

日常开馆服务

微澜广州11馆

一

中午一小时还是突击了一下哈哈哈哈！听ST说有小孩儿还打听我的行踪👀可能因为每个学期期末都早退👉👈总有人以为我要跑路……CZW真是太好玩了哈哈哈哈！

他表达喜欢我的方式：

1.借书等我夸他

2.借还书一定要我来扫人少少的。

每次上半学期都有点压力大大的……熟悉的朋友们毕业了，新一批“解禁”的朋友还没有来图书馆的习惯。

😵‍💫怎么把人“钓”进来又是个问题。

还有又要重新整理架层了……

小说和桥梁书书架又要爆炸💥

又一次感慨开馆怎么不是一种西西弗斯推石头（苦笑）

二

今天跟大家一起录入了一大波新书，可惜来的同学很少，不知道是不因为刚开学大家还没想起来图书馆。倒是辛苦雨婷中午特地抽两个钟从学校过来上工，真是操碎了心。

• 
  

微澜广州15馆

日常开馆服务

微澜贵阳1馆

一

1、因为对系统不熟，加之早上就我一个人，所以总是在群里不停的提问，感谢大后方的不厌其烦支持，让我深刻的感受了被呵护，大后方带来的底气让我很踏实。

2、录入新书可以请同学帮忙，可以增加他们的责任感。

3、今天下午有三个伙伴，事情处理得好快。

4、今天有几位办卡的，做了登记，请后面的伙伴查阅。同时上次的卡好像没办理，可以一起制作出来。

二

图书借阅、归还及整理等图书馆日常工作。

微澜贵阳2馆

社区图书馆，日常开放

微澜贵阳3馆

学校图书馆学校自主开放

微澜昆明1馆

一

开馆前的整备，比较顺利。第一次在学校午饭，老师们很热情，吃的也不错。对于学校的观察，门卫和食堂我觉得是很有意思的点，今天看这两个点都没什么问题，希望这会是好的开始。

二

1馆换地方了，今天去主要是给学生录卡和整理图书。

三

今天准备1馆开馆前内容，帮助学生们制作卡片录入新的图书

录入读者和图书

微澜昆明2馆

录入读者

微澜昆明3馆

学校自主开馆

微澜昆明5馆

一

第一次到五馆值班，小朋友们还是一样，都很热情，下课就过来了，还回来的书都保存完整。部分小朋友不太了解借阅卡的使用规则，需要一一给他们讲解。

二

今天两个人值班，中午时间段在馆孩子比较多，感觉有点服务不过来。其他时间段进馆的孩子不多。新来的一年级的孩子要多指引，告知借阅的流程。和伙伴配合默契，顺利完成今天的值班。

微澜郑州6馆

一

第一次去图书馆，看到可爱的孩子和温柔的老师，心里都是美美的。

二

今天是第一次在微澜图书馆服务，内心很期待。到了图书馆之后，有经验的馆员向我们介绍了图书馆注意事项和服务内容。课间休息的时候，来了很多小朋友来借书还书，刚开始我在还书处帮忙，后来还书处小朋友少了，而借书处小朋友很多，我就去帮忙借书了。根据学到的操作，帮小朋友们顺利完成了借书和还书。后来碰到一年级小朋友参观图书馆，我帮忙维持了秩序。小朋友们对图书馆很好奇，认真探索发现询问的样子，让我想到了童年的自己。不忙的时候，找一本书看看，内心感到很大的满足。很开心我能成为一名图书馆馆员，期待以后为更多小朋友带来更好的服务。

三

下课期间很多小朋友来还书，熟悉了流程，十点半一年级小朋友来参观图书馆，在他们的眼神中能看得出，孩子们非常渴望来看书，突然觉得作为微澜图书馆志愿者是非常有意义的。

微澜三门峡1馆

学校自主开馆

微澜上海1馆

日常开馆和托管服务

微澜上海4馆

日常开馆服务

微澜苏州1馆

一

一开始是还书窗口，借书窗口学生们多的时候就让到还书窗口这边来，孩子们都很积极，待他们休息的时候整理书架修补书籍，有些书显示已下架及时请教同行的志愿者，很耐心地告知并解决了。

微澜天水1馆