微澜郑州4馆

一

开馆啦，开馆啦……新学期孩子们的期待声也来了

今天是新学期4馆第一次开馆，预约值班的志愿者陆续到馆值。因第一次开馆上午时间是很忙，邱静和程慧佳两人，每个课间都是不停扫码，上午的4馆又热闹起来了。

由于新生一年级，校方没安排进馆借阅，上午和校方沟通，让新生进馆体验；校方安排进馆体验三点多，刚好有四位志愿者，新班级4个班，有他们4人轮流为新生讲解绘本阅读，新生很听话，图书馆也很安静，都是全神贯注认真听故事，互动时孩子更开心，4人也感觉自己很有成就感！

这段时间郑州不知那么多雨天，在雨声陪伴中结束今天值班。

二

今天借书的小朋友更多了！可能是新学期小朋友们都很爱看书，希望小朋友们多多看书！

微澜郑州6馆

微澜北京3馆

一

本周是这学期第一次去三馆值班，完全新的感觉，眼看着孩子的个子都长起来了。

今天还是一年级二年级的绘本课。

一年级新生的绘本课上雨滴老师给同学们讲解了图书馆的借阅流程，我就此给同学们分享了《第一次到图书馆》这本绘本。

二年级分享的是《田鼠阿佛》。

二

微澜北京4馆

一

秋高气爽阳光明媚，北京4馆秋季开学季首次值班，孩子们都长高啦！开馆就进入工作状态，开窗通风，把快递拆包开始今日录书环节，和伙伴儿配合默契，还有一个快递需要到村里的驿站去取快递📦，这快递是给孩子们定制的卡套和卡绳，然后就开始了录书环节，31本书全部上架，赶在孩子到馆后推荐新书，孩子非常喜欢开学季的新书，低年龄段的孩子们也来还书并借阅了自己喜欢的两本书，借完书就蹦蹦跳跳抱着书跑向自己的班级了，活泼可爱有礼貌的表现真好！
高龄段的孩子们围坐在一起静静地专注着自己喜欢的书，看到科学漫画丛书也是爱不释手的分享着每本书的精彩桥段部分，这种感觉不错。
在最后一个课间时班主任带着整个班的孩子们来看书、现场有孩子们问我:“可以借书吗？”我说:“可以，孩子们看到自己喜欢的书就来办理借阅手续，排好队一起开始借书啦！”有的还拿了不可借阅的书，在现场转告孩子们图书标有“不可借”标识的书就不用选了，请放回原处，班主任老师也是很给力，孩子们也是相当配合管理员的工作，低年级的孩子们首次来馆借书也是不错的表现棒棒哒！
下课铃响了孩子们三三两两地聚在一起寻找着自己喜欢的书籍📚，又可以沉浸式阅读的好习惯又是开学后的最好的自己加油！
收拾馆内卫生，倒垃圾，检查电源、门窗翻牌“闭馆”啦！

二

北京4馆日常值班，第一来本馆值班感觉孩子们很活跃，今日来馆还有很多新书需要录入，又可以熟悉操作了，除此之外还去村上的驿站取快递📦，打开后是孩子们的借书卡套卡绳非常不错，图书馆给孩子们准备的真贴心。今日低年级的孩子们在班主任老师的带领下很有秩序地来图书馆看书，有的小同学问可以借自己喜欢的书吗？今天可以尝试着借阅一本书，熟悉一下借书的流程也是不错的，还有的孩子们拿了＂不可借＂标签的书也是与孩子们说明情况，孩子们也是很有秩序地放回原处，很不错的好习惯。

利用孩子们上课的间隙整理书架时补补书也是不错的手艺活儿，时间就这样随着忙而有序的工作节奏度过，期待下次再来四馆值班。

微澜北京5馆

一

1/很久没来了！今天来的时候看到有两个小朋友在画画

2/和馆长姐姐去取了快递

3/把之前借来的书归还了！

二

和写意一起值班。

远行前的告别，祝好。

乌龙是，睡太晚，早上睡死过去了，因为顺丰打电话才醒过来，10：19，收快递，打车，迅速来到图书馆，索性数据昨晚装好了，不过买了的除霉剂，还有几本书没有拿，着实是太匆忙忘记了。不过到学校的时候还没开饭，校园里静悄悄的，开门后，还有时间打饭，帮写意打的，我晚上吃了。

整体不忙，中午即使一年级的孩子们来，状况不断，但还好，最后三个孩子借阅和他们说是因为图书馆阿姨才晚的，孩子们也没有急匆匆消失。整体归还图书和借阅的时候感觉都挺多元的，大家没有跟风，看的书各不相同，借阅也差不多，部分借阅室放学后发生的。

二三年级几乎没有来，放学后才个别孩子来。

一年级的孩子看书还在试选的阶段，文字书，看封面选的书都有，有的很快还回来，一些孩子直接还到了书架，今天人没有聚集，就没有大喊，一个一个和他们说，要把书找回来还到门口桌子上。也有一部分孩子的书，是转给了别的孩子看，并不是少数，今天都一一和孩子们说，以后，如果别人想看你借的书，你们可以一起来图书馆，你还了其他人再借。虽然错乱，但孩子们都找到了自己借阅的书，一个孩子找不到借走他书的同学还阴差阳错书另一个孩子给了我。

借阅的时候，个别孩子超期的书提醒（syf 一年级之后5册没有还，说书在，上学期末还见过妈妈，妈妈说家里拿，一直没还就没有处理），今天说明天送过来，本来手写了给妈妈的纸条，放学后他走时还是忘记拿了。

后来和一年级班主任分别了解了一下：

一年级：

一（2)班这个学期允许自由借阅，五天都可以来。所以就和孩子们说了一下，中午，平常的课间只要老师允许，都可以来换书，不用集中来；

一（1）班，老师允许一周有两天可以来，和老师建议了周一、周三和周五来，错开周二和周四有三次课的绘本日，这样会不会好些。

不过放学后摆了小书摊，一开始只许周一周五来得一年级1班的孩子，告诉他们放学了有阿姨在，可以借阅。

其他年级今天没有集中来得，每个班都只有零星的熟悉的孩子来。

抽空推荐了一些书，一对一的。给sx推荐了《小猫温斯顿》，借走两本；放学后，临时的十几分钟书摊，推荐出去两本#有趣的制造，一本《势不可挡的人类》 尤瓦尔·赫拉利的书，是个四年级的新生，他借阅的第一本书，希望真的可以都进去吧；还有几本生命的故事等，其他书，孩子们也有翻翻看。lsz今天没有来，一些熟悉的孩子也没有来。

今天新书是离开的时候才发现有快递到了，返回去拆箱拍照，录入辛苦宏云和轩轩了，这几天陆续会有其他书到（周周自己捐赠了神探狗狗11册和阿布卡克斯漫画，都是孩子们喜欢且丢了的），我也给一年级挑选了一些可能不太需要成人协助也可以看得书，整理书架的时候发现，比如铃木典丈的，之前补过全套，但很少在馆里见，今年仔细整理了绘本，都挑出来了。再廊坊1馆，个别没有家长支持的孩子，也会非常喜欢，和尽量推荐这些，孩子们自己翻翻当游戏书也很有趣。

补书：

几个绘本，都是精装书页和内容分离/几本立体书的损坏处/穿内裤的狼等书脊的修补/还有人体大百科，一些孩子翻看，两个二年级的孩子看人体大百科，没有惊呼和羞耻，很好。一些随手的其他修补，好多书破损是多的。有些是孩子们反馈给我的。

图书卡：今天新登记和昨天孩子的补卡都制卡，并发放。/   一个遗留：放学后lhx 来，卡丢了，不过着急走，没有登记（我后来忘记明细，所以没有办理，需要补一下）

孩子：

1、syz中午校长送到图书馆来了，校长说人很聪明，表达也不错，但是孩子主要是不喜欢进教室。进了教室和随意进出，破坏教堂秩序。其他还好，中午和柴跟旺一起画画，讨论，互相借鉴，因为cgw今天跑很快门口摔跤，因此他也分享了自己也在这里摔过的事情。就提醒两个，跑步遇到障碍和不平要慢下来。

2、lmz校长也说有很大转变，现在进教室不跑了。syz很喜欢和lmz玩。lzm今天聊了几句，说上课现在没问题，自己也说现在说话少了。其他三年级孩子问他现在几年级，他也没有避讳回答了。有和几个孩子说，留级是为了更好的巩固学习，很正常。

3、chw：因为c一直通过踢打别人身体，来获得互动，追赶，一些孩子打听他的名字和几年级。也有孩子控诉他屡打不改；不过也和不少孩子说了，c只是想和大家玩，大家不理他，所以才通过讨厌的方式，这样，别人追打，他也觉得好玩。孩子们有点困惑，那我不还手追赶，就白白挨打吗？不过放学后还是禁止了一些孩子的要打他，无法互动，cgw就采用了骂人的方式，后来也被喝止。据说，到校门口的时候自己生气跺脚难过，后来刘老师带来来图书馆看是为什么，谁打了他，就和他一起把我看到和干预的过程都捋了一遍，重点还是告诉他，先介绍自己，再邀请别人玩耍，如果拒绝，邀请另一个，但不采取让人不舒服的方式。

虽然没有用，但也需要懂得，就反复说吧。

同班同学的反应的，有人和他玩啊，我们班女生都喜欢和他玩。（女孩子们会像哄小孩一样照顾她，教他，上学期fjy，ycx都是）

3、zck稍微让我自己困扰，不知道其他伙伴如何，他以前阅读，做很多事情都很好，还总是想帮忙，不像是讨好，就是纯粹想对别人好。但有的时候超出限度，忘记了他自己。很想建立和别人比较亲密的关系。不知道他具体的家庭情况，如果有伙伴有机会，也欢迎和孩子聊一聊。

4、zml今天没有带书，来过两次，但没有借阅，一直都很理性。zzb时不时来一下，自说自话。

5、fsh，还有几个孩子本来离开了，也冻结了卡，今天又看了，解冻，借阅。有一个孩子没有补充进读者名单里，以前的书也归还回来了，重新上架

6、一个大大的大巴士上周开放借阅以后，又有新的孩子借了（今天是六年级lzl），目前图书保管尚好，嘭一个大大的梨子和一个大大的大河马，在143（大家也欢迎顺手推荐）

7、

。。。

图书和书架展示：

今天把小白色的架子腾空了，选了一些适合一年级的图书出来，做了一个专门的一年级推荐架；绘本区和书架也尽量整理了，底层书架，好多书，包括大百科，都散落在各处，今天都找出来处理，不过好像还是没有看到《恐怖的艺术》，也许我记错了

一些图书离开的时候，我保留了我整理时想推荐的，部分图书借阅寡淡的放到了第六层，绘本架尽量流出空隙，这样取书方便一些。绘本架上还了一个书立，放了套系或者同作者书，这样孩子们取书没有书框方便些，这里之前用书框应该是个错误的方法，孩子们取书太不便利了，底层书架怎么利用起来呢

买了去霉菌的清洗剂，今天急急忙忙忘记带了，下次带过去，书架底层想除霉一下。

关于电：

1、 找韩老师，给出的解决方案是墙里的电线坏了，让我们买插座，从空调下面的插座分叉，引线插座，大家看同不同意，需要具体的人实施一下。

2、其实我自己心里还是想和学校争取是否可以换教室做图书馆，目前校长的回复：

     空出来的教室，

      一间做了仓库（是说的这一间是危房还是原来的库房是危房我可能会错意了）

      原来三（3）班空出来的教室会作为美术，音乐等艺术教室；

      目前老师们都是分散办公，如果还有教室，会争取集中办公；

      学生量再少，如果有空教室了，再安排给图书馆。

      好吧。

      辛苦大家。

物资：

收到了轩轩买的卡套（一年级2班 7个卡套已经送去，杨老师周四给孩子们装）

今天还拍了一个绘本，封面被孩子们当作草稿纸张了。。推荐给孩子的时候，两本书，一个孩子选了《微生物大百科》，说我就只借一本。

几个小瞬间：

《我就是我》，什么我就是我，我看看什么玩意儿，被一个五年级孩子看到，翻开一页，不是很吸引人的部分，什么玩意，关上，放弃了解【求知欲，探索，开放，耐心。。。在阅读和更好之前，都是需要培养和重新打开的】

一个二年级孩子，《我就是我》兴奋，然后用不到五分钟翻完了全书，大部分没有阅读文字，只看图，偶尔惊呼，还可以这样。。。

目前，其他馆也会采用展示书籍的方式再图书馆外做图书展示，我们如果采用，搬进搬出会麻烦一些，之后也想征求大家的意见看看。

其他待观察：感觉书架空了一些，尤其大英儿童漫画百科。

附一些路上的风景吧：

微澜北京9馆

微澜北京11馆

一

二年级两个班的绘本课都是上了整堂，有些同学还想去图书馆，解释了一下，也就都听故事了。

二2班：云朵面包，糟糕身上长条纹了，我的疯狂桌椅

二1班：穿毛衣的小镇，月亮冰淇淋，云朵面包，我的疯狂桌椅

故事可以全程吸引注意力。二2班很顺利，二1班有几个同学在座位上很难呆住，如果有助教老师帮忙摁一下，会好很多。

中午12：20左右开始午高峰，到12:45左右，各个年级都有同学来。三年级同学比较活跃，很多还在问绘本课或者进班推荐过的书。

下午第五节课后去带二2班来借书，与老师沟通后，还是要用班级卡，同学一人选2本，再用班级卡一起借出。这个课间时间是12:30-12:45，记得要提前提醒同学们借完回班，不要耽误下一堂课。

二

正常值班打扫卫生今天有二年级两个班的绘本课，中午时段还是高峰，不论借多少孩子们，都来图书馆，要转一圈就走的，有自己在认真的找书今天也敲定，下周要搞的活动内容

三

讨论了新活动“测测你的幸运图书”，各自认领好了工作开始操作了。我很想突破手抄报和作文这两个活动模式。因为和写作业太像了。试试看类似性格测试的引流方法～～ 谁不爱性格测试呢？做一套测试题就能得到一系列专属于你的图书推荐。

观察到米吴开始流行，已经有超越数学冒险记趋势啦。同学许愿“非人哉” “人鱼坠落”。记下了…

告知了广播站暂停运营的消息，同学感觉很失望。🥹 意料之中。以后更多的服务会转向线上啦～ 但还会持续生产一些物料的！

微澜北京15馆

一

上学期和王维老师的约定今天兑现啦，15馆我又来了~ 

带了本《美味的仙女馅饼》，没来得及讲就被借走了。制卡、录新书、课间借还，给一年级发了卡、讲了绘本，排队带到馆里每人借了一本书，一天又“嗖”就过去了。

因为业务不熟，不记得15馆的补卡发卡还要在系统登记，直接进班发了。。。sorry，下次请秀敏补救一下。

蹭了馆里的小鸡卡梅拉玩偶
蹭了王维老师30年的老茶铁观音
蹭了刘老师的车风驰电掣地回城了

二

风和日丽。接受上次堵车教训，今天到的比较早。和丸子老师王维老师一同值守，工作干劲高。分发不少借阅卡，录入不少图书，自己也把带到的几本书一同汇入。孩子们对新书总是渴望，特别是那几本心愿书，得到不少孩子的青睐。看来今后选书购书也要更多的结合一下孩子们的需求与偏好了。

微澜北京18馆

一

今天的主要任务是画动物园活动的主题黑板报，特意提前一点去学校，罗老师竟然早早就已经到馆里了。

刚开学第二周，孩子们的活泼天性已经开始释放啦，每个课间馆里都人气满满。今天我和罗老师赵老师吴老师四个人值班，课间时候眼睛都忙不过来，罗老师直接站在门口，拦住想要冲进来玩的一年级小豆包。今天上课铃声时大时小，经常得有老师来馆里抓人回去上课。

一上课，我就赶紧画黑板，三位老师忙着收拾书架。赶在下午大课间前，完成黑板报，一不小心画的动物都有点大了，哈哈，后期地方不够再擦掉些。放学前，受到了一年级小同学的表扬，觉得这个找动物的游戏图很好看。

今天赵老师带来了好多新书，还有桌上新上架的书，我还没顾上看，下周看吧。

二

今天18馆小忙，周三跟以前的周五越来越像，忙好呀！

张蕾老师魔法棒一挥，黑板报“我的动物园”就来了，按馆分类，这么科学哪？肯定有咪咪老师参与；这么浩大的绘画工程，令我叹为观止！不过，我作证，张大师生生画了一个上午，来之不易呀，我看此次活动结束，谁舍得擦？😀

绘本课二（2）开始失控两分钟，老师来了，顿时安静，顺利讲完三个故事。谁群里说长了一岁，二（2）班孩子变化很大，在我眼里，他们还是奔放热烈的那一群娃娃嘛！一（1）没有投影，手持绘本，讲得绘声绘色，为啥？课堂秩序井然！关键班主任还不在，谢谢小豆包们！

鑫鑫和周贺同学都捐赠了绘本图书，孩子们今天就享受到了，真好！

18馆这个学期，整体给我一种特别积极向上的感觉，良好的开端👏

微澜北京21馆

一

张宏云:今天早上有点冷，到学校十点了。桌上有做好的借阅卡，有来借阅图书的孩子们，本人来的直接给了，还有是本班的请他们带回去，特别感谢热情帮忙的孩子！中午小忙一阵子，lj特别勤快，看到我忙着扫码还回来的图书，堆满在桌上，他都帮我把书上架了，可爱的孩子！感恩！下午三点半才走，有三五个孩子还书借书，爱看书的孩子真可爱！

微澜北京29馆

一

今天在29馆值班，一天忙忙乎乎，只觉时间过得好快。

每个课间都有同学冲过来，借书，还书，看书，馆里一直热热闹闹。

上午第4节课，和伙伴分别去3年级的两个班推介图书绘本。当我抱着一摞书来到3（2）班的时候，老师正准备安排考试，一看我抱着书出现在门口，立马同意让出十几分钟。抓紧时间快速简略地介绍了一套《了不起的中国科技》和其他几册绘本类图书，娃娃们互动真不错，一介绍完立马就涌上来“抢”走了好几本。

向孩子们推荐讲解了馆里正在进行的《传统节日食物》活动，哗啦啦领走不少九宫格任务单。

发现来借书的好多同学都没带卡，只好一个个用拼音搜索名字，明显影响速度，尤其借书人多的时候就显得乱一些。下午补办了4张卡，连同盒子里那些之前补办好但还没领走的卡，我俩一块儿都给送到了班里发到孩子们手中。

有两个孩子特别迫切查寻想看的图书，一个想看“米吴科学漫画13-15册”，一个想要“冒险岛奇遇记第7册”，查了馆藏图书确实没有，让他们登记了心愿书单。

下午临闭馆前去1年级1班替换了30本绘本。

二

1、上午课间六一班没有同学来，可能是说了统一周一中午送书过去的原因，我们也就没有专门去叫。

2、去三一三二班推荐书都碰上了他们在考试，老师看我们过去了也都让推荐了，同学们反映不错，感觉很多同学也不知道看什么书好，推荐一下还是很有帮助。三二班推荐完同学们抢着借书，秩序有点乱，正准备让大家排队，班主任就安排同学午休时间统一到图书馆借，后来只有一部分同学来借。我们讨论感觉三二班的争抢更突出一点、老师也更严厉，需要在推荐书的时候就清晰明确一下秩序、从哪个小组开始依次借书更好一点。

3、给一二班的绘本课讲了我的梦幻被子、别笑了裘裘和我的梦幻马桶，梦幻系列小朋友们的参与感很强，玩的很开心，裘裘相对故事性好一点，小朋友们听的都很专注。讲绘本还是比较治愈的哈哈。最后快结束的时候有个小朋友碰翻了后面的书桌，让老师进来处理了。一二班上绘本课的时候老师这两次看我们来说一下就会离开，还是请老师在教室帮忙维持一下秩序好一点，同学之间有个推搡什么的也确实会涉及到安全问题。另外，一二班有个男生会一直在班里来回走，同学们都说他是特殊的，那个男生不说话，也不参与我们的互动环节，还不知道他的名字。

4、补办的卡分班级给同学们送去了。有几张不明原因办重的，放在盒子里之后用。

5、给一一班的图书角从开放书架选了30本书送过去了，在日程表上也标注了一下。

6、有几个参加节日食物九宫格的，今天有一个同学提交了，没查资料目标就是第一个做出来，帮她稍微补充了一下。

微澜北京30馆

一

二楼开辟了新的阅览室可以让同学方便借书看书，刚好迎来了两位新的志愿者，中午过来支援新同学。小颜同学看到我远远就跑过来，老友见面，格外亲切

二

今天是第一次上岗，系统学习了：

-- 开闭馆流程

-- 借还书流程

-- 办新卡及补卡流程

接待了5~6拨小读者（人实在太多了，已经记不清楚了😂），办理借还书三十多本。

还和小伙伴们一起进行了大扫除

愉快又充实的一天🥰

三

今天是我第一次参与微澜图书馆的馆员值班志愿活动，整体以熟悉工作流程为主，在肖薇前辈的帮助下顺利完成了分馆的值班工作，期待下一次与小读者的相遇！

微澜北京31馆

微澜北京42馆

一

日常借还书。
      给一年级的两个班上绘本课。课上吴老师又一次耐心地给同学们讲了如何借还书和在图书馆里如何找到图书的位置。相信通过几次讲解和到图书馆多次借阅图书的实际操作同学们都能掌握这些流程和方法。
      刘老师修好了徽章机，给几个同学制作了徽章。
      几个高年级同学的借书卡升级了，他们都很高兴。希望有更多的同学爱上读书。

微澜成都2馆

一

今天又是工作饱和的一天。不过来晚了。小伙伴们在整理书籍组装新的书架。下午有一个穿粉色衣服的小女孩跟我们说她特别喜欢图书馆。哇~那一瞬间我们工作的意义被具象化。今天还有好多第一次借阅图书的二年级小朋友过来借书，那清澈的眼神，希望他们以后多多来图书馆。

五

开学真真是太火爆忙碌了，本来以为今天那么对人怎么的也不会太忙碌，哪知道好像就没停下来。

讲绘本遇上领导来看，小朋友们比较好动，下次就希望讲课更精彩和缩短时间，把后面让他们自行绘画，或者组织下来借书也可以。

发现有几个人班级遗漏的新学生，给补卡送上去了，周五可能还会遇到，到时候再检查下。制卡的时候wh也学习了还做出来几张卡了，真给力👍

周五还需要去把剩余的图书角的书进行发放下去，应该还有几个班了～

邀请了jl和mjl讲绘本，希望绘本成员可以增加嘿嘿嘿😈

六

整理图书，办理借书还书等事宜，给小朋友们讲绘本故事，带小朋友们一起玩游戏。