微澜阳江1馆-友义书房

9.21

一

9.20

微澜东莞1馆

社区图书馆，日常开放

微澜贵阳2馆

社区图书馆，日常开放

微澜长沙2馆

社区图书馆，日常开放

微澜沧州1馆

学校自主开馆

微澜廊坊1馆

今天借阅就有34人/卡，路过和过来玩耍的孩子还不少，不少孩子和家长，以及兄弟姐妹一起借阅的。周六不少小读者空跑了，只有抱歉啦。

之前提醒自己周日不录入，今天确实只录入了10本杨帆朋友捐赠的神奇校车桥梁版，全部借出去啦。开馆晚了二十多分钟，下楼遇到kx，路上遇到周老师，kx一起去开馆，周老师今天来来回回帮我送饭，取快递，买水，没少折腾，感谢支持，还有亚男帮忙买了新鲜绿色菜。

开馆，进来的第一个小姑娘开心的分享了自己真的喜欢少年侦探团。然后有开开心心借了两本，这一周，够看了，哈哈。。

陆陆续续有伙伴来啦，恢复到周日开馆以后，不少孩子，没有了作业和课外班的压力，去年九月变更后，再一次变更周末重回周六开馆，一起回归的还有孩子们的入馆量。之前一般是20人卡左右

孩子们自在的玩，从门外的空地，到小院子，到图书馆，巷道，楼梯，大厅，玩转了。

从门外到屋里的转移，孩子们自己完成，小朋友们自己搬运物资，lx小姐姐做领队，很棒。

或许因为昨日的忙碌，晚上归家后睡了长叫，早上虽然工作几个小时，但中午又补休息了一会，今天的身体没有偷懒，借还推荐的过程，也兼顾了一些整理，还有拍照推荐，不少累积的书。

今天给好几位孩子读了书，以后多多努力。

闭馆后，干脆做了一些细微的调整。

也因为lwj，wsy等小读者的加入，重新体验了一次两三岁小读者的成长，不过图书馆一开始的时候，书数量还是太少了，那时候还没有特别为那么小的孩子们买，因为微澜的支持，和伙伴们的捐赠，才有源源不断地新书，真好。

孩子们一旦对基础的概念有认知，慢慢练习，进入故事，成长是飞速的。闭馆后因为同时关心的孩子，有过长聊，也很好。

和lzy分享起昨天因为聊起她，高中小姐姐听见就借阅了刚上架的《小猫温斯顿》，干脆就多聊了几句，可以试着多分享和表达，以及思考，因为只有如此，思考慢慢多了，更多的书才能理解，看进去，体验更高更多的乐趣。小姑娘这次，或许听进去了吧，希望可以和孩子们一起有更多的成长，大家都慢慢有更多的勇气和力量。

也有孩子表示，最近什么书都不想看，都觉得没意思，只想享受室外的畅游，也很好。或许该提醒妈妈注意青春期，特别是身体变化等带来的困扰了，孩子也开始需要自己独立的空间，这个空间包括心理空间，从那种亲密无间被打破，孩子想要独立。

今天也鼓励一个最近来了两次的小女孩，我和周老师都认真和她共读过以后，发现孩子识字能力没有问题，读图经验缺乏。和第一次只是左看看右看看不同，这次勇敢的借了很多书。有些书可能超出她目前的阅读能力，提醒后，孩子说了自己选书的理由，就支持，愿每个孩子都生长出力量。希望妈妈可以支持她。后来妈妈来接孩子了。真好。

周老师送一餐，一餐外卖。

九点左右，大家陆续离去，晚一点也来了不少读者，借阅上了410，今天和wsy，lwj，rr都有很小量的互动。

十点闭馆，夜风里，坐在台阶上，因为孩子，聊了一个100分钟电话，安静的交流的时候，真好，我笑说，要是回到家，坐在电脑前面，我可能真的没有轻松的心态来聊这些。人生的过往，都是积淀。

也愈发的觉得，生活里，去真正思考但不简单轻易判断，行动如此重要。

微澜廊坊2馆

一

日常开馆服务，一早图书馆卫生清洁，整理垃圾；

借阅，图书上架，图书录入贴签；

落实初中和小学班级分布，以及高中各班落实读者名单等。

二

正常值班，图书整理，贴签，录入。整理等。

三

家里部分图书录入 60

左右书分类整理，打包；

制作白天工作需要的文件清单等

四

新学期第一天开馆。今天，乔阿姨，雨辰，鑫然一起值班，杨帆下午送来了不少杂志，部分分流到廊坊1馆。大家下午就帮忙一起贴签，录入完后才离开。录入到一般才注意到其实已经快五点了，也没有打住。雨辰和杨帆知道应该都是特意推开家里事情来的，感谢。因为知道学校在军训，图书馆教务处在使用，今天开馆的状况自己心理没有底，不知道能开成什么样子。就想着事务性的事情，提前能准备的馆外实施最好，最近在廊1值班的空挡，录入图书，孩子们帮忙拆封，贴签，志愿者和常来的妈妈可以帮忙借还，录入，大家都能参与，是不错的体验。之后可能会成为常态，书虽然会搬上搬下，但是录入的过程，廊1的读者和家长，也可以看到更多不同的书，大家也会从中发现需求，总体而言，好处还是很多很多的。

我今天因为确实是超长待机的几天，凌晨才整理班级图（上次来发现更新拍到了，终于复刻出来），今天鑫然帮忙落了初中和小学的分布（鑫然，今天让我百感交集/启发，每个人都自己适合的事情，比如她喜欢跑跑走走，与人聊天，后来还帮忙落实了不少班级名单），但对具体事务性的事情，她不是很能看见或者不着急，于是一早我化身为拼命催郎。

早上管师傅（每次送我上实验中学的摩的师傅，70+，和爸爸同岁），他其实也某种程度加入了志愿服务中，会了解图书馆的情况，今天坚持试试露营车是否可以直接搬上车，就不需要一摞摞书搬上搬下。

有时候会付款多付两块五块，老师傅都拼命拒绝说不用。

到馆虽然带着希望，教材教辅教案整理好了；但其实也做好了准备，开门，门前的书比开学来多了些，放下书和包，门外的图书拿进来，接下来的，就拜托鑫然了，她跑了几趟。来得时间正好上课，遇到的孩子少，几个女孩子也帮忙跑了一趟。

鑫然清扫地面，垃圾，搬运书，然后玛齐上架，一个多小时没有停。中间拒绝了一波来图书馆的同学，因为有教参教案，没有邀请同学进来帮忙。

后面的书架归位，和清扫就很快了。等大家来，就一个干干净净的图书馆。等乔阿姨和雨辰一道，大家边处理图书，图书馆就能开放了，才心安了。

因为军训等安排，学校周六的放假今天没有实施，调整到了周一。所以常在馆的是几个高一见习的孩子。上课期间，都可以用于整理。第一次送来的图书，没有录入，今天都录入了。杨帆送杂志过来，大家也迅速帮忙一起贴签录入。大家都呆到很晚才走。

名单之前给魏主任留言没有回复（应该是太忙），今天开馆孩子委托班级孩子直接提供，大部分孩子都完整的提供了，其中一个孩子跑了两趟一无所获，他们都拒绝，应该是个有社交困难的孩子，不过自己借了书，他愿意一再尝试，感谢，希望会常来图书馆》

傍晚syx老师带着初一4的孩子来，因为化学实验室高中老师们暂时使用，社团课程临时韦校安排在了图书馆，老师要求大家安安静静看了两节课的书，不过临了还是争取了一点沟通时间，和孩子们讲了图书馆的使用情况，孙老师帮忙和教务主任沟通学生名单问题，答应提供，不过也要求孩子们统一办卡后借阅，虽然后来建议老读者可以先借阅，但熟悉的几个孩子今天都没有借阅。因为突然来图书馆，直接要求进入看书状态，能看出来大部分孩子其实都比较茫然，不知道看什么书，不过还是慢慢，很多孩子都沉静下来用心看了，也有走来走去的，就提醒，尽量调整自己静下来，哪怕用一分钟试着翻开一本书。这种茫然自己也曾有过很多次体会，是理解的。老师虽然时常提醒大家安静，自己很年轻，是理解孩子们的。

闭馆前的半小时迎来廊2开馆体验中最好的部分之一，晚自习前，一些孩子会落实你们什么时候走，然后抓紧时间来借阅。

高一的孩子，干脆就边登记读者信息边借阅了，一个孩子借了局外人，还有借了不错的书的。

名单和初中小学的班级分布图，下午鑫然去处理了，成果斐然。今天她也包揽了很多的上架工作。

傍晚遇到魏主任，拜托要高中名单，说周日给。

小学人数不多，到时候临时处理就行，今年重新有了一二年级，人数是个位数，想起老5馆，方式为了一些家庭方便，也会招收学前班。

打印机，卡套，打印纸等细雄带回家了，图书卡买了新的，挂内的备用。如果名单准备好，可以周中办理好。

因为十一假期，下周六不放假，图书馆可以继续开。真的太好了，能弥补了今天不能借阅的缺憾。

一早搬运，白天处理书，一直忘记今天做图书的推荐展示了，傍晚时候补上。

哈哈，今天还翻佩索阿《坐在你身边看云》，

对了，上学期末绘本架按绘ABCD 编号，今天白色展示架也编了展1/2/3/4， 桌面，之后可能直接归为#推荐， 部份书，如果实在不好归架，或者想做长期推荐，就可以直接这么归类。

想恢复成长桌。

微澜北京5馆

非开馆日

微澜北京9馆

社区图书馆，日常开放

微澜北京27馆

社区图书馆，日常开放

微澜成都2馆

非开馆日