27所图书馆，26所日常开放借阅，为1582位读者借阅图书3118册次，处理归还图2708册（1383人）；各馆购买/受捐/学校馆藏等录入上架图书114册，各馆录入新读者204位。
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微澜图书馆微通社报道：
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让流动有希望
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让流动有希望捐赠人服务
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各馆工作一览表：
微澜成都2馆
一
今天第一次讲绘本课，克服刚站上讲台的小紧张之后很顺利地完成了这节课的内容。今天讲的绘本是《图书馆狮子》，我带了一只狮子玩偶来吸引孩子们的注意力，最后借着绘本内容带大家重温了图书馆的规则以及在什么情况下可以打破规则。感谢四九陪我去教室，帮我维持秩序，还给我拍了好多照片！
我和天空一起把更适合高年级孩子阅读的一些书找出来放到了新书架的上层，给这个区域贴了个标签“更深的故事，更广的视野”，希望可以把这些少有人问津的书“推销”出去。
最近好几位志愿者都感冒了，我当天也有点小感冒。倩倩教我吃用热水泡过的橘子皮，吃过之后真的好多了，好神奇！
「只要我锲而不舍的寻找，就能⋯」
在门口遇见了竹子姐😊
到了后跟静蕾选取了些适合高年级阅读的书放在了还书处空书架的高层上，主要由易激发阅读兴趣的小说、历史人文类的读物、对人有所启迪的人物传记所构成。
書櫃頂部，還配上了靜蕾創作的暖心話語「更深的故事，更廣的視野(^-^)～」
以后若再遇到高年级的同学急匆匆跑来求推荐借书，可直接引领至该书架。随意挑一本，均能获得一个不错的阅读体验😆
午后安静时刻，倩倩疯狂制卡，祎祎帮忙。我們沉浸式赏书📖🥳
小玲姐跟静蕾上完绘本课后都有把孩子们带下来阅读，一年级的小可爱们竟然还不知道学校里有个图书馆，所幸现在知道了🤣
在帮上完绘本课下来阅读的学生找书的过程中，发现科普KP书柜的书籍太多，不太好抽取（每一层都多到要溢出来）或许可以将此展示柜的书整理好后放置于现空书柜的低层。
今天有留意到低年级的孩子们在描述自己想找的书时是有困难的，他们并不会像高年级的学生一样直接说出准确的书名我们能很快的找到，大部分则会笼统的说：我想找军事方面的、我想看男生是主角的小说、或是能帮我找找会魔法的女孩之类的…而因为之前书柜容量的问题，在图书一直有所扩充的情况下，有些同一类别的图书放得过于分散，比如跟太空相关的书籍约有20本分布在10个不同的书架上。
也是有东一本西一本，帮许多同学找书的半天，可谓是翻东找西😇，过程并没有太顺利。
后续可考虑尽量将同一类别的书放置在一起～
有位二年级的女生来借银河帝国，并说这套书在她们班上可流行啦，一眼扫去这么厚，也是有惊艳到我🥳
在给同学们借书的过程中我们注意到二3班的借阅卡均未贴膜，有的同学的新卡已有「作旧」模样，四九化身贴膜大师，开头用的胶带，后面用的覆膜纸，火速帮同学们的膜保护好😎
虽然今天由于大规模的感冒很多朋友没到，但阳光明媚正美好☺️
静蕾的小狮子跟小挎包都好可爱😉
三
制今天剩余没弄完的卡，有一些下午又新添写的同学，查看是否有遗漏的，居然用了1个小时。今天第一次去班级看志愿者小伙伴讲绘本，拍了很多照片。孩子们全程反馈热情。但是发现二年级三班的借书卡没有贴膜所以导致二维码有模糊以及翘边的情况。趁着他们班同学借书时，给部分同学的借书卡贴膜（用透明胶）。还有四本书的封面烂得不成样子，我们也在尽力修复。看得出这是孩子们特别喜欢的书。还有一个同学从家里带了两本书过来替换丢失的图书馆两本书籍（已做登记和上下架）
五
今天主要是借还、整理、补书、补卡。时逢换季，感冒多发，因为临时取消了几位，早上竹子姐、小玲姐赶来增援。倩倩感冒还没完全好，但工作起来像台永动机，片刻不停歇。
身体第一，大家还是要多多注意休息哦！
六
最近感冒高发
感恩毛毛、天空，给新的书架放置了一些适合高年级的书，天空和毛毛发现16、17的书小朋友不好找，准备想要放置过去一些。
微澜上海1馆
微澜上海2馆
一
这段时间沉迷游泳……晚上被皮质醇攻打了。晚上不睡早上睡，下午又起来游泳。过了一个月，我终于把自己掰回来上工了。但愿以后还能坚持来。
二
感谢华师大的两位志愿者！感谢杨旸！
三
非常丰富有趣的一次志愿！孩子们很喜欢阅读。
四
在图书馆为学生们提供借书和还书服务
微澜上海3馆
一
今天学校检查视力，占用了阅览室。孩子们今天借不书了。
微澜上海4馆
一
今天人不算多，但我第一次中午值班还是有点慌乱。还遇到小朋友的卡被冻结的，卡扫描不出来的，超期还书的，好在小朋友们都很宽容，也很有耐心等我操作，给他们点赞。
下次需要准备好纸笔记录问题点，用手机记录同时又给他们借书还书效率会比较低。
微澜苏州1馆
非正常开馆日微澜广州7馆
因台风天，大湾区各馆闭馆微澜贵阳2馆
近期，我们完成了儿童议事会换届选举的工作，产生了15名新一届儿童议事会的成员。今天下午放学，几位成员就马不停蹄的跑到馆内，开心的向我们分享着今天在学校发生的事儿。我一边回应他们，一边在不停的忙着收拾图书。儿童议事会成员看到我在忙碌着，也主动加入了其中，他们还说着“我们有责任和义务去管理我们的图书馆!”。有的擦书柜，有的打扫卫生，有的则是整理书籍，在大家的共同努力下，图书馆由最初的杂乱无序变得干净整洁。特别感谢新一届儿童议事会的每一位成员！正是你们的热情参与，让个体行动汇聚成社区服务的合力，也让图书馆、活动中心乃至整个社区多了群善用行动解决问题的“小小帮手”，为公共空间注入了温暖与活力。
微澜贵阳3馆
学校老师们，自主开馆微澜昆明1馆
一
今天是服务五年级，一个感受是大部分孩子都没怎么阅读过课外书，不会找书，不知道要看什么。有时我会想如果我们人力有限，其实应该优先服务低年级，孩子们早点接触阅读可能是更有意义的事情，但学校和老师多半不乐意，会觉得孩子太小，自律差，会丢书，真是舍本逐末啊。
第一次来1馆，今天是五年级的小朋友来借阅。
同学们因为第一次来图书馆看书，有些步骤不是很了解；借阅书的时候有些小朋友不知道要扫码；归还书的同学直接把书放在了桌子上；后面引导了一下，小朋友们根据书的编码把书放在对应的位置上了，借阅书时也知道要扫码。
小朋友更偏向带图画的书，文字类的图书需要多推。
微澜昆明5馆
非开馆日微澜长沙2馆
一
日常值班
今天图书馆来了一位小朋友不到3岁，一来就到架子上拿书看，并且看的津津有味，虽然不认识字，但看到书里的图片自言自语地说着并讲给我听。我看到书本的内容，他讲的确实像那么回事。真不敢想象一个不到3岁的孩子想象力竞那么丰富，他告诉我每天睡觉前爸爸都会给他讲故事，果然爱阅读是需从小培养的。我以后也要多讲故事给崽听，增加阅读量。
二
一位妈妈带着一岁八个月的宝宝来玩，和她聊天感觉到她的焦虑情绪，然后和她聊了很多育儿碎碎念，说孩子的说话有些含糊那我们多说一些生活现象大量输入语言信息积极正面引导等，刚好看到够不着球的宝宝只是啊啊，那我们先描述宝宝现在想拿绿色的球够不着是吗需要妈妈帮忙，这些话语都是信息输入，宝宝坐在滑梯上面紧握扶手哦哦叫，我们可以及时回应宝宝，妈妈看到你自己想滑下来握紧扶手注意安全很好呀，自己可以勇敢滑下来呀，也许宝宝只是想让妈妈看我的本领，当然妈妈的回应让他从妈妈这里得到了满满的安全感和鼓励，这就是高质量的陪伴。妈妈眉眼舒缓开来，孩子和另一个小伙伴高兴地玩滑梯哈哈哈。我俩聊的都感觉浑身发热了哈哈，这就是赋能的力量吧，双向奔赴。
微澜郑州4馆
一
今天4馆值班，我和胡尚源一早到馆。
第一节课间孩子们进出的人特别多，我俩怎么也忙不过来，第二节上课铃响了，只有叫孩子们借阅的图书放到桌子上，回教室上课去；我两一人扫还书码，一人扫借阅码，再把还的图书上架处理，忙了一节课时间，总算把事情做完，不知不觉中大课间又下课了。总的上午每个课间借阅的孩子特别多，是不是又多了一年级新生4个班的原因？但在忙碌中特别快乐，看着孩子们可爱笑脸，心里更开心。
下午快一点又来了三位女大学生，下午我们4人感觉少轻松了些，有新大学生志愿者，叫她们仨互相交流，操作借阅码一会儿就学会了，三人扫码还书，借阅扫码都配合的非常好。
在三位大学生的陪伴下，和孩子热闹气氛中结束今天的志愿服务。
二
今天一切顺利，接触了很多很可爱，和聪明的小朋友
三
有些小朋友没有分清出入口，还有些小朋友需要提醒时间。
四
今天是第一次来到四馆值班，环境非常宽敞明亮，书籍非常崭新，小朋友们借书也十分踊跃，非常开心
五
第六次来图书馆，新的学期，小25们活泼可爱，在老师的带领下徜徉在书籍的天地，每一次邂逅都是一次身心的成长。期待祖国的幼苗们茁壮成长。
微澜三门峡1馆
学校自主开馆微澜北京3馆
一
周三，三馆有3节绘本课+刚开展了活动。
早早预料了今天的繁忙，于是今天有四位老师同时值班，特别是喜乐和柳老师都早早来到了图书馆先准备着。
但实际上，今天的繁忙大大超越了我们的预判。
常规借还书、 交活动作品的、咨询的、办卡的，发礼物……
13:35一（2）班讲绘本，14:00–14:15带进带出馆；
14:30—14:50二年级进馆，14:50–15:10讲绘本；
14:30—14:50一（1）班讲绘本，14:50–15:10带进带出馆。
以上这些虽琐碎但都还好，最辛苦的是带一（1）班进馆，主要他们教室在一楼最尽头，这么多同学需要分两个组上楼，这时候发现两个老师不够用（另外两老师在二年级绘本课堂中），因为“路途”太远了，小豆包从来没上过楼，队伍容易散，关键，中途时不时还有孩子要上厕所，厕所很远，需要专门一个老师带着去……压力山大！
总算是圆满完成今天工作，四位老师长吁一口气。之前也带过一年级没这么累啊，过后复盘，总结出几点：
1，一年级教室在一楼，太远，老师担责大；
2，同一个时间两节绘本课同时展开、孩子们都需要进馆，这需要老师精准把控时间；
3，建议后期，二年级非绘本老师借还书完毕后，需要尽快下楼协助1（1）班整队上楼；
4，周三最好是熟练的老师来值班。
非常累的一天，但是看到小朋友特别是一年级小豆包们进入图书馆时那震惊、高兴的眼神和快乐的心情，我们的疲劳也一扫而空了！
二
形容一下：今天下午像“限定版接力赛”！我跟禹老师、老铁、周老师组成“黄金四人组”，默契值直接拉满，不仅搞定三个班的绘本课，还包括活动推荐，制卡，发卡，任务纸发放，作品审核，自选礼物等一系列工作，全程丝滑无卡顿。
中间还穿插着“兑换小插曲”——有的小朋友怕礼物被抢空，画作业堪称“抽象派速成品”，必须给打回去返工，主打一个不糊弄！一（1）班的借阅卡刚送到班主任手里，老师就开启“严谨模式”，说要等小不点们稳定下来，制定好规矩后再交到孩子们手里。一年级（1）班和二年级（3）班的‘任务纸’也交给班主任了。她们说，放心，保证全力配合。
最惊喜的是给一（1）班讲绘本，《藏猫猫》还没暖热场，《第一次来图书馆》这本书里全是能和孩子们互动的节点，小屁孩们举着手恨不得蹦起来抢答。
本学期一年级两个班都在一层，为了让他们到图书馆来体验自主阅读，我们几个小伙伴秒变专职引导，带孩子们上下楼梯时，都是前后各一个人，护送她们从教室到图书馆，再从图书馆到教室。全程守护，无磕碰。辛苦归辛苦，但看着小朋友们来到馆里惊奇的表情以及兴奋地给我们看‘老师，你看这是印第安人’，老师有历史的么？老师你看这本书这么大……看着他们满足的小眼神，这一切都值了！
出来还和禹老师调侃，今天圆满完成任务。
三
1、正常借还书
2、我们的动物园活动正式开展，审核交来的作品，对发参与奖。
3、三个班的绘本课，以及进馆看书
4、发放礼物放在书架的最下层
5、一年级一班的借阅卡已给到班主任
6、一一班和二三班的作品纸已发到班主任手中
7、今日收作品13份，夹在文件夹里放大桌子上了
8、一年级两个班都在一层，带到图书馆需要两个志愿者协助，一一班和二三班上课时间重叠，请后面小伙伴注意接管时间
9、新办卡5人
四
时隔一个暑假再次来到图书馆，一进图书馆，熟悉的感觉，热闹的很。新学期开学，很多人来补卡，这次提前打印出来的学生信息帮了大忙，只需要找出来就行，个别没有的再补办。活动也展开的如火如荼的。
今天给二三班讲绘本，给这个班讲了不少绘本，大家彼此也都比较熟悉，先对这个班进行了一次夸奖，恭喜他们进入二年级，同时也对他们提出了要阅读文字更多的故事书，科普书了。今天讲了一本孟姜女绘本，又讲了一本纯文字的故事书，遇见塞尚，没有讲完，准备下周跟他们继续讲，同时这种故事书因为没有图画，也打算下周好好备课，看看如何讲得更生动。
微澜北京4馆
一
1、收取图书馆2个快递
2、整理19-25号书架
3、给读者补卡，之前没补卡的都补过并且打勾了
4、今天在帮助大家办卡、借书、还书的过程中感受到了大家的热情，孩子们的稚气也让我们感到好像回到了学生时代，帮助整理图书，也看到了自己童年时期读过的一些书籍，心中的记忆被不断唤醒，最终在阳光打在孩子们肩上的时候感受到了前所未有的幸福感。
微澜北京5馆
一
年纪小的孩子也能够去图书馆阅读，不限大小，图书馆对于各个年纪包容性很强
二
下课铃声一响，孩子们都踊跃到图书馆中去，瞬间热闹起来。听说借书可以赠送扭扭棒，孩子们一个比一个兴奋，有人制作了戒指，有人制作了小花，说要回家送给妈妈；有个可爱的孩子跟我说：姐姐你好漂亮，听完心情都开心了。哈哈，看见孩子天真可爱的模样，仿佛回到了自己的小时候，其中有两个孩子问我书中的迷宫:姐姐你说这是高跟鞋还是裤子呢？哈哈哈，姐姐其实也不知道，但被你们认真看书的样子吸引到了。有很多学生叫我老师，瞬间有了责任感，真好少年的你们，愿你们多读书，平安快乐的成长。
三
1.上午一人，12点半后三人值班
2.正常借阅，扭扭棒需要借书才能领，拉高了今天的借阅量，剩下的不多，明天有绘本课，就直接和同学说下周再发？
3.小溪水老师列的名单放学时去教室找，已经归还的画了勾，答应明天还的已备注，也有同学借机会重新办了卡，和他们说实在找不到就和图书馆说不要人消失了不来。
4.之前挂在外面的扭扭棒也被孩子们摘走了，馆长想象的坐在一起互动，看着大家创作，感觉不太好实现。
5.登记补卡的都已经制作好，发放的已经备注，很他们说下次再补就只给书签上贴了，希望他们好好爱护。
6.新上架的《神探狗狗》秒借了。
其他
jZH的卡补办了，放学老和我说他想体验图书馆的工作，问他想做什么，他说借还，借还需要手机，可以用你们的，这个需要请示下馆长。还有几本没上架的书，带着他一本本上架，鼓掌鼓励。认真围观了打印机补卡流程。说是以后放学都来。
今天的扭扭棒一度造成拥挤，让他们借书再领，不借书的等人少时再来领，确实拉高了今天的借阅量。
LSZ，LZL都见到了，也没有时间多交流。C同学自己的时候都能很认真看书，有了新的小伙伴。校长说每年都有一个常驻的，俩人声音太大把校长招来，校长把C带回教室了。放学看到C爸来接，看得出确实疼爱。
ZML有两本书没还，今天都没给她借，拍了照让她拿走看，看完拿回来。
有几个小朋友编的花挺好看的，lSZ说编的戒指，建议他们回家送给妈妈。
lMZ进来也不怎么看书。
四点离开，得十一后再来了。
微澜北京11馆
一
今天给二二班讲了《环游世界做苹果派》，《糖球》，还有《魔法糖球的制作法》，下午孩子们来图书馆里还找了这两本书。因为时间关系，给二一班只讲了第一个故事，讲得更细致一些。二一班的秩序确实有些让我头疼，但我发现那个最淘气孩子竟然把故事听进去了……故事里小女孩从牙买加乘飞机回家，途中想到还缺一种食材，于是降落到美国佛蒙特州。我问孩子们缺什么，这个在教室里跑来跑去的孩子大声说出了“苹果！” 每次读这个绘本我都觉得很神奇，不仅可以来一次环球旅行，还能“闻”到苹果派的香甜！
二
度过了很充实的一天，上午录了一些新书，有的书的出版日期非常新，25年7月刚刚出版的，真羡慕同学们能时时看到最新的书。中午正常借还书，出现一段小高潮。
三
中午在图书馆一顿推荐，肯定有被我的热情吓得绕道走的读者，也有很听劝的～热烈推荐花生琼斯未果，有一个很能看文字的读者，说曾经想借，但是太厚太重，觉得放书包里背不动。《博物》爱好者今天除了博物，开始借其他动物的书了，借了一本《海错图》笔记，替他高兴。克莱门斯校园小说，今天用力推，终于有给面的～新买的文字童话，还是不太受欢迎。下午二1班有一个读者很执着，要找我们以前讲过的，但是带拼音的书。（拼音书还是很重要的）万幸以前讲过上美系列中的一本阿凡提，把那系列都推荐出去了。
微澜北京15馆
一
7点半出发 早高峰的地铁挤成纸片人
六里桥换上公交838 大巴软座舒服咧，睡着了 琉璃河水泥厂下车
本应直接倒车F40/28
结果大概睡懵了，稀里糊涂上了三蹦子老爷车
大爷才走了五分钟，加了两次价
我终于清醒，果断要求下车
大爷魁梧的身材 声如洪钟双目圆瞪 四周空无一人
我只能乖乖认怂 按照要求付了5元 以求下车逃离止损
内心安慰自己 就当是乡村振兴 支持银发经济吧
折腾半天终于找到F40 竟然成了我专车了
司机大哥问我 来这干啥呢 这里啥也没有的
周庄南下车 步行最后2公里 安静到虫鸣鸟叫雀跃
不自觉蹦跶两步 哼起走在乡间的小路上～～
10点终于抵达图书馆 门卫大叔盯着我 你不常来登记下
值班肯定愉快 孩子们活力无限 看着就得劲
虽然不停丢卡办卡 不停借了还还了借
叽叽喳喳打打闹闹 但这就是小孩了吧
成人视角看有点淘气甚者讨厌，但这就是孩子呀
还没有被规训成不能动弹的样子 自由快乐的孩子
过了高峰期的忙碌 三人闲聊
Ww老师玩性激发 用社区【权益】出售瑜伽技能 Xm则考虑借助【任务】
为黑板大变身召唤神笔 玩笑嬉闹中收拾闭馆
走下楼抬头看看天 Ww老师说一天就这么过去了 可真快呀
期待下次再见啦
Xm一脚油给我送到琉璃河水泥厂 回程节省一小时 软座大巴838又睡了一觉
六里桥倒地铁 再次感受挤压纸片人
好吧，看来我还可以在瘦一点
二
充实而快乐的一天，与两位资深志愿者一起值班交流，收获颇多～并且收到了LJ为我带来的微澜加油站长专属礼物-小红花胸针，非常精致，开心～
三
十月第3次值班小记
今天学生们借阅很积极。
午饭后，把一年级带入图书馆还书借书，而且讲了一段《不能相信鱼》。第一次给小学生讲绘本故事，体验到挺不容易。
为了支持微澜社区，吸引更多志愿者来馆值班，我加入用澜豆换权益的活动，教瑜珈拜日。今天莉娟是我的第一位习练者。
微澜北京18馆
一
今天在18馆值班，主要是做了一些日常工作，下午月季老师绘本课，协助维持纪律，第一次对孩子比较严厉，因为两个孩子一直在伺机对打，期间互相扔书，扎铅笔，不光影响别人，还很危险。事后还在反思当中，因为把一个小孩关在门外，也没有效果。希望大家探讨对于实在干扰别人的小朋友怎么对待。
值班照片已经发布在群里
二
今天是这学期第一次在咱们18馆值班，和鑫鑫、悠悠两位老师一起，合作愉快～
因为上午有事，中午才能赶到。不过还好，比预计的晚了10分钟～
走进校园就看到很多熟悉的面孔，孩子们在操场上，就把我围住了，问怎么才来值班，好久都没看到我了。哈哈，好久不见，我也甚是想念啊～
每个课间都有同学们来馆里借阅，看书。还书箱里有2本书已还。很是热闹。三个人一起借还书，合作也不算忙。快上课前会提醒。
抽空整理书架，上次盘点没能来，今天仔细看了所有书架，好多书调整了位置，挺好的。还修补2本图书。
好在今天绘本课顺利完成，感谢伙伴们一起维护秩序。中午12:30准时到二2班分享了《你在听我说话吗？》《跑得太快的斑马》，好久没见孩子们也长大了许多，悠悠老师协助，秩序有很好。孩子们的互动答案挺有趣的。两本书里都出现了斑马，有同学说是第一只长颈鹿来到了第二本书里～也有同学反驳说他们长得不一样～看到青蛙在冰山上，说好厉害啊，这么冷还能跟着长颈鹿，尤其是叫长颈鹿时那个文字，我读完，有人说是像之前掉进坑里的回音，也有说太冷，冻得结巴了～好多这样的奇思妙想，还给我展示了他们笑哭了样子，太可爱了～
下午13:50准时到一1班讲了《公主怎么挖鼻屎》《阿虎开窍了》《猜猜我有多爱你》《你在听我说话吗？》，新生，还没有秩序感。不过，女生还是很认真的，有个别男孩子喜欢在教室里跑，打闹。期间班主任来约束了一下，后面由鑫鑫协助一起读完了4个绘本。
动物的活动进展：有同学来领取活动卡片，也有提交的（已贴在黑板上）。被黑板报吸引啦，咱们馆的老师太有才了，每次板报都这么美～
下午有同学问有没有新书，我让同学把想看的书名写下来，也告知需要审核，并不会都上架。
今天有几个补卡申请，已提交系统。待制作发放。
下午鑫鑫老师把清理地面了，更新垃圾袋，关闭电源。结束了今日值班～
随拍照片已群内分享～
微澜北京21馆
一
今天李佳祺教我如何用小标签打印机打印同学们读书卡的信息，今天来看书的小朋友比较少
二
中午小忙一阵儿，下午又来了两个伙伴，一个小伙伴会做借阅卡，做了四张。lj又帮我把还回来的书归位，他回班时我大声说:“谢谢你！lj！”可爱的孩子！有几本书是下架的，但是还放在架上，有一本科学读物，拼音版的，有一个男孩喜欢，想要，我就做主送给他了。还有一个男孩说明天就要转回老家上学了，有两本书在家不能归还了，我也回复他:好吧！
三
正常值班，孩子们借书还是挺踊跃的，图书馆虽小，人流量不小。
微澜北京29馆
一
今日开馆一切正常。
第四节课选好了书准备去三年级两个班推荐，但是老师都在闭门认真讲课，遂没有进去打扰。是否可以将推荐时间协商到中午时分？
中午为一1班置换了三十本绘本放进教室后的图书角。
下午第一节去一2班读绘本，因为最后排的四个男生过于吵闹，读得甚是辛苦，其他孩子还是很喜欢听的。勉强读完两个绘本后就停止了，前面的两个小男孩拿过第三本自己指读起来，竟然读得很不错。狠狠地表扬了他们。
二
正常值班，孩子们借书还是挺踊跃的，图书馆虽小，人流量不小。
微澜北京30馆
一
今天去微澜图书馆做公益了，当图书管理员。小孩书还挺好玩，尤其是那种立体装置的科普书，我也挺喜欢看。在我的想象里和小孩的接触会很有距离感，居然不是。当你认真对待孩子，他们会很容易给你直接而热情的回应。这让我想起之前在小红书看到的视频说，建议缺爱的人去做公益，因为这样不但能帮助别人，还能比生活中大多数时候更快得到回馈。一开始就有小孩帮我给大家借书还书。发现爱看书的小孩还挺多，还有小朋友给我讲书里的内容。然后他们还跟我主动打招呼拉手什么的，也讲了很多自己的事情。看他们小小的我才真意识到自己年纪大了，感觉到不甘，所以叫我阿姨的时候，我一直纠正。他们确实给人感觉原生态，不过说他们天真吧，我也发现了孩子复杂的一面，彼此之间的人际关系也很微妙。回想起自己初中小学的时候，和现在本质上也没有什么区别，那时候已经想很多了。如果真的穿越回去，大概又会发现和现在不一样。不过小孩可不是简单的天使，认知单纯，内心敏感，个性迥异，生机勃勃。
二
一楼/二楼课间借阅都比较多，中午午休时老师带领孩子们一直在跳竹竿/抖空竹，一楼只来了几位九年级的同学，在馆内阅读。显然他们非常熟知图书馆的规定，说话很小声。
下午有老师带一年级学生进馆，这位老师非常负责任，反复强调了图书馆需知，孩子们也比较配合。
按原卡号补办三张遗失卡，并反复叮嘱孩子们保管好自己的卡片。
帮助两位新来的小伙伴志愿者熟悉环境，介绍工作流程。
门卫为绿萝剪枝，我们拿回馆里进行了水培，图书馆里新添了一些绿意，开心的一天😊
微澜北京31馆
学校自主开馆微澜北京41馆
非开馆日，录入读者微澜北京42馆
一
今天绘本课选《别凶别凶，不说狠话》这本书是因为听见老师在一（2）班上课时，给同学们讲应该如何与同伴相处，有矛盾时应该如何处理。感觉这本书和老师讲的内容相契合，所以就选了。昨天是丰收节，《巴巴布拉伯在农场》这本书讲的是巴巴爸爸一家在农场种植蔬菜水果，从播种到收获的过程，就算应景吧。
今天有一位四年级的女生还书后不仅把书放回原位，看到书躺倒后又赶紧跑过来摆好，她做事情非常认真负责，表扬了她。
今天和智老师一起值班非常愉快。虽然是初次见面，但感觉很投缘。同学们也很喜欢智老师。下午第二节课后好几位来图书馆的同学问“那位老师呢？”，还有一位同学问“那位美女老师怎么不在呀？”，我说“智老师今天有事先走了，以后还会来。”第一次来就有了粉丝，智老师以后一定要常来，同学们都等着您呢。
二
很开心能和白老师一起为孩子们讲绘本故事，陪伴孩子们读书的时光甚是美好
