微澜郑州6馆

微澜三门峡1馆

日常开馆服务

微澜苏州1馆

一

早上一场大雨，天气终于凉快起来。不知道是没开空调还是明天就是放小长假了，今天除了大课间，其余时间来阅览室的同学并不多。

二

放假前的最后一天外加早上的一场大雨，今天来借书的小朋友比之前少了一些，故事会仍在继续～

微澜贵阳2馆

微澜贵阳3馆

日常开馆，学校老师负责

微澜昆明2馆

一

很开心又见到孩子们

二

虽然大雨，孩子们看书的热情依旧高涨，二年级的小朋友不能借书但也不影响他们在馆阅读

三

今天昆明下大雨，蒋老师因此晚到了十几分钟，也因为下雨，同学们不用做操，所以十点刚过，图书馆就被挤爆了。忙点没啥，麻烦的是几个二年级的小男生为了抢书打架，我正头脑发晕，听到吵闹怒吼一声，把纠缠在一起的几个小男生拎起来连骂带拍，先震慑住再说。

       二年级两个班到现在老师也没让借书，借阅卡已经给老师一个多学期了，中途催过一次，老师满口答应但未见行动，看来借书给她们带来的困扰是比较大的。这也造成二年级的孩子特别想看书，一到下课就涌进图书馆，到处乱翻，维持秩序难度加大，有点无解。

微澜昆明5馆

一

日常值班

整理图书，办理借书和还书，打扫图书室卫生，给小朋友们讲绘本。今天绘本的名字叫《十个手指头和十个脚趾头》，福宝听到老师讲这个绘本听得很认真，并摸摸自己的手指头和脚趾头；菲菲虽然没听得这么认真，但也在摸摸自己的手指头和脚趾头；钥钥和苹果中间虽然有些小跑动，但坐下来时也很认真的在听故事，并摸摸自己的还有妈妈的手指头和脚趾头；悠悠则比较害羞，靠在奶奶的怀里听老师讲故事。故事讲完了，小朋友们在玩耍的过程中不时地摸摸自己的手指头和脚趾头，非常棒！还沉浸在故意的情节中，非常期待下次再见。

微澜北京2馆

一

今天味答案之书做了封面并进行了装饰整理了书籍小朋友们下午有活动所以来借书还书的很少然后下午我们就正常闭馆了

二

一直看着后墙壁的箱子和书架别扭，今儿初步搞定了，。

后门锁不上，有个别孩子打开门来回跑闹，因为没有钥匙不好控制。

一二年级的图书角收回，有小读者说因为没有阅读课所以没有看。

修补一些残破图书，发现有涂鸦情况。

再次提醒超期未还图书的小读者，如果实在找不到了，可以用家里的图书顶替归还。

三

今天是国庆前一天，来图书馆借书的小朋友很少，大家都去操场参加庆祝活动了。所以我们主要就是把上次的那本答疑本，也就是“答案之书”的封面绘制装饰好。我们用彩笔和买来的贴纸尽可能地让封面更有色彩和活力。祝所有小朋友和志愿者们都能度过愉快的国庆！

四

今天我们到达图书馆完成日常任务后，便又继续制作答案之书。今天我们绘制完成了封面，也向前来借书的小读者们介绍了相关活动，不少小读者们来积极参与，留下自己的绘画与疑问。在午休时间，借书的小读者们多了起来，我们便完成借书还书工作。希望自己可以做的更好～！

微澜北京4馆

一

国庆放假前，学校有活动，借阅的孩子不多，可能快放长假，孩子们都挺兴奋，和他们交流愉快。

二

节前来借书的都是常来的同学，秩序井然。

微澜北京5馆

一

小溪水，跟稀君，志浩三人值班。我负责日常借还图书。二位忙着准备绘本课。稀君细心周到，让志浩上午跟班绘本课一节，找找三年级同学的感觉。我下午收到快递，修补图书，给lzl图书，一年级集体借还书。cgw，sjj，lmz提前做了lmz工作，今天表现都好。图书馆秩序井然有序，很舒服。

二

今天小溪水，志浩和稀君一起值班。

第一次和志浩见面，我和志浩相邀一起上了绘本课，给三年级三个班分别讲了：

三2：《凯琪的包裹》

三3：《穿靴子的猫》，《什么也不做的一天》

三1：《穿靴子的猫》，《万有引力》，《绿笛》

《凯琪的包裹》在三个班都讲完了，效果都很好，我发现孩子对于战争主题的故事似乎很感兴趣，完全没有因为时代的原因而感到疏离，借着这个主题，我们还有机会讨论战争背景下的友谊，互助，善恶等很有意义的话题，这个主题以后还会继续。

《穿靴子的猫》是三3班新转来的WAE同学强烈推荐的，她上午在馆里努力给我推荐了好几本，但都讲过了，终于推荐成功了这本，小姑娘高兴坏了，我也就满足了她的心愿，很好玩的故事，情节给讲述者很大的发挥空间，我讲起来也很痛快。

《绿笛》是我很喜欢的关于个人成长主题的绘本，讲的时候我也放飞了一下，加入了不少自由发挥的元素，逗得孩子哈哈笑，而且这个故事本身是有一些稍显复杂的反转设定，可孩子们都很轻松的get到了，我也很高兴。

志浩在三3班带孩子们边讲故事边做游戏，课堂互动的效果很不错，课上讲的书也很快被借走了～

馆里的日常工作还是拜托小溪水老师了，各种借还上架录新书搞卫生，还得帮着班主任带孩子，真是辛苦了！

三

 9月30日，我再次来到北京5馆值班。今天与永华老师和稀君老师一起值班，终于感受到了大脑门哥哥的绘本课。一天三节课让值班的节奏变得非常快，刚一来到现场就要面临着进班。第一节是三二班的课程，因为赶上午饭，所以只需要讲半节课就可以，在这个班，稀君老师讲了《凯琪的包裹》，这个故事涉及到一定的战争背景，聚焦于战后的重建，故事情节在历史上真实发生过，非常吸引人，孩子们对于这个故事也比较感兴趣，不时和老师互动。

       午饭时间，稀君老师向我传授了他上课的经验，他告诉我，给三四年级读的绘本故事要更加贴近现实生活（或者是纯粹的科普），另外，为了准备这一天的三节课，他自己一般要提前一周就选好绘本故事。

       下午我继续跟着稀君老师在两个班级上绘本课，他一共讲了四个故事，其中《穿靴子的猫》和《绿笛》的生动讲述给我留下了深刻的印象，晞君老师完全用自己的情绪调动把这2个故事讲活了。

       在这一天，我深深地感受到了晞君老师的功力，他与图书好像有着天然的连接，在每堂阅读课上，他不需要过多的引入时间，总是能够很快地在阅读中投入感情，我能够感觉到，当他声情并茂地将书中情节进行呈现时，他自己仿佛也成为了书中的角色。同时，他对于书中部分内容的改编也很好地起到了活跃气氛的作用。

       另外，永华老师在这一天与稀君老师的配合也非常默契，他们一人主上课，一人主馆内，让这一天的图书馆忙碌而有序。

       绘本课结束后，我在图书馆多留了一个小时，因为是放假前的最后一天，所以这一天没有课后服务，一些在等家长接的孩子便在放学后涌入了图书馆。有些孩子在安静地看书，而有些孩子特别喜欢玩游戏，于是，在他们等待的时间里，我陪着他们玩了几个小游戏，在游戏中，这些孩子们展现出了自己非常可爱的一面，他们的陪伴也让今天的值班有了一个美妙的结尾。

       希望孩子们有一个愉快的假期生活。

微澜北京13馆

一

尽管通知了每个可以借书的班级，但来借书的只有二（2），三（2），四（1）三个班。

向五2班推荐了杂志并借出。至此五年级已全部完成杂志推荐。

午饭后一2班的小朋友来看书，12:05左右高年级来借书时，用铃铛提醒大家回班，这样不会影响别人借书。

微澜北京22馆

社区图书馆，日常开放

微澜北京28馆

一

今天的主要工作是在孩子下课的时候做借还书登记，他们去上课的时候整理归架翻乱的图书，然后把下架的图书撕码盖章上赠阅架。第三节课课间跟着杨璐一起去给一年级两个班的同学讲了绘本《蓝熊》和《小凯的家不一样了》，孩子们对绘本很感兴趣，认识了心地善良不计前嫌用善意换取人类的尊重的蓝熊，认识了想象力无比丰富的小凯，虽然他们还不能去图书馆借书，相信俩个小小的美丽的故事在他们心底里种下了一粒阅读的种子……只是因为我没有提前预习再加上老花，把故事里的“大人”念成了“犬人”，闹了个大笑话，不过正好是一年级认字的年纪，顺便给他们讲了“大”和“犬”字的区别。还是很愉快的经历哦。最后要感谢颖为了怕国庆长假返程大堵车让我们提前走了。。

二

    今天是双节前最后一个工作日，来借书的同学并不是很多，但喜欢读书的几个孩子，每节下课都会到馆里换书，怕不是上课时候看课外书吧🤣🤣希望不是哦。

    祝大家节日快乐😁😁

三

（1）博物杂志新到了一期，上次补买两本杂志店家送了一本少年科学画报，都上架了，新的博物也推销出去了

（2）几个班的借阅数字不理想的原因去了解了一下，已经汇报给馆长了

（3）一年级两个班在上午第三节课分别去讲了绘本课，孩子们反应不错

（4）今天又在架子上补充了一些免费赠送的书籍

（5）馆内部分图书破损严重，需要更新一下了

（6）我和旷剑怕堵车提前结束值班，伙伴唐颖留下来掩护我们撤离了，给唐颖一个大大的赞😆

微澜北京31馆

一

开学季九月份值班定格在北京38馆,临近国庆十一周，爱看书的小读者一口气借阅了六本福尔摩斯探案集，有好朋友借阅卡的助力也是满载而归啊！
新书录入一本，借书还书按流程操作规范，发放补卡学生的借阅卡5张；接待了班级在图书馆阅读课一节，孩子们在老师的带领下沉浸式地阅读书籍📚，看书的好习惯还不错。“我们的动物园”主题活动这个班的老师也是激励孩子们踊跃报名，画画好的同学现场就直接出图上交了自己的作品，很棒！班主任还讲了去年图书馆开展的树叶创意作品征集的往事，孩子收获满满，这活动太棒啦，期待活动多多丰富多彩寓教于乐。
在整理书架时修补处理了一些破旧的书，为四名读者登记了补卡信息，打扫馆内卫生，倒垃圾，干干净净喜迎国庆节。

二

本🈷️30号最后一天38馆日常值班，到馆开窗通风换气，录入新书一本，整理书架修补旧书处理，为读者借书还书操作，给读者查阅馆内信息的图书位置，收集读者活动主题画作，作品已放在还书框里。
清扫馆内卫生，倒垃圾。

㊗️大家十一国庆快乐！

微澜北京41馆

一

一年级的小学生完成拼图后很开心

微澜北京44馆

一

今天尝试把每个班阅读课的前段推荐时间，改到在班里进行。课间先去和班主任打了招呼，老师很支持。五年级同学因为已经很熟悉图书馆，有早就跑到图书馆里去的了，老师说把他们都叫回来，课开头还帮忙维持了一下秩序。

准备推荐的时间也有点匆忙，《无敌救星》是效果最好的。因为想尽量推荐系列书，所以其他拿的都是系列。。。现在居然回想不起来讲了什么了。。。。反正班级的注意力基本全程都在。我中途互动，让大家猜一些情节，大家也都很积极。

推荐完之后，让大家找我们先扫码还书，然后再把书拿去图书馆上架。但是确实秩序有点乱，一来是班主任当时打断，要发运动会的奖状；二来是我拿去班里推荐的书，有人马上想借。

但因为五年级离图书馆很近，今天总体上都是过节的氛围（学校上午的前三节课都是运动会），所以虽然有点乱，但还是很顺利。

后来在馆里，两个读者一直纠缠着要看米小圈和规则怪谈。规则怪谈我们回复不是童书，肯定买不了。米小圈的理由则是馆里已经有4本，考虑书架位置，确实不打算再买了。然后力荐海龟学校，“顾客”丝毫不为所动。幸亏自己看过一遍，凭记忆复述了第一本的情节，居然成功吸引到关注，Z读者居然、居然真的去挑了第一本借走了。

最后仔细整理了书架，固定了书架顶上的那些书壳。XY仔细地扫了地。

二

44馆开馆以来，采取的方式是各班把阅读课排进课表，在图书馆上整节阅读课。但是孩子们在对图书馆以及志愿者熟悉了之后，过于松弛，开头的荐书环节很难安静下来。今天学校只上半天，只有上午一个班（五年级）有课。毅桦尝试改变方式，进班推荐，然后排队还书，再去图书馆上阅读课，看书借书。

果然在教室里不一样，有“上课”的气氛，没有分散注意力的事物，孩子们专注得多，全程专心听推荐，互动也很热烈。

必须佩服毅桦对童书的熟悉，推荐言之有物。有套书推荐后没有效果，她反省自己没看过，要把书带回家学习👍

有个女生借了常青藤系列的《明天会有好运气》，显然是追着这个系列看过几本了，已经在担心看完架上的之后怎么办😄

带了几本书，包括《四季时光》。放在桌上，大概介绍了一下，两个男生分别拿了两本对比着看，挺有兴趣地讨论。不过没借走，说简单。

唠唠叨叨游说借漫画书的孩子可以选一本厚一点的、字多一点的，不太成功。

总觉得现在的孩子们耐心越来越少了呢。

最后把椅子搬开，仔细扫了一遍地。

微澜廊坊1馆

日常开馆服务，白天整理着资料，太困了，计划休息两个小时，结果睡得天昏地暗，醒来已经七点，赶紧发信息通知推迟开馆时间。

路上遇到thzy，也是两岁的小朋友，打了招呼后，立马转头跟过来，妈妈就一起来了，后来奶奶又回家取书，他们最近就要离开，春天才会回来。

妈妈说上次聊天说过撕书没有关系以后，两个小朋友回家真的撕书了，撕完还和妈妈说，修。今天，和妈妈就一起把书修理了，并告诉两个小朋友，不小心撕坏没有关系，但不要特意撕。孩子们或许听懂了，总之，他们看见我们修理的时候，哥哥甚至帮忙按住坏了的书页。

ycry妈妈推荐了两位新同学，两个小朋友以及父母一起来了，自己认真找了很久的书，也登记办卡借阅了，给孩子们讲了一个绘本，还陪着玩了一会儿迷宫书。孩子们需要观察指导的，比如迷宫书，可能需要大人协助念一下任务清单，帮助孩子们认识箭头等基本的标识如何解读，这样，孩子们阅读同一本书，感受是不太一样的。承认需要做的，可能就是观察孩子们的状态，然后给与适当的提示。

lzy小姑娘今天生日，晚上和妹妹还是来了，但我埋头接待新读者，以及加上来晚了，完全没有想起来。

hmt，pzx，lyh几个批量借阅读者来，给hmt推荐了大家小绘，小姑娘没看上之前，妈妈先看上了，决定借了先看，上次yq看了，也是家长读者，还反馈说，有些我学过哈。或许，这些书，之后也有机会推荐给老师，比如学校一部分老师，也是有阅读需求的，但目前馆里的藏书，对ta们来说，可能太新了，大部分老师思维可能很难跳跃过来。需要有一些契机让大家和图书馆建立链接。

因为一天没有餐食，点了外卖和入秋后没有喝过的果茶。好久没有吃辣，最辣酸菜炒饭果然好吃。

晚一点，zxm和妈妈来，z同学聊到学校有多少同学，聊到学校的合并，附近一家只有300个孩子的学校合并到了周庄，学校读者规模超过1500了，就聊到图书馆能服务的读者还是少。附近至少一小，三小和周庄三所学校，但图书馆读者全部也不到500人，每个人换书的一百多，去年9越前一直保持在180，现在130个家庭左右。一两个月以学期论几月频次的家庭有不少。就和妈妈聊了聊孩子们的阅读习惯的养成，以及比较遗憾很多家庭对图书馆，阅读是无感的。

晚一点，只剩下几个熟悉的孩子。书，玩具，登记，都是他们玩耍和构建幻想世界的工具，好吧。童年如此稀薄，在不影响其他人的情况下，虽然时常会提醒，但内心还是默许了。

x，最后晚走，今天也不顾他的感受还是讲了一些道理，比较强行的坚持一些原则。后来意识到，小朋友是会pua的，于是也告诉他，有些事情是他的责任，不是我的，甚至也不是他妈妈的。妈妈离开的时候也有一个疑惑，为什么每次我在，孩子们回去是快乐的，但如果是两姐弟自己，回去就不高兴，气呼呼的。

走以后，才意识到，只所以气呼呼，是因为老三托管的责任给到了姐姐，而老三不听指挥，且对姐姐甩赖撒娇，压力给到姐姐，要和谐很难。

晚归，一年过去3/4，也在思考，到底，该如何定义我们的工作，要做到何种的程度，但越是钻到实践里，去细究孩子们的具体的真是，就知道，路阻且长。

只要步履不停，就一定会带来新的希望。

微澜沧州1馆

学校日常开馆。

微澜成都1馆

一

太久没到馆里打工，不知道从什么开始做起，想擦擦窗台的灰，想到马上又是八天假。啥也没做。用馆里的次氯酸消毒液和驱蚊液把一个白板上残留的胶擦干净了，按可心的交代写了今天下午3:00关门，下次10月9日继续开门，以后也是每周二、四的11:00-16:30开门。

拿走了胡倩请同学们画的笑脸的底稿，顺走了可心留的“谢谢图书”的Wukong手提袋。跟大家一起手工折叠了顾言带来的心理自助小册子，给折成了三折页（焦虑应对手册、情绪急救手册、放松有术）。我看有些成年人（我）也适合学学。

终于又吃了食堂的饭。可能是学生数变多了，靠门右侧第二列桌子靠过道的那一张，以前老师能坐的，今天旁边突然坐了一个学生。我问他你们班都在这里吃吗。他点头说是。我和顾言、元晨赶紧端着餐盘挪到了第一列桌子。没一会儿第二列就坐满了吃饭的学生。

回馆里把胡倩提前贴好二维码的读者卡往卡套里装。后来元晨和彭彭一起全给装好，又按班级分好了堆。期间有几个同学来还书借书，有三四个人都赶时间说只有一分钟了。WWB来报名字借书，又跟他说，很早以前就不能只报名字借书了。一搜，五1班、七1班有完全重名、字都一样的WWB。他是七1班的。ZY也是一凑过来就开始报自己的名字，两个字的名字在系统里搜首字母缩写太难定位了，最后让他在纸上写了名字，我输入汉字才在系统里找到他。七5班的ZY晨、HX龙来领卡，说上次志愿者让周二来领，但两批卡里都没找到他们的卡，又问国庆后能不能来领。我说到时候你们来问问吧，也没给个准信。还有同学问能不能他们自己来拿卡，不要发到班里去。可能是怕班主任直接把卡拦截没收了。有一本书《夜色玛奇莲11：毛豆邂逅浮冰上的男孩》（b26227505），有个同学想借，但显示下架了。暂时没重新上架，他去找了别的书来登记。在补卡堆里看到一些熟悉的名字，有点亲切又有点“怎么又补卡？！”的，班主任似的烦恼。升到七年级的LJF还在锲而不舍找《哈小浪奇遇记·恐龙岛大冒险5》，明明显示在馆，明明最新的还书记录在9月18日，就是找不到。找哈小浪找了半年了，真执着啊。

中午一点就撤退了。在小学部教学楼一楼楼梯旁边，人流量最大的地方看到胡倩她们在摆摊，说地上铺开的书大多都是同学们还的，少部分是搬下来的，有的在现场又会被借走。原来顾客们都被分流到了这里。

还意外翻出、盖了“字里行间得自由”的章。感受到了想来就来想撤就撤的自由，不操心的原因是辛苦操心的大家了！今天取货、送货的使命达成。通勤时间过长是因为返程回山上老家80多公里，换了五次交通工具。

二

今天折叠了三个情绪相关的小手册，是三折叠哟！协助清理图书馆的墙壁装饰，帮带第一次来图书馆的志愿者彭彭，中午有几个小朋友来借书还书，总体来说今天接触的读者数量很少。3-3-1（好像是这个序号，不一定记得正确）的数学漫画系列缺了很多本，今天有读者来想借阅这个系列，我们一本一本核对，但显示“在馆”的，一本也不在，听说要等学期末一起清理下架

三

大家都辛苦了！

四

今天是第一次值班，图书馆环境非常nice，每一位小伙伴们都特别友好，给我介绍图书馆，带我熟悉基本流程，虽然是第一次来就有一种这是一个和谐大家庭的感觉，很喜欢这种氛围。

1.       做了几件小事：
2.       1.整理分类借读卡
3.       2.帮助修护损坏的书籍
4.       3.给小朋友借书还书
5.       还有许多任务与技能有待我开发了解，之后会多多去值班，多多认识新朋友，感受做志愿者的快乐！！！
6. 
   

五

今天是国庆假期前的最后一天，同学们都归心似箭了，陆陆续续能够看到各个班级的同学背着书包离开学校享受假期去了，真好！今天和胡倩她们一起去体验“摆摊”，宣传效果很好，有的同学直接在旁边看起了书，果然没有孩子不爱读书的。但是一楼的蚊子太厉害了，我也被咬了很多个包，幸好馆里有花露水，看来下次要提前做好防护才行

六

1.跟鑫岚、吕琳一起在小学部摆摊，楼梯口作为人流量较大的地方，后续可作为固定摆摊位，舞蹈教室为低年级同学看书借书点。

2.珊珊整理了图书馆，逸飞带同学（lh）来做志愿者，一起给补卡册打孔、水彩笔补了墨水。

3.鑫岚换新了二年级班级卡，感恩🥹

4.袁满为补卡上卡套，以及做好了分类。

七

今天给小朋友们补给“颜料弹药”🎨😁

八

人仰马翻的9月终于要结束了，奖励自己去值班半天～(￣▽￣～)~

今日份开心事：

1.见到了预约表上没有的顾言，哈哈哈～

2.在路上碰到了把自行车蹬成风火轮的小满，小满明年见～

今天有倩倩主持大局，可以安心摸鱼～

只做了这些事：

1.写了个“情绪回收箱”纸条，把旧的换了。

2.修补了几本书。

3.整理了工作台周围，把同类物品规整在一起。

4.还了3本书，又借了3本。

ps：提名夸奖逸飞和他的小伙伴小刘同学，筛选了所有水彩笔，还给它们加了墨。干得漂亮！

pps：今天第一次来的彭彭可爱极了˃ 𖥦 ˂ 

九

好久没来1馆了，和小伙伴们一起把心理自助小册子三折页折出来了，规整了一下活动教室和以前做活动剩下的物料

十

1.跟鑫岚、吕琳一起在小学部摆摊，楼梯口作为人流量较大的地方，后续可作为固定摆摊位，舞蹈教室为低年级同学看书借书点。

2.珊珊整理了图书馆，逸飞带同学（lh）来做志愿者，一起给补卡册打孔、水彩笔补了墨水。

3.鑫岚换新了二年级班级卡，感恩🥹

4.袁满为补卡上卡套，以及做好了分类。（如下图）

微澜深圳1馆

一

今天除了正常的借阅，还完成了以下几项工作：

1. 将新上架的一套书与另一位小伙伴一起给它们包了书皮，不然感觉很快书就破损的没法看了；

2. 发现二三年级的新生借阅卡之前值班伙伴做重复了，将这部分卡重新恢复回原来的空白状态；

3. 发现一名学生的卡被冻结了，经询问得知她原来准备转学，但因为没有找到合适的学校，又继续留在这里读书，所以给她解冻了借阅卡；

4. 好几个学生来咨询，这学期是否还有升级借阅卡的活动，她们想多借一本书，这个看来需要提交常务组讨论一下，另外701班的新增学生借阅卡上周已经给到班级，但老师似乎没有发给学生，今天有学生来问，已经告知他们，需找班主任老师。

微澜阳江1馆（友义书房）

微澜东莞1馆

“月下邻里情”中秋分享会太温馨啦！16组家庭在佳邻图书室共度了美好夜晚。
感谢小志愿者们提前布置！我们一起分享了天南地北的月饼，猜灯谜时孩子们个个都是“小机灵鬼”（最多猜中9个！），做花灯时妈妈和孩子配合超默契~
看着一盏盏花灯亮起，大家的笑脸被定格，这就是团圆最美的样子！感谢每一位参与的家人，我们下次见！❤️

微澜广州2馆

日常开馆服务

微澜广州7馆

日常开馆服务

微澜广州8馆