37所图书馆开放借阅，为2664位读者借阅图书5071册次，处理归还图4665册（2466人）；各馆购买/受捐/学校馆藏等录入上架图书233册，各馆录入新读者2231位（包含新馆南阳1、2馆读者1957位）。
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各馆工作一览表：
微澜北京3馆
一
周五下午只有2节课，有同学来交动物园的绘画作业，交作业的同学送了手环或者小本子
给2个五年级的同学补办了借书卡，卡放在格架上，还没发放
二
新学期第一次值班，有很多熟悉的面孔。
下午没有绘本课，也提前放学，还算比较轻松。
看到了小朋友交上来的作品，有些真是高水平发挥，令人震惊哈哈哈哈哈。
三
微澜北京4馆
1. 整理书架
2. 扫地，拖地以及桌面卫生打扫啦
3. 补卡登记
4. 借还图书
微澜北京5馆
一
最近都太忙了，今天才有时间把周五去5馆值班的服务日记写一下。
周五和女儿笑笑，还有她的同学一起去5馆值班。两个人对五馆的书和孩子们都充满了好奇和热情。虽然是第一次给孩子讲绘本课，但是两个人也进行了很积极的准备，并且一边讲一边演...孩子们也特别地好奇，其中一个孩子在讲绘本故事时还举了一下手，问了一个和绘本故事完全无关的问题…“你们成年了吗？”...孩子们的思维都是非常跳跃，也很让人觉得可爱😀
今天绘本课前，两位2年纪2班的同学来图书馆把我们要讲的书先拿去教室放在讲台上了，其中还有一位提出要跟我一起讲绘本，我同意了...我讲的时候他和我一起站在教室前面，然后我时不时把麦克放到他嘴边，让他念一段绘本当中的文字，让我吃惊地是他每一个字都认识，而且特别认真的念，每一次也非常有耐心地等待我把迈克给他...我们合作得很愉快...上次绘本备课的时候听到了亚楠的一个观点：讲绘本故事时，愿意听的同学就听，不愿意听的同学可以干他自己的事情，只要不影响别人听故事就可以了...我觉得这也是上绘本课的一种思路，所以这一次的绘本课我内心并没有要求每个同学都要认真听的意愿，而是让大家自由选择：喜欢听的好好听，喜欢玩的安静地玩...我觉得这样反而大家都能各取所需，而且也都有规则需要遵守，讲绘本的我也可以更多地去关注在听故事的人，还有和我一起讲故事的同学...
今天和莉莉一起值班，她一直在弄补卡的事情，我因为好久没有补卡了，给她提的建议有些并不太正确，导致她重复做了好几遍工作，非常地抱歉，看来以后我也得经常熟悉熟悉业务😅
今天cgw, szy和lmz在馆里频繁出现。好几次想引导他们一起来看书，但是发现只有lmz是最愿意一起看书的...syz对书完全不感兴趣...可能需要更多的时间吧
二
今天和项姝老师、老师的女儿，女儿的朋友四个人一起值班。两个小姐姐很受孩子们欢迎，她们既带着青春的朝气又有着成人的定慧，真好啊！
今天补办了7张卡，过程中遇到不会的点请教了项姝老师，项姝老师课间把补好的卡发给了同学们。
有个一年级新生一点也不“新”，在馆里和对其他同学还是挺肆意的，校长对他态度很柔和啊！
微澜北京9馆
社区图书馆，日常开放微澜北京11馆
一
正常借书还书整理图书，中午学生还是挺多。两个五年级男生又来给我讲故事，补充朝鲜战争中的武器部分，这次明显有准备，讲的流畅许多。他们说下次周五来讲阅兵。
四年级二班老师拿走三十多本下架图书放在他们教室书架上。
二
有位四年级的男生，每周五都会来给志愿者老师讲有关战争的话题，而后，这里就会慢慢聚集一班人，有另一波讲小说的，还有听他们说的，这一场景很显然成为我们图书馆的一大亮点！
三
一切正常。中午来的人多些。
为五年二班zsb办了新卡，三年级一个模糊不清的卡，暂时按黑夹子名册打出“xzj”，不知为什么库里没这个读者，两卡均放在桌上了。
向几个高年级同学推荐新书。一个女生拒绝了，嫌书厚太沉:）。
微澜北京13馆
5年级3个班都来借书了。
让孩子们自主更换借书卡上的二维码也还挺顺利的。
微澜北京18馆
一
今天再次来到18馆，相比之前的陌生，这次熟悉了很多，包括路线，流程，虽然一开始因为时隔一个暑假有些生疏，但上手也很快。
今天的同伴是两位姐姐，她们应是老馆员了，对学校对老师都很了解，绘本讲的也很专业，很有经验。
我的工作主要还是给孩子们办理借还书，在罗老师的指导下修补了几本旧书。
我希望自己尽快进入到讲绘本的角色，更加积极主动，也成为别人眼中的老馆员。
二
今儿我呀？
又当了一次“门神”，专抓狂奔和嬉戏的小豆包；
又当了一次绘本老师，讲了一堆儿动物故事，“我的动物园”更热闹了；
缝缝补补了一些可怜巴巴的书；
得空儿拖了一次地；
照猫画虎地画了一只笑咪咪的狼……
这一天，见了有趣的人，做了有趣的事，满意！
三
今天和罗晖老师、孙老师三个人一起值班，工作内容是日常的借书还书，由于从一年级小朋友入学开始，我们就对他们统一要求，上课期间不能留在图书馆。这个学期开始，所有的借还书都有相应的位置，减少了图书馆的人流量：比如负责还书的志愿者在图书馆门口孩子们做完还书的手续，这样他们进入图书馆就是把书放在相应的书架上，然后找自己继续想借的书在馆内找相应的志愿者做借书手续，然后出图书馆，有部分同学会找完书在馆里读，小部分的同学还会尽管打闹，我们及时制止也让他们慢慢地形成进图书馆保持安静的意识。
今天上午最后一节课，罗辉老师去了一年级2班讲了四个绘本，班主任没有在孩子们的秩序还是不错，听的也很认真😊下午我到二年级1班，结合现在创建我们自己动物园的活动讲了《行走的博物馆系列之逛逛动物园》孩子们虽然很少的部分去过动物园，但是他们看了相关的书，通过一些媒介认识很多的动物，而且动物相关的知识也有一定的了解，所以在互动环节比较激烈，互动环节我发现之前老师们给他们讲的相关的知识，他们还记得很多还有对某个动物比较感兴趣的同学，自己找熟掌握的知识，到孩子们这样积极的去了解周围的动物，了解自然还是很开心的。整个过程中班主任老师都在感谢班主任老师的支持。
微澜北京21馆
一
第一次上午来微澜，中午吃了美味的午餐，今天好多年纪小的小朋友来看书，他们都很喜欢那本过年的立体书；还帮助了一个很可爱的小女孩系鞋带，突然想起了我小时候不会系鞋带的日子😂在王永华女士和赵磊女士介绍下我决定同时加入微澜5馆，很期待和5馆的小朋友们见面😊
小溪水姐姐把馆里制作好的借书卡亲自送到了班级孩子手里，又把又错误的几个带回馆里，我给重新制作后，姐姐又给送回班级。
午休时间，馆里恢复了往日的热闹，低年级孩子看书松弛感极强，高年级孩子也少了追逐打闹，或坐着看书或轻声聊天，一派和谐，我们仨借、还、上架分工合作，顺利度过。
今天发现几个孩子想借的书都显示已下架，说明存在馆内书籍下架后未做下架处理的情况，以后咱们对于书籍做下架处理后记得另外放置。
午间休息时，hzr和他班级一个女孩子来馆里，聊天，聊起来关于抗战的历史，关于抗美援朝的故事，关于英雄人物如黄继光，邱少云的故事，这两个孩子都是五年级，看得出来他们对于祖国的近代史很感兴趣，但确实一知半解，没有系统，建议馆内上架一些类似的书籍，推荐混知出品的漫画类知识书籍，既完整系统的讲述历史事实，又图文结合、语言诙谐，适合孩子阅读。
今天小溪水姐姐说起因故可能今后不能常去5馆服务，征求我的意见以后周二不上班是否可以参与5馆绘本课活动，我其实没问题，可以给孩子们更多的帮助我很开心的。我还推荐了千一也去5馆参与讲绘本课，她们大学生，又年轻，这种社会实践对她们对孩子们都是双赢，千一也很开心的答应了，开心😊
下午第一节五年级体育课，孩子们解散后，hzr和zs又跑来馆里，搬了小凳子坐在我旁边，说：阿姨我可以和你聊聊中国历史吗？虽然我更喜欢米吴科学。可以啊，我们聊米吴科学也行啊。哈哈，两个小家伙和我讲起了反物质，干电池、米吴手表的穿越…等等，俩人认真的样子超级可爱，有趣极了。
下午第二节课，一年级的小豆包们在科学老师的带领下集体到馆借书，一个个小小的，怯怯的声音说谢谢，心儿都化了，真是爱极了这些孩子们。
微澜北京28馆
一
图书馆对面的班级又撤了，可是同学们的借阅热情丝毫没有消褪，利用课间跑到馆里借书或阅读，就是高年级同学确实是少了很多。绘本和漫画最是受欢迎。
二
（1）感谢伙伴，补上了暑假期间丢失的两期博物。一直惦记的小读者今天也借走了。
（2）一个六年级读者说我看起来很熟。一聊居然是从29馆来的读者。他说那边学校学费涨得太高，所以来这了。上学期每周一中午我都去他们班里做推荐。他问我这学期还去吗，然后让我转告一位CHX同学，他在这呢。我说学校虽然变了，但是还有图书馆。他说对，然后我们相对击拳了一下。
（3）下午去一年级班里讲绘本。以后真想尽量多来讲啊，太需要了。。。今天只是读完第一个小蓝和小黄，这些孩子居然自发地全班鼓掌起来，读完第二个，继续喊着再来一个。可惜要去两个班，只能每个班2本了。
（4）午休时从书架上拿了些书放到桌上，午休后的课间马上就有借走的。给力给力！
三
今天中午和下午跟毅桦、唐颖一块值班，下午课间好多同学过来借书、还书，我和唐颖课间分别处理了借书和还书，等他们回去上课了我们三个人一块把他们看过没有归位的书摆放回书架上，并把书架上的书摆放整齐。另外赠阅架子上的书也很受欢迎，据我观察课间有好多小读者到架子上拿自己喜欢的图书。
微澜北京29馆
一
第一次到29新馆值班，有些忐忑。幸亏有咏梅带领引导。特别特别感谢她告诉我怎么安排书架，还带着我去旁听她的推荐课和绘本课，鼓励我多来值班早日鼓起勇气讲绘本。很幸运今天遇到温柔的咏梅老师。
正常的借还书工作。新馆很小，借用了外边的走廊，就算这样也还是不大。有个五年级的女生说她喜欢原来的29馆，因为那里宽敞也明亮。现在回想，我想说，新的29馆虽然小巧玲珑，但是可以借到很多有趣的书，可以给孩子们保存一块小小的自留地，也很棒呀！这女孩子挺神奇的，说她不喜欢给小孩儿的书，她现在在看一本怎么管理一家店铺的书，还把她的书拿来给我看。由衷钦佩，时代不同，小小年纪的他们，可以接触到的东西实在是太多太广了。
今天最大的震动来自旁听咏梅上绘本课。随着故事展开，适当的抛出一个个小问题，很多孩子都在跟随并给出自己的答案。好像是讲故事，又已经不仅仅是在讲故事了。难怪图书馆那么重视绘本课。很佩服绘本课老师们。给她们点赞！
二
正常借还。
今天的午饭时间好像有点延迟，三3班比较晚才进馆借还书，老师提前将卡发放给同学们，借完后再收回统一保管，大大提高了效率。看到后面的时间比较少，没有讲绘本，带了一些书进班进行了介绍，“大开眼界”系列以书中的“游戏”为噱头进行了一番推荐。
回复了两条孩子们的好奇心提问，这个时间，海燕已经把书架收拾的整整齐齐，里里外外的地面也拖得干干净净。
五年级的一位同学又来询问“米吴”的13-15什么时候可以看到？
五1班的某位同学还是每节课间都会来，虽然每次劝借图书都会被拒，但其实也会在馆内找各种书翻翻看，如果有空“陪读”，似乎也愿意看。她的好朋友这学期转学了，也许，她也是想要有个朋友？
上午去二2班，得知今天一、二年级外出研学，下午返校。第五节课又去二1班，同学们还没有回来。大课间后听到楼梯口处有点热闹，便又想去二1班看看，顺便可以提醒一下二年级的同学们来借还书。确实是刚刚回来，已经是第六节课了，一、二年级的孩子们刚刚开始打饭吃饭，跟班主任打了招呼，老师说：“正好我也累了，给他们十分钟吃饭时间，这节上绘本课吧， 他们都爱听。”然后孩子们欢呼。讲了《狼、鸭子和老鼠》《藏在兜帽下的怪物》和《蜡笔怪》。
在《狼、鸭子和老鼠》中，孩子们都认为结尾讲的狼对着月亮叫是因为“肚子痛”；在《藏在兜帽下的怪物》中，有孩子猜到了“怪物”只是想要朋友；在讲《蜡笔怪》时，问孩子们贾斯珀为什么不想要这支蜡笔了，竟然有位小朋友提到了“自我意识”这个概念。
第六节课后带二年级两个班的孩子同时来进行了借还书。
微澜北京30馆
一
今天和两位朋友一起值班分管一层和新开的二层。小朋友们不是很多有几个孩子给他们念了一个幽灵列车的绘本也是自己初次尝试下，孩子们还挺爱听他们也会和你互动。二层的孩子们看书事比较安静拍了几小只的背影很可爱。另外小朋友的书给她办了还书了。
二
今天是第一次看到二楼新馆，有小朋友们画的画，感觉非常整洁漂亮。能看到新面孔跟熟面孔的小朋友来借书还书非常开心。
三
今天借还书不太多，进馆阅读的同学还不少。
下午一年级进馆上阅读课，虽有老师跟着，还是有些喧闹。让讲绘本的小同学居然还排队，读书的热情很高嘛，真让人开心😊
闭馆后进行了大扫除，如果墩布再给力些，就会更干净😂
微澜北京31馆
学校老师负责开馆，日常开放。微澜北京33馆
一
今天下午和谈庆华阿姨一起值班，被她十分健谈又幽默的性格给深深吸引了。
五年级的小朋友趁课间过来集中借阅过一次，一年级的小朋友也来了。上次一起阅读《疯狂星期二》的小朋友，今天又找到了《一座岛的600万年》，这又是一部经典，他真的很会选书！
有一本《如果历史是一群喵·南宋金元卷》被小同学们在课间翻阅过后，只剩下了套封在桌子上放着。下次再有这种封面可以拆掉的书，建议把套封和内封用胶带贴起来，这样至少能避免码和图书不对应的情况。
还有低年级的小朋友会抠掉书脊上贴的手写索书号，今天我们补上了一本五味太郎著《鲸鱼》的索书号贴纸。
黑板上留有心愿书单，但孩子们没有留下姓名。
二
今天10点开馆，同学们看开馆了，高兴的过来借还书，上午两个课间我一个人忙不过来了，我让同学们一个一个有秩序的排队，这样能快速把手中书还了，还可以快速借到自己心仪的书，好久没有这么忙碌了，中午我的搭档提前过来了，在下午的课间又是一阵小高潮，小学一年级的同学在馆里待了一节课的时间，梁老师在给同学讲解绘本，有位同学不高兴，要等梁老师给他讲绘本，我说我也可以给你讲绘本，我拿着他选的绘本给他讲，他一直看着梁老师，很不高兴的样子，后来终于等到梁老师给他讲解绘本了。忙碌充实的一天！
微澜北京34馆
一
今天一米阳光志愿团队伙伴们第一次到馆开展服务工作，一下子觉着力量充足了，上午值班两位同学到的很早，把馆内的图书整理很有序，我们进行了馆内工作流程梳理及具体开馆后的细节工作，她们很快就熟悉并且熟练操作。
学校的老师今天也开始到馆借书，学校要求老师们也要开始阅读图书，老师们需求教育者阅读读物，这类图书馆藏的确不多。
下午两位同学也很棒，四位同学顺利的进行了交接，我再次进行的馆内工作开展注意事项及服务细节，同学们顺利高效开展服务。
新书上架是孩子们期待的，很快就被孩子们预约借空。
今天2年级两个班都是在老师的带领下来到图书馆借书，这样特别好的能保证孩子们的阅读量，为班主任点赞👍
本学期还是要保证馆内卫生管理，早、晚都要用墩布清理地面及图书的摆放和修补工作。
二
这是我在微澜图书馆做志愿的第一天，时间不长，但还是深有体会。孩子们的礼貌，老师的敬重，以及同学们对知识的渴望，都让我坚定了继续做志愿者的决心，他们让我深切地感受到微澜图书馆的意义所在。
微澜北京42馆
一
节后第一次来馆里值班，一进教室，哇！图书馆变漂亮啦！绘本书架整齐又好看啊!延迟了开馆时间，几个小伙伴抓紧时间录入绘本索书号，着急借书的孩子们砰砰砰的拍着门。
第二个课件顺利开馆，孩子们涌进馆里好不热闹，看书选书借书还书，四个人谁也没闲着，孩子们看着图书馆变身，也是一脸兴奋，高兴的在馆里走来走去。
图书馆越来越受孩子们喜爱了!
二
10点那个课间因为要重新录入绘本的检索号，就没有开馆，孩子们热情快挡不住了，果然接下来的课间特别火爆，哈哈，另外，有高年级的同学登记了两个心愿书单
值班看到了观里新增的书架，可以放更多的绘本啦～
今天跟几位伙伴一起把绘本的自定义索书号扫码更换完成（由字母更换为颜色贴），更方便小朋友们进行还书。但是孩子们手里新归还的绘本可能还没有贴颜色标签，下次的伙伴遇到了可以新贴一下，同时指导一下小朋友们怎么归还。
新的一年级小朋友有几位都出现了直接把书放回书架没有归还的问题，还需要强化一下流程✨
做了新的吧唧，没来得及拿走的都放在了借书处的书桌里，有小朋友来拿可以从这里取💫
很愉快的一次值班体验，学习了好几项新的技能，感谢耐心指导的各位姐姐们，争取更优秀的志愿服务～💗
微澜北京43馆
一
孩子们很快有专业的音乐课啦！
二
新学期第一次来43馆服务，蓝天绿墙白门还挺好看的。😝
先到的小伙伴心同已经把地拖了好几遍，亮晃晃得都能照出人影儿; 中午来看书的孩子们也不辜负这么干净的地板，干脆直接躺倒阅读。😜
下午一年级的同学由老师带着来图书馆看书，孩子们对借还流程都很熟悉，丽丽之前的苦口婆心没白费，有位小姑娘的借书卡丢了，让她先登记了名字，并叮嘱回家再找找，暂时可用名字借书，实在找不着了再给补办。
另外六年级新转来的邓烨彤同学因腿不方便，请同学来帮借书，但拿来的那张卡并不是他的名字，在系统中也查不到DYT这个名字，就在系统中新建了读者DYT，还未打印二维码，待下次值班的小伙伴帮助打印办卡。
还有一位男生说借的书丢了补了一本，已贴码上架。
微澜北京44馆
一
今天给6，4，3年级的同学上了阅读课。为孩子们推荐了4本书，孩子们自己也推荐了自己喜欢的书。四年级的孩子比较热情，不得不限制推荐人数。孩子们借书的热情也很高涨，而且很走心，发现了我们推荐书的bug （孩子的原话）。又是收获满满的一天
二
今天和玫姐一起值班，录了5本新书，经毅桦老师提醒，把主题推荐和新书推荐更新了一下，换成数理化和应用科学类书，给孩子们介绍后都回去看一看，有的同学直接拿来看，有的同学直接借走。
玫姐和我上午下午各推荐了两本书，我们推荐后有很多孩子感兴趣。学生推荐环节因为限定名额（每节课规定了两个名额），有同学还想推荐只能下次了，特别是四年级1班的why同学（拍了一下他的借书卡）举手慢了，找了我好几次想推荐，我觉得精神可嘉，答应他下次阅读课一定找他，下个周五值班日的小伙伴如果有可能的话可以找他来推荐书。
早晨我在用胶带修复破损的书，玫姐看到后想到个好主意，可以用自粘书皮，我觉得很好，下次我值班时带过去。
微澜廊坊1馆
一
日常开馆服务。
到馆，门锁锁崴了有问题，正各种试过之后打不开，读者lzy来，L爸爸来，帮忙开了锁。小读者如饥似渴啊，一个人借了50册。够整个十一假期看，都是成套书，挺好。迅速的吸收，成长。
今天没怎么铺开书，就忙碌起来，干脆就少动吧，上次忘记带zxh捐赠的部分英文绘本，一套olivia和小猪佩奇。或许，也是我自己和孩子们家长，趁机重新介入英文的好机会。在外语上，我得承认，完全无法日常使用，幸好工作用不多，还可以依靠工具。但接触童书多，有时候会萌发初好多好奇。比如乔里约翰，后来查资料才知道，原来，他以前作为实习生在非营利儿童教育（写作）机构项目工作过五年，难怪作品那么特别，那么了解儿童，他的书真的特别特别适合微澜的孩子们。
后来陆陆续续就很热闹了，常来的孩子们大部分在，门外空地，院子，楼梯和楼梯下方书架空间，图书馆正常空间和大厅都是人。一直很热闹，不过各自都自在了，连ak也习惯这种热闹状态。
很久不见的双胞胎小女孩没有办卡借阅，奶奶说我不懂啊，不过孩子们来了玩玩具，画画，问我提供纸张，都很熟练（之后问问乐高如何申请？）。
看到家长们几乎总是说自己的孩子不会不行，就很难不干预。希望大家可以多尝试，多探索，所允许，真的每一个小小的允许都会打开孩子们的新世界。
只有一天假期，来得低龄儿童居多，从开馆估计二十分钟后，一直热闹到十点半快；因为只有周六一天假期，大部分孩子今天充电并不是借书，连xsj也是写了作业来得，也没有使劲儿推荐。我录书，顺带借阅归还。
周老师来，正好孩子们好多啊，玩具一直被无规则使用，今晚多次不得不干预，不能如何如何，周老师来，就遇到就行了，没有求同意就拜托周老师引导孩子们使用玩具游戏了，很快孩子们就安静下来专心玩，了不起。
wsy带来一个两岁的新读者，对英语敏感，自己学字母，颜色形状什么什么都很清楚，自己写写画画也很有意思，妈妈说，也简单认识一些字，呆到十点多还不想走，后来不得不劝退了，妈妈已经是养育第三个孩子，她说，学习过。
本来想等小伙伴少一点再制作图书卡，但可能和热闹大家都没有意识到实践，九点多招呼大孩子们要帮忙干活，奶奶们就带着孩子们主动让出凳子，带孩子们离开了。虽然有点抱歉，但也没有挽留，或许，应该多增加些凳子，最近椅子可能幼儿园少了使用了。小垫子也被我处理了。
图书卡的文件是下午提前整理好的，帮忙的小伙伴们两两分组，周老师他们停止游戏，也加入进来，我这边两组熟练工（不用管），周老师带熟练工以及各种临时工，10个人，估计半小时不到就搞定了，超迅速的，周老师和xb还帮忙按班级分类好。
辛苦啦，感觉不是被孩子们，而是被我支配团团转的一个晚上。周老师分享了她十一假期的安排，估计要假期末尾才能见到了。周日开不开馆呢，待定吧。
对于孩子们来说，参与工作都是兴奋的，太好玩了，这点工作量不够，不管是哥哥姐姐们的名字，图书卡本身。后来给现场的每一个孩子都制作了图书卡，做到周老师，手机没电啦。哈哈，xb来体验使用扫描卡借阅的时候，好可爱，ak也体验了。
最后说拍照哈，因为日常很少有这样的举动，我也经验不足，孩子们似乎也懵懵的，哈哈哈。
小读者也加入其中，今天有了11张实体卡，每个人都写上了学校班级，哈哈，居然来自不同的小学，大小孩子还惊讶发现自己是校友，但又说在学校其实没有机会遇见。如果有个图书馆，或许，在学校也可以遇见了。我又功利的提醒大家图书卡是可以带到学校去作为宣传工具的。
lzy和xb同学又找不到书看了，十一找时间补一些哈。
微澜廊坊2馆
录入新读者，廊坊1馆读者帮忙制作借阅卡。微澜沧州1馆
周五下午只有2节课，有同学来交动物园的绘画作业，交作业的同学送了手环或者小本子
给2个五年级的同学补办了借书卡，卡放在格架上，还没发放
微澜成都2馆
一
开心又愉快！
二
早上在门口等兰姐。她，时隔一周多，在看过了演唱会、人类学书籍和家里的仓鼠之后，带着灯谜、led小灯笼和包裹，来了。新朋友Elaine协助兰姐在外面摆摊，猜灯谜活动吸引了很多小朋友参与。去观摩了毛毛的绘本课，她准备充分，富有激情。倩倩不想让小朋友失望，本来感冒刚好一些想休息，想想还是来了。菲菲感冒还没完全好，自己电量明显不足的时候还在眯着眼做文图和视频。太感人啦，不过还是请朋友们先休息好。除了日常借还、整理、录入图书外，我看了奈良美智的绘本，借了《奇怪的生物图鉴》。每次都会感叹：微澜的书，质量真得很高。
三
今天也是忙碌的一天，录入新书、布置灯谜、修改索书号、上绘本课，时间一下子就过去了。
这周很巧地和玲姐在四个班讲了同样的绘本，之后那本绘本就被借了好几次，看到绘本课让小朋友有了读绘本的兴趣感觉成就感满满。
四
第一次来到新的2馆，好热闹。有幸参与林兰策划的中秋猜灯谜活动，孩子们一下课就跑来猜灯谜。玩到最后还觉得意犹未尽，只是看着他们猜来猜去，就好好玩。
手工、摄影、海报设计、管理小朋友，才来一天就能发现图书馆到处是巧思和心意。能有这样的图书馆真幸福呀！
五
开心见到了很久不见的老朋友，和第一次见面的新朋友。
又讲了一次《神奇变身水》，在一年级另一个班。误以为扩音器坏了，虽然干嗓子没能按顺序讲完整个故事，但意外发现一年级小朋友们回答问题超踊跃，灵机一动，增加了很多互动。比如猜测故事的发展；变身水的作用；如果你有一瓶变身水，你想变成什么？
看到一只只举手的小手，成就感和快乐拉满。
感谢方方在后面陪我，记录了很多瞬间。还有感谢倩倩提醒我尤其要注意一年级小朋友们的安全问题，排队一起上下楼。
还熟悉了批量修改索书号。上次毛毛和天空把一些适合中高年级看的书放到了最上面一层，便于大家寻找。
如何批量管理书籍？以“修改自定义索书号”为例，视频版和图文版教程各搞定了一份，希望大家也能分分钟学会哇。
扩音器问题已解决，倩倩教了我，原来是插口不对，搞定了一份扩音器简单图文说明。
忙碌充实的一天哇。大家对林兰姐发起的猜灯谜活动意犹未尽呢！哈哈，下次我也要来耍
六
【一些美好的记录】
今天那位初三已经毕业的女生又来到图书馆，主动找活干，和她一起拆了满满两箱多抓鱼的书（都是关于画画的）问她喜欢画画吗？她说喜欢。我说你喜欢什么可以用我的卡借。下次来还就好。
那个喜欢往借书处里面走的小男孩，好奇的围观。我问他想帮忙吗？他说想。我说那做点什么呢？他说你做什么我做什么。于是我们一起开始撕二手书后面的多抓鱼二维码。他真的好会撕，我说你可真厉害，这么快。他说我可是中国速度。满满骄傲。
YHN那个乖乖男宝又出现问我你知道我叫什么吗？我马上回答出来，他可开心了。围着我转，看我在做什么？我正在整理赠品，还记得上次默默帮我很多忙，送了他一张贴纸。
中秋猜灯谜活动很顺利，继老2馆当时送赠品导致场面混乱的经验后，这次策划取消了答对有礼物。换成了光荣榜，第一个答对的可以在海报上写上自己的名字和谜底。孩子们从开始问有奖品吗，到后面自豪的写上名字，还有一些同学拉着好朋友一起想，写不来字一起想办法，光荣榜上也一起写上了好朋友的名字。想想真是美好的回忆啊。
HMY是通过这次猜灯谜认识的小朋友，也是这次猜灯谜的TOP1，答对7道，可开心了，进图书馆都快要横着走啦，哈哈哈，抬头挺胸，满脸自豪。
可能这些都会成为孩子们一辈子的美好回忆吧。
七
兰姐准备活动好用心，同学们巨有成就感！！
本来今天有点累，但今天有被温暖到的是，之前在一年级上过课的小男生，看我吃完饭，来抢我盘子，帮我把盘子放回去，超级温暖的小男孩子！！！有被暖到！！
今天有郑颜，菲一起帮忙处理同学们的发卡感觉顺畅多了，感恩！
八
今天有个小聪明的小男孩把图书馆的书弄掉了结果拿了另一本图书馆的书来进行赔偿。被我们发现过后跟小男孩进行了有效沟通，让他明白出现问题的时候解决问题而不是以撒谎的方式来进行掩盖。今天用镜头记录了中秋节猜灯谜活动大家都说照片拍的好，哈哈还是很开心。
微澜深圳1馆
一
认识Jesse多年今天第一次一起值班、
第二次见面，第一次线下见面是两年前在慈展会上。感觉微澜有魔力，小伙伴总是在最需要的时间地点出现。
午后三年级整班来，注意到有一位同学直接拿书走，原来是新转学来，还没拿到借阅卡。于是开始对照新生名单，完成了新增读者和制卡工作。
超强台风“桦加沙”过后，馆内地面有一点水，整体没受风雨侵入/渗入，只是馆外的各种海报更旧了。撤下来后，张贴了三张新书海报，Jesse很快就做好的小黑板的相应引导性布置。
新疆来的少数民族同学来还书、借书了，我说：看来妳已经熟识了图书馆的流程了，她微笑点头。上周陈主任带着她来参观，他们兄妹三人在本校。
在冻结非毕业离校读者的时候，看到了熟识的名字，有点不舍；发现名单中有些读者借书80～100次，我居然对他们没有印象，有点小惭愧；也有读者在我们建馆的时候就来了（系统建卡时间），临走还没借过书！
微澜广州2馆
日常开馆服务微澜广州7馆
今天周五部分同学可以用高级卡一次借四本回家看
微澜广州15馆
一
可以适当提醒小朋友主动摆放好自己弄乱的图书
二
今天早上值班登记包括我在内是5个人，我是第二次来15馆，提前开门的任务是我的。
这次的四个同学相对外向，可可爱爱，分享他们怎么录入书，怎么补卡，都很认真的操作了一遍。下次ta们也可以带新人了。
今天录入48本新书，但还没输入索引号，这些是下次值班小伙伴的任务了。
走廊上的宣传纸掉下来，补贴了双面胶，基本恢复原状，但还缺了四张左右的位置，没找到多的宣传纸，就空那了。
今天补卡了五六个小朋友，空白卡已经不多，外面只剩下三张，下次值班需要准备新卡。
中午左右来的小伙伴是15馆的老馆员了，于是我依旧4点先离开了，留下ta们五个人收尾。
微澜广州20馆
打开馆门，看到台风“桦加沙”温柔地从门缝里吹进一些小树叶，打扫干净，擦了书柜，人顿觉神清气爽，修补了十几本书，和晓晓一起干掉了积压的“补卡”。
二
进入重新空间布置的图书馆，一下子宽敞明亮了很多，门口摆满尚未拆封的新书快递盒，想象书架上再摆满新书，我们的图书馆焕然一新的满足，🥳
开学后，借还量一直不大，还不清楚什么原因。一二年级的尚未开始明白，主力三四年级没怎么来，倒是有高年级的同学来借书
下午有阅读课，三个老师看管，有些孩子被要求不能看书，趴在桌子上写小作文。其他孩子找凳子坐，感觉桌子和凳子不搭配，小孩子手拿重重的绘本坐在小板凳上看。桌子少，又偏大
微澜广州21馆
刚入的绘本有借阅的
微澜广州24馆
一
久违地来24值班。大约是老师们加强了管理力度，中午留在馆内的孩子少了。仅存的几个男生，有一个看《男孩的心与身》跟伙伴笑得极为诡异，我不得已上去跟他们互动。中学的孩子们似乎都这样，跟性有关的一切字眼都会发出怪笑，但这完全是正常的心理知识。当他们对着避孕套说太恶心了的时候，我在旁边插话：“这有什么吗？你们未来也会用到的，这没什么需要挤眉弄眼的。而且避孕套只是俗称，它的学名是安全套，除了避孕之外，它最主要的功能是保障发生性行为的人的安全，你们知道它能保护什么吗？”“艾滋！”其中一个男孩回得很快。我一边肯定他们，一边做简单的科普，这群怪笑的孩子们也慢慢安静下来。
另有一个孩子喊着想看“猎奇的书”，拿着《十角馆事件》不撒手。初中生还是偏好看漫画书，我在旁边摇头说：“猎奇也是有门槛的。你手上拿的这本书原本是文字书，后来才改编的漫画。你要想看猎奇的内容，就不能只盯着漫画看。”又给他们找出来几本讲妖怪的书，让他们看看诡异的图聊做安慰。后来他们还拿着书问我一个生僻字——鼍，我查询之后告诉了他们。
下午，二年级的小豆丁们一起来图书馆阅读，老师都没跟来。我一直觉得，在低年级开展绘本课，在这个学校应该是有需求的，可惜没有能讲绘本的志愿者，没把这件事常态化。
坐在馆内看了之前凑单买的《多奇的世界》，中国文儿童文学里算不错的水准。也翻了翻《独行月球》这本韩漫，有趣而幽默，跟寻宝记完全不同的画风，蛮有些意思的。
微澜贵阳1馆
一
本学期第一次到图书室，学校的学生少了很多，三楼这层的六年级学生们都毕业，中午较以往冷清。
不知道学校还会开多久，希望小朋友们都能健康成长！
二
微澜贵阳2馆
校园点借阅微澜贵阳3馆
微澜昆明2馆
一
今天跑了两个馆2馆和6馆，先是在2馆，主要处理几个包裹，我们重新买了桌套，换新后效果很好。补卡的同学少了一些，下一步可以有精力处理破旧书籍了，2馆一个很大的特点就是来看书翻书的同学很多，所以书破损速度快，需要逐步更换。
11:30转场6馆，主要也是要处理积压了快一个星期的包裹。6馆所在的土桥村太难找地址了，找了大半个小时才找到驿站，全部处理完后，已经有些力尽，和伙伴们交待好就先行告退了。
五天跑了四个馆，有两天是一天两馆，非常高强度的一周终于结束了。
二
两个小伙伴，随着大课间的音乐节奏一边摇晃，一边挤在一张凳子上共看一本书。一个女孩今天专门在研究立体绘本。愿意走进图书馆的孩子，总有小小的趣味。
微澜昆明6馆
一
下雨天，出门状况频频迟到了，好在到的时候馆里已经有小伙伴在了，感恩！！
给馆里贴了新的海报和物料，然后开展日常的借还服务。又遇到一年级的老师来馆里借书，还说要带一些给她的女儿看，感觉是很支持我们工作的老师。
整理好之后就和伙伴一起离开啦，今天感觉比上周有秩序很多，中间有一段时间可以整理书籍。
今日内容：
帮助小朋友借、还书；张贴海报；整理书架；对书脊上书架号标记模糊的书进行重补
小朋友借书热情高涨，临近上课也有小朋友急着来借书
微澜南阳1馆
新馆读者录入
微澜南阳2馆
新馆读者录入
微澜上海1馆
一
中午孩子们多真是有些忙不过来了。做了几张新卡
微澜上海2馆
一
好久不见！时隔好久回到微澜，在小朋友们中间感觉又找到了活力
二
工作内容主要为帮助学生完成借书和还书
三
感谢华师大和交大的志愿者！感谢德勤的志愿者！
四
小朋友们都特别爱看书也特别有礼貌，在借书还书时都会说谢谢，虽然有点累，但是能帮到小朋友们我很开心
微澜上海3馆
一
整理书架，录入新书籍，处理借还书本。
二
新学期首次值班
三
来了新伙伴，第一次做师父，感谢有心的志愿们，希望我们的团队越来越大，帮助孩子们建立舒适阅读环境。
微澜上海4馆
日航开馆服务微澜天水1馆
微长沙2馆
日常值班
整理图书，办理借书和还书等。给小朋友讲绘本故事《棕色的熊棕色的熊你在看什么》，棋棋小朋友能复述出来说看到了金色的鱼，紫色的猫，蓝色的马，绿色的青蛙，还有一个老师在看我……非常棒。下午教了小朋友们手指谣《钟表滴答响》，苗苗和柠柠仔细地跟着我做动作，其余小朋友在家长的帮助下也跟着我互动，非常好。钟表是怎么摆的，老鼠又是怎样爬上钟又跑下来的，很有意思，小朋友们都笑的合不拢嘴了。今天又开心地和小朋友度过了一天，很喜欢来图书馆跟小朋友们玩，感觉自己又回到了童年，哈哈。
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