一、环境变化
上学期非常遗憾的是图书馆没有多余空间供同学们看书，所以暑期我们请志愿者红羽老师帮忙重新规划了图书馆的空间布局，馆员们在书架侧面粘贴了装饰画、设置新展板、购置了一些小凳子，方便同学们来图书馆看书。
二、图书情况
本学期共有9704次借书记录，人均借阅册数6本。为了提高图书流通率，值班馆员每个月都会对超期图书进行催还，这样不但减少了图书滞留，也减少了丢书情况，及时高效的解决各种问题，始终是我们追求的目标。
为了配合老师的教学任务，激活老师们的阅读兴趣，我们增加了教师用书的采购比例，为在校老师办理借书卡，希望通过服务良性互动，使图书馆发挥更大的作用。在老师的鼓励和带动下，同学们会更积极主动的借书，图书借还的管理工作十分繁琐，需多次进班级和老师、同学们沟通，我们对教学的打扰深表歉意，同时感谢各位老师的积极配合。
我们希望每个班级都能像四（2）班一样，同学们在班主任的引导下享受阅读的乐趣。当然，各个班级情况不同，借书数量并不能代替阅读质量，很多高年级的同学读《哈利波特》数周，读不完还要办理续借。借书数量、阅读质量的提升是我们服务的动力，希望在下学期这两项指标都能有所增长。
2021年下半学期集中采购图书2次， 分别为9月20日，11月16日。
9月20日采购图书 344本，采购图书类型为漫画历史类《寻宝记系列》《赛雷三分钟》，《大英儿童漫画百科》； 作文系列《给孩子的写作课》《大语文那些事儿》；人民文学出版社-经典文学系列；《名家讲四大名著》；体育运动系列《青少年冬奥知识普及丛书》 《体育全知道》；太空探索系列图书《向太空进发》中国载人航天科学绘本系列，增加了英语类，体育类图书，极大地丰富孩子们的视野。
11月16日采购的图书，将采购时间定在双11期间，目的是尽可能的压缩采购成本，为孩子们采购更多图书。 采购图书302本。此次采购专门增加了心愿单采购，根据孩子们自己的阅读心愿采购相应的图书， 其中包括《少年特种兵学校》系列，《京剧趣谈》系列， 充分满足孩子们的阅读需求；同时增加了中国古诗词系列图书《成语里的历史故事》《半小时系列-唐诗宋词，诗经》《麦小麦诗词奇遇》等，青少年心理学《我要了解自己：青少年情绪管理手册》等等。增加了戏剧类绘本，大语文诗词系列丰富孩子们课余阅读需求，满足孩子们阅读书目的多元化需求。
每一次购置新书，馆员都会认真进行核对，并公示在图书馆，保证信息透明。志愿者们还用书籍上的宣传卡片制作了精美的新书公告，以便同学们第一时间找到自己喜欢的新书。
这学期被借阅最多的图书依然是《猜猜谁会赢》系列、《福尔摩斯》系列、《寻宝记》系列、《米小圈》系列、《如果历史是一只喵》系列，放置这些书的书架经常空空如也。本学期购买了很多名家读名著的图书，深受高年级同学的喜爱，同时写作文的工具书、《特种兵学校》等小说也深受欢迎。
三、绘本宣讲
绘本组主讲有4人，还有其他宣讲志愿者4人，利用中午午休时间，分别给一年级，二年级，三年级宣讲绘本。同时带动一些高年级同学，给低年级同学宣读绘本，既维持了班级纪律，同时与低年级同学共同学习绘本。
四、北京13馆有个心愿箱
每次看到孩子们来到图书馆不知该借哪本书的时，心中不免总有疑问，是孩子们不知道该看什么书，还是想要看的书没有找到？我们需要了解孩子们的阅读需求， 并思考如何与孩子们跨时空的沟通？
心愿箱就是让孩子们与我们通过图书交流的小信箱。
孩子们可以利用课间时间， 把心愿单投放到心愿箱里。
志愿者会把每个月的心愿单整理出来，认真做出回复，并粘贴在公示板上。希望同学们能在全新的互动方式中感受到志愿者的良苦用心，真诚沟通。
周淘漉整理了11月份的心愿单，“第一次与孩子们亲密接触，每次看到赏心悦目的心愿单，心情愉悦，可以想象到孩子们非常认真地与我们交流，用心把这一段时间想看的书，一一例举出来，希望再次来到图书馆时偶遇心爱的书。 每次给孩子们回复的时候 ，我都可以想象出孩子们渴望得到回复时的心情， 孩子们真诚的小心愿促使着我认认真真对待每张小纸条。”
心愿单回复：特制的小纸条回复给孩子们
1. 对于馆内有的图书 ，我们把图书的架号告知孩子，请孩子自己去架子上查找借阅。 推荐相似类型的图书。
2. 有些孩子写的书单在馆内没有，我们将推荐类似的图书给他们。同时列入《图书采购清单》，以后采购。
对于不适合孩子们阅读的书单， 我们将说明缘由。比如《十宗罪》不推荐给16岁以下的小读者阅读。
五、志愿者情况
馆长希望每天都有一位固定的值班组长，以便事务沟通与交接，但志愿者基数不大，很多时候仍需馆长亲自询问个人，是否有时间来馆里值班？这种协调工作非常耗费精力，为此馆长曾在自家小区内架起微澜宣传画，招募馆员。本学期借书规则改为每位同学一次只借一本，这样减轻了志愿者的服务压力，每天有2-3名馆员值班便可自如应对。
感谢各位志愿者在百忙之中拿出宝贵的时间为同学们提供优质的服务。是你们的热情化解了冬日的寒意，图书馆因你们的爱心而温暖，希望大家可以携手度过更多的美好时光。
六、期末颁奖
学期末，我们根据数据统计设立了很多奖项，奖品虽不贵重，但具有重要的象征意义，它是对志愿者服务的认可与感谢，是对优秀班级、个人的鼓励。
期末，我们收到了同学们写给图书馆的明信片，有的提出了管理意见，有的写下了对志愿者、馆东们的感谢。
由夏入秋，由秋至冬，在季节悄无声息的变化中，图书馆时而嘈杂时而安静，时而凌乱时而整洁，在轮番交替后它终于略带倦意地睡去。等待，有时像是对急迫的惩罚。期盼春风拂去它身上的积雪，再一次被童稚的欢声笑语唤醒，开始新的旅程。
鸣谢：刘佳、孙静老师提供的数据、图表、资料，以及志愿者们提供的照片。
