2021年3月17号科韵路学校首节阅读课小结：在106班

设计40分钟阅读课的时候，我是按照1-20分钟“通过《图书馆狮子》讨论和就图书馆管理和使用达成共识”、2-10分钟讲解中国图书分类法，和3-10分钟自由阅读来，分配课堂任务的。

但进了由40位6岁小学生叽叽喳喳聊天的教室以后我就切换到“脑子有点乱”的模式，以至于随口拒绝了随班老师“使用电脑投影播放书”的建议，努力地维持了一阵子秩序以后，执着地使用中等音量和手持绘本的方式，开始提出问题和读绘本。读的过程中，有大约一半的孩子应该看不清我手上的绘本，也有大约一半的孩子因为在聊天在打牌听不见我的朗读，不过，几次需要他们模仿狮子吼叫的时候大多数孩子好像还是参与进来了。25分钟过去了，为了避免宣讲中图法的时候孩子们重新陷入“听不懂所以我就说话”的状态，我决定直接给大家发绘本来阅读。总算发现每个孩子都至少读了一本书了！

10:48分，一边跟孩子们宣布“阅读课结束了”，我一边努力地再强调了一次，“各位，下次到图书馆啦看书，麻烦大家尽量保持安静哟！”

好吧，就算60分合格撤场！