昆明6馆

陆续改完了昆明全部6个馆的电子海报，6馆的两张分别用了陈蓉、刘议泽拍的照片，许婷、邢刘娇的值班日志作为文字示例。“馆内的书架”那张海报是目前所有海报里，文字夹在两个前景图中间的放置，不然书架上方的墙饰会影响阅读文字，如果全删掉，又觉得没有那么真实具体。也是第一次学着把前景图再分开，处理了一下模拟阴影的图层顺序。谢谢张弦要到了所有的原图，让我在线上畅游昆明6个馆并集齐了全部的海报制作，渐渐熟练到一个多小时就能完成一张相对复杂的海报（最开始得花花两个多小时）。很开心能给大家改改海报，让我的社区服务次数蹭蹭蹭往上涨（难以克制的游戏积分思维）。PSD分层文件（可以直接用PS更改文字部分）的链接请见留言区，可能会有更改变化。

本学期最后一次开馆，读者寥寥

本来张老师沟通好3-6年级可以来借书，我们都很为孩子们开心能把书借回去假期读。但这两天孩子们很少，每个班的老师还是很担心孩子们不能在长长的假期保管好图书，所以没有让孩子们来借书。

今天开馆到3点半，我们打扫干净卫生，整理好图书，站好最后一班岗，下学期见喽！

今天陆续有孩子来借书和还书，考虑到孩子们考试，我们延长了开馆时间，等到了下午三点半，问了一下发现大多数孩子的借阅卡已经交给老师保管了，所以一直没人来，我们就闭馆了。在此期间，我们还修补了两本书，打扫了图书馆。

今天是在6馆本学期的最后一次值班啦。原定要来的三、四年级可能因为下午还有考试的缘故，没能到馆借书。倒是五、六年级有几个同学在馆内阅读了一会，还询问明天是否可以来借书，当我们回答“当然可以”后露出了惊喜的表情，希望明天他们能借到陪伴整个寒假的心仪书籍。回来后又看了张老师和一个六年级爱书女孩的对话视频，女孩的表达和文学类书籍涉猎的广泛程度都远超同龄孩子，张老师也引导推荐她阅读其他更多种类题材的作品，拓宽眼界去探索更广阔的世界。我也默默记下了书名，拥有了自己的“寒假”书单。

       今天说好的三、四年级外借失败了，中午和三年级的班主任以及校长沟通过，当时校长答应吃完饭通知老师，但没有孩子来借，我猜老师可能不是很愿意，毕竟还在考试。

       有几个六年级的同学来看书，没事和她们聊天，其中一位女孩看的书很多，表达很好，我们还录了两小段视频，可惜第一段背景比较嘈杂，有点听不清。我们约好下次把假期看过的书一起分享，互相推荐。

       这个学期原本想在2馆搞阅读小组的，但难以实施，学校没有推动的意愿，今天突然觉得或许进班推荐书是个好办法，实现起来也容易些。假期继续看书，多储备“粮食”，下个学期再战。

在这个学期末考试的日子里，图书馆里悄然无声，只迎来了少数几位来去匆匆的读者。尤其令人印象深刻的是三位六年级的小读者，她们来归还书籍。其中一位小女孩对阅读的热情和出色的表达能力引起了我们的注意。在我们诚挚的邀请下，她答应了与我们分享她的阅读感想，这份珍贵的交流被同伴们以视频的形式保存下来。由于今天的人流量不大，我们三位当值的同事便围坐在一起，交换着各自的想法，每个人都怀揣着为图书馆做出贡献的热忱，共同期盼着图书馆的未来能够更加辉煌。

今天清理了课桌里面的垃圾，整理了书本

今天去还书的小朋友也有一些，今天还修补了几本书壳有点坏了的书。

今日工作两小时，顺利开展还书服务，保持图书馆整洁有序。

今日工作轻松，学生只还书不借书，老师给学生传达也很到位。

       临近期末，需要和学校讨论图书借还事宜。学校领导意见很明确，从今天开始只还书不借书，至于是否可以借书过假期，学校的第一反应是否的，我说弊端我们知道，但总体而言利大于弊，书就是应该拿去看才有价值，我们想尝试看看。最终学校同意了。

      今天的阅读课正常进行，来的是五年级的同学，看她们在书架上选书，我就凑过去聊天，问她们看过什么书，最爱看的是什么。不得不说6馆的孩子阅读量不小，同学们能说出看过的好多书，有位同学说最爱看的是《纸崩》，第二爱《蓝花井的咕咚》，有位同学说是《窑变》，被孩子们种草了，计划假期把这些书看了，尝试理解孩子们为什么爱看，是什么打动了她们。2025，阅读童书继续。

2024的最后一次值班，只还不借，有些孩子有点小失落，当得知下周可以来借寒假带回家去看的图书时，我看到几个孩子脸上闪过惊喜，那是真正爱书的孩子们啊！假期里，图书馆的书不是静静地被锁在书架上，而是在爱书的孩子们眼里和心里，想着就觉得很幸福。也愈发觉得微澜真了不起，活的图书馆的价值胜过很多。

也是这学期最后一次到一年级讲绘本，今天做了一些小调整，不再执着于“精读”，而是分享了两个好玩的故事，效果也很不错。张老师提醒了我有个孩子对于日本书的抵触，之前我碰到时多多少少有些不知如何回答，因为感觉话题挺大，一讨论需要很多时间。今天张老师告诉我其实脱敏就是持续去讲，不要回避，让孩子们感受到书籍的好。当然如果时机合适这是个值得和孩子们一起探讨的话题。

一起值班的议泽也是位爱给孩子读绘本的妈妈，真好！下学期的绘本课又多了新老师。对于每个人来说，能带着热爱去做一件事其实很幸福。

新年快乐！给微澜，给孩子们，给自己。

临近期末考试了，今天只还书，不借书。来还书的小朋友们都会有秩序的把书放回书架相应的位置，这让我想到上岗前的培训，志愿者也是老师，之前志愿者们的引导让小朋友养成了良好的习惯，不仅喜欢阅读，还学会了爱护书。

今天周一，我们的大白老师去给一年级的小朋友讲绘本，我去听了，非常感动。一个个的故事，也许就在小朋友心中埋下了一颗爱的种子。服务结束之后，在大白老师邀请下，我也自愿参加到讲绘本的队伍中。没想到曾经给自己孩子讲绘本，现在能给更多的孩子讲绘本，也是一件值得开心的事。

今天来的小读者比较少，工作还是比较轻松的，修补了一些书，整理了一下～

今天来借书的小朋友不多，跟着另一位馆员学习了一些值班可以做的事情，模糊不清的字在描一下啦，还把有些损坏的书籍用胶带修补了一下。