开始时间:2021-06-10 10:00
结束时间: 2021-06-10 15:00
报名期限: 2021-06-09 00:00
报名资格:不限
录取方式:不须审核直接录取
所在团队:不限
费用:0.00
涉及城市:北京
地点: 微澜总馆 北京丰台区大红门远洋自然小区1号楼2单元1305(近角门东地铁站)
发起人: 李雨辰
类型: 培训
名额:不限
报名人数:85
实到人数:48
点赞:4
报名已截止
活动介绍

微澜故事人和准备成为故事人的小伙伴们,又有好消息啦!那位资深的、有行动力、有感染力的小米老师,在3月的“微澜绘本故事人”培训(预备热身营)后,将为微澜的朋友们带来系列六期、完整框架的阅读推广培训!

六期课程的第一期,已于6月10日线上线下同步开展。视频回看与相关材料链接:

https://shimo.im/docs/WgqY6DkWwhrv3PKC


参加了培训并提交学习笔记的朋友们,都可以继续参加第二期的内容

走过路过,不要错过!速速报名!(学习笔记提交:在本活动贴后回复)

错过第一期,就意味着错过完整六期!啊,太遗憾啦!


————完整课程框架的分割线————

第一期培训:
认识绘本,识别优劣童书;
培养儿童阅读习惯的基本方法,大声朗读(升级版)和持续默读;

第二期培训(预计8月开展):
掌握绘本阅读策略,能够以专业的视角看绘本;
绘本剧等儿童阅读活动体验。

第三期培训:
科普书的阅读;自然笔记等儿童阅读活动体验。
主题绘本阅读;群文阅读;童诗童谣;

第四期培训:
如何提出好问题;
插嘴法讲故事;

第五期培训:
儿童文学基础入门 ;
儿童文学读书会

第六期培训:
根据大家的需求和反馈安排

——本周四第一期培训的具体安排——

一、  培训时间:202161010:00~15:00

二、  培训地点:

线下:微澜总馆          

北京市丰台区大红门远洋自然小区1号楼2单元1305(近角门东地铁站)

线上:腾讯会议

三、  人数:

线下20人(已满)

线上开放同步参与(腾讯会议)不限人数

视频回看:不限人数

四、  对象:

微澜人(分馆馆员、馆东、总馆志愿队)

五、  内容:

1.     晨读及上期内容回顾(10:00~10:30)

2.     认识绘本,分辨庸书(10:30~12:30)

(分组讨论+共同分享,线上线下同步)

3.     让孩子爱上阅读的基本方法(13:30~15:00)

大声朗读→持续默读(讲解+互动讨论)

六、  培训师:彭丽静(微笑的小米)

小米老师简介:

2012年迄今,全身心投入儿童阅读的公益推广事业中,在全国各地农村学校和城市社区建立公益图书室,做教师和家长讲座,培训阅读推广人。

2014年,在山东威海发起成立了小贝壳图书室,获山东省阅读推广人荣誉称号

连续三年承接威海市文广新局阅读推广人培训大型活动

深度培训教师和家长阅读推广人千余名

近三年来,小贝壳本地讲师做各种阅读讲座和儿童阅读课五百余场

曾执行过的农村阅读推广项目片区有:

甘肃陇南康县片区(10余所乡镇中心小学及下辖村小教学点40余所)

山东菏泽成武片区(10余所学校)

山东菏泽单县片区(10余所学校)

山东菏泽曹县片区(5所学校)

山东青州片区(10余所学校)

山西新绛片区(8所学校及青少年活动中心)

目前在做的公益项目包括:

甘肃省阅读天使营(涵盖省内17家公益机构)

甘肃临洮农村阅读项目片区


————精彩预告————

下周二(6月15日),上海4馆理事Cookie老师将为大家带来图书馆业务培训第二期,关于通过布局和布置等方式实现阅读推广的好办法,报名链接:http://park.sanzhi.org.cn/index.php?app=event&ac=show&id=134&link=19


留言区
  • 罗惠方

    2021-06-11 13:39:38 罗惠方

    很高兴也很庆幸能参加昨天这样的绘本阅读活动。收获非常非常的大。

    第一点,作为一个妈妈和老师,一定要好好给孩子们把关,看高质量的书。有句话一直在我耳边响起,一个住在王宫的王子,还需要去学习品鉴珠宝嘛?让孩子从小看好书,就像是住在书本王国中的王子公主一样,养成高品质的阅读气质。

    第二点,小米老师真的非常优秀,在阅读方法上,非常细致,严谨,透彻。不仅自己优秀,还带领了一批批优秀的人在全国各地,帮助孩子们读好书,会读书。是我学习的榜样,让我看到爱的力量。

    第三点,昨天最大的感动来自于各位优秀的志愿者们。大家不为了利益,却充满了激情,充满了创意。为了自己所在打工子弟的绘本馆能够正常开展,付出了很多很多的时间精力。而且还要想给更多的孩子们读书。大家都深深地热爱着绘本,沉浸在绘本给我们的精彩世界中。我们都被优秀的绘本滋养,我们付出的同时,得到了更多。

    希望我自己能在绘本在公益的道路上坚持走下去,与优秀善良的各位同行,帮助更多的可爱孩子们。

  • 蔡晓维

    2021-06-11 11:10:58 蔡晓维

    很高兴能参加这次志愿培训,第一次听小米老师绘本故事分享,也是第一次参加这样的活动。让我对绘本有所了解,如何去甄别绘本的好坏,比如好的绘本读完后让我们有更多的想象空间,可以从中提取精神养料,还有绘本与插画有什么区别以及阅读方法。在以后参加微澜图书馆志愿活动有所帮助,而且这和我现在所学的专业也有所联系,未来也会有所影响,另我受益匪浅。

  • 唐光芬

    2021-06-11 09:41:41 唐光芬

    加入微澜图书馆仅仅一月有余,没想到还有这么多的培训和学习机会,简直像天上掉馅饼,岂可错过!

    在图书馆值班的时候,我就很有为孩子们读绘本和举办小小读书会的想法和冲动,希望引导他们去读那些真正优秀的作品,把阅读的价值更大化。

    但自己没有进行过儿童阅读的系统学习,只是凭着一个母亲的本能和阅读爱好者的直觉,感觉还是少了一些章法。所以能够赶上小米老师的这个培训太幸运了!

    这个培训理论和实操结合,还有鲜活的文本分析、活跃的小组讨论,我感到受益匪浅。昨天因为家中有事,只能带着耳机全程以听为主,下次培训一定留出时间好好参与。

  • 欣雨

    2021-06-11 09:30:44 欣雨

    感谢各位老师的分享,这次培训对于我来说,打开了绘本的新视角。

    之前我都很浅层的接触绘本,主要是让孩子阅读。这次跟随小米老师学习,我就像是一片海绵,一直在疯狂的吸收知识,从如何甄别好坏绘本,绘本与插画本的区别,到下午的阅读方法等,无数的干货知识点,简直是无法形容的快乐。我们从小到大听的同一个故事,由于细节不同,会带来不同的结果。还有我们认为好的不一定适合孩子,我曾经也认为多任务操作简单方便,但昨天听了老师们的分享,觉得多重点反而会淡化最基本的核心,比如双语,提问,等等。下午的文字版本学习让我反思了很多,我们的出发点都是想给孩子最优质的教育,如果我们不会筛选的话,反而可能会起到反作用。

    这次学习还收获了“小大法”“阿甲法”,太实用了,这周给孩子们讲故事我就可以试着用了。再次感谢平台,感谢老师,期待后面的课程。

  • 张红杰

    2021-06-11 09:22:37 张红杰

    一直以来本着对绘本的热爱,在和孩子一起阅读优质绘本,也读过松居直如何亲子阅读绘本的书,知道要选择好的出版社、好的作者译者的书,但今天实实在在两版图画书认真的比对,还是深受刺激,更深刻体验到一本好的绘本就是一个宝藏,闪着熠熠的光芒。没有对比,就没有这么深刻的感受,感谢小米老师这种方式,让每个人在思考中自己生出会选好绘本的智慧!

    下午讲了如何给孩子们讲故事的方法,个人感觉方法只是工具,因着对绘本的热爱,自然流露出来的情绪流动便会吸引到孩子。所以小米老师讲的方法其实很简单,关键在于有心、有爱,在实践中用起来!

  • 李晨曦

    2021-06-11 09:07:53 李晨曦

    昨天参加了小米老师的阅读培训,有了很大的收获。在此次培训中学习到了怎样去选择好的绘本,怎样去对比,去判断一本好书。在拔萝卜这本绘本故事中,从色彩,元素,细节中体现了俄罗斯人的服饰风格,以及完整的表达了一家人对于拔萝卜的这件事的认真,坚持,以及合作的精神!整个画面感清晰明了,同时也表现出人物的情绪变化!真的是从看图就能读懂这本书,我想这也是绘本故事书的魅力吧!相信在这次学习中,能够更清楚的判断怎样去选择一本好书,也能更正确的引导孩子!

  • 何滕云

    2021-06-11 08:51:40 何滕云

    昨天虽然中途离线,也陆陆续续听了一些小米老师的教授内容,感触很深:原来挑选绘本,阅读绘本还有那么多学问!以前只知道这样的绘本我爱看,那样的绘本我不爱看,但却说不出来为什么。小米老师带着我们从各个视角去看待一本绘本,对讲绘本的时候“指读,指图,眼神交流”等等我也知道当中的门道。非常感谢小米老师,感谢所有愿意分享,愿意带着大家一起推动儿童阅读的前辈和老师们!

  • 张丹

    2021-06-11 08:42:08 张丹

    一天的培训收获很多,用分析绘本与插画书的方式,让对绘本不太了解的受众能够通过自己分析查找看到差异,不需要说教就能看到那本书值得给孩子看,哪类不适合。

    现场伙伴们的分享,也提供了很多不同的角度,收获很大,下一步准备进入微澜书馆去做志愿者。

  • 张丹

    2021-06-11 08:38:47 张丹

    培训很有收获

  • 好望角

    2021-06-11 00:14:59 好望角

    今天现场见识到资深绘本故事人小米老师的功力,让人大开眼界,无论是声音还是绘本展示的技巧,情绪的渲染都是淋漓尽致恰到好处。

    今天学到的:

    拔萝卜故事是来自俄罗斯的,所以从尊重原著文化的角度好的绘本会呈现出原著人物形象特征,商业插画师不修篇幅比较随性的形象设计让人困惑,对待故事推广的态度是否严谨也是值得我们自检的。

    好的绘本,画面设计值得慢慢细品,耐人寻味可圈可点,留有想象空间,能让人从多维度提取精神食粮输送给孩子们。

    文字比较更明显,尤其是国内写书人思维理念甚至出现误导,也不得不承认国外教练式提问引导方式用在安全教育上恰到好处,让孩子很容易在共情中得到思考。

    讲绘本

    1.自我介绍2.要有开场铺垫3.不指读不指图4.手持绘本面相读者有眼神交流5.设置问题聚拢回顾前面内容,铺垫后续,预测猜测6.最后说说看让孩子们分享感悟

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