广州11馆

今天是第一次去参加微澜的活动，还好杰西提示我周四去，这样雨婷正好也在可以带带我，今天有雨婷的指导顺利地完成了第一次的活动。

      今天第一次掌握了图书上架的技能，也和雨婷了解了11馆的基础情况。中午的时间真的是非常紧张，小读者们午饭后大概12点多到达图书馆，12点半铃声一响他们就需要回去午休了，所以时间真的很紧张，需要提前计划和思考怎么样招揽小读者！雨婷会把比较受小读者们喜欢的互动和立体书放桌面上来吸引小读者，非常有限！

      另外，小读者们在进阅览室之前和刚进来会有些害羞，我们可以更主动带他们看一些有趣的书，或者设计一些方式让她们对新的有趣的书产生兴趣。同时，我们也了解到有些小读者没有读书卡或者不知道怎么借书，需要我们更主动引导和帮助他们。雨婷今天主动带一位同学去借书，指导她完成了两本书的借阅！下次我们计划把可借的一些有趣的书架拿到阅览室这边，引导小读者阅读，然后鼓励他们借回去看～

今天也有新书上架。每次来微澜都有新书到，每周小读者们都有新书读，联想到自己上学时或沦为杂物间或沦为自习室的校阅览室，真是太羡慕他们了，这也太幸福了！

这次上了一些绘本和立体科普书。一套企鹅为主角的绘本内容很好，感觉很适合作为从图画过渡到文字的桥梁书，不过内容比较慢节奏，不知道会不会被冷落。这套书放到比较便于取放的M－3架了。

今天来的小读者没有上次多，不过有几位同学几乎一吃完饭就跑过来了。问了问一位小读者，她说立体书更有吸引力，而且更喜欢机关多一些需要多动手的，对只有翻折机关的书兴趣不大。我给她推荐了一本关于中国年的，一本海洋立体书（这本里有一个很酷的立体鲨鱼头，几乎每个看到的小读者都会“哇”一次的）。

今天也没有在科技阅览室借书的。因为这边立体书比较多，可能不是很容易找到可以借的书，所以打算下次去把Z架重新整理一下，把可以借的书归到一起，方便推荐他们借阅。

整理书架时新书有被翻阅的痕迹，上学期上的绘本也有同学去读，最近能看到文学类文字多一些的书出现在书架上了。虽然看到机器猫又占领了半壁江山有点挫败，但总的来说读书的内容变广了，比起第一次来架子上几乎全是乱放的漫画来说，还是很有进步的。有反复很正常，与各位伙伴一起，保持积极，继续努力。

第二次来微澜做志愿，真是十分惭愧呀，嘿嘿，距离第一次做已经略微有点久了，一直想找个机会以及时间能不能固定来微澜值班，现如今只能尽量来了，希望微澜一直在，能让我一直有机会。

今天也先上架了新书。这次科技的少一些，传统文化多一些。上学期被很多同学翻看的《酷虫学校》这次又多了好几本同系列的，我们赶在中午前放上书架，马上吸引了同学们的目光。

本次上架新书大多放到I2架了。看着I2架从一开始的空空荡荡、乱七八糟堆放杂书，到现在一点点变得整齐、一点点塞满，真的超级有成就感。

今天中午也开放了科学阅览室，上次还需要我们招呼，这次有小读者自己吃完饭就飞跑过来读书了。很多同学都自愿进到这个阅读空间和小伙伴们一起阅读。有几个同学开始还有点不好意思，招呼进来也投入到立体书里了，一直看到郑老师催他们回教室。立体书魅力真大！

上周和我交流过的小读者这周又来了，他还和我约定下次他还会来，而且会来借书。我和他约定，要常来微澜，除了书籍，情感也是我们的联系。如果我们多和小读者们建立联系，他们也许会因为约定而常来读书呢。

还剩了很多爱国教育的书没有录，只能等下次有时间再弄了，慢慢来吧，来微澜时间多的是～

这个学期增设了科学主题的阅览室，主要放立体书和科学主题相关的图书。中午的借阅高峰时间段是12:00-12:40，志愿者来的时候可以多招呼孩子进去阅读，多争取这个空间开放的机会。感谢雨婷只要有空周四都坚持来录入和整理图书🌹希望越来越多的好书流入这个自由借阅的空间🌻🌈

终于和杰西见面啦！本次值班和杰西一起给新书上架，科学类新书已全部录入上架，红色教育类部分录入上架。

新书很多是科普类的立体书，真的很好看很受小读者欢迎。有一本文字体量比较大的书，杰西和我还担心会不会受冷落，后来我观察了一下，还是挺多小读者翻动的。有个小朋友还指着书上的内容跟我讲这个他见过他喜欢这个。其实只要是和他们生活有联系的他们都会感兴趣的。

这学期还开放了隔壁教室做科学阅览室，同学们终于不用靠着书架或者坐在地上读书了。小读者们开始还有些拘束，在门口和窗边好奇又羞涩地张望。杰西就在门口招呼小读者们进来，受到杰西的热情的感染，我也开始邀请小朋友们来新的阅览室读我们的新书。小读者们对新书很热情，读到响铃才慌慌张张跑走。

有个小读者问我这里每天都开吗。因为平时只有郑老师在很难兼顾两个教室，我又不确定是不是每周都有志愿者来，所以我只好说周四一般会开的，能开一定会开的。我决心能来微澜的时候一定要来微澜，谁能忍心让那样期待的目光落空呢？

之后我们对I2架和M架图书进行整理，把部分图书的位置进行调整并在系统更新索书号。杰西给我讲了下摆放规则，感觉我之前有一些书好像放错位置了，下次有时间可以调整下。

【20230615 第三次值班】

【20230608 第二次值班】

临近期末，小读者来的很少，大部分都是办理还书的，只有一位同学借了书。

今天主要给新书上架。打开快递时郑老师不由感叹“这么多书啊”。给图书贴标的时候简单翻了翻，这批新书质量很好，蒙施爷爷讲故事和京剧这两套好有趣，希望小朋友们也能喜欢！

下午整理了I2和M架，这两个书架好像每次来都是乱乱的，小读者们没有读后归位和安静阅读的习惯，一方面可能是因为不了解图书馆规则，另一方面小读者午休很短，馆内阅读时间很紧张，可能来不及归位。不管怎么说，读书就是好的。

往好处想，图书没有归位也给了我观察小朋友们喜好的机会。收拾书架发现一套教写作的书好像也挺多孩子读过的，这个类型受欢迎还蛮意外的。《半小时漫画》系列和《神奇校车》系列也是翻动比较多的，基本都不在原来的位置上。这批新书也大多是图文并茂的，读者喜好和这批新书还是比较匹配的。

第一次上架新书一头雾水，还好有郑老师和杰西帮助。新书大部分归入I2-3-2和I2-3-3，少量绘本放到M-2了。希望小朋友们阅读愉快！

很开心再次回到微澜图书馆。

这次我们人手比较少，就我们俩人。我们根据编号整理书架上的书本，放置好乱放的书本到原本的书架。比较忙的是孩子们放学后过来借书还书，他们有秩序地排着队借阅。有的看我们是新的面孔怕我们不会操作还贴心地教我们真的很可爱。我们分工一人负责借书操作另一人负责还书的。期间用时不长，他们有的还完就走了，有的会继续借书，只有三四个孩子是留下来坐在那里阅读但也很快就离开图书馆。最后我们继续整理书籍，打扫完成后就完成了今天的工作。

下次希望可以问问他们喜欢的书籍记录下来；有一个疑问，在图书馆里面是希望孩子们有规矩地保持安静，静悄悄的还是让他们保持活泼开心地过来借阅呢？因为看着他们好开心地在讨论说话，不忍心说小点声，但又怕他们养成在图书馆喧闹的坏习惯。

希望下次有时间还会过去看看帮帮忙。

第一次到广州11馆值班，谢谢炫米来接我，找不到北我本人哈哈哈哈！

我们俩都是第一次到广州11馆值班，因为郑老师今天不在，我们看了一下馆内有一些散乱图书，就整理了一下这些书架把书籍归架。

中午小读者呼啦一下多了起来，我对操作系统不是很熟悉，稍微有点手忙脚乱。不过到后面就逐渐熟练起来。来借还书的小朋友比我预想的多，下次可以引导小朋友们排队，应该会好一些。

之后将还书归位整理。整理时看到一些书架上的书没有排放整齐，系列图书也是没有按顺序乱放的，感觉不方便小读者们找书，就动手重新排列了一下，主要重排了靠门I2架上的图书。一些书的索引贴脱落，重新贴了一下。书架积灰严重，炫米打扫了卫生，非常认真辛苦！

我观察到图书质量似乎不是很高，一些书籍不太适合小读者，一些书重复较多（尤其是国学类和中国古典文学类），一些书版本比较老，这些书架也是积灰很严重的书架。小读者似乎也比较喜欢借阅漫画之类阅读体量较小的书籍，缺少适合小读者的书，一些（我个人觉得）比较好的读物也没有放在显眼的位置。我觉得在图书质量和摆放上还有很大提升空间。

1.熟悉新环境，包括图书馆的位置，以及书架书籍的摆放

2.录入新图书，熟悉标签操作管理以及系统操作

3.帮助学生借还书，并熟悉操作系统

今天11馆上架了75本新书，都是志愿者捐赠的，看到这些书很开心，孩子们又有好书看了！