临近期末,原本只还不借,一些小朋友在身边磨说求你了,借一本吧,保证不影响功课的情况下,小范围再借最多一本。
上周的有奖读书活动,许多同学喜欢希望继续开展,今天只有两个志愿者,忙碌着没有讲故事。开始只还不借,争取下次开馆继续共读一本书。
一学期的接触,已经有不少熟悉的面孔,彼此喜欢着,乐意为图书馆整理帮忙。我们在新年第一次开馆彼此祝福。
迎新年,与广财大学志愿队开展特别读书活动,同学们踊跃参加,气氛热烈,各环节与小读者们互动良好,给表现送学习用品。在学与玩中理解消费行为,合理消费节约环保等知识。
现场采访小读者及志愿者,表达对图书馆的喜爱与传承志愿精神。希望我们的图书馆越来越好!
上周开始的新年互送明信片活动,引起越来越多同学询问参与,小小的卡片传递着彼此的谢意与祝福。我们今天把这个活动主题写在墙上叫:我对你说,并把互送的明信片贴上。
正常的借阅工作外,继续领读环境保护的科普读物,并带着小朋友读《海伦凯勒》。当小朋友说希望天天开馆,希望明年还能见到我,说长大了也要当志愿者时,满满的感动。
今天稍迟到馆,有小朋友看见我跑过来抱着我说:“我一直在找你呀,以为你不来了”。小小细节深深感动。课间尝试着说新年快到了,要不要参与互赠明信片活动,得到不少小朋友赞同与参与。志愿者们每人先写了一张,贴在主题黑板上。
我们这学期在馆开始不拘人数灵活有趣的领读活动,被小朋友记在心里,绿书桌上围成一圈读故事、讲科普被他们记录下来,并把感谢的话语通过明信片回馈给我们。
跟同学们预告我们在新年前即将开展的有奖读书活动,他们很是期待,与孩子们一起的下午,说了很多话离馆时喉咙干渴,声音有些哑,心是饱满愉悦的。
刚到馆,就听到伙伴说好多小朋友在问我怎么还不来,上周外出没到馆,小朋友很是惦记盼着要听我讲故事,参与我的阅读活动。这学期开展的领读活动,给他们送些明信片小贴纸等小奖励,吸引孩子们参与到读书活动中,效果明显,今天还有个小男生说家里买了好吃的零食准备送给我也尝尝,被小朋友的惦记感动。
今天带领小朋友读了《图书馆里的狮子》,让孩子 们知道图书 馆的基本规则,爱护图书;还阅读了《我的职业我的一天》介绍延伸各种职业的工作内容,了解他们的理想,孩子 们七嘴八舌说了家人的各种职业及自己的理想。希望孩子们在读书活动中拓展思维看到更大的世界。
这学期继续探索馆内形式灵活的读书活动,今日领读取材于真实故事《马背上的女图书馆员》,新拓展的读书活动越来越多孩子参与,我是喜欢这份纯粹内心可以静下来的时光。
四年级小女生:阿姨,上周我带了面包准备送给你吃,为什么你没来?
二年级小女生:阿姨,我去年就认识你了,你送过贴纸给我,下周你来吗?我把这个内敛胆怯声音细小,手有些凉的瘦小女生搂着,告诉她我喜欢她。感谢经历,现在我知道让她知道我爱她比让她读几本书重要。
有幸参与微澜图书馆,缓缓的两年相伴日子,时常琐碎时常充实时常被感动。