8人登记补卡。有一名四年级转学的同学需要新增登记，姓名：ly

第二次来朝阳小学值班，比起第一次的意外，这次更加坦然和从容。

第一次走进这个城市夹缝中的学校，整个感觉都很局促，熟悉留守儿童的我对于流动儿童显然是陌生的……微澜图书馆算是学校唯一的“娱乐”空间……不管是看书、放松还是社交，希望同学们都感到愉快……

今天淅沥沥下着小雨，图书馆热闹非凡。去一年级给他们送书，书架干净漂亮，在摆书的时候发现书架上很多有贴益迪码的书，我以为是未找到的书但是又对不上号，不管那么多先收走免得混淆了。结果我和爱帮忙的小朋友正搬的高兴的时候老师跑来说这是我们图书馆送他们班的因为他们表现好。啊，原来如此好尴尬😅，我跟袁满说了这个事后，他带着我和【赠阅】的章又返回一年级三班重新给那些“神秘”的书盖章。好了，现在归属权是班级的了！又跟着林兰去上周二年级3班讲绘本课，今天由林兰讲，我在后面当纪律委员。班级氛围很好，情绪小怪兽的互动非常棒！

二

又回到了熟悉热闹的图书馆了

看见了好多老熟人 XYH，LHY，LH……

LH拉着我眼睛里放着光说，我借到一本好好看的书，也是那个神奇点心店作家写的。

和萌萌一起把一年级的图书角的书分配了，一个班40本。听萌萌说一年级一班老师说谢谢，态度积极。我和俊杰去了一二班，孩子们一个个围住我，欢呼着，说你来啦。有的拉着我问是要来讲绘本吗？我说是来送图书角书的，又一阵欢呼。

下午去二三班讲了《情绪小怪兽》带孩子们用纸杯画了情绪杯，可以旋转出不同表情。邀请同学们说了自己感到爱，生气或者孩子的事。

惊讶的是关于爱的部分都是说的和妈妈相关，我生病了妈妈给我买药，妈妈带我出去玩，妈妈给我买东西等等…

还有小朋友上来分享了孤单、悠闲，伤心…所有的回答我听到后都重复大声告诉大家，没有一句评判正面负面都没有，我想只需要让孩子们感觉到被看见就够了。

一个孩子说我不会画表情，我说随便画，我的课堂没有评价，没有第一，你们画的就是独一无二的。

课堂结束，一个小女孩给我表达了三次，老师，我好喜欢这个课啊，你后面还来吗？我说每周三都有的。她问：可以每天来吗？

孩子们质朴简单的回应总让心里暖暖。

今天我去了初三找PXY道歉，上学期因为他借了两本宫崎骏的书，找不到，周围的同学都说他拿出去卖了。我就相信了，并且还将这件事转述给了其他志愿者。上学期期末的时候，有一个女生把这两本书还了回来。

在我没有查清事实真相就相信其他同学的说辞，对一个孩子产生了一些不好的评判非常抱歉。我今天找到他，写上了歉意条，并且送了一本给我新买的《那些年我们追的球星》，他惊讶的说你怎么知道我喜欢这个，我说每次下课找你赔书，你都在球场上。

纸条上最后一句是，希望你在热爱的事里找到快乐。

也祝所有人。

三

这学期开学第一次来服务。下雨天来图书馆借阅的孩子们更多了。课间时间借书扫码我们5个人都一直扫码。孩子们喜欢看书，有几个一天内借好几次，问他们看完了吗？这么快就还书又借新的了。孩子说看完了。低年级的小朋友很有礼貌，借好书之后还鞠躬致谢！很高兴渡过和大家忙碌而愉快的一天。

四 

出门的时候雨挺大，原来今天是惊蛰。竹子问馆里缺不缺小推车，她能带一个来。我说不占地方的话绝对没问题。她发来照片，都不是那种平板小推车，是折叠式的。结果等她拿来小推车，人也瘸了……说是出门的时候没注意，踩到小推车滑倒了，摔伤了脚。不知道是不是骨折了，然后她就去给二1班讲绘本去了。大家还开玩笑说，原来惊蛰的动静这么大。中午她就先去医院检查去了。（敬礼）

竹子还带了三种充电数据线（Type-C、Micro USB、Lightning），都在线上靠近USB接口处贴了标签，“图书馆专用用完放回借书处的抽屉”，助力竹子捐赠的物资尽量长寿。

郭老师带了一套扫帚和簸箕来，在还书处跟我一起扫码。二4班的LZJ（男）拿着书冲过来，开口就大声问，老娘的卡呢？陆续有人来领卡，我都说中午发给你们班上去。午饭后发卡，发到四4班，同学们一窝蜂挤到门口，我说这是你们班的卡哈。他们领走围着讲台分卡，老师也坐在讲桌前被他们围着。我记得那个老师，上学期去班里宣讲借阅规则，她还说，“希望我们班的同学都保管好自己的卡，一个补卡的同学都没有。”刚开学就有7个同学补卡，不知道这几位下场如何。

五2班有个同学，登记表上是M**，但是系统里没有，我去班里问，M**是谁啊？同学们指着一个女生。我问你是刚转学来的吗？她说不是。我说那为什么系统里没有你的名字。别的同学帮她回答，说她改名字了。我问她之前叫什么名字。她说是X**。系统里果然有。又有好事的同学帮着回答，说她现在跟着她妈妈姓了。发完卡之后去馆里给她新做了一张，在系统里只改了她的名字，卡号和借阅记录都还保留着。

把2馆绝大部分的卡套都顺走了，六七十套的样子，留了20套。下周带到1馆去用。2馆用了更便宜些的蓝色塑料卡，1馆还在用古典的硬卡加卡套。带走的另一个理由是2馆储存空间有限。Vivi 说不要让我把2馆搬空了就行。我说留给我的时间不多了。也把零食箱子里的东西都翻出来，装在了透明盒子里，写了沙琪玛五月底就要过期的便签纸，希望大家多吃、多带走，赶在这批零食过期之前物尽其用。

同学们的午休时间，还和萌萌去一3班给班里的一些书盖了“赠阅”的章，章终于派上用场了。主要是区别一下馆里送出去的书，减少误会。下午人少的时候又协助 Vivi 的“图书分类册子”拍了更近景一些的书架照片，上次拍的都看不清书脊上的名字，这次应该没问题了。今天还见到了俊杰，上次见他还是2016年在成都采访他，在 Vice 上发的我职业生涯第一篇稿子。奇妙的缘分。

去二2班讲绘本，在上课前就钻进教室，在讲桌前坐了会儿。同学们慢慢密集围过来，围了两三层，翻看我笔记本上贴的熊猫表情图，翻看绘本书，问我今天讲什么。被投喂了从吐司上撕下来的小条，大家见我第一口没有拒绝，陆陆续续塞给我六七条，都是女生给我的。男生怎么这么低年级就相对没那么可爱了。

上课了，还是跟大家约定，可以在座位上站起来，但是没有得到允许的话不能走到过道上，这次增加了一条，上厕所一次只能去一个人。后来看见有人告状其他同学吃零食，又说在绘本课可以吃零食，但是其他课，没有老师的允许不能吃啊。

还是找了文字少的《哭了》，从“因为摔倒，哭了”，到“因为害怕，哭了”，哭的情绪、原因越来越抽象。依然为了撑时长，几乎每一页都也请大家分享自己哭的经历。在游乐园上厕所走丢，哭了。和表姐分别，哭了，给表姐写了贺卡，希望你下次再来。从老家搬到四川，哭了。一直和奶奶一起住，和爸爸妈妈见面的时候，哭了。爸爸打妈妈，妈妈哭了。我的爸爸也打妈妈，妈妈哭了。看了《南京大屠杀》，哭了。刘胡兰的脸上有血，哭了。两幅跨页分别是“分别时，哭了。”“重逢时，哭了。”大家在座位上叽叽喳喳举手，我用教杆敲桌子也降不下音量。有个男生走到讲台旁，跟我说，我看不见我妈了。我说你妈妈怎么了。他说她死了。接着走回座位了。

要稍稍维持纪律，还要继续往下讲。我问大家，你们觉得小孩子能哭吗。答案参差不齐。我问觉得小孩子不能哭的举手。大概三分之一的人举手。我又问举手的同学，哭过的，把手放下。所有人都把手放下了。我说我长大之后都还哭过。大家惊讶地“啊？”我又问，爸爸打妈妈对吗。大家都说不对。过了一小会儿，也有人说，暴力可以解决问题。应该是想吸引注意力。我说如果看到爸爸打妈妈，一定要支持妈妈啊。还想说教一些“哭也没关系”，但也没有说出来。

给大家发了小纸片，请大家画哭脸。什么样的都有，只有脸部表情的，画了角落里小小的人在哭的，眼泪滴到纸画不到了为止的，眼眶里泛满泪水但没有滴下来的……我请愿意分享的人上来讲，画的是什么。有的写了字。生日时我哭了。又生气又不开心。家人奶奶。有人 cǎo xiào 我，哭了。有个女生用红笔画了一个穿着公主裙的长发女生，在流泪，写着“哭哭哭”。我问她画的什么。她说这个女生被家暴了，身上画的是伤口。我说画的是谁啊。她说她随便画的。下课铃响了，收了大家画的纸片，我和俊杰撤回了图书馆。

这次的绘本相对没有什么明显的剧情，更难吸引同学们的注意一些，也很难提问说，刚才某某（在绘本里）做了什么。但其实暗藏的剧情是一个男生经历的哭泣，母亲去医院生小宝宝，一家四口又回家重逢。结尾是，“等我长大了，也不哭了吧。”

去探索了一下附近收快递的菜鸟驿站，地图上的全名叫新都新油乐园店。在冶金地质技工学校里的那个领取点，其实就在居民楼下，破破烂烂的雨棚只能稍稍遮点雨，今天只是小雨，不少快递就被打湿了。

今天贤贤上架了两套拼图（中国地图和世界地图），瞬间吸引了大批同学加入拼图的队伍，集思广益。喜欢益智类书籍的也不少，阅读课时也看到好多同学选择了迷宫类的绘本。有个五年级的女生说特别喜欢科幻类的小说，推荐栏也有好多是她写的，刘慈欣、江波都是她很喜欢的作者。

二

一所很卷教学质量的学校，馆长花了一学期说服学校开绘本课。图书馆很热闹，扫码还书后孩子们会自觉把书归位。

三

今天有一位同学申请补卡，姓名：cd，班级：三（1）班。

有一位丢书的同学用一本自己的书来替代归还了。

有一本书在借出过程中显示下架未能顺利借出。

有一位同学的借书证忘记在图书馆了，已经替他暂时保管。

我们把以上四个情况的相关信息都留在操作台上啦，请馆长过目。

四

在张老师的建议下购入了两个地图拼图，孩子们很喜欢，课间都怕来晚了排不上队拼。

互动性强的图书很受欢迎，四季时光、迷宫之类的都是几个同学聚在一起看一起找。

五

今天借书还书的小朋友很多，让小朋友们借书还书的排成两队，借书的排了长长的一排，有些遗憾听一些小朋友看排队的人太多了选择不借了。还有些小朋友好像是第一次来借书，和她们说选好了书再来借，她们就去找喜欢的书了。

今天程叔叔一人在馆里，于是我游完泳吃完中饭开车过来帮忙。借书的孩子们确实挺多的，有个班级的老师带整个班来借书。我们忙着借书，还有把孩子拿出来的书重新上架。跟程叔叔聊天，他谈到他曾经换过很多工作，5年在农场工作，后续当热处理工人，最后坐办公室，“人挪活，树挪死”，向程叔叔的乐观积极向上精神学习。

今天看了一本《兔子先生和美好的礼物》，比较治愈的童书，之所以看它，是因为想起洛天依的《兔子先生》这首歌，也挺治愈的。

二

今天真的是太忙碌了……小朋友们一波连一波的涌入图书馆……非常的感谢赵可的紧急相助！！

今天，進館照舊還是先“擺摊兒”（圖1），佈置好“現場”以後，整理書架，順便發現好書，等著“小魚兒”們下課。
下課鈴剛一嚮就跑進來兩個小女生，她們倆目標很明確，就是要換一本《貓武士》。於是我問，為什麼喜歡這套書？是不是因為其他同學都看？她説，她是她們班第一個開始看的，後面其他同學才跟著都看了。
不錯，小小“意見領袖”今兒被我發現一個，趕緊記下來，我心裡盤算著。於是把她引到了浪花朵朵的“大作家”系列前，順手抽出了一本《許願樹》展示給她看，但無論我如何“誘導”，最後還是被祂禮貌回絕，“嗯，看著不錯，不過，還是等我看完了《貓武士》再看吧！”……好吧，那妳就先繼續看吧，我心裡嘀咕，得，行動失敗！
我繼續整理書架，不一會兒，七八個小朋友嘰嘰喳喳 、蹦蹦跳跳一窩蜂似地都跑了進來。我主動詢問他們想借什麼書，其中一個小男孩説，“我不借書，我是過來看（書）的！”
“那妳們可以先看看書桌上老師推薦的書，每一本都很好看的”，我在邊上提醒著。
“桌子上的書都可以看嗎？”小男孩問
“當然可以！”我說
小男孩先翻開了《母雞🐔羅斯去散步》，誰知他三下兩下就翻完了！於是我問，“最後狐狸🦊捉到那只母雞了嗎？”小男孩支支吾吾答不上來，於是我幇他把書重新翻看，“妳看，母雞在前面悠閒地走著，狐狸在哪呢？”他湊上前來仔細地看了一眼，當他看到倒霉的狐狸🦊被鐵耙子打得兩眼冒金星時，忍不住也樂了（圖2），就這樣我帶著他一邊讀一邊討論……

旁邊的兩個小女生大概一直在邊上聽著，當小男孩讀完之後，兩個小女孩立馬跑過來也翻了起來，兩小隻一邊翻一邊樂著説，“哈哈哈，真好玩！”（圖3）…… 待她們倆翻完之後，我順手又指了另外一本《搬過來，搬過去》告訴她們那本也很好玩，兩個人立刻又跑過去翻了起來……
就在我跟小女孩説話的同時，剛才的那個小男孩已經圍著一圈的桌子逐本翻了起來…… 

另外的兩個小男生十之八九應該也聽到了我們的對話，他們倆在桌子的另一頭也已經開始翻書了（圖4）……
OMG，奇跡發生了！我的“小魚兒”們終於“上鉤了”！此刻，真的好開心，好滿足！
最後，還要謝謝今天一同值班的方老師，在我忙著“推銷”的時候，她一人完成了今天所有借還工作，并整理完所有的書才離開，再次謝謝她的配合！
下周見！

微澜上海4馆

微澜天水1馆

微澜长沙2馆

一

日常值班，整理资料

惊蛰一声雷，万物复苏生。

馆内书声笑声声声入耳，一对亲子的互动吸引了我，读绘本模仿各种声音，听的很认真，之后妈妈手盖住积木，小朋友玩猜猜猜游戏，猜对了笑的前仰后合，说妈妈创造的游戏真好玩，多好的陪伴，多美的画面！

今日惊蛰，天灰灰的，有小雨。

今天来了两位i志愿者，和宗老师一起四个人值班。大家一起把学期末剩下未处理的新书以及之前学校捐的35本绘本做了上架，划掉一个待办事项。

然后还给上学期末更改书本分类时，匆匆写上的索书号做了更新，贴上新的标签。两位i志愿者非常有耐心，很投入地一同完成了这项有点重复、琐碎、机械的工作。

他们还跟宗老师一起合力做了图书馆的意见箱，画得很好看，字体给人一种柔和的感觉。有时候来的i志愿者们，能够发挥出创意来做一些灵巧的手工活，简直就是帮大忙了～

今天有几位小读者很积极地要帮忙借书干活，就让位给他们体验了一把志愿服务，还招来不少同学表达同样的意愿，刚好今天是学雷锋日，很应景。

但话又说回来，现在图书馆对小读者们来说“过分有吸引力”，下课经常是从教室“飞奔”下来的，还有个别同学之间跨过花坛就跳过来了，这里边确实存在一些安全隐患，也不免引来老师的担忧。这有什么好的方法来引导孩子们不要跑着过来呢？

二

我们在2馆也有粉丝了。

YZH给同学扫码借书了，其他同学也被吸引参与服务别人；TRH是真的读者，每节课都来，不带卡也要求借书；LWT看大部头书，也给我们建言献策；ZLT见面时得意展示他刚发芽的小植物。

犯愁的是，学校对学生们奔跑来回于图书馆和他们在另外一座楼的课室间，有安全方面的担忧。

微澜广州2馆

日常开馆服务

微澜广州15馆

开馆的第一天，小小图书馆挤得满满的学生，忘记拍照片见证人满为患景象

微澜广州21馆

新年第一次值班，孩子们问为什么昨天不开，为什么只开一天，各种让我感受到被需要很重要，热热闹闹的图书馆开张了。

许多小朋友许多好笑的理由解释为什么借书卡又丢了。比如被老鼠咬破尸骨无存，被某某同学偷了各种啼笑皆非，顺便一遍遍的强调图书馆规则。

好几个借厚厚大部头小说的大孩子，能感受到他们真心喜欢阅读，许多一二年级的小不点可爱又害羞。忙碌的一天累并快乐着。

微澜广州23馆

微澜廊坊1馆

一、绘本课尝试了《第一次发现-手电筒》系列，里面涉及专业名词多，内容较为学术，不太能支撑一节课，但用手电筒照图的互动环节同学们都很喜欢也很激动，难控场，比较推荐飞飞老师的做法，就是大致介绍此绘本不做主讲。还剩几本在抽屉里，留给老师们去其他班讲。

另外讲这个绘本课后会有很多同学都想借，要注意提前维持秩序哈哈，不然会疯抢。我是让一个女孩子先借，然后大家一起看，女生真的非常乖巧，没有争吵。也强调了同学们爱惜手电筒卡片，都是老师们精心制作的心血。

二、3（2）班wzy系统显示有书逾期63天未还无法借书，但同学反馈说他还了没找老师登记，告知他说从家里拿一本新的书过来替代。

三、3（2）班ljq申请补办借书卡，今日未来得及处理，烦请其他老师续办。

二

今天是第二次在北京3馆值班。期间在飞飞老师的指导下第一次进行了补卡的工作，第一次录入了捐赠的图书。第一次参与了绘本课。飞飞老师、小杨老师课前都做了非常充分的准备，课上学生参与度很高，不时启发学生互动，更是掀起了借阅的小高潮。参与其中，感受到了孩子们对知识的渴求，更体会了微澜图书馆的意义所在。

三

第一次来3馆值正常班，一定要记录一下呦！

一到，就遇到了其他两位馆员要补办新卡，她们根据“实操宝典”，没有得到解决呦，后来我们就直接打印了一个学生原来的二维码，此事完美搞定哦！

下午有两节绘本课，我和晓一人负责一个班。想着今天“惊蛰”，就讲了一个关于春天的故事。后来，又推荐了发现丛书，这个手电筒很受欢迎，一到图书馆就被抢空，而且还在持续被追问“还有没有？”这套书还吸引了来馆里的九年级孩子。

馆里还收到赵妍老师捐赠的双语绘本，有机会让赵老师给孩子们上。

孩子们真的很爱《糟糕，身上长条纹了》，感觉目光都聚过来了

今天比较乱，花了很长时间整理书架。把各种被孩子们乱放的书归位，摆放整齐，反着插进去的正过来。软塌塌的系列书在地上吨一吨再放回原位。 

一1班纪律太差，被老师罚一周不准借书。再次跟所有人强调了，书要自己保存好，不要借给别人。每次来要归还上次的书才可以借新书。还在习惯养成和规则学习期，整体借还都比较乱。

广播站这边，开启了新学期第一次广播！这学期又升级了，孩子们自己录音自己剪辑，自己播出。内容上改变为周三动物新闻，周四音乐推荐+播放一首点播的歌曲。希望广播站的自治程度能越来越高，最终我完全退出。但看来两个成员六年级都好要回老家了。

陈发给了我她的同学录。我说为什么这么早，她说不早了。下学期大家都要走了。我很认真的填写了这个古早的产品哈哈。填了我的星座，血型，甚至还有家庭电话。

二

今天有绘本课，还书借书很多，图书归架的过程又熟悉了书籍的位置。了解到一些现状以后引发了很多思考，复盘时我在想关于教育还有很多可以做的事，从小的行动开始，相信会持续发生更多的改变。

今天应该是一年级二年级和三年级的同学来借书，但是一年级的小朋友没有来借书，二年级 2 个班和三年级的 1 个班都来借书了。另有几个需要补卡的同学进行了登记。

其中有 3 位新生办卡，老师让我们把已经离开的孩子的旧卡给他们先用于借书，等到下周他们来取卡的时候再还回来旧卡。另外有 2 个同学已经把补卡的钱交了，现金存放处如下图：

今天学会了给同学们借书和还书，整理书架，把乱放的书归位。

看到小朋友活泼可爱的样子感受非常好，以后尽量多来服务。

1. 五年级的DJX同学，补办的借书卡显示账号冻结。研究发现，该同学是老15馆转过来的同学，补办卡的账号是老15馆的账号。已重新打印了新15馆的账号。

2. 新书全部录入并在新书推荐架上展示，很受同学们欢迎。录入新书时遇到同学围观，下次录入新书，还是要开一箱录一箱，录完上架再开下一箱，而且随时收起，避免围观。

3. 有三本非图书馆的图书，还有随新书一起来的书签等小赠品，放到了办公区的书桌内。

4. 有同学带着其他同学的借书卡借书，希望馆务会讨论，我希望是一人一卡，不可代借。

5. 希望学校提供新生、转走生的名单。

6. 今天结束时3:10左右，感觉比以往早了10-20分钟，希望有作息时间表。

10点到馆里时罗晖老师已经在忙着扫描最近新到的《上海美影经典动画故事》系列，好令人怀旧的书啊，全是小时候追着看的，阿凡提啦，九色鹿啦，黑猫警长啦…要是以后有机会去班里讲，可以放一段同名动画片给他们看看。

今天好多同学跑过来要画哪吒，真心不会呀，这个艰巨的任务交给下周一的张蕾老师…

二

终于见到大批新书了，开心得顾不上先扫地拖地了，居然有“无穷小亮”的《海错图》，果断下手借了一本。上影厂的动画片《过猴山》、《没头脑和不高兴》、《三个和尚》…不就是陪伴我们长大的那些个童话嘛，“很中国”，激动之余决定统统扫描！午间 2.1 班试着推介了一下，还不错喔，有信心啦！

每个课间都有男孩子冲进来，啪叽一声摔地上的，追着大闹一场的，看书大喊大叫的，丸子老师都会及时加以制止，孩子们也会立马安静一下，可惜，可惜下课铃响，依然如故。18 馆和一年级门对门，孩子们太小，这种情况也属正常吧？我们小时候的那种乖巧懂事听话，未见得是好事儿吧？

有个一年级小男生，直说“我不喜欢看书”，丸子老师陪他读了一本大部头恐龙

吧，小家伙如数家珍，俩人你一句我一句，看得津津有味，咦，谁刚刚进来说不爱看书的？

今天是“学雷锋纪念日”，一到 18 馆操场就特意向雷锋致敬了。雷锋精神永不过时，向雷锋同志学习，努力做微澜图书馆一枚不生锈的螺丝钉吧💪💪

年后第一次值班，天儿真好，风和日丽。中午时人都挤满屋子了，哈，旁边有看热闹的孩子一个劲儿问:“忙的过来吗？忙的过来吗？”后来才知道想帮忙要奖品。幸亏提前准备了小纸条和笔，没有卡的写下名字夹在书里，才算把小高峰应对过去了。今天的几个课间，来得孩子都挺多，还有个班级的老师带着孩子们一起来借书。

等着借书的lj同学主动把还完的书放到书架上，没提奖励的事，倒是有特别想看的书，《迷宫100》的另外两册，查了查显示在馆里，但是没找到，答应他下次满足他的心愿。还有想看米吴21-24期的，一起下单了。一个同学借完书高兴地说：“回去看书享受啦！”挺好👍

二

今天整理了一下黄色书架上的书，第二个课间来还书的小朋友比较多、

微澜北京33馆

1、已购，近期到馆：
《冒险岛数学奇遇记1》
《神奇点心店17-20》
《如果历史是一群喵》
墨多多系列新出版及丢失的几册
2、没有搜到“地铁逃生”这本书
3、《查理九世》因含血腥暴力内容，已于2018年被封禁下架。现在的墨多多系列其实是查理九世的修订版，孩子们感兴趣的话看墨多多系列即可

总有同学问有没有新书。这几天到了几本，简简单单推荐起来～用A4纸写了张“新书到！”的推荐粘在图书馆出口走廊上，《少年科比》、《神奇动物在哪里》、《呼兰河传》很快被借走。《骆驼祥子》落单了，把祥子作为心愿书的同学狡黠地笑着借了两本福尔摩斯走。

天气转暖，馆里不冷啦～