今天除了孩子们，也见到谢进，这个学期结束得确实有点猝不及防，大家来不及好好聚一聚和告别。

在黑暗里看到日出，草上约的车放鸽子，重新定车，恍恍惚惚在车上边看风景边到了学校，一路拼了三个人，所以有机会走了许多不曾去过得卢，西集得村庄，大运河得河滨公园，晨光里，光秃的树干偶尔有树梢在光里，条件天然地不平的，脑子里一直冒出这句话。有时候，也像看一部陕北的老电影，一切都是金色的土黄，原来，都是真实的。

到校的时候，一个家长来接孩子，师傅开了门，学校来静悄悄的不见人影，看我疑惑，“都在教室里。”开门入馆，修了一下门帘，已经松得不像样子，估计孩子们仅仅出去，强力拉扯是不少得，开门之前，看到lmz，刚才，

进图书馆，轩轩和赵磊把书架整理真整齐啊，书也都按套系分门别类，找书很清晰，今天孩子们也没怎么翻乱，想起最考试老5馆假期借阅，借完后图书馆就不剩几本适宜流行的书了，现在虽然不多品类没有那么繁多，但还是够的。

很快下课，开始借阅，个别孩子来问，还了书，就可以借阅5本了吗？是的啊。那我告诉我得好朋友，昨天轩轩和赵磊借出去不少，借阅孩子们的情况，已经之前提前做了一周的公告和动员，没有特别发动，就坐在图书馆等待孩子们。第一个课间借出不少，第二个课间，校长通知老师开会，孩子们只给了十分钟排队上厕所，不允许校园里逗留，还是有个别孩子跑进来了，说说心事，lzm来，hk来，yzx来（还了一本书，因为有超期没有允许借阅多的，剩下的一本他也放弃了，说了一些不知道假期在老家怎么过，不会看书，放放炮之类，考试成绩不好；后来发奖环节，各班在教室，说和自己没有关系，其他和他一样三门不及格的孩子还有其他奖，但自己什么也没有，就眼不见心不烦；lmz连续喊可可可可看，hk有些生气，但接着自己就说lmz三门都交了白卷，名字都不会写，严肃的喊停下来，刚才你生气的心情和现在你不停说别人的行为？似乎听懂了，似乎有没动，后来yzx也起来批评他，别人不能说你，你怎么说别人那么起劲儿）

lmz大部分时候还是在图书馆，各部分的参与很难说服他回去，一个人无尽的旋转，只有上午刚来的一会写了一会儿字，《穿内裤的狼》，认识妈妈心妈妈shu，于是提示他可以依靠记忆和书名来比对认字，在这方面，他是笨拙的。于是树，但就想玩，一直耗到下课，各种撒娇谈判没有妥协，最后他写了数字，一写到了22。

下课，假期借阅，孩子们已经很有经验，一年级的孩子，似乎也不含糊，除了姐姐们在班级里说，老师看来也有认真的嘱咐。今天也有超期的有几个孩子来还了书，改了借阅卡类型，继续借阅；询问嘱咐开学一定记得带过来，想想这个学期初第一天，还是周日，收了300多册书，当时的感动。下午顺便和孩子们聊一聊丢书的事情，大家说身边没有这样的同学，不过确实看到过藏书在衣服里的，不认识当时也没有阻止。一天有条不紊借阅。

中午谢进来，给孩子们兑换礼物，我吃饭，她顶上借阅归还。孩子们领到小礼物都心满意足。

下午一个人值守，也不忙。

谢进给孩子们带来了一套注音版本的阿凡提的故事，录入，自定义索书号123，另一本漫画科学史放在234 ；馆内其他受捐的书，看是课标书，暂时未归类；大英有一段时间不够用，就干脆把下架的拿来用了，不过闭馆的时候还了不少会来；理由，马上就回老家了；还有不少孩子是家长怕丢和弄坏不允许借阅的，只有一个小女孩建议她见了两个小薄本成功，其他孩子不愿意顶撞家长。一些儿童文学被借阅，被归还，再借阅新的；老鼠记者被好几个孩子借阅，看来是好朋友之间的互相印影响，期待下个学期后的阅读效果。

今天大概有四五六本之前丢失的图书还回来，其中有三本科学大爆炸，上学期就丢失了的，上架更改索书号等。今天大家全天一直有安排，下午结业仪式（也是教室里举行），校长广播，乘机出去取了快递，新一期博物，一个乌龙，收到快递却一直问另一个，结果是同一个，拆开看，原来是《恐怖的艺术》捐赠人买成了影印本，还缩小了，变成了一本小书，联系捐赠人，退货（晚上回家丰巢邮寄），孩子们打扫卫生，没来得及请求大家清理教室的时候送书回来，但确实纳闷，这么多数被顺走，家长为什么没有反应和态度？

晚一点，陆续有老师们来，上午刘洋老师借阅，分享《挑战者深渊》女儿很喜欢，但看懂还是比较难，作者本身患有精神疾病，据说父亲也是，她推荐给我，后来顺势推荐了中信，爱阅读的其他书，推荐《齿轮之心》的时候，谢进说她也看过，真的很好，整套借走。希望现在的孩子们，成长到五六年级，有愿意看和尝试的，今天推荐给六年级的一些书，孩子们还是觉得太难了，看不懂。《挑战者深渊》后来孩子看重，我刚知道的信息正好用上做推荐和巩固。

宋老师和赵老师（二3班主任），都来还了借了，大部分还是习惯读老书。下次想办法家里藏书带一些来，不如韩老师一直想看毛泽东或者邓小平的，今天也有问曾国藩的。

校长特意来打了招呼，感谢图书馆大家这一年的辛勤付出，不过当时孩子们好多在，我本意也想聊聊下学期我们想做做互动活动，和孩子们聊聊丢书涂抹的事情，结果校长立马又羞愧了，这可不行，不能允许孩子们这样不珍惜。其实本意不希望学校介入太多，太多的孩子，看过她们私下和教室里的样子，就知道需要更多细致的交流和沟通，才能慢慢习得方法和公共意识，需要让这些孩子在人群里被人认识，自己也愿意和他人交流，否则就躲在阴影里。一个曾经的同学说过，觉得自己像阴沟里的老鼠，尽力或者，多觅得一些食物就可以。希望更多的孩子可以在阳光下，大大方方的表达，融入，但沉默的孩子太多了。二3班那几个总是来抓cgw的孩子，现在敢来图书馆吵闹，很多时候也是通过cgw突然获得了关注，这种感觉其实在他们而言是珍贵的，虽然今天严厉制止了他们。

不过因为上课铃响，人潮直接把校长推出去，出去后孩子和老师找，就没有继续聊。

上课后一个人待在馆内，有门，安静的，确实不知道外面的动静儿。下午困极了趴了会儿，lmz帮忙上架了十几本，孩子们就很安静。书架今天大部分没有细察，主要昨天整理太好了，没怎么弄乱。这次大部分孩子要借什么书，有目标。傍晚离开前和刘老师打了招呼，中午吃饭和韩、高照面打了招呼。今天没有跑教室，没有找班主任，没有送新年祝福。开学前还是争取做一波交流吧。

其他的一些记录：

不少孩子特意来说再见；

四年级一个孩子来还书，说确定转学，送了国际获奖小说一本，用借阅再冻结图书卡的方式。

一个低年级孩子来还书，说妈妈说，可能下学期不来了，没有特意喊她给礼物，小孩子跑掉了，就没有追。

白天有两三个女孩子过来手机充电，但再多的要求上网等，反问，他们没有坚持；

一波男孩子玩游戏，没有直接批评，只是提醒他们占据了图书馆位置，靠在绘本架，影响别人穿行和借阅了。意识到调整位置后，很快没有玩离开了。

cgw和sjj今天都没有见到，老师说生病了，sjj已经病了好几天；
不少孩子来自爆了成绩，有进步的，有退步的，有不及格的，有动荡的。。。。也有孩子九十多

下午大部分孩子还是早早接走了，剩下的没有托管班，图书馆呆着乐，三个孩子借用电话催父母，其中最后走的孩子，怕耽误我，宁愿坐在外面地上也不呆到馆里乐，不过后来还是鼓励他我要收拾真的没事情，并鼓励借阅了。

下午有孩子之前大脑门哥哥发过礼物，看花花姐姐不同，又拿以前的卡来领取的，确认后，都拒绝了，最后把徽章作为礼物，任由大家选，大孩字的也可以，小孩子的只要画。

lrz依然没有见到，lsz换了两本书。

今天的一点意外时，原来zyq弟弟也在学校，第一次和小朋友交流，需要推荐书，推荐后说这本姐姐给他结果，在他还上幼儿园的时候，但zyq一年级的时候让我感觉她一直家里只有自己，到二三年级才注意到，家里的照顾也是少的，其实有更多陪伴和引导，是可以更快进步的孩子，她曾经现在也很喜欢借阅和来图书馆。弟弟zcy也很可爱。推荐了《湿答答的身体》建议和姐姐妈妈一起看。

大孩子借阅都很有准儿

……

临走，和还没有走的孩子一起把桌椅搬了进来，为避免湿气滞留，没有拖地。但尽量清扫了。桌垫毯子，围裙带回家，清洁好，新学期带过去。

孩子们的手写卡片和徽章机细雄已带回家；借走图书若干本，替廊1读者借阅（哈利波特四五，还有几本想推荐看看是否廊1有读者拿过来推荐试读。

其中《造梦的雨果》《奇迹之屋》两本迁往廊2

1月前半部分会主要忙一下工作，之后还是会抽时间整理详细的工作报告，到时候再向伙伴们汇报。

谢谢所有馆员，月捐伙伴的支持，也谢谢其他伙伴一直关注和没有离开。这一年馆里最辛苦的是轩轩，日常值班、绘本课，馆务工作承担了非常非常多。

一点乌龙，晚上拼车回家，等半天和早上一样被中途取消，后来选了城际拼车，结果不知道为什么地址选了远洋自然，好在出发后很快就发现了，师傅既不放我下车，也不说怎么办，处于安全考虑，以及确实是我自己错在先了，后来和师傅协商，还是送我到家，私下给钱解决（按出租标准），师傅算了半天，统一，于是晚上回去走了和早上来一样的河堤路。

今天主要目的是催还。累计归还了60多本，还有100多本没有收回。

有两位丢失图书的同学，一位购买了同款新书，已经更换益迪码上架；另一位也拿书冲抵，按规定做归还、审核、上架处理。

中午响应伙伴，我们再一次写了《催还条》催回了二十几本。班主任老师都非常配合。

其中，有两个同学说书籍已经归还，有待在馆查找。

还有三位同学已经转走，书籍无法收回。这三名同学需要冻结借书卡，书籍做下架处理（还没有做）。

上述两项的《催还条》都夹在登记本中备查、以待后续处理。

二

新年第三天北京34馆微班把新年最美的祝福寄语带给初中部的孩子们，虽然只是一张张小小励志的贺卡，但每一字都是微澜志愿者的一份心，希望孩子们在期末的考试中交上一份完美的答卷。
今天到馆主要是催还借阅书籍📚的收集，由馆务CY整理出的过期未还的人名单，与新伙伴XH一起把详细的个人信息填写在单子上，我负责把这些单子与各班级老师分发，并嘱咐孩子们下星期可以把自己借阅须归还的书带过来连同小纸条一起夹在书里放在还书柜里，如果自己借阅的书实在找不到了，也可以用家里的书作为替换，一定要把详细信息写清楚加在书里面或是搞不清楚也可以等开学之后在做这些事情，之后我们图书馆在做登记与调整……与老师们沟通非常的愉快，二年级的老师非常的关心此事，来了图书馆两三次询问此事，八年级的班主任也来和我们沟通，有三名同学已经转学了可是没有及时与图书馆沟通非常的过意不去，我们根据情况已经在系统里做了图书下架处理，也非常感谢老师对图书馆工作的支持，给孩子写✍🏻的励志新年祝语卡片分发给七八九年级，九年级老师非常感谢我这波“及时雨”，在孩子们的感谢声中预祝中考生们披荆斩棘成功上岸，㊗️学子们奋发图强考进自己理想的高中，加油！

上期古诗图鉴孩子们三三两两地交给我，我把这份新年的祝福有重新装点挂在了馆里，有了X
H的雪人☃️+CY的爆竹🧨+CX诵读古诗词的好点子=新年新气象的热闹，看到孩子们非常喜欢馆里年前布置的流苏古诗词赏析即兴发挥让孩子们诵一段古诗助助兴，孩子们诵的古诗押韵、声情并茂流畅抒情在陶醉中得到了馆务CY赠给的迷你小书签🔖孩子们高兴地蹦蹦跳跳，瞬间拉满新年欢腾，孩子们读到“微澜图书馆北京34你好”更是多了家里人亲切感的输出，记录分享群里共享……
整理书架发现了破旧的书修修补补又一年的开始……

三

今天写了借书条，催促学生们还书。

送了小礼物给学生，背书就能得到。

运营一个图书馆，事情琐碎，但觉得挺有意思的。

闭馆日，和宗老师还有两位i志愿者的大学生同学一起值班。

昨天从家里和办公室搜刮了一些材料今天到馆里开展了简单的新年活动，算作本学期的告别仪式！

和宗老师还有两位同学介绍了我的计划，简单讨论了一下分为3个活动后开始干活！

活动1:「记录图书馆生活——我们一起度过的时间」关注日常～关注生活～关注附近～

活动2:「福气满满」邀请同学们一起写福～是一起合作的活动

活动3:「新年“植”得期待」，认领一份种子，和宗老师讨论了一下决定由感兴趣的同学自发认领，还要他们自己做寒假种植日志（但是这个种子我也不确定能不能种出来，不过我告诉他们种得出来就是种植日志，种不出来就写“种不出来日志”哈哈哈哈）

今天只还不借，开始的一两节课间都没什么人来，想着今天的活动不会要泡汤了吧！后面发动图书馆的常客和积极分子宣传了起来，饭点以后陆陆续续很多同学来参加啦！

发现好多同学会说但是不知道怎么下笔写，一想到要写就犯难，但是我觉得写故事写心愿这些都是可以畅所欲言的，我觉得他们说的挺好的就在他们说完以后让他们把刚刚说的写下来哈哈！带了两盒明信片没想到最后居然不够写了！只能裁一些纸写了，原来拉了一条绳子也不够挂同学们的卡片了，后面又继续拉了第二条绳子，感觉好像把图书馆“绑”起来了哈哈哈！被同学们的热情感动！写完卡片的同学会活得一颗糖果➕还有一句祝福语～新的一年就这样甜蜜地开始啦！

写福字就比较简单～陆陆续续有很多同学写，还会互相猜哪个是谁写的哈哈哈！写福字一个是寓意有福气，第二个就是这个“福”图是大家共同创造的～我觉得节日和仪式就是给了一个机会让大家互相表达支持和祝福，重要的不是做什么，而是和大家一起做的（一种感受）❤️这样简单的活动就可以把大家串起来，幸福！

认领种子的活动没想到是最热门的！午饭时间就被认领完啦！还有一点分配的小摩擦（也算不上），最后想种一样的植物的同学自行按颗数分配了hh。不过hxw同学有点让我头疼🤕，他是最早认领了小南瓜的种子，但是他又说太麻烦不想种了，我表示他认领了种子不能退回，他可以想办法解决种植会遇到的困难（我觉得认领了就算是一种责任制，认领时我有强调过不能退回…且要承诺自己会去种植的，不管能不能种出来都要接受这个结果之类的），叹气，拒绝了他两次退回和放弃，他直接把种子丢下，好在当时有另一个小女孩在现场就领走了，之后他又跑回来要拿回……叹气，对随便的不太有责任心且无所谓的态度感到十分无语无奈又难过…我只能告诉他你放弃了之后被其他人领走了、没有反悔的机会…但是又想这种学生应该怎么引导呢……🤲🏻生命自由出路，暂且只能接纳和理解了。也不知道开学会不会有人交上来种植日志呢，期待一下！

今天没有关注到图书…都在开展活动了。两位志愿者都积极参与到活动的布置和材料制作～志愿者林同学和小朋友们的互动非常好！宗老师是今年一起值班最多的一位馆员～今次给宗老师带去了手工制作的粗糙的卡片，祝宗老师新年继续保持身体健康啦！ 今天开展活动的机会认识了好些小朋友✌🏻由于傍晚还有四点半课堂的工作，三点多就提前撤退了！准备走的时候刚好是课间，收到了初中同学送的一张画，真漂亮😍幸福地结束这一天。

新年快乐啦❤️后会有期！

今天是秋季学期末的最后一个开馆日。迎春小告别，被若诗一下子发动成三个活动，热烈喜庆，两位i志愿新伙伴也投入创作和布置中。特别点赞林同学跟黄XW的互动比较顺畅。

遗憾还有43本书未收回，比例不小。学校王老师让我们列清单给她，趁学生还有下周回校机会，帮忙收集。

san 

今天是秋季学期末的最后一个开馆日。迎春小告别，被若诗一下子发动成三个活动，热烈喜庆，两位i志愿新伙伴也投入创作和布置中。

《新年“植”得期待》活动规则还没贴出去，就被抢注，初中同学最踊跃，引起小争议：两个同学要同一套植物种子！活动1，

《记录图书馆生活》还吸引了学校老师留言，RS邀请一位女生帮忙给留言同学发糖，那位老师也很自然的进馆领糖🍬，学生发得也很自然。活动2，

《福气满满，集百福》也吸引了很多同学，501李ZM叫了好几位同学来，我特别打听他的同桌陈JM。陈JM来了，我好像有一年没见着他，他长高了胖了，比以前淡定成熟。他说四年级本来想过转学，不舍得，到了五年级就不想转了。他写了福字后领了颗糖，回头问我能不能多给一块，给他弟弟。我好奇问弟弟上几年级，他说才三岁，好哥哥！

“红耳鹎”黄XW和军迷王GC每节课间都来，他们两个好像更要好了总凑在一起。特别点赞i志愿林同学跟黄XW的互动，黄XW左在林同学旁边，画了一支枪，好像没参照任何资料。地铁上，林同学说，黄XW告诉他准备转学…

收到了RS精心制作的有特殊意义的两套相册。李ZM送了我一个徽章，另外一个女同学（大概五年级）送了我一张书签。

开心的一天，虽然没完成收回图书任务。

出发前的滴滴上，在app里头像很显年轻的师傅接了一个奶声奶气的电话，让他给买某种食品或文具（没听清）。惊讶于现在小学生起得这么早之余——还没到早上六点——师傅回那边说马上给你买。

这个“马上”起码是在送完我到火车站后，再调头回市区的时间。

————————————————————

有件奇事。

在我有限的常识中，火车运行图都是以季度为单位进行调整的。也就是说，一趟车次的停运或是开行，都会持续至少三个月。

但夏天赖以为生的那班发得很早的普速，从国庆节开始停运许久后，近两周又恢复运行了，但只开冬至后的大概半个月，再往后，就又查无此车。

这是一列开往冬天的火车，但不能带我开出冬天。

————————————————————

上一周在车上看到了树影山形的黑，这周在下车后看到了拂晓路灯的白。出站后，一路晒着路灯、和捧着豆浆喝的小学生们擦肩而过，找回了一点以前冬天走路上学的记忆。

到得很早。以往最快也只能赶上早读时段，那就已经是小同学们基本到齐，正集体上着“早读课”的时候了。今天赶上了小友们陆续进校的时段，远远地看见学校门洞大开，主任、老师、门卫阿叔，各路英雄齐聚门前。

我一下闪回到十多年前，某个将进校门的刹那，十二只套着红袖箍的胳膊纷纷在我身前抬起，像某种自动化机械，将我正法。一下子心慌，喉头发紧，又摸了摸喉头，检查有没有好好系红领巾。

————————————————————

又在三个课间里独自开馆，期间挑了一个课间间(“课间间”是不是该叫“上课时间”？)下去找校长尬聊。

校长室热情地接待了我，我是说，校长室里确实热得让人想趴下睡一觉，大概是校长先生那柄能请来天火的朱雀羽扇在发力吧！(call back一下11月1日那篇日志)

询问校长对大家都很关心的gyy同学是否有了解，得知这孩子确实有自己的特殊情况，需要各位以后注意到他时给予更适当的关怀。然后礼貌地告别校长，出门。

出门后想起有句重要的话没补上，又回到校长室门外。

敲门后等了片刻，再推门进去，发现校长是因为忙于打电话才没能及时拒绝我入内。花了可能半分钟——希望没有少估——来假装对墙上的各路合照很感兴趣，终于觉得不是个事，微笑着对校长比了个右手指向耳朵、接着再摆手的手语，左手顺势拉门出去。

出去后立马发现这个手势只能让校长明白：我是个聋子。悔恨之下，把栏杆拍遍。

在校长室外听不到打电话声的社交距离，掏出书看，顺便罚站自己。有其他老师进校长室后，出来告诉我校长打完电话了，于是进去向校长背诵了在门外已用腹语预演多次的话：只是出于大家的关心所以来问起，并不是告状，他没有做错什么事，希望不要因为我的来访去责问他。

为了补上这样一句话，让校长的私人电话粥，被一个兀笃笃凑过来的人撒了把糖。我是个总不能把事做得得体的人吧！

————————————————————

10点后终于等来了两位同僚襄助，但在下一个课间，发现图书室远端发生了扭打时，还是只能由看起来相对最有吓止力的我去拉开二人。

采集了双方(其实主要是扭打时占据上风的高个子方)的陈述后，似乎是矮个子方在书架前冷不丁猛撞了一下高个子方，高方被激怒，遂与矮方扭打。

听了之后发现不想用以前老师的方式——压一方向另一方道歉——来和这个稀泥，只能向他们陈明，至少为了图书的圣洁，不要在书架前打起来。

是种亵渎。

好不容易能稍微用双手拦住双方时，矮方突然冒出一句“杂种”，高方立时以一颗愤怒的子弹的心境，扑向矮方。又用了比之前更大的努力来拉开。

被侮辱的和被损害的。

现在想起，哪怕因为前因后果不明不想和稀泥，至少那句脏话是完全可以勒令矮方向高方道歉的，无可置疑的冒犯。

但我只保护住了图书馆的安宁(吗？)，留下双方心里的一地鸡毛。

————————————————————

回家的滴滴上，司机是一位女师傅，睡意朦胧的我，在车上听她打了三通电话。

第一通，女儿觉得爷爷奶奶家吵，没法睡得着，要人去接她回家。

第二通，丈夫说女儿“又”发疯了，好好的家不待，突然要回去。

第三通，女儿说爸不去接她，有事，每次都有事。然后也拒绝了妈妈送完这一单(就是我)去接她的提议，改成自己回去。这时我离家只有最后五百米。

每一通的挂断和再打之间，都隔着好几个路口和红绿灯的沉默。

我给不出那些可复制的廉价工业品劝慰。

能做到的只有下车时说，谢谢姐，祝她平安。

推开车门说出这句时，听到驾驶座传来的一声苦笑，被揉碎在由街面灌进车里的聒噪喇叭中。

三

1、整理图书

2、给15号架上的未编号图书编号

3、修补图书

4、清理门口垃圾

5、帮同学找书

6、图书的借还

四

完成了日常的还、借书工作，整理图书。

五

1.结束这个学期的最后一次日常值班
2.今日工作总结：借书、还书、整理书架、扫地

今天中午和许老师一起又去班里催书．．．未还书的同学们的记性都不太好。闲时修补了坏的图书－并整理一下书柜。下周还有二天就考试了。剩余的书不知能否催回

补发一张长沙2馆的馆东埋头苦干图。元旦前一天，我走进图书馆，嘤，今天怎么静悄悄，原来是她们正在进行课件升级，于是我悄悄地举起了手机，记下这一刻。看着我进来，她们笑着说：我们忙时备课，不忙时研讨😀。正是这种求知不倦之精神，把绘本阅读和亲职教育之种播撒。👍👍

今日，我和梁馆长、斌哥讨论1月18日即将进行的长沙2馆东、志愿者线下聚会流程和总馆年会，我们像打了“鸡血”一样，想着各种游戏的画面场景。不禁发出爆笑声。同时我也很忐忑，不知道大家会不会赏光。😜😜😜

图书馆进行收尾。

未还图书归位。

新书录入，因益迪码不够还有二十多本图书未录入。

三

整理图书入库上架，做收尾工作。

微澜大本营和各馆馆务会工作：

11月底至12月一些线上馆务工作。11月底最后一批补卡信息补登、匹配卡号；12月补卡信息匹配卡号（64人补卡，计入下学期第一次补卡）；中学部读者卡信息核对，对应至现实各班；馆内异常书登记、追踪（读者表示归还了、但未归还入系统的书，丢失后替换赔偿的书）；增加一个“待下架图书”子表格，以便随时能追踪一些待下架图书；筛选益迪云图系统内无封面、封面和实际不匹配的书暂时下架，以便下次盘点时挑选出来、更新信息；模仿深圳2馆为本馆的“年度总结”改了一张电子封面。

——————

临时定的封面异常书的筛选标准（可能会有被误下架的情况）：

一、封面有问题
1. 没有封面、封面是系统默认图、封面加载不出来（加载不出的可能被误删）；
2. 系列书的其他册，但是用了系列书整体的外封，或者系列书的第一册封面；
3. 封面标题和文字标题对不上号；
二、图书标题本身不完善
1. 杂志只写了杂志名，没有期数；
2. 只有系列书的系列书名，没有分册的书名；
3. 用了系列书第一册的书名，而不是具体其他分册的书名。
*在系统内将条目显示改为最大的“50条/页”更方便肉眼筛选一些。

2024秋季学期绘本集体备课 第六期（2024.......

微澜大本营和各小组内容推荐

微澜图书馆主页、往期微局回顾

微通社——微澜人物、微澜月报、微澜实录 微澜日志

让孩子成为自己比什么都重要｜微澜文创淘宝专辑（微铺可以义买微澜文创）