41个分馆为2766位读者借阅图书4555册次,为3160位读者归还图书2766册次。录入图书1462册,新增读者33人。
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各分馆工作一览表:
微澜北京2馆
二
熟悉了借书还书流程,学会了校对书籍信息,补了书,为学生推荐新书,借书还书。通过参加志愿活动,获得了成就感。
三
1.录入新书
2.帮助读者借书还书
3.订正图书录入情况
三
严冬已经进入市供暖的倒计时的时间轴,刚踏进北京2馆门口,一股暖风扑进门口……上次与学校的领导提了提,考虑到今冬学校暂不采取供暖保障,那图书馆就是冰冷入股的感觉,“及时雨”领导纪念送给图书馆一台暖风扇,虽然覆盖面积不是很大,但是学校领导还是想着这事非常感谢!这使同学们更加努力干好每一件事,虽然拿着手机的手冻僵了,搓一搓或者在暖风扇吹吹热风也是一种不错的享受哦!
今天去了离学校的菜鸟驿站,带回来的昆虫标本,孩子们很喜欢,围坐在一起谈天说地讲述着自己对于昆虫学的认识,我也把孩子需要掌握的科学知识由浅入深地生动形象地传输给他们,讲了许多我和我家孩子研究昆虫标本的趣事,这种氛围真🉐很不错,就好比我曾在34馆给孩子讲了一堂生动的科学课一样,下次再去34馆执勤孩子们真🉐捕捉了一只活体昆虫拿到图书馆里和我分享,围观的小朋友纷纷发表自己的见解和在《昆虫记》学到的知识,希望在2馆也能收到好的知识启迪。此外,中午去低年级班级讲绘本书籍《肚子里有个火车站🚉》,故事讲的风趣幽默,孩子们也是积极向上举手回答问题,小可爱们表现棒棒哒!最后,我们一起朗读了《四季》的课文,有个小可爱给大家流利地背诵了这篇文章,真棒👍🏻
今日工作除了借书还书,录入新书上架,推荐新书给小读者们赏析,新书收到坦克大战的书籍📚我非常高兴,第一时间告诉那个心愿
小读者,他也是第一时间借的新书,和自己心仪已久的书籍同个框吧!余下时间段上下午分配到校对核查馆藏图书信息的工作,信息不完整都要拍图、录入各种的信息,此外在完成这项工作顺便补补书,美化益迪码也是同步进行,归置完卫生,书架码放整齐,关灯及检查电源,完美闭馆。
四
今天去快递驿站拿了快递,帮忙整理了图书,去班级读了绘本,今天天气虽冷单数心里暖暖的。
微澜北京3馆
第一次参加值日,被小朋友们的读书的热情深深感染了,虽然活很多,也比较忙碌,但真的很有成就感!
微澜北京4馆
二
1帮助借还图书
2组织纪律
3整理图书
4补办借阅卡两张
微澜北京5馆
今天跟稀君和雨辰一起值班,一到馆就开始把昨天的新书贴码,几个上体育课来馆的孩子见到说可以帮忙贴,然后几个孩子一起很快就忙完了,孩子们一边贴一边询问一会儿可以借吗?当然可以,录入上架就可以借了,稀君也到了,刚好赶上一个课间,我录入,稀君负责给孩子们借阅,上课以后我们一起忙着归类上架,中午不到故宫里的大怪兽就借的差不多了,吃书的狐狸也很受欢迎,新到的绘本放到后面立着展示给大家,中午来了一波高峰借阅,吃完午饭广播就说下午要进行队列比赛,本来的绘本课也上不了了,雨辰赶到才得知这个消息,刚好孩子们都不来馆我们仨开始复盘我们的绘本课,都讲了一下各自一段时间上绘本课的感受,交流和一下大家的想法,对于一年级大脑门哥哥通过这段时间上课也有一些心得,对于三年级我们尝试了多种方式,我们要不要固定下来某种方式等,当然也聊了很多关于书和孩子们的借阅问题,确实阶段性的志愿者之间的沟通还是很有必要的,尤其可以解决一些新的志愿者遇到的很多问题,也是能让志愿者们有更深的介入的感觉。
上午门卫老师帮着把空调的网拿下来清洗了一下,下午终于空调开始吹热风了,大脑门哥哥说下次可以把家里的小太阳拿来馆里不然冬天太冷了。雨辰开车来的可以载我回去,这样我就可以晚走一会儿,终于看到放学后孩子们来馆的样子,他们在等车的时候会到馆里看会儿书或写会儿作业,也有来还书和借两本回去看的。看他们写作业习惯性的站在后面看到写错了就提示他们,真是带自己娃带的成毛病了呀!
wzh又跑来给我一块糖,这孩子每次都给我一块糖,已经给了三块了,就拿着糖递给我然后说“给你吃”,这孩子一年级的时候给他们班上绘本课他就站在桌子上大喊大叫的,不然就下地乱走,现在二年级进步太大了,他可以坐在座位上默默的画画,你以为他没听故事,但当你跟大家互动问题,他答的可好了,有时候成长需要一点时间,不光是他们在成长我知道也是我自己在成长!
二
三
今天轩轩,雨辰和稀君一起值班。
上午轩轩和稀君把昨天到货的新书上架,其中《故宫里的大怪兽》系列大受欢迎,十几本书一上午就都被借空了。
午饭过后,貌似有几个班来整班借阅,图书馆一下子挤得水泄不通,还有在里面打闹的,乱成一团,当我同时发现,那些真正爱看书,来图书馆就是为了借书的孩子,即便这么乱,还是可以安安静静地排队,规规矩矩地把书卡和二维码都提前准备好,借完书之后再说一句谢谢。真的,打心眼里爱这些孩子。
下午由于学校安排了队列比赛,绘本课暂停,图书馆里也没有孩子再进来,我们三人也利用这难得的机会,一起坐下来聊了聊对于今后各年级绘本课开展的一些想法,很尽兴!
下午下班前,一三班一个似乎有认知方面障碍的同学在高年级同学的陪同下也来图书馆借书了,雨辰姐姐还给他读了绘本,孩子第一次来图书馆,有些拘谨,但最后还是选了两本书借走了,我们都挺高兴。
微澜北京6馆
二
今天主要工作是整理书架,因为有高老师的加入和探馆的姐妹帮忙,工作还挺有效率的。虽然只整理了三四层架子的书,但也是不小的工作量。🈶朋友想做志愿者,也有同学想满屏帅哥的漫画,被我们强推了一本名著,也是很有意思的体验。
三
10点出门,去时有一段修路不太好找路口,提前到馆,老馆员们一到位立刻为一、二年级学生认真挑选图书,并送到班级里,取回上一次的书籍扫码规架,看到老馆员们工作井井有条,熟练操作,我要努力学习!我今日主要任务是正常的借、还书,中午有些学生是喜欢来图书馆看书的,看出了他们的学习热情,有个五年级的男生咨询了想当小志愿者的想法,孩子们的热情很高的,希望我们的工作对孩子有更大的帮助!
微澜北京9馆
微澜北京11馆
微澜北京13馆
暑假开学以来的第一次日常值班。
给二年级借书、还书。
还有,新书录入和上架。
现在的图书真好,印刷和内容都很好。
二
1.今天二年级1班的同学来图书馆借书。孩子们很热情,对图书的借阅充满期待。
2.双11采购的图书陆续到馆,拆了一部分的图书,录入,上架。
3、六年级2班的同学借阅新书,同学们很兴奋看到新上架的寻宝记的系列。
微澜北京22馆
微澜北京28馆
二
今天陆续有四位伙伴一起来28馆值班,午饭后一波高峰借阅,大家一起合作,还是顺利的。
期间,一起整理书架,谈论高年级孩子的阅读,到底该读什么书。
1.一位S同学借阅的一本臭狗普利找不到(说没借)B22163021书架上未找到,让他也回去找找。
2.送书卡到教室,四1班李同学、四2班张同学。
3.高年级潘同学无法借书,系统里查不到,目前已解冻读书卡。
4.新书上架部分(因录入至其他馆,已调回),有百科类,和漫画类。其余放在箱子里,写明新书待上架。
5.部分书架图书已从书架上取出,放入箱子。
6.下午幼儿园孩子来管里看书,大家帮着孩子们读书读故事。
常规收拾书架、清扫、断电。
温馨提示:1.第一次来馆里值班的伙伴,坐昌27路要在小东流村站下车(有大石头的路边下车,不要只听报站名)
2.冬天了,多穿衣服,移动电暖器可以打开。
三
工作顺利!
四
第一次来28馆,录入很多有趣又有意义的新书,希望孩子们从中获得读书的乐趣
微澜北京29馆
中午时段只有毅桦,所以就赶在中午高峰段过去馆里,先去一二班取走上星期的30本书,又帮孩子们挑的新的30本书送到教室图书角里,挑书的时候想不能以自己的喜好来选,尽量涵盖了拼音,科普,经典绘本各个方面。
新书拍照并做了录入上架。
中午正常借还书。
二
微澜北京30馆
微澜北京31馆
微澜北京32馆
冬日暖阳 和小伙伴们一起 日常值班 布置展板 上架新书 午后阳光和煦温暖 读了几米的书《我的错都是大人的错》“世界最棒的事, 就是每天醒来都有崭新的一天, 完全免费,永不断货。 ”完美!
二
丰子恺获奖图书这一套真的不错,也很适合进班讲。今天除了一本神奇校车外拿的都是新绘本,其中《苏丹的犀角》,画面特别美,内容真实感人,孩子们听得安安静静。最近可以多讲讲这一套书。
三
今天在一(2)班讲绘本,讲了《请大胆举手发言》这本书。讲完书后我鼓励他们班最不爱举手发言的孩子当众在大家面前发言,这个孩子刚开始有点紧张,然后越来越自信,发言结束后还开心的笑了。看到孩子这点滴的变化,我忽然觉得润物细无声的感觉真好。
微澜北京33馆
微澜北京36馆
普通流通业务仍较为低迷。
有奖借阅还书答题4人全军覆没。
给上一岗选出的10册书补出题,提醒:选书、录入、出题、贴标签、入盒,环节要完整。
发现有抽完的奖品,奖签未更换。
对第一架进行图书信息普查,纠正书名错误,补封面,下架11册复本作为赠品。
微澜北京38馆
二
今天郝老师和法大的同学去二二班和三三班讲故事了,我陪尼格同学去了二年级二班,整个讲故事的环节,非常欢乐,讲到《我哥哥》这个故事的时候,为了表现哥哥为什么很酷,尼格同学非常生动有趣的描述,还即兴来了一段口哨歌曲,同学们崇拜极了。
由于课程安排比较紧张,这个学期,三三班不安排进班讲故事了,今天是本学期最后一次啦,可以讲20分钟,郝老师给孩子们讲了两个绘本,同学们听得津津有味,互动也特别好。
下午第二节课课间,二年级有同学来借书啦,由于课间分批借阅,借完回班,下一批同学再过来,有10多位同学来借书,同学们第一次来,有点不知所措,给同学们介绍了一下,如何借书,书架上的编号是什么意思等,很快就熟悉啦,期待更多的同学过来借书~~
三
一、补卡登记名单更新
lyj等七位同学借书卡需要补打借书码,名单已登记在记录本上
二、二年级三班开始借书
分批次来借书,每批5-7人
三、进班讲故事
1.下午于三年级三班、二年级二班进班讲故事2.三年级三班本学期不再安排进班讲故事
四、kjh同学近几日请假,不来学校无法送达
五、联合国世界儿童日组织同学参与活动,截止日期到11月30日
六
今天在馆里除了日常借还书,登记丢失的借阅卡,还到班里为小朋友们阅读了丰子恺获奖图书《苏丹的犀角》,孩子们都很活跃,积极参与问答,感觉志愿者的一天很充实!
微澜北京41馆
微澜廊坊1馆
微澜成都1馆
书还书,处理新书
微澜深圳1馆
二
1.录入新书多本。
2.捐书两本。捐书过程中有重大发现。
3.改善了昆虫标本展示方案。
4.调整部分书籍位置。
微澜东莞1馆
微澜广州2馆
微澜广州7馆
春晖学校图书馆
二
这学期继续探索馆内形式灵活的读书活动,今日领读取材于真实故事《马背上的女图书馆员》,新拓展的读书活动越来越多孩子参与,我是喜欢这份纯粹内心可以静下来的时光。
四年级小女生:阿姨,上周我带了面包准备送给你吃,为什么你没来?
二年级小女生:阿姨,我去年就认识你了,你送过贴纸给我,下周你来吗?我把这个内敛胆怯声音细小,手有些凉的瘦小女生搂着,告诉她我喜欢她。感谢经历,现在我知道让她知道我爱她比让她读几本书重要。
有幸参与微澜图书馆,缓缓的两年相伴日子,时常琐碎时常充实时常被感动。
今天跟小朋友讲《马背上的女图书馆员》,取材于真实的故事。一个没有学校和图书馆偏远高山上调皮不读书的小男孩,因为有了马背上流动图书馆员,经历酷暑飘雪的依然如故送书,来年春天已经爱上读书的故事。希望我们的同学们也爱上读书。
微澜广州11馆
微澜广州24馆
第1天工作,对借书和还书进行了实操,熟悉学校,熟悉图书馆里的书架放了哪些书。
今天把新书推荐的书架放到了教室的中间。
关于书架的陈列,我涌现出的想法是:能否根据①阅读能力分级②按孩子们的兴趣分类类别对书籍来进行陈列?
二
打开图书馆首先看了看新书的情况,上周五到的书摆在书桌上整整齐齐,上周二上的新书也没怎么变动位置。我改了一些架号放回,拆了今天到的新书放在空位处,期待孩子们的发现。
今天来的华农同学都是熟悉的面孔。新来的志愿者何姐,是一位喜欢读书又养育了两个孩子的母亲,对图书馆的运营有很多的建议。在我苦恼放在进门左手边的新书架总是被孩子们忽略时,何姐提出换一下书架位置,新书的曝光率一下子就提升了。看到自己精心挑选的图书被同学们pick(在其他馆很火的迷宫书、希尔达、穿内裤的狼很快被借走,上周我还为它们不被借阅而困惑,换位置之后马上打破僵局),非常开心,非常满足。
移动书架还带来了一个意想不到的惊喜。在准备闭馆时,孩子们注意到贴在墙上、之前被新书架遮挡了部分的动物海报,凑在一起研究。感觉24虽然整体做了很多装饰,比如在墙上钉书的封皮,但孩子们很少会抬头注意它们,而贴在墙上不太高位置的知识性图片却会引起他们的注意(之前在21也看到孩子们对着世界地图看得津津有味)。
新书架换位后,我将《飞翔的旗帜》往格挡上面摆放。虽然新书架的层次能起到展示封面吸引同学们的效果,但是下面的隔板会挡住部分视线。对大多数图书而言这无关紧要,但《飞》恰好是中文书名比较靠下、会被遮挡的书。入手这本书是源于一位同学想研究各国国旗的心愿,而今天,这位同学刚好来到馆内发现了它,欣喜若狂地借走了。
之前喊着想看《笨狼在森林镇》的孩子来了两趟。这本书上周五就到了,因为是新书,暂且没有定架,只是入库,也没被借走。然而我怎么也找不到,只好询问上周五的值班人员,安抚同学先看看别的,找到了再给他。之前值班的同学说这本书比较受欢迎,好几个同学翻看过,没注意后来去哪儿了。晚些时候,我在其他架上看到了这本书,把它放在01架上面的展示架上—— 一个既显眼,又容易被低头找书的孩子们忽略的地方。下回开馆的伙伴们就可以很快找到啦。
也有孩子会抬头看一眼在展示架上的图书。最近我偏好阅读中外文学,看完觉得不错的书会替换到展示架。当注意到有孩子对上面的书感兴趣时,我忍不住安利:这本书很好看的,我看过,也不算太多字,很好读,可以试试看。孩子听了我的话翻了翻,可惜最终还是没有借阅。
何姐在休息时间跟我聊馆内书籍的分布。有些同系列的书却被放在不同书架,很大一部分原因是在不同时间买来的同系列书没有足够的空间放,看着就有些杂乱。何姐跟我提了按照年龄和孩子们喜欢的类型来划分书架,理由是孩子们没有太多耐心找书,这样划分更加方便孩子们。
现在馆内的布局其实也是有按这种方式来做的,漫画、拼音、桥梁书都往下层书架放,也会有书架放冒险、科幻,推理、动物科普等等这些。我也有介绍解释,不过何姐还是觉得可以往这个方向做得更好。我由于个人成长经历,在很小的时候,接触了各种各样的书籍,看得懂看不懂的都碰过,本身对按年龄划分稍有抵触,觉得不应该给阅读设定年龄限制,也不好对书籍做年龄区分。
这可能也是母亲看待这个问题的不同角度吧。在得知志愿者也可以办卡借阅图书时,何姐给她的小孩打了视频电话询问是否有感兴趣的图书,她的孩子首先挑了迷宫书,何姐劝说道:这是不是太幼稚了点,你都四年级了,你看,这个迷宫书的适龄是0-6岁,我们换一本好不好。想来在其他馆值班时,有孩子的馆员也会在借阅时进行引导,劝说孩子们挑选更适合自己年龄的图书。而我可能更倾向于不做干涉,哪怕明显感觉这个孩子借的书超出他现阶段的阅读理解能力也不置一词。很难在这些问题上分什么对错,能够肯定的是,大家的做法都出于善意和好心,希望孩子们能够更好地成长。
下午学校进行了消防演练,可能因为这个缘故,感觉下午来馆的孩子不多。有个孩子看了几本《荒野求生》想看更多,我答应之后再入些来。回家搜索了一下发现,《荒》系列出了几十本图书,此时真切地感受到长系列图书的可怕,这要都入手,喜欢的孩子非得整个学期都只看这套书不可。我挑了两本馆里没有、豆瓣评分还可以的下了单,短期内不打算再买这个系列。
微澜汕尾1馆
又是熟悉的组合,今天和英棋去值班。
这次终于骑上我的小单车🚲去服务了。但这二手车已经车老力衰,外加上两个人的体重,果然不负众望地在学校门口地歇菜了,跌了一下,把车头摔歪了。不过这种事情已经不是第一次了,在上次校长帮我把车头蛮力掰正后,这次我很有经验地找到保安叔叔帮忙,果然,我的车又能骑了,只不过下次来馆里服务,还是得多借一辆车才方便。
英棋是隔了好多周没来馆里服务,一来就发现了很多新变化,比如昆虫标本,上架的新书、黑板更新的推荐书籍、超方便的学生借阅卡、门口的服务时间表以及坏掉的前门哈哈哈。
这些大变化是容易被发现的,但英棋总能发现一些细小的美好。她发现小灰蝶的翅膀边缘是闪着光的金色,图书馆楼下攀在电线杆的花很美,哪怕我们看着同一片天空,她都能把最舒展的云朵框进相册。她很细腻,会把这些她眼里的美好分享给大家,所以也很受小朋友喜欢,这次来看到好多小朋友抱着她说好久不见想她了。
这种特质也会体现在书籍推荐上,暑假三下乡的时候,只要小赵老师摊开一本书开始讲,就会有一圈小朋友围过来,一方面她绘声绘色,另一方面她能发现书籍里的隐藏彩蛋,顺便激发小孩子的兴趣。
不同的志愿者有不同的特征与方法,这也是流动志愿者的魅力之一吧。
看到六年级的小菊在借还刚买的《查理与巧克力工厂》和她的心愿书单《纪伯伦散文集》,我真的超开心,终于有小伙伴转战纯文字书籍了,果然之前的引导与推荐是有效的!
唯一可惜的是下课时间好短,我下到班里刚刚转完一圈说图书馆开放了,让大家快来借书,然后发现上课铃响了,诶,太可惜了。
不过,还是很期待下一次的值班!
(放两张歪掉车头的照片,真的很好笑)
(小朋友的照片没有拍到,每次课间都在紧急办理借还程序,放一张志愿者吧)
微澜阳江1馆·友义书房
微澜贵阳2馆
微澜昆明2馆
今天两个人值班,感觉有些吃力,一年级的孩子太费精神了,只要是下课,总有几个孩子围着,各种问题,连吃饭找不着勺子了也哭着找我,然后开始出现打闹,不得已进行了一些干预,以维护基本的秩序。下次得想办法让他们读读绘本,把精力聚拢起来。
丰子恺奖图画书今天借出了不少,新书推荐也有一些收获,还是要在展示上下功夫,让孩子看见好书。
二
今天第三次过来了,昨天看到2馆缺人,就想着过来帮帮忙,今天的孩子们要比前两次调皮一些,两个人都感觉有些忙不过来。
微澜昆明3馆
微澜上海1馆
日常开馆
微澜上海2馆
微澜上海3馆
下午课间有几位四年级同学来图书馆看了一会书,上课铃响后马上回教室了。
看到桌上有三份昆虫月新作品,全部钉到了黄墙上了。
书架上的书有些凌乱,全部整理好了。
把图书馆地面清扫了一遍,干净整洁不少。
下午课间有几位四年级同学来图书馆看了一会书,上课铃响后马上回教室了。
看到桌上有三份昆虫月新作品,全部钉到了黄墙上了。
书架上的书有些凌乱,全部整理好了。
把图书馆地面清扫了一遍,干净整洁不少。
微澜上海4馆
微澜苏州1馆
今天来借还书的同学比较集中,有一段时间比较忙乱,其他时间都还好,同学们都很有秩序。新书的借阅率比较高,《哈利波特》已经都借完了。门口的架子上有一些破损下架的书,放在那里就总有同学去翻,这些书要不要处理一下。
大课间后换了几本书的益迪码,益迪码太容易磨损了,下架了一本掉页很严重的书,修补了破损的书。
微澜苏州2馆
补,周日录书
微澜天水1馆
微澜长沙2馆
微澜郑州2馆
二
看到孩子们课间快速奔向图书馆,还回看完的书,借走心怡的书,觉得这是一种知识的接力,文化的传递,偷偷的告诉自己,要跟着小朋友们的步伐,一起从书里提升自己!
三
今天和小伙伴们给孩子们正常借书还书,看到孩子们借书越来越积极,感觉所有的付出都是值得的!继续加油!
四
到馆先把准备工作都做完。第一节下课依旧是那么多热情的小朋友来看书借书,其中来还书小读者们迫不及待的借还书再借,课间操都带着书。一年级有几个小朋友每节下课都是最先到馆看书的,你争我赶非常积极。
吃午饭前小朋友们都会来馆看书,直到老师喊才意犹未尽的把书放好走。
《糖球》在一年级群体里很受欢迎,都在找
《屁屁侦探》也有很多小朋友在找
五
第三次来2馆做志愿者啦。
通过这次志愿服务经历,我深刻地体会到了阅读对于孩子们成长的重要性。阅读不仅能够开阔孩子们的视野,还能够激发他们的想象力和创造力,帮助他们更好地理解世界。同时,我也意识到自己所拥有的学习资源是如此宝贵,应该更加珍惜和充分利用。
微澜郑州3馆
一
愉悦开心的生活,每天做自己喜欢的事,是爱自己最好的方式。
现在图书馆的值班成了我的日常生活,一早来到图书馆,和伙伴们一起收拾卫生,在说笑声中开启美好的一天;星期二是图书馆每周的第一次开馆,上星期校方的沟通,这周一年级孩子们也到图书馆开始借阅,上午有张爱玲、裴亚琼我们三人值班,空闲时间继续整理校方图书,午饭后付天许,郑大学生黄帅童、任佳璇和苗雨欣四人陆陆续续来到图书馆,四人的到来提高了整理速度,录入、贴膜,贴白签、批量、做记号,每个人手头都是麻利,对于第一参与微澜苗雨欣来说,更是积极认真学习操作规范,黄帅童把四年级的图书尾活完成的特别漂亮,任佳璇和苗雨欣搭档来做五年级图书的收尾工作;为爱而行,总之大家来参与微澜都是做自己喜欢、开心的事儿,能为提供孩子们更多的服务。
尤其付天许的建议使我非常感动,他看着这么多的图书还没整理上架,这周全校年级又全部开放,图书馆现能借阅的图书量是远远不够的,有张爱玲、他和我三个人加了会儿班,把一到五年级校方挑出来的图书全部整理完成,只有六年级图书也剩点儿尾活儿,下次值班空闲时间来完成。
感谢伙伴的不断付出和努力,微澜郑州3馆有你们真好!
二
今天一大早赶到图书馆,把馆内所有地面清洁一遍,整理图书,帮同学们借还图书,和同伴们把1,2,3,4,5年级的图书贴上各标签,整理入库,加班整理到晚上7点40分,充实忙碌的一天,加油!
三
今天把四年级的课外读物进行了自定义索书号并进行对应书写,同时为一部分书籍的益迪码进行了贴膜保护,感觉收获了很多
四
今天帮助小朋友借了书,也录入了很多书,非常开心,希望能坚持下去!
五
很开心的一次志愿,学会了借书还书归类放书,馆长也很和蔼,很喜欢!
六
借还书日常,将1、2、3、5年级书籍进行白色贴纸、写年级数字、将书籍进行系统录入索书编号。
七
今天给书帖了标,早上打扫了卫生,时间过的很快
微澜总馆
微局
理事会等工作
成都1馆:整理发票、订单截图、开箱照片,提交部分报销申请。
线下推广组
传播组
图书组
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微澜福利ing:
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绘本故事和图书交流组
https://shimo.im/docs/dPkpdVDpdPT11nkO/ 《张弦要的长青藤借阅排行》,
https://shimo.im/docs/L9kBBLdv5MtXZQkK/ 《馆里没有的》
https://shimo.im/docs/473QMvyGOgTEBL3w/ 《单册单馆借阅排行(排序从高到低)》
微通社
微澜公众号日常工作
人力资源组
导入服务时长。几个志愿者一次性登记服务次数超过5次,人工拆分。
线下推广组
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北京27馆 北京22馆 北京9馆 宁波1馆 长沙2馆
广州18馆 广州17馆 东莞1馆 阳江1馆
贵阳2馆 主要做儿童阅读和外借服务
廊坊1馆(社区+幼儿园) 提供现场阅读,阅读指引和外借服务
微澜小红书
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淘宝搜索“微澜图书馆”找到链接,可以通过虚拟购买捐款微澜;
微澜总馆月捐和单次捐:微信——我——服务——腾讯公益——搜索“微澜图书馆”捐款支持微澜;
微澜分馆:各分馆主页报名馆东月捐分馆
9月月报
图书组
与图书捐赠人沟通,处理捐赠申请。
与捐书人沟通,审核书籍,查阅馆藏,分配接收分馆等。
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11、麦开:5000元,买什么
11、其他:关于“儿童”发展和权利,保护
12、推荐小星星整理的:外国名著的优秀译本
理事们
日常支持
人力资源组
导入服务时长。
因每周每个志愿者导入上海志愿者网的服务次数上限为5次,
而最近几周上海1馆某志愿者每周提供5次服务,
所以该志愿者此前积累起来的7次服务至今无法导入上海志愿者网。
当然,为该志愿者点赞!
微澜各馆馆东计划进展
目前,微澜图书馆已上线馆东计划58个,32个分馆成立过理事会,有21个分馆未成立分馆理事会
由传播组志愿者宁妮娅根据基础数据整理和设计并制作,
特别感谢:
1、《中国国家地理》《博物》《青年文摘》的持续捐赠
2、德勤、普华永道、字节跳动 等企业 发动员工持续参与微澜志愿服务
3、所有的这些馈赠我们也会好好利用,为孩子服务,化为精神食粮。
我们的报道
微澜图书馆:
一个“活着”的图书馆:以开源和去中心化构建公益图书馆新生态;
放晴公园 | 听完微澜的故事,我希望你和我一样能从中获得力量’
China daily:Library project a novel experience for migrant children
北京日报:开在打工子女学校里的图书馆
我们的服务对象:
2023志愿者媒体报道:
北京:对抗虚无与无力,阅读是最好的反骨 | 时尚先生
成都:微澜图书馆志愿者刘贤艳:让更多“流动儿童”享受阅读快乐|人境·世界读书日“与书为伴”
贵阳:
志愿者手记│微澜图书馆里的读书人、守书人和护书人
今天,这家儿童流动图书馆属于你
开城门沙龙回顾:
韩嘉玲:《为教育而再次流动:新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》;
那些从城市里消失的孩子去了哪里? 🍎🍎🍎
转载可以联络小新(微信:xingongmin2007)处理
城中村和流动儿童教育主题研讨会回顾
从“流动”到“留下”,公益机构能为流动人口做什么?| 比邻公益和火把社区
新公民计划季报 (由传播组志愿者石润乔、王琳玉整理)
十三期【202306-08】,第十二期 ,第十一期,第十期,第九期;第八期;第七期;第六期;第五期;第四期;第三期;第二期;第一期|疫情后,不平静的三个月
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