廖细雄

发表于2023-10-08 23:18

从微澜总馆月报数据分离廊坊1馆数据,进行整理;

查到毕业数据的来源是因为益迪升级,六年级自动生成毕业读者

【反馈益迪:#提需求 目前咱们系统每年年级更新的时候,其中六年级是变更为~毕业,但系统不会自动冻结,是否和其他年级一样,六年级升级到七年级,然后各馆可以根据自己是否有初中,选择七年级进行冻结就可以,这月统计的时候,大部分分馆都出现了,毕业读者,这本身就容易引起误会,如果大家不进行冻结和数据检查的话,这部分数据可能就冗余在这里了;

而且也会导致按年级和班次的统计数据,7年级部分错误,如果分馆数据没有整理的话,有初中的班级,毕业数据也会累积】

如果大家不手动冻结或者修改,数据就留存了,(给益迪留言,同时也需要提醒微澜各馆处理)

不过基础统计已经完成,如果一一检查和修改,要花更多时间

没有修改。

目前微澜总馆整个系统有6300多条读者显示毕业,9月开馆55个分馆也不少。


9月廊坊1馆:

借阅读者133人,借阅2280册(益迪码去重后,1499册图书被借阅) 

这意味着,3/7 的图书被借阅,意味着还有4/7图书没有被借阅

每晚4个小时开馆,在馆阅读量也不少;书流动率低还有一个原因就是超期太多,影响了借阅和流动性。

还有,少数学龄前儿童登记小班,这学期自动升级为中班,实际中班包括小班和学前数据),因为无法一一和读者做确认,这个由于升级造成的错误会代际传递。

[反馈益迪:另外,对于社区分馆来说,如果进行精确的读者馆里,也存在一个问题;比如廊坊1馆学龄前儿童会登记成小班,而不是具体年龄,这个学期自动升级成中班,如果当年不能及时一一修改(实际确实很难一一和读者每年重新做确认),这个由于升级造成的错误会“代际”传递]


在借图书分析:

10月8日在借图书1523册,在借读者191人,9月借阅读者133人,其中至少58人已经超过一个月未借还。

需要找时间催还催还,不过也有少数读者私信打招呼了。

假期,开学,以及离家,生病,工作忙都是原因。

[目前可以支配的资金还可以增加小部分图书,可以扛过2023,2024如果需要增加图书,就需要努力,廊坊1馆月捐太少了。]


9月增加图书190册,自己购买的图书,基本上都会被借阅,极少数冷门,但受捐图书一直是冷门,馆藏充数和视野;还有不少会热门的图书实际没有购买。

这月小瑜老师带过来 44册《博物》,让好几个喜欢的孩子很开心,还有三年级孩子之前只看文学故事类,开始看科普,开心。



冻结部分读者数据:

对读者数据进行整理,部分幼儿园0借阅和在借读者冻结;

制作和打印名册,为催还和读者激活做准备。

个别离开老师冻结,因为之前的重复录入,解冻冻结,后来按名单查找(幸好excel做了标记)浪费了半小时;未计入


本月新增读者11人,大部分都是读者口碑传播。


这与大部分为单人开馆,9月后,改为每周2、5、6晚上开馆,夏老师在多个周五晚支援;

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留言区
  • 2023-10-08 23:21:39 廖细雄

    也分享北京5馆在每月运营工作汇总(汇报给理事会,分享给馆员伙伴)数据,为之后工作提供数据支持。

    每月做数据整理,分离5馆数据,运营部分统计提交理事会

    9月借阅图书3193册次(1321册图书被借阅,馆藏活跃率24%),这也在提醒我们,被借阅的图书是少的,好的馆藏,被孩子们看见,添加馆藏的时候就更加需要了解读者,买的数被借阅,于是,满足哪怕几个孩子的成长需求,好书的增加也是值得的)

    另外一个,正式因为借阅量和被看见的有限,也需要抵抗 某些流行书的诱惑

    好书,给孩子们阶梯,扩散,培养习惯和能力

    更开放,去翻开更多的书,有能力阅读更多的书,理解和消化信息,习得思维和方法、

    9月增加图书192册

    读者借阅率低的原因:

    1、一年级目前只有一3班来过几次,老师上学期也是一年级,相对对图书馆了解,两外两个班级老师第一次带一年级,比较焦虑,每个班级也有些特殊的孩子。

    不过好在绘本课程开展了。

    2、9月催还过多次图书,没有还书的孩子9月部分在馆阅读,但没有借阅。(截止10.8  45位读者未还91册,其中两册及以上的22人)

    3、这学期取消按年级借阅率,似乎有的对图书馆不熟悉的孩子来得更少了,还是要多了解班级借阅情况,多去沟通。


    按班级了解情况





    超期未还数据

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