木兰糖果魔法夏令营第九天
因为最后一天是一个不外出的庆祝活动，所以今天是在木兰的课程安排的最后一天了。马天意说昨晚看球赛回来太晚，没休息好，所以不在状态。直接进入了课程游离状态。好在他还不至于过分打扰课程，所以课堂秩序基本上还能在摇摇晃晃中维持。孩子们在老师的积分因为个人违规被扣完之后，快速组织救援活动，通过自己的加分行为让老师快速回到课堂，所以今天我只在厕所呆了三分钟就回来了。如果时间再长一点，可能孩子的整体自我管理能力会越来越好。
最开始我们设置的神秘守护天使活动，是希望孩子们每天能够默默地给自己守护的人做一件事让他开心的事情，但不让对方知道。但是孩子们还没有到能保守秘密的时候。其实在今天公布秘密之前，很多人的身份已经暴露了。依然有少数人到今天才知道了自己的守护天使。孩子们给对方做的最多的事情就是微笑，说的是让对方开心了。看起来和我设计的初衷不太一样。还有人说有一次我把大家都逗笑了。所以也是守护了他，这简直让人无法反驳。
接下来我们通过五个课堂练习来完成这次夏令营的课程总结。1.通过画出魔法水晶球，看到未来已经成功的，自己非常喜欢的那个自己。2.通过画出魔法宝贝召唤卡，找到能够支持自己实现梦想的虚拟力量。3.通过画守护天使能量圈，找到现实生活中自己的支持者。4.通过画出魔法修炼卡，制定自己的学习计划。5.通过设计魔法庆典，在潜意识里面构建自己的成功画面。
可以说孩子们对整个课程的理解都还在懵懵懂懂的状态，虽然已经学习了一些工具和方法，但是要真正的应用和坚持，还需要更加细致的指导和陪伴。虽然已经看到了这九天以来孩子们的变化，但是他（她）们需要得到的持续的支持，才能完成真正的蜕变。这就需要得到家庭的持续支持。
班里的九个孩子各有特点，有六个家长已经参加了家长交流会，两个家长通过一对一的访谈，基本理解了糖果魔法的初衷和具体的实践方法，如果说妈妈们愿意将我们的方法持续使用下去，孩子开心，自己轻松，家庭和美，这些都会发生。
在每个孩子做完了自己的陈述以后，我们进行了简单的满意度测评，大部分孩子给夏令营和给自己，给老师都给了高分评价，个别小朋友给了调皮的超低分，但是大家都知道他的意思，只是又在引人注目。
在提到如果希望老师做得更好，那你希望他在哪方面做改进？有人说老师你需要加强一下普通发，好吧。我的普通话改不了啦，你们能听懂就行。
最后我们挑选出来这几天玩过的三个小游戏，准备明天活动的时间和妈妈玩一下，三个小朋友踊跃报名担任游戏引导员，希望明天大家玩得开心。
