周二去了通州的21馆值班，服务流程本该是一回生二回熟，但是总还是会有新技能呢，这次是上架新录入图书。陈大姐介绍说好未来学校规模要大很多，是为数不多的证件齐全的民办学校，学制覆盖了一到九年级。
值班的过程，心境特别平和，忘记了那些世俗琐事，暂时逃避了工作生活的压力。看孩子们阅读，只在阅读世界沉浸，自己也在一天值班中读完了《我们仨》，杨绛先生笔触温暖，娓娓道来的温情和思念，触动人心。
最近的工作接触了的学龄前儿童，这些家境优渥的孩子，两岁就由父母陪着开始上英文绘本课，思维及语言启蒙。而这些流动儿童，他们在十岁的年纪还只是捡漫画书，图画多字少的来看，一起值班的陈大姐非常焦虑着急。她住的近经常来值班，和孩子们已然很熟，她总是很积极给孩子推荐书籍，希望他们能多读些有营养的书籍，可是大部分孩子往往表示不感兴趣，还是转向他们的漫画。两相对比下，真的觉得教育的不均衡，让孩子从来就不在一个起跑线上，由此更加导致阶级固化。
由此想到我自己，虽然看了一些书，但真的远远不够，因为小时候并没有阅读的习惯养成，进入大学有了图书馆，却无从选择，想看书却不知道看什么。所以除了专业，考证，就是自己的兴趣，大学期间看完了金庸古龙，还有很多小说类。后来手机普及了，碎片化阅读就多了，书看得少了，现在影音娱乐更多了，阅读的人更少了吧。
有个小姑娘看书特别安静，孩子们多的时候，难免喧闹，可是她仿佛全然听不到，只是静静阅读。其实这两次值班的经验，我对于微澜到底能改变多少，很有怀疑，毕竟大部分孩子阅读其实还是很低级，而且他们终究要离开，回到老家去，不再有图书馆。可是看到这个孩子，就感觉值得，微澜播下了一颗种子，终究会发芽开花。
