Dear:
微信群"微澜北京13馆（大兴龙海学校）"的聊天记录如下:
————— 2021-6-4 —————
阳光[太阳] 15:42
小读者在场的时候，有更多志愿者的话，就重复和他们讲：不想借的书，书脊向外，按编号放回原处。这很重要。
我本打算第二个课间找几个同学把今天还回来的书按编号放回原处。也是培养规矩好习惯。
整理书架的工作量不小，而这点在成人图书馆是几乎没有的，孩子的图书馆，也不该有，或者说目标是：不要有！[呲牙]。李老师提醒我，以后去班里讲图书馆制度的时候要提。非常赞成！
小读者在场的时候，有更多志愿者的话，就重复和他们讲：不想借的书，书脊向外，按编号放回原处。这很重要。
我本打算第二个课间找几个同学把今天还回来的书按编号放回原处。也是培养规矩好习惯。
整理书架的工作量不小，而这点在成人图书馆是几乎没有的，孩子的图书馆，也不该有，或者说目标是：不要有！[呲牙]。李老师提醒我，以后去班里讲图书馆制度的时候要提。非常赞成！
majing 15:47
前天我值班时在最后一个课间人少一点的时候我也和当时在场的同学们强调了这件事，我告诉他们，他们找完书不借的按原位书脊冲外放回，方便其他同学查看，也能帮助志愿者们更方便有效为他们服务，那几个同学走了后我去看他们动过的地方，确实都做到了，挺好。还是得告知强调，有序规则一点点建立，会越来越好。
前天我值班时在最后一个课间人少一点的时候我也和当时在场的同学们强调了这件事，我告诉他们，他们找完书不借的按原位书脊冲外放回，方便其他同学查看，也能帮助志愿者们更方便有效为他们服务，那几个同学走了后我去看他们动过的地方，确实都做到了，挺好。还是得告知强调，有序规则一点点建立，会越来越好。
阳光[太阳] 15:54
[强]嗯，孩子们都是可塑的，看我们怎样引导训练。这些和书籍一样，都是他们在图书馆中成长收获的财富
[强]嗯，孩子们都是可塑的，看我们怎样引导训练。这些和书籍一样，都是他们在图书馆中成长收获的财富
majing 15:56
要不每次每个课间过了之后书架上跟刮过龙卷风似的[呲牙]
要不每次每个课间过了之后书架上跟刮过龙卷风似的[呲牙]
阳光[太阳] 15:59
如果这个情况一直存在，就是我们成年人的不负责任了[呲牙]
如果这个情况一直存在，就是我们成年人的不负责任了[呲牙]
阳光[太阳] 16:04
图书馆里该有的人的秩序，书的秩序，都是要让孩子们慢慢把握做好的。我们能做的，就是重复，再重复[呲牙]
叨叨叨～～～
图书馆里该有的人的秩序，书的秩序，都是要让孩子们慢慢把握做好的。我们能做的，就是重复，再重复[呲牙]
叨叨叨～～～
