起初只有门外几个女孩隔着玻璃向里窥视，我抬起头，向她们友好地微笑了一下，告诉她们下个月会发借阅卡，一人一张，用扫描枪扫一下卡扫一下书，就可以借走了。
几个女孩跳起来，就是传说中的欢呼雀跃，我说再来一次，我拍一张。她们很合作地再次欢呼雀跃。
我和小邹继续埋头工作，我们采用的还是胡炬鹤和陈欣儒发明的鹤儒工作法，我拿书持扫描枪扫码，小邹盯电脑操作鼠标，扫一下，鼠标按一下，再扫一下，鼠标再按一下，完成一本书，再换一本。武校长找人修了网络，网速给力，我们录入很快，刚才一节课工夫就录了100多本。
不用抬头，我也知道女孩们还隔着门围观，我每拿起一本书扫描，朝外的封面正对她们，有个女孩报出书名“西游记——”，然后是一阵欢呼。直到上课铃响才散去。
我们坐在工作台后面，正对着门，这是一个比较标准的前台布局，当然也比较容易遭到围观。最初工作台布局在进门之后右手，人面朝里坐，左后侧背对着门，光穿过背后的窗子打到电脑上，晃眼，而且夏天会晒，而且后面墙上没有插座，线插到东侧墙上，一进门会被跘到，所以我自作主张改了布局。
工作台是6个小课桌拼起来的，左侧靠墙，桌上铺着暗红色的绒桌布，桌布上还有两盆塑料小花。西侧，屋子里阅览的区域也是这样的桌布和小花，都是馆长捐赠的。
我们背后是由三面书架围出来的借阅区域。西侧的铁书架安装得不合理，第一层底板没有到底，空出一本书的高度，导致上面六层的高度被压缩，大32开的书都放不下。把书架重新安装一遍是绝对必要的，但今天我们没有时间做这件事了。
我们进来之后，先把我带来的借阅卡按照班分开，用皮筋一个班一个班绑在一起，名单折好插在皮筋下面。
然后是调整工作台布局，然后就开始录入图书。
又一节课过去，图书馆即将开放的消息扩散了，前来围观的孩子由一扇门扩展到一扇门两个窗，一位年长的老师试图去驱散他们，以降低我们的压力。
最初开始围观的女孩没有理会老师的驱逐，继续留在门外，我听到一个女孩说：“他们好辛苦，比农民工伯伯还辛苦。”
