好久没去图书馆做志愿了,没想到一去,同学们还是很热情,都很喜欢看书
每天的小朋友都很积极的和志愿者们打招呼相处的非常友好我们在他们上课的时候会及时整理图书馆的图书也会及时修补破烂的书目
好久没去图书馆做志愿了,没想到一去,同学们还是很热情,都很喜欢看书
今天把馆内推荐书目海报上的图书标上索书号,方便有兴趣的小读者快速找到对应图书,还没有的书目则登记下来。此外就是整理书本,修补破损书本,登记办卡读者名字等等。因为第二次来,对很多事情还不是很了解,只能不断地请教JX教练,教练都耐心地一一解答。
今天遇到一位特别的小读者——李同学。第一次过来说她想借书,但没有卡,我们告诉她可以用名字借书,但是无论怎么沟通都无法搞清楚名字,根据听清的字在系统里面查不到对应的名字和班级,可能因为是低年级,她也无法写出自己的名字,只好让她下节课下课带个有名字的文具来。下节课下课她果然带了一支印有名字的铅笔来,我赶紧在系统里查,发现没有她的名字,还是不能借书,只好登记她的名字和班级,安慰她等办好借书卡就可以借书了,并建议她可以在图书馆里先看。经过两次折腾,我以为她不会再来了,但还是在他们回去上课之后给李同学办了借书卡。没想到下课后她又来了。当我把借书卡交她手上的时候,她露出了无法相信的表情,同时欢呼起来,蹦蹦跳跳地去找书。
小读者的笑容实在太治愈了!
今天很开心呀,见到了许多热爱读书的小朋友,并且非常的有礼貌,按照规章制度执行。
这次的志愿让我收获颇丰,孩子们对阅读的兴趣远超我预期,要注意的是有的孩子借书时没带借书卡以及能证明自己身份的校园卡,此时需要让孩子找一个认识自己的人来证明他的身份才可以进行借书。
第一次带着种子标本进课堂给同学们讲春天的故事,讲植物的一生。从种子的旅行传播到长成参天大树,种子的作用种子的发芽生长需要条件。与小朋友互动提问,让小朋友直观感受种子,吹蒲公英,感受种子靠风的传播方式,现场热闹参与度高,同学们希望下次继续这种形式的科普课堂。
累并快乐的一堂课,与小朋友很快拉近距离,奖励回答问题知识面丰富的同学松果,让他们带回家泡水里感受种子的力量。
太厉害了必须约!
今天来借阅的小朋友不太多。暖姐过来上绘本课之前,在图书馆吸引了不少小朋友围观。
图书馆志愿十分有意义,帮助孩子们选择合适的图书,让他们在阅读中有所收获。