北京15馆

正常值守。

正常流通，借还量与往日相当。

从学校应对上级检查的高书架上淘出6本不错的书，再加上益迪捐赠的两本新书，共录入8册书。

制卡13张，3张委托同学转发，10张送到班里。

王某佑同学反映没有收到卡，我以为是没到发卡日期，就如此回复他。后来查原始登记，他是上学期最后一天开馆时登记的，理论上第一次开馆时应该是发过卡。下次应给他补一张。

《男孩子的冒险书1》精装硬封面脱落且折断，用乳胶加胶带修复。

给杨照著《给大家的中国历史》图书数据补足了封面，发现馆藏11册，到明朝覆灭，而前言说这套书写到清朝灭亡，不知道是没出版第12册，还是没买到第12册。

1. 五年级的DJX同学，补办的借书卡显示账号冻结。研究发现，该同学是老15馆转过来的同学，补办卡的账号是老15馆的账号。已重新打印了新15馆的账号。

2. 新书全部录入并在新书推荐架上展示，很受同学们欢迎。录入新书时遇到同学围观，下次录入新书，还是要开一箱录一箱，录完上架再开下一箱，而且随时收起，避免围观。

3. 有三本非图书馆的图书，还有随新书一起来的书签等小赠品，放到了办公区的书桌内。

4. 有同学带着其他同学的借书卡借书，希望馆务会讨论，我希望是一人一卡，不可代借。

5. 希望学校提供新生、转走生的名单。

6. 今天结束时3:10左右，感觉比以往早了10-20分钟，希望有作息时间表。

今天时隔近半年到25馆值守，很是激动。跟小草老师一同工作总是感觉心里踏实流畅有序。天气不错室内温度尚好，来馆小朋友不是太多但也有时忙碌。拆封录入上架十数本新书，得到小朋友们的推崇。有几本散架破损图书被基本整理。总之一天工作很是充实！

挑选、采购新书，凑单满减活动。

1. 鉴于15馆搬到贵仁学校后，读者活跃度和图书活跃度都比较高，丢书和破损不算严重；同时学校是全部寄宿，同学们在宿舍可做的娱乐活动不多，我提议本学期开始将借阅额度提高至3本，可从高年级开始。

2. 希望买几本字典：有同学在填写心愿书时，有不会写的字。

3. 三年级的ZCH同学，我第一次见他自己胸前戴着借书卡，自己挑书，在同学的帮助下自己借书，他没有过去的那种拘谨和不知所措，显得放松和自在。从他的变化，也能感受到15的成长。

新学期第一次开馆，久违的充实体验♥

这是一个充满内部梗的年终总结。

不知不觉，北京15馆落户涿州贵仁学校已经一年多了。

还记得整备那天，图书还没录入，同学也没有发卡，图书馆里的桌椅都没安装好，好多同学已经等不及了，就蹲在地上看书。

还记得一年前大雪封路，我和左老师站在雪地里等车，冻的瑟瑟发抖。

还记得ZT同学在图书馆门口等着开馆，小脸小手都脏兮兮的。

还记得我能叫上几个同学的名字，在一旁的LYX同学因为没有叫上他的名字而略显失落的表情。

还记得JSH同学光着大腿来图书馆借裤子穿。

还记得DJX同学在食堂对我最鬼脸。

还记得ZCH同学最初来馆时一言不发，到后来愿意自己挑书，安静的坐着看书。

还记得ZBH同学主动帮我们给新书贴吗，RJY同学帮我们把书归架。

还记得LC同学在只还不借的开馆日，每个课间都来馆里看10分钟书。

还记得一年级的同学们第一次来馆里，又害羞又好奇的眼神。

还记得下课铃响后，我们就会听到越来越近的奔跑脚步声，然后一大波孩子就抱着书气喘吁吁的出现在面前。

还记得资金紧缺的日子，我翻看了全部馆的月捐和余额，做好了借钱的准备。

还记得回家的车上，我困的睁不开眼，左老师还在我耳边喋喋不休。

作为影像从业者，没能把这一切瞬间记录下来，实在遗憾。

好在记在了脑子里，并用文字呈现在这里。

15馆这一年的运行，要感谢的人太多。

感谢全体馆员不远千里来值班，特别是建华老师、全珍馆长、小瑜姐和丽丽姐。

感谢馆务团队的高效、团结、协作。

感谢馆东们的无私捐助，希望切换平台后继续支持15馆。

感谢友馆在我们资金最缺乏的时间，捐助了购书款。

感谢贵仁学校的校长和各位老师，一直支持和帮助图书馆的运行。

最最感谢我们的小读者，你们是我们存在的原因和动力。

最后用一段歌词来结尾吧：

让我们的笑容充满着青春的骄傲，

让我们期待明天会更好～

这个学期最后一次日常值班，明年再见[再见]

1. 同学们得知今天是最后一次正常借还，后面两次开馆只还不借的时候，有些失望，久久不愿离开图书馆，希望借到自己最喜欢的书；很多同学课间多次来馆借还，希望利用最后的机会多看几本。

2. 仍有一位调皮的同学借完马上还，被我发现，警告再这样做就不给他借书了，他就再也没来。

3. 有同学试图用同班同学的名字借书，被我们发现，该行为被制止，并要求同学自己来借还书。下学期希望推行同学尽量使用借书卡借书，提高效率的同时，杜绝冒用其他人名字借书的情况发生。

4. 有同学咨询丢书赔偿的问题，我们说买一本一样的书赔给图书馆就好；有些同学面露难色，问具体原因，没有能说服我的答案。每个孩子、每个家庭都有自己的状况吧。

5. 同学们看到自己的照片，很开心，希望我多拍一点，还有同学希望把有自己的照片再打印一张送给他。

可能是低头玩手机错过了要换乘的F28，多等了一趟车，迟到了近1小时。

常规流通。借阅量保持正常水准。

小草在小黑板上写了近期安排：今天可以借书，12月25日和1月8日是最后两次开馆，只还不借。部分读者对此表示遗憾。

有人问这学期会不会有新书，答复他们这学期马上要结束了，新书会在下学期继续买。

有人要求购买十宗罪、查理九世，向他们解释这些书不适合学校图书馆。

安某（女）企图用靳某（男，跟我很熟）的名字借书，美其名曰帮他借，我拒绝了：如果他想借，让他本人来。

几位读者看到小草的相机，请求小草给他们照相。他们也想进入摆在桌上的相册。

1、正常开馆，中午时借阅量还不太多，下午一人值班，一人去四年级催还超期图书时顺便吆喝了一圈，有些同学忘记了今天可以借书……大约下午3点左右才迎来借阅高峰；
2、最近采购的快递已全部收到：小黑板（期待其他老师作画～）、双面胶、粘书白胶、文件夹；
3、今天有几位同学各自拿了两三张卡来借书，说是帮同学借的，同学自己不愿意来，当时没忍心拒绝，仅告知他们下次需要自己来借，待馆务会讨论决定后续如何处理～
4、相册放好后很多同学来一边翻看一边讨论，有些同学发现没有自己还主动要求照相，然后放进相册里，现场拍了几张发群里了，建议攒一阵可以再冲洗一拨，相册还有许多空位置～

5、YS同学借出的《科学实验王27》由同学代还到馆里，结果系统显示并未归还，他同学说书已经没有二维码所以直接放桌上了，他俩在现场找了许久也没找到，我们最后整理书架时也没有看到，已告知他还书最好是自己还，同时他们两人回去都再找找，下周再来图书馆沟通。

日常值班

阳光明媚，无风；体感舒适。这样的天气让人产生一丝困惑，不知身在何时。不管何时，做自己该做的事、能做的事。
食堂的发面烙饼不错。

1. 阅读卡3张已发放。
2. 午饭后的高峰。几个年级学生同时涌入，借、还书排成两长队。忒忙！
3. 操场上，见孩子们上体育课，耍棍，拍了小视频。小草还尝试了一下耍棍的套路。
提议：天气好时，志愿者可以做做操。
4. 整理书架，修书、贴益迪码若干。“拖把桶”清洁干净，擦地
5. 情绪价值：
Case1.一个一年级男孩子，因害怕回去晚被老师批评，吓得要哭。我安慰他：跟老师说，图书馆人多、排队长，希望老师理解。老师不理解，也不是你的错。而且我offer：等我忙完，可以跟你一起回班向老师解释。男孩子坐了一会，情绪稳定了，说：阿姨我走了。祝他顺利。
Case2 有个低年级女孩子脾气急躁，直接插队，喊：该我了。队伍后边的高年级学生说：你没排队。还好，她乖乖地去排队了。等到她的时候，我先教她把借阅卡和书调整好，做好准备；再办理借书。希望她能学会耐心等待和协作。

6. 三年级有个别同学逃课，被小草提醒回班，不听；最后被还是被老师带回班里。

7. 有位老师开馆提醒：某位日本作家的书有少儿不宜的描述。小草说，本馆没有那本书。

1. 与学校刘老师沟通以下事项：一、检查用的书和书架；二、最后开馆日；三、最后开馆日前三周开始催还，最后两周只还不借。回应如下：一、随时还会有检查，书和书架暂时不动；二、学校期末考试和放假暂时没定，所以最后开馆日也确定不了；三、刘老师已把此信息通知到各班班主任。

请值班馆员注意引导同学，学校书架的书无法借阅，但可以在馆内阅读；还书时不要把图书馆的书放到学校书架上。

2. 益迪二维码的磨损、卷边和脱落还是时有发生，希望还是采购保护贴。

3. 有同学用离校生的卡借书，离校生的卡已冻结。我们和这位同学说，想多借书是好的，但是书也要一本一本的看，看完再借新的。冻结的卡已收回。

4. 中午小高峰，归还的书来不及扫码，堆在桌子上很多。扫码后五年级的任同学主动要求帮我们上架图书。

5. 三年级的张同学，因为自己的原因，图书卡一直在其他同学手里，由其他同学帮他借还书。他的账号下已经借了两本书，所以无法再借新书，我们说，还了之前借的书，才能借新的；用他卡的同学说，张同学你快想想，书放哪了，态度蛮横。我很生气，说，你们应该好好照顾和保护好张同学，怎么可以欺负他。几位同学收敛了一点；我说回班级和宿舍好好找好，下周再来。张同学在图书馆时，可以自己安静的看书；希望有一天，张同学可以自己借还书。张同学的卡，是继续由其他同学使用，还是由自己保管，还是暂时冻结，希望能和学校协商一致。

6. 快闭馆时，一位老师来问，有没有川端康成的书。我答，这个对于中小学年龄段还是太深了，所以我们没有。我以为老师要借；老师说，幸好没有，有反映说书里有露骨的描写，所以要求排查。