北京13馆

1. 六年级四个班都来借书了，1/4班同学借书比较多；

2. 有一位六年级同学想要借三本，有些犹豫要不要给他开通，一次三本他不一定一天能看完但对他的书包重量是个负担，还是建议他可以周中再借一次，不过要等人少的是时候，不要影响当天借书的年级；

3. 六3班周圣航同学有一本书找不到了，拿了本别的书《我可以咬一口吗》，不太确定是否合适，请他周二来找刘佳老师问一下；

4. 小瑜老师发现几套在益迪系统中没有封面照片的图书约50+本，基本状况是整套书有同一封面或没有封面，书名的一部分在副标题处，如《苍蝇小子》；有些新的期刊，如《少年时代》、《商界少年》没有封面照片，没有期刊号，比如2024年第十期，今天发现的这些已经和小瑜老师一起重新编辑拍照上传，提请伙伴们以后录入时注意：a 检查封面照片是否与图书一致；b 书名包括副标题、期刊的期刊号应全部填在书名处。

5. 发现不少同学的借书卡都已模糊不清，有一个甚至断成三半用胶带粘上，都已经更新/更换；

6. 六2班的尚靖喻来说她借的书拿回班里，但是卡没看到，找了一下馆里没有，请她回去再找找，实在没有下周来给她补一个；

7. 有位六年级的同学想提前拿到书，让我们给他先扫一下，当时大部分同学已经借完书回去，想了一下如果这时候先给他办会不会对其他按照约定把书放下回班的同学不公平，于是请他发下书先回去了，不知道其他伙伴对此有什么想法，欢迎探讨；

8. 周五日志中提及的: a五1班高雨杰同学的书已经还书并将留在馆里的书借走; b 五3班金梦心的卡已经补好并送到班里。

13馆整备后第一次来值班。果然如伙伴们所说的焕然一新，特别有图书馆的样。

13馆的模式是每天固定一个或两个年级借还，秩序井然。不过对有的孩子来说吃不饱啊！今天轮到六年级，有五年级孩子又一次（！）来问能不能借，彦姐回答不影响六年级就可以，比如现在没人～孩子两眼放光，飞奔回去拿卡来借了书。

借还扫码过程中完善图书信息。有些套系书，书名录在副标题栏，但实际上扫码时不会显示出来。感觉需要在馆员培训时，重点强调一下。

1、值班日常：今天2个人值班，一人主借一人主还，同时过程中顺便更新了系统里没有图片的书籍，配合默契♥
2、还书赔偿：五4班LYN同学赔偿丢失的《赛雷三分钟漫画西游记5》新书一本，已更换益迪码上架更新。
3、读者反馈：五4班袁孟轩在借阅系统显示《江苏寻宝记》超期未还，所以本次仅可借阅一本，课间他来馆沟通，表示已经还了，同时上学期还赔了13或15元，但不记得处理的是不是这本书，是一位带眼镜的叔叔处理的，请馆务伙伴们帮忙确认。
4、借书预约：五1班高雨杰表示之前借的书忘记带了，所以将书和借阅卡暂存在馆中，承诺下周一再来进行借还，闭馆前整理时发现里面有3本，已全部放在工作台桌上。
5、补卡登记：一位同学已在本上补卡登记，因不熟悉本馆补卡规定后来忘记操作，刚刚看指南才清楚需交补卡费1元，当天即可发卡，烦请下次值班的伙伴们帮忙处理，谢谢♥

虽然第一次来13馆，但值班指南清晰明了，非常顺利取钥匙开门开灯，嚯！宽敞明亮整洁的图书馆！

今日微同班搭档XM，细想想也并没见过几次呀，但就感觉多年老友一样，聊起来畅快自然，默契干活又无需言语。午间高峰她主借，我主还，虽然今天是五年级借阅，不过挺多低年级小朋友也来翻翻看看，若大图书馆一时间满满登登，好不热闹。

下午我俩正整理图书，有个孩子突然从后排书架背面探出头，发出“先有鸡还是先有蛋”哲学之问，XM和他非常相熟，说是馆里“常驻嘉宾”。过不多会儿，他又换了《美食的十万个为什么》，和我们分享中国最先尝试辣椒的地方是贵州，辣椒最早是观赏植物……

64，65架上挺多大书（就是字面的大，很重很大），多为百科类不外借，四格书立不太适用，抽走放小薄本；担心单层层板长期受重也加之更多展示封面，就把一些取下平放在最底下空着的架子，希望孩子们可以直接在架子上翻阅。

竟然没有拍图书馆，只有一张早上到学校孩子们操场做操的照片，遗憾下次补上

江湖救急午高峰，负责还书，顺便修补破损。人潮在12:20后基本散去，看到那位老读者先在门外徘徊，等到屋里基本没有同学了，他推开门帘进来。我对他笑一笑，他认出我也微微笑一笑。感觉不说话就是对他最好的支持。后来他就坐在老地方，最远的书架前一直自己看书。上周来远远地发现他这学期在看文字书了（好像是文字版的工作细胞）就感觉很惊喜。后来大半个小时，我和TY一顿畅聊，完全没控制音量，老读者也专注地没挪过窝。我瞅过他一眼，他头也没抬。

四年级三个班都来借书了。1班最多，最自由，卡在学生手里。四2班竟也只能借一本了。四3班老师要求借作文书，同步作文基本都被借走了。

顺势向四三班班主任推荐了一些文学读物，比如太喜欢诗词了、洋葱课、浪花朵朵大作家写给孩子们、小读者、百年百篇童话等。希望同学们在老师的要求下，读到更多好书。虽然只让借一本。

有同学购书心愿《有兽焉》

今天是第二次去馆里值班，也是整馆后的第一次值班。

看到新馆的干净、整洁、亮堂，很开心，感恩我们辛劳的馆员和馆长！

今天主要是一、二年级来借书还书，小学生还没有完全适应，在馆内喧哗打闹，遵守纪律稍差，都及时给予了制止和维护，也有认真可爱的孩子们自己躲在一角安静的看书，还有孩子们让我给他们搜自己想看的书，他们的那份坚定让我很是感动！

今天三个班都到馆里借书。试用了一下塑封机，挺好的，把班级牌塑封了一下。

今天一年级没来借书  

有几个高年级学生借书

六年级四个班都来借书了，1、4班最多。

新书立上架，主要分布在绘本区。

有几个孩子今天忘还书，改明天借。

有个别孩子提出一周借一次太少，想在非借书日借书，希望值班同仁给予支持。

发现一本《同步作文》，不知是遗忘在图书馆，还是补书。

1. 五年级四个班都来借书了，2班同学借书最多；

2. 又发现几本已经下架图书，采购时间是最近几批，毅桦推测应该盘点时漏盘的，已经重新上架；

3. 继续给那些在益迪系统中没有封面照片的图书重新编辑拍照上传；

4. 毅桦像每次一样干活不抬头，还书修书操作借书，今天还带来了捐赠图书并录入上架；

5. 给五年级三班潭梦补卡并送到班里；

6. 发现一位同学系统里已经冻结，看一下卡也不新，问了一下学校老师，回复说是昨天新来的，已经解冻并借出图书；

7. 一位男同学问有没有《梁山伯与祝英台》我记得没有，查了一些确实没有；又问《嫦娥奔月》，也没有；看来他是想看中国民间故事，把他领到相应书架前找寻，最后他选了一本《红楼梦》。

1. 四年级三个班都来借书了，1班同学特别积极，午饭都没来得及吃就来了；

2. 发现四本已经下架图书，看到采购时间是2024.04，已经重新上架；

3. 发现有些图书在益迪系统中没有照片，已经重新编辑拍照上传；

4. 红姐找出不少破损图书，都仔细修补好；

5. 给一年级一班做三张卡并送到班主任手里，另五年级三班一同学卡也送到班里；