昆明4馆

清明节后的再次开馆，孩子们热情不减，同时也非常有活力，又是治愈的一天

第一次做志愿者，很开心看着小朋友积极来借阅图书，能帮助他们借阅书籍也是一件有意义的事！
本次志愿服务主要进行了图书的借出与归还、整理入架的工作，也为一些新书籍写了图书馆员推荐语。
同学读书的热情很高，希望小读者们继续保持阅读的好习惯！

      今天第一次来到微澜图书馆，与各位志愿者老师们一起服务很开心，感受到小朋友们对于书籍的热爱，希望他们能一直喜爱读书。

       第一次参与志愿，对于图书馆的事项还需要多加学习，才能为各位同学们提供更好的服务，以后有机会也会多来图书馆参加活动。

今天来了两位新的志愿者，是我们师大的研究生。她们早早就来了，非常有爱心的为孩子们服务，还一起为孩子们制作阅读推荐卡，非常的用心。

今天孩子们借书依然充满了热情，一开门，就把门口堵的水泄不通。看到孩子们这么喜欢读书，我们心中都很感动。希望书中的某句话某个故事，能够点亮孩子们的梦想。

还有些孩子会来图书馆坐着，跟朋友聊聊天，仿佛这里是他们可以放松的心灵港湾。

今天孩子们交了两份阅读笔记，感觉大家的热情已经下降，下周等待议泽订购的卡纸和小红花到了，就可以把这些读书笔记贴在外面，激励大家多多读书，多多写自己的读书感悟。

还跟伙伴们商量了这个月购置新书的事宜。也发布了心愿书单，分别是《呐喊》和《狂人日记》

孩子们上课的时候我们就在一起整理毅桦老师寄来的好书推荐，让孩子们选书的时候可以参考。

今天也是非常开心的一天，祝福孩子们越来越好。

本次主要进行了新书的入库工作，同学读书的热情高涨！

1. 今日到馆两套新书，完成了上架工作。
2. 与议泽商量了一下如何布置图书馆门口的那面文化墙，初步确定了所需材料及版面布局，希望下次值班时能把一部分优秀作品上墙。
3. 收到孩子们填写的荐书卡，每张卡片都承载着孩子们对书籍的热爱和真挚情感，十分珍贵。志愿伙伴对已交上来的荐书卡进行初步筛选，以便后续展示在文化墙或馆内显眼位置。
4. 发现一位小朋友存在藏书行为，对其单独沟通交流，引导他树立正确的借阅观念，同时考虑在图书馆显眼位置张贴更醒目的借阅规则说明。

开学后第一次来，小朋友们还是很多很热情，人多比较闹的时候仍然可以看到认真阅读的同学，太棒啦！！

第一次做志愿者，很开心看着小朋友积极来借阅图书，能帮助他们借阅书籍也是一件有意义的事

今天来借书的小朋友挺多的，但有一些高年级的同学依然喜欢借图多字少的书，下次要试着给他们推荐一些文字多的书。

好书推荐的活动还在进行中，同学们热情度挺高，我们收到的好书推荐单，有的小朋友写的很好，我看了推荐单都想去读读那本书了。

今天也有一个同学把书放在裤子里，想悄悄带出去，被志愿者看到制止了他，希望他下次不要再这样。

今天的小读者来得挺多的，很多小读者踊跃参与活动，还有小读者交了表以后问什么时候能贴出来，看得出来他们很期待，下次值班的志愿者可以开始审核了。加油💪4馆会越来越好。

     为响应校长关于提升学校图书阅读有效性的要求，激发孩子们的阅读兴趣，从前几日起各位馆务便开始商量筹备“图书推荐官”的活动，终于，今天一切准备就绪。活动开展前，我一早便向校长详细汇报了活动内容，校长对活动形式表示认可，这也使活动得以顺利开展
     活动一经推出，陈思老师制作的海报便吸引了孩子们的目光，他们参与热情高涨，纷纷踊跃报名争当“图书推荐官”并领取荐书卡，拿到荐书卡后，孩子们郑重承诺会认真读书并填写。果然，在值班后半段便收到了好几份写好的荐书卡，内容情真意切，十分感人。后续活动会持续进行，期待每位伙伴能加入到“评审工作”，相信你会从中获得更多的惊喜与触动。
     昨日平台推送的数据显示，有5个班级的学生借阅量临近警戒值，借阅情况不太乐观，我立即将此情况反馈给陈老师，陈老师迅速与相关班级老师沟通协调。今日，借阅人数显著回升，恢复至开学前的良好水平。这充分体现了大数据在监测学生阅读行为、及时发现问题并推动解决方面的重要作用，为后续针对性地开展阅读推广活动提供了有力依据 ，同时也感谢学校主管老师的有力配合。

今天是和两位老师和一位校友小伙伴一起值班，一起相互学习相互理解。同学们看书借书的热情高涨，帮助同学们借书还书扫码，整理书架。还向同学们推荐了“我的荐书卡”的活动，让同学们积极参与活动，激发同学对读书的热情。还有一位同学脚不方便还每节下课都来看书，给我留下了深刻的印象！我还进行了对旧书破损书的修补。

小朋友们都很活泼，每节下课时间都有大量的同学涌进图书馆看书借书，甚至于受伤的同学拄着拐一到下课就来读书。

好久没有来4馆啦今天一到看见小朋友们在新增的桌子上成群结队的读书虽然今日馆内才两人同学们也整齐有序的借书、还书可能因为才开学同学们兴趣不高

    今天值班人员仅有我和尹丹两人，在去之前，还是有些担心，生怕两人应付不来。
    不过到岗后，情况出乎意料的好，现场秩序井然，没有出现手忙脚乱的状况，估计是孩子们听说今天值班人员不足，也就更加的遵守规则，这让我欣慰不已。
   刚开始借阅时间，主管陈老师前来送书，了解到只有我一人在场，便毫不犹豫地走进馆里帮忙，解了燃眉之急，真的满是感激，工作时能在微小行动上感受到校方的理解真的会有一丝丝感动，而这份小感动换来的一定是大大的动力。 上周有提到个别班级老师收卡事宜，这周已发给孩子们，估计是老师在假期代为保存，所以也消除了心中的一些猜疑。今天有孩子反映有同学故意藏书 ，行为可疑，我专门和藏书的那位同学进行了沟通，希望能把“一切扼杀在摇篮里”。想想下周如果人员够多，腾出两人再次进班强调一下图书馆的借阅规则。             在课间整理书籍期间，我和尹丹展开交流，话题围绕大学生对志愿者工作的看法与感悟，通过这次交流，我深受触动，对志愿工作有了新的认识。