成都2馆

早上还在等公交的时候收到 Vivi 的消息，校方说今天停电，问还去不去图书馆。和竹子合计了一下，说还是去，至少可以进班里给大家讲讲借阅规则，把一些借书、补卡规则的海报做出来，而且不去的话，下次再去开馆，就是十几天的国庆假期之后了。

还好去了，发现一楼教室里的灯亮着，进馆里一按开关，也有电。开窗通风、准备，还没正式开馆，一架纸飞机钻了进来。同学们在窗户外、门外问，什么时候能进去啊，能不能先还书啊。我都狠心拒绝了，说11点才开门，志愿者还要打扫一下卫生，下节课下课了就能进来了。有两个男生问能不能帮你们打扫，然后让我们借书啊。我看看手表，说还有两分钟就上课了。他们震惊，转身往教室跑。

接下来的每个课间都是高强度的工作。姚琴、竹子、袁萌、梁玥她们在借书处不停扫码，我和多多在还书处不停扫码，间隙里还要应对一些找书的咨询、还书规则（扫码之后自行放回书架）的普及。第一个课间高峰，上课铃响了，还有十多个同学没完成扫码借阅，我们让他们把卡放在要借的书上，先回教室上课，下节课再来拿书。现场太火爆了吧。

中午大家商量了一下，馆里高高低低的桌子确实不太方便，同学们在上面摊开大开本的绘本时，并不平整。我陆续去校长办公室门口看了三四趟，终于抓到他有空的时候了，跟他说现在馆里桌子有些多、乱，能不能换成上次他说的会议桌。他说行，让一个同学去门卫室拿了旗台后面仓库的钥匙。仓库有一股霉味，像是种蘑菇的暗棚，我说我们自己搬就行，不用麻烦同学们了。主要是想自行挑选一些相对没那么破旧的桌子。和梁玥一起搬了九张锯末板的长条桌去馆里，竹子她们又清理了一些课桌搬出去。找负责卫生的大姐借了软管，梁玥在卫生间里把布满灰尘的桌子冲洗了一遍。我又去仓库里用螺丝刀摘下一些其他破损桌子的螺丝，补在馆用的桌子上。又把不平整的桌脚垫了垫，大家又把桌面的侧边用透明胶带围了一圈，免得扎手。大概布局了一下，加上清理出了15个凳子出去，空间显得更轻松一些了。改布局之后的第一个课间高峰，馆里确实没有之前那么拥挤了。

大家就在每个课间高峰期之外的间隙里整理书架、修补书。中途我每层楼走了一圈，大概画了一个班级分布图。两点多，我说我的脑壳有点痛，袁萌说她也是哈哈哈哈哈哈。中午高峰期的时候，我去找校长，再回馆里，馆里的空气真的是闷热，甚至觉得有些浑浊，虽然很快也能适应。结果就是今天忙到没有进班讲借阅规则，也没有做借阅、补卡的规则海报。大家倒是又把一些书的分类调整了一下。但调整的过程中，又有了很多新的考虑，比如《哈利波特》系列在一个死角，太容易造成拥堵了。活真的永远干不完一样嗷。

才两周的磨合，已经有同学在还书的时候会熟练地展示背面的益迪码了。今天还有同学来说，老师让他们借10本书回班里。我说每个人只能借2本，你们得有5个人来才行。又说，老师的卡可以借10本，但是你们要把老师的卡拿来，你们可以跟老师说，是图书馆的志愿者让你们去拿老师的卡的。有个男生选了一本自己想看的书，自己先借走了，也不管老师的任务了，把剩下了的书留给了我。

虽然跟同学们说不能在馆里吃东西，但因为条件有限，没有就餐区，我们还是打了饭在馆里吃，下午为了对抗低血糖，也在上课、人少的间隙吃了竹子给的驴打滚。2馆的工作强度，超强。

今天还终于和J老师商量清楚，把钥匙挂在了德育办的柜子上，以后大家可以去自助取还了。8月29日显示签收、但没找到的一箱书，在林兰的远程侦查之下，也找到了，误放在了校长那里，难怪校长说他看过那个快递，但我们都没有印象。给2馆馆东做的小纪念品也放在最底层的抽屉里了。这一切到底是体力劳动、脑力劳动，还是情感劳动，我已算不清收支，脑袋已经生理上、精神上，双重宕机。2馆的工作强度，超强。

出门前才看群消息通知说今天会停电，家里手电筒电池耗尽匆忙赶去物业借了手电筒备用，结果一切正常，差点被闪（误。

第一次感受2馆的课间龙卷风，虽然每次扫荡只有10分钟，但是40分钟收拾残局都不太够😶怎会如此.jpg 

以开学整备1/5的志愿者人数又进行了一次1/5强度的整备工作哈哈哈！真的辛苦大家了！图书馆升级进度+1+1

待做清单越清越多嘎嘎嘎，劳动快乐

今天的工作量很大，一早又是被同学们期待着敲窗敲门。11点算一天中借书还书最高峰期，此时志愿者们整装待发，不停的扫码和提醒，就这样一下就到中午了。

我们商量着刚刚情况略拥挤，还是换上会议室里的桌子干净清爽，于是大家说干就干了！不断更新更迭把教室动线整理出来，感觉更舒服了。

午休时间一个小男孩坐在那看了一本又一本，他很喜欢在这呆着，校长进来参观惊讶的说，听老师说这个小男孩是班上最调皮的，没想到在我们这里这么坐得住，不得了不得了！

在借书过程中，许多同学咨询有没有恐怖小说，这类型我们没有专门分类出来，简单的绘本他们好像不是特别感兴趣，我引导他们可以看看科幻小说或漫画。数理化书架没人光顾，他们以为是教材书，我说这个是数学物理漫画哦和你们很贴近，看着很有意思的。大英百科全书漫画，在这里借阅度挺高的，很开心！

多摆不同类型各种书在桌面上，一会就借完了。就像一个超市摆出特推产品一样，同学们总是被货架上目光所及最明显的书目所吸引。今天有小小调整一些书的索引号，希望好书能被他们喜欢。

为了给孩子们营造一个更宽松舒适的借阅环境干了挺多活儿，搬桌子、摆桌子、冲洗打扫，一切都是值得的！我也见识了志愿者们的臂力和动手能力。

孩子们越来越熟练流程，经常自己先把书翻过来让我扫码，越来越多孩子能根据索书号把书还到正确的书架，还有孩子开始在心愿本上写下自己想看的书。

今天又是高强度工作的一天。

袁满和校长协商后，把高低不平的课桌换成了统一的长条桌，并排排列，去掉多余的凳子，整个图书馆顿时宽敞明亮了，更多的书籍可以摆放在书桌上让孩子们翻阅。

遇到几个初三的男生凑在科幻书架旁窃窃私语，我走上去问他们的喜好，他们很直白地说，就是来蹭空调的，笑翻。课间有两个初二女生来问有没有恐怖小说，恐怖程度十颗星的那种，把我问得有点发愣，哈哈哈，我推荐的都是小儿科。

有个小女孩从早上开门就一直询问有没有王蓝莓，每个课间都会来问一次，我查阅了借书记录，给她说还有两本，需要自己去找找，她找了一圈无果，来我面前都快哭啦。我趁着上课时间每个书架都找了一遍，找出一本。最后一个课间她又来了，当看到我手里的王蓝莓，眼睛突然发光，那种得偿所愿的表情太美好啦。

今天特地归类了一个图书类别——人物传记，此类书不多，可以择优上新。也下架了一些不太适合孩子们看的书，如猫妖转。

今天借出了743本书，历史新高，孩子们看书的热情与日俱增，但我还是发现极个别的孩子边看书边喝牛奶，吃面包，吃辣条。关于“图书馆禁止带食物”这个规定，还得进教室解说才行。

九月陆续做了一些手工，集中登记一下。主要是成都1、2馆的入馆纪念贴纸，和2馆的馆东回馈（1馆的由可心制作）。

起因是在2馆发现两本破损图书，已经无法修补，就决定拆成散页再利用。流程大概是，制作一张贴纸（大约4.9厘米见方，图案来自过去林兰、竹子在两个馆里拍的照片；打印纸来自馆里过去的宣传海报、登记表格，反面打印之后，意外有“防伪”效果，对着光可以看见被粘起来的图案）；用胶棒贴在书页上；写一段留言，用的是秀丽笔，可以尽量盖住书页上本来的文字，让写的文字更明显一些；有些书页的书角磨损翘起严重，用圆角器修了修。核心盘算是感谢并希望大家尽量一直陪伴（值班、特勤和关注、捐赠……）。

拆的其中一本是“半小时漫画”系列，陆续裁剪了部分书页上的漫画图案、宋词，未来可以当作书签或者什么，给毕业班的同学自取。

       昨天是新2馆开馆借书的第一天，来图书馆的小朋友好多呀，整个房间被塞得满满当当，当天借阅的书有六百多本。听袁满说全校有一千四百位同学，有些高年级同学的借阅卡还没发下去，他还在一直打印制作借阅卡，以后应该会有越来越多的同学来借书吧。
       我昨天主要做借书的工作，告诉同学们借阅和归还的流程，上课后整理书架，把乱放的图书归位。中途还有些同学来咨询图书，好几位都想读立体书，我当时还不知道哪些是立体书，感觉还是要多读一下馆内的书籍，熟悉下书目，才能为小读者提供更好的服务。后来抽空读了几本绘本，有本叫《小江》的绘本实在太好了，朴素感人。还给自己建了借书卡，第一次借了两本书回家。对了，新学校的饭菜也很好吃，还收到了开馆的卡纸，上面抄写了小朋友写得诗歌，开心又充实的一天。

新学校新2馆，今天正式开馆迎接读者了。到学校拿到钥匙，确定前后两扇门都能开，放心了。上午还没正式开馆前，低年级的同学们就叽叽喳喳拿着卡在门口问，可以进图书馆吗。我说还没开馆，11点再来哈。大家拿着卡往我面前凑，我扫过几眼，看见一些同学已经给卡装上了结实的卡套，有的贴了五颜六色的贴纸，感到一种旺盛的创造力，以及对新事物的好奇和爱护。

把校方堆在馆里的两个大箱子（分别装着办公用具、清洁用具）挪到了空调脚下，和空调口隔离出一个不到半米的物理空间。中午有四五个同学分别搬了凳子在空调下看书，同时又有几个高年级的学生站在空隙里吹冷气，围了三四圈人，又有争吵声，核心是谁才能在这里吹空调，高年级生说小孩子要少吹空调，低年级生说要看书才能吹空调。本公道公又出马了。先把最里层、几乎抱着空调、站在箱子缝隙里的高年级生轰了出来，说箱子的区域以内不能站人。又把围坐着看书的同学的凳子撤走了，说把路挡死了，过不了人，可以边看书边吹空调，但是凳子要收走。空调区域的拥堵终于解决了。

还挪了两套桌椅到借书处旁边给自己当工位。带了电脑，预计要处理一些借阅卡补办。结果刚开馆，就有一个同学问，他的卡丢了怎么办。紧急把馆里的心愿单涂涂改改，变成了读者卡补办登记表。之前的六年级名单有错，制作成“已毕业班级”的了，J老师中午把上一批错卡还了过来，我们撕了保护膜和二维码，重新生成新的名单、制卡。我在工作群里一直“伸手党求一个……”，从批量生产读者卡号，到批量打印读者二维码，Vivi 都转来手把手教学流程。其实也不难，但还是很费脑子，主要是繁琐。

热火朝天开馆了。每当下课铃声响起，窗户外的钢板楼梯就铛铛铛急匆匆的脚步声，同学们灌满了图书馆，我的脑子再次开始嗡嗡嗡响。

预计会有很多同学借书，借书处又拓展了两张书桌，袁萌、竹子、姚琴一直在那里给大家借书，顺便磨合默契度，跟大家说把背面的二维码展示出来。本以为还书处没什么人，结果第一个课间就有人还书了，曼丽就一直守在了那里，耐心地提醒每个人，把书放回原处。后来多多也加入还书处，馆里清净的时候又一直在修补图书。荣丽从北京32馆来，一直机动四处支援，还拍了好多同学们的照片和大家的工作照。后来夏晴也来给大家拍了合照。我在旁边守着补卡登记表，光今天就登机了23个补卡，其中一个人的名字写得太潦草了，我在吵闹声中叠加我的喊声，有没有五年级4班的同学，过来帮忙看看这是你们班的谁。有个女生过来，帮忙在旁边写了工整的名字。还有个男生，把书放在还书处就跑了，我拿出书一扫，调出借阅记录，也喊着问，三年级2班的YHR在吗？他在三米开外转过头来看我。我说还书登记之后要把书放回原处。把书递给他了。

午饭后和大家一起商量了一下能不能在馆里吃东西，最后决定说先不了。竹子写了个“请勿带入食物”贴在馆里，下午我就偶尔提醒一下同学们，特别是油油的辣条和面包。

感觉大家都在彼此适应，已经有同学在借书处提醒其他人，说你要把背面这个（益迪）码露出来。也还有同学以为把书从书架上拿下来，就得去登记，在馆里看了一会儿，又跑来还书处还书。还有同学，尤其是男生，还书的时候不登记，直接就放回书架了，再借书的时候显示借阅额度已满，才解释说，放回了书，但没去扫码登记。还有低年级同学拿了一张卡来，直接说要借书，也说不清要借什么，我又跟她解释，说想看什么书就去拿，然后去黑板那边的借书处登记。竹子和袁萌他们还紧急给几本“不外借”的书贴了“不外借”的标签，也在系统里加了备注，但也还有同学不太懂“不外借”什么意思，或者根本就没看。

今天开馆第一天，借出图书668册，归还427册，仿佛一个图书借阅和扫码小游戏，繁忙、好奇、来去匆匆。但解释各种基本规则的工作在下午明显变少了，应该这些信息也在同学们课间的教室里流动。希望两三周之后大家能慢慢熟悉馆里的这些基本但必要的规则。太多微小的“意外”发生了，像是一场奇妙的社会实验。

午饭前饿到肚子响，还好袁萌带了猫耳朵和鱿鱼丝，天太热，开馆前她还去旁边的市集买了两把蒲扇过来，蒲扇立大功。学校里也暂时没有找到接饮用水的地方，之前教室里有一个净水机，但被撤走了。今天带了一桶1.2+L、一瓶580ml的水，两个都喝完了。

临时回成都几天，没想到有幸赶上2馆本学期第一次开馆，特别忙碌而充实的一天。因为老家在这里，毫无陌生的感觉，因为微澜本就是个大家庭，所以也不需要融入的过程，一切就像回家一样自然。

今天真的好忙，一打下课铃，孩子们的脚步声就响起来，馆里很快便热闹非凡，借书、还书、整理书架、维持秩序，偷空再拍点伙伴的工作照和孩子们看书的快乐瞬间，忙忙活活就到了四点闭馆，668本的借书量也让大家觉得忙得很有价值。

希望以后还有机会来成都2馆为孩子们服务。

第一次值班就被小朋友的热情惊到了，他们在反复借书还书中熟悉借阅流程，我也是，还好手机操作不是太难。孩子们的上课时间，我们会做一些整理和修补的工作，也偷闲看看书，惊喜于微澜图书的品质，难怪孩子们会那么喜欢，特别是《DK军事历史大百科》（非外借），一直有小朋友想借。有个孩子来问有没有脑筋急转弯的书，我手忙脚乱地在微澜社区查询，还好查到了有好多本，告诉他索书号就欢天喜地地去找了，让人印象深刻。如果所有的中小学都有这么用心的图书馆就好了！

成都2馆2.0正式开张，前两周都是筹备和前期准备，除了6年级的借书卡没有发以外，其他学生借书卡都发下去了。

对于学校里有个这么大的图书馆，小朋友们很兴奋，还没开门就被学生们巴着栏杆各种询问。于是赶紧在门口张贴开馆时间，把小孩能看到的玻璃位置也贴上了。下课铃声响，还没见人就听到楼梯叮叮咚咚的响声，学生们就像洪水一般涌入的时候，诺大的图书馆瞬间塞满人。青春的汗水味十足，学生们边流汗边好奇，一会翻翻这个一会翻翻那个。借书和还书的告示牌早已经被学生团团围住看不到了。这么大阵势还是第一次见，实在壮观。

有的孩子没懂借书规则，不扫码直接还了。相信慢慢会适应规则的，大家磨合磨合，做好服务。今天孩子不是长在书架旁，是像藤蔓一样从地上到最高处爬满了🤣。

今天开始正式借书，还没到11点，小朋友就迫不及待了。下课一瞬间就把整个图书馆塞得满满当当，大家热情非常高，还不断发出惊叹声。有三个初三女生借了两本绘本《不要欺负我》，她们说绘本很好看，图片也画的精美，真是一群有趣的孩子，不管年龄，大家都保持一颗童心。我们在上课的空余时间，修补了一些破烂的书籍，也更新了规则，让小朋友们对借还书更了解。