北京36馆

常规流通。

《百变马丁》渐成新宠。张同学颇有得意之色，把他私藏的周边卡片主动交还给我。今天他比较懂事，没有整什么妖蛾子，还两次催我去吃午饭。

将《海底两万里》从冷门推荐书目中移出。

向宋同学指出她这一个学期已经补卡4次，不给她再补了。

制止一个胖子打扰正在认真选书的读者，问他叫什么，他不回答我，逃出去了。

两个年青教师进馆询问图书是否属于学校，以及图书馆开馆时间等，我一一回答，并说老师也可以办卡借书，他们看了一会儿书架，没有办卡，可能是觉得童书为主。

早上9点10分到校，9点20分前正式开馆。先办好了手机益迪码登录，然后把今天要发放的5位同学借书卡二维码都打印出来，并做好了卡。11点课间有点忙，杜同学说她认识这几张借书卡的同学，主动提出把借书卡给每个同学送去。我嘱咐她，一定要送到这几个同学的手中。过一会儿她就回来告诉我说都送到了。5年级张同学看完《我在挪威做木匠》，还书后答题正确，抽奖一支彩铅。他还穿着他扮演大树的演出服过来让我欣赏，看他往那一站的模样，还真像一棵壮实的大树呢！上午抽空修补了5本图书。

中午全校有活动——英语剧演出，所以中午没有读者来借还书。
今天来借还书的读者不多，可能与中午活动有关。
今天登记了两位补办借书卡的同学，宋沐蕾和马玲玲。在翻看办卡登记本时发现，宋沐蕾今年已经是第四次补办卡了。此前她分别于5月、6月、9月各补办过一次，这种情况是否应给个警示呢？

15点45分闭馆，然后整理图书，打扫卫生。16点10分离开。

借阅量虽不及上周，但超过本学期平均值。

仍有班干部冲进图书馆，传达老师的命令要求同学离开图书馆的现象。

两名上周登记补卡的读者来领卡，我向其宣传补卡规则。

将赠品中的毛绒玩具从纸箱中取出，放在推荐书盒里。今天走五册推荐书。

一人还推荐书，答题正确，抽奖时，前两次抽中的赠品均已经无货，第三次抽中彩铅才真正拿到。以后的值班伙伴请注意，如果某赠品已经送出，请记得更换抽奖球中的纸条。

张同学申请的心愿书《百变马丁》，我上个月买了一套。今天看他并没有借百变马丁，我说他是叶公好龙，以后没人相信他的话了。他赶紧借了一本。

今天第一次来房山博文小学的36馆值班，而且是一个人单飞值班，心里有点小忐忑。来前把群里提示的流程重点摘要记了一个小便签，以便按图索骥。8点钟出家门，开车一个小时才到。9点10分按提示顺利找到钥匙和图书馆。打开房门，小小的图书馆，整齐的书架让我顿时有一种亲切的感觉。先把开馆的小黑板摆到外面，然后打开手机登录益迪云图，做好借还书准备。再寻找前任补做好的需要今天交给读者的借书卡，结果没找到，经询问群里伙伴，得知需要我来打印。正好之前有一位叫杜同学来借书，说是新来的没有借书卡，我便按照在其他馆的操作惯例，将杜同学的借书卡与之前的4人借书卡二维码一并打印出来，并贴在了卡片上，做好了5人的借书卡。后经馆长指点，得知当天办卡的同学不能当天制作，要先录入系统，由系统统一来做，而且杜同学并不是新生，应算补卡。课间杜同学来馆时，我把借书卡给了她，又询问了一下情况。杜同学说她是这学期来学校的，可能办过卡，但老师一直没有给她，所以她手里没有借书卡。经此一事，也算是有个小教训，遇事多了解情况再决断就不会有错。今天除杜同学外，又有6个同学登记了补卡，其中5位同学是卡丢失，1位同学是卡破损。已将5位同学的补卡录入系统了，另一位卡破损的王同学后来没再看见，只能待下次见到他时再告诉他把破损卡带来再办卡了。
36馆面积相对其他馆稍小些，课间来借还书的同学老面孔较多，看来这些老面孔是图书借阅的活跃分子了。上午11点的课间来了较多同学借还书，形成了一个小高峰。下午1点多钟，三年级一个班的十几位同学一起过来借还书，馆里顿时很热闹。其中一个叫sbr的三年級同学还来余华的小说《活着》，然后又找余华其他的小说借阅，我有点好奇就与他聊了一下。问他“你喜欢余华的小说？”答“是的”。问“你能看得懂吗？”答“能看懂，我给你说说书里都写了什么”，接着他就给我讲了书中的几个主要人物以及他们最后的命运。我没再接着往下问，因为旁边有同学要借还书，下次有空一定要跟这个同学好好聊聊。
今天空闲时间修补了15本破损的书。有两个同学登记了心愿书单，一本是《狼之道》，一本是《盗墓笔记》。15点30分闭馆。

1. 今天同学来馆里，互相吐槽说，老师不让来图书馆，让先看班里的书。下午有同学在馆里，老师来找他们回教室，老师说，不是让你们先看班里的书吗。

2. 三年1班的李沛泽同学，课间在图书馆看书，上课没有扫码，拿着书就走了。再下课，我问他怎么没扫码，他说上课来不及了。我说那你要借吗，现在扫码借给你；后来我发现他账号下已借两本书，不能再借了，且都超期，估计是丢了。他还企图冒用四年2班同名同姓的同学名字借书，没想到那位李沛泽同学账号下也已经借出两本书，且都超期。

用姓名借书的风险，是方便冒用他人名字借书。

3. 36馆超期未还过多，希望每个学期清理一次。

4. 一位参与好书推荐有奖问答的女同学，答对后抽中了《米小圈》；看到奖品箱里还有其他书，想要《给女孩的身体书》，我欣然答应。

26册《百变马丁》到货，录入完毕。

慑手慑脚进来遛一圈空手离开的情况仍很普遍。

一读者因自己借阅限额已满，企图冒用已经离校的读者姓名借书，露馅，问他的名字，不愿意透露，放过他了。

某某将《百变马丁》中所有的卡牌收集起来装进兜里企图据为己有，被另一读者揭发，我将卡牌扣留，作为以后抽奖的礼品。

第三节课，一个学生在楼道里情绪失控，疑似受了很大委屈，两个教师安抚长达十来分钟。

正常流通。

第三个课间，三年级来了十来个读者，正在挑书，或者挑到书正准备来办借阅，预备铃响，这些孩子就像被蛇咬了一口，突然跳起，把书扔回书架上，慌不择路，撒腿就往外跑。

下午两个五年级读者来馆里，在书架前呆了两分钟，听到了班主任的声音，脸色大变，落荒而逃。

吴同学向我透露张某某上周把好几本书藏在衣服下面带了出去。我在后者独自在馆里的时候严肃地正告他把从馆里拿走的书送回来。几分钟后他送回了三本蓝精灵和四本神探狗狗。

终于有人注意到书架顶部的纸箱，问那里面是什么，我把箱子拿下来，把里面的毛绒玩具展示给他们，说这些是有奖借阅抽奖的奖品。侯同学立马借了一本有奖借阅书。

常规流通，借阅量不多。

张同学来询问他申请采购的百变马丁有没有到货。

要发的两张卡委托同班潘同学转给读者。

中午较多读者进馆时，负责维持走廊安静的王老师到图书馆门口训诫他们，要求他们小声点。

课间也有班干部冲进来勒令读者回教室。

朱同学借了一本书，两分钟后就回来还掉了，说班主任不让他借。

时间过得真快一年没来36馆了，把书架都擦了一遍，地面清扫了一遍，垃圾桶淸一下.
借阅率依然不高。
五一班的陈鑫语和汪梦瑶同学磨损卡换领申请

今天是第一次我一个人值班，所以早晨有点慌乱，幸好领导同志反映及时，才不至于学生来了不能借书还书的尴尬。今天业务不多。另外有个学生还书，扫描后提示图书已下架，无法还，不知如何处理，我放在墙角桌子上了。两本。图片在下面。垃圾桶没有清空😭

正常流通。

根据张弦、麦开等伙伴的审读结论下架了《特种兵学校》系列8册，其中6册已物理下架弃置，2册在借中，待回收。

五年级1班张同学将借阅卡上的标签撕掉放在塑料袋中使用，又以借阅卡损坏为由要求补卡。我拒绝了他的要求。

今天他还回来4本书，两本是未借出状态。他的同班同学反映，他曾向别人宣称他可以想借几本借几本，不受一次借2本的限制。

他每个课间都来图书馆。他要求采购《百变马丁》。

我闭馆后还钥匙时，看到他在办公室在老师监督下做作业。

正常流通。

那个每个课间都来看一会儿的书的小胖子，告诉我他之所以不借书是因为还有两本书放家里没还，他住校，一周回家一次，他答应我十一之后会把书还回来。

刚发了卡就丢了的吴同学，还想申请补办，我让他也是十一后再申请以免被系统标识为滥补。先用名字借书。

张同学申请购书《百变马丁》。

有一会儿网络不好，云图登不上去，我采取了异步处理，让借书的同学把书都留下，等网络好了我再给他们登记。过了几分钟，可以登录了，我给他们办好借阅，委托在馆的其他读者给他们送到教室。

今天发的卡，也是小读者帮我传送的。他们很喜欢帮我。

常规流通，保持正常的流通量；

制作14张借阅卡，六年级2班委托苏同学代发，五年级1班委托宋同学代发，其余的卡我直接送到班里交给读者本人；

今日有奖借阅无人参与，还需要加大推广力度；

严格控制补卡登记，有上周刚发完卡就声称丢卡要求登记补卡的读者，我告知如其执意要登记补办，则要降低其借阅等级，他放弃了，答应回去好好找找；

发现三本被编辑为不可外借的书，但并没有贴不外借的标签，改为可外借，任由读者借出；

有一小胖子读者每个课间都来图书馆，但并不以借书或看书为目的，而是致力于骚扰其他读者，须对其加以关注。

根据左老师发来的教程，将老师发来的新名单和原有的读者名单进行比较，找出新读者并批量导入益迪云图，冻结转出的读者。

在操作时可能由于还在倒时差的缘故，脑子转不太动，幸亏有左老师详细的教程，最终得以完成。发现有几位之前常来借书的读者转学走了，在对ta们的名字进行冻结时心里有点淡淡的难过。不过还是希望ta们能去一个好学校，继续坚持阅读。

正常流通。

给新生发卡40张。

为德育主任胡颖办卡1张。

几位新来的男生一到课间就来看书，兴奋地发现了几本他们宣称的”流氓书”。

一个女孩来还了暑假前所借的一本书，反复解释她上学期末就来还但图书馆没开门。

上周登记补卡的几个孩子来向我讨卡，我向他们宣讲补办周期是二周并解释为什么这样规定。