北京3馆

雨辰买了一套第一次发现，发现随书赠送的手电筒只有几个，而且是单独的，在图书馆不太方便孩子们使用。
我俩就商量是不是可以给每本书手工做一个手电筒，然后用绳子连到书上，我于是着手准备材料。我们一起实验，最开始尝试打孔，用绳子把手电筒系在书上，发现不太好，容易把书扯坏。又尝试用胶枪把绳子粘在书的中缝，试验感觉比较成功。于是一起开心做手工，不知不觉从上午做到下午，20本书，每本都配了手电筒🔦满满成就感！

新学期第一次讲绘本，好开心～

今天给二年级1班讲了两个绘本《小黑鱼》、《大女孩》。努力按着萝卜探长教的：慢速，多展示，多停顿。果然，孩子们听的格外认真。最后留15分钟来馆里，自由借阅，馆里顿时热闹的很。

孩子很喜欢有手电筒的那套书，像找宝贝一样，不停的‘照来照去’。

有的孩子问航天飞机汽车类的，我们就把《环球》，《好奇号》杂志放在展示桌上了。

新学期第一次值班，看到一张张熟悉的笑脸，内心是喜悦的。

给一二班讲了《鳄鱼哥尼流》孩子们听得很认真，有的孩子说喜欢哥尼流的努力和勤奋，有的说喜欢他，虽然他的朋友们不喜欢他的行为，但他仍然可以做自己。

在两个班都介绍了《第一次发现》，场面火爆，孩子们都争着想感受手电筒照出来的神奇画面，可贵的是拿到书的同学也能做到和大家一起看，一起分享。

跟两个同学一起看了《亮世界》，一本很美的书。

和熟悉的伙伴一起，开心忙碌的一天。

今天在二（1）班讲了《没头脑和不高兴》，我们70、80后小时候的童话故事，希望现在的孩子们也可以喜欢

今天和红姐、清一起值班，还有尹老师带了新朋友来体验，有了老友新朋相聚一堂的感觉。虽然今天来借书的娃不少，还有两个班的绘本课，大家各司其职，倒也不累。

今天二年级两个班都讲了《寻龙之旅》，这本书是阿甲老师翻译的，用词优美但偏书面表达，给二年级的同学读，配合图画，感觉他们理解起来没有障碍，不知道一年级的同学会不会感觉难懂。

今天联系上了学前班的老师，给他们送去一批幼儿绘本，但数量毕竟有限，要是孩子们能来管理自己借就更好了。不过要穿过整个操场，估计实现起来会很困难。

绘本课尝试了《第一次发现-手电筒》系列，里面涉及专业名词多，内容较为学术，不太能支撑一节课，但用手电筒照图的互动环节同学们都很喜欢也很激动，难控场，比较推荐飞飞老师的做法，就是大致介绍此绘本不做主讲。还剩几本在抽屉里，留给老师们去其他班讲。

另外讲这个绘本课后会有很多同学都想借，要注意提前维持秩序哈哈，不然会疯抢。我是让一个女孩子先借，然后大家一起看，女生真的非常乖巧，没有争吵。也强调了同学们爱惜手电筒卡片，都是老师们精心制作的心血。

今天是第二次在北京3馆值班。期间在飞飞老师的指导下第一次进行了补卡的工作，第一次录入了捐赠的图书。第一次参与了绘本课。飞飞老师、小杨老师课前都做了非常充分的准备，课上学生参与度很高，不时启发学生互动，更是掀起了借阅的小高潮。参与其中，感受到了孩子们对知识的渴求，更体会了微澜图书馆的意义所在。

第一次来3馆值正常班，一定要记录一下呦！

一到，就遇到了其他两位馆员要补办新卡，她们根据“实操宝典”，没有得到解决呦，后来我们就直接打印了一个学生原来的二维码，此事完美搞定哦！

下午有两节绘本课，我和晓一人负责一个班。想着今天“惊蛰”，就讲了一个关于春天的故事。后来，又推荐了发现丛书，这个手电筒很受欢迎，一到图书馆就被抢空，而且还在持续被追问“还有没有？”这套书还吸引了来馆里的九年级孩子。

馆里还收到赵妍老师捐赠的双语绘本，有机会让赵老师给孩子们上。

开学第一次来值班热情的同学来问好，今天借书很多同学收到小礼物修补10本旧书，真希望所有的同学爱护图书

孩子们借书积极性还是很高的，而且和红姐、雨辰一起值班，非常开心。

图书馆很冷，上次被冻着了，这次特地上下多穿了一层，戴了手套口罩，开了空调还是很冷。给孩子们补了几张新卡，可能是各种活动都结束了，觉得孩子们来图书馆的热情不高，多数都是来玩会就走了，还要继续努力培养孩子们的阅读兴趣。

同学们在课间积极的借还图书，希望图书馆的书籍越来越多，也希望有更多志愿者加入微澜。

新学期开馆前整备了两天，开馆了第一次来值班，过了个寒假，又看到一个个熟悉的小脸，莫名就感到亲切了。今天值班，两老配一新，国老师主动承担了绘本课的工作，新伙伴LQ，很快上手了馆里的日常工作，边干边和孩子们交流。

一桌子的新书确实吸引来孩子们翻翻看看，不过经典爆款还是借的更多。几个高年级的小姑娘凑在侦探家，我走过去时，小声问我“阿姨，有没有杀人的故事？”我说侦探故事里有时会出现凶杀，可以找一找。三个人互相笑闹着在那里翻翻找找，找到了想看的书，借走了。WXY还是来找我们聊天，也仍然会跟我们说，要回家念书的事。看着已经是大姑娘她，忽然想到这个学期是她在学校的最后一学期了。下午两个二年级的班级都来借书，一屋子的热热闹闹，冲淡了一些感慨，只要图书馆开着，就会一直迎来小读者。

不只有小读者，还有大读者，结束今天的值班前，我们也都借到了想看的书，心满意足地闭馆啦。

新书推荐活动，简单易行，孩子们很喜欢。根据海报图片找一找。有的孩子用儿童手表拍下来，有的几个同学聚在一起，商量可能会在哪个区，还有的横看，竖看，似乎要把海报上的图片刻在脑子里呢。领奖品的时候也是看哪个都好，拿起来，又放下的样子好可爱。花花纸的便利贴，小徽章，手绘书签等都很受欢迎。还和老师讲‘条件’，老师，我要两个行不？要是我能找到三个，能不能给我三个不一样的?课间来了好多孩子，偶有挤占位置，推搡，钻桌子行为，都及时制止了。

和蒲老师一起探讨，怎么选绘本，怎么讲，孩子才会喜欢。并商议，今天把绘本借回去研究研究，下周讲的时候，果效会更好。

我们今天贴贴补补了好多书，流水线作业，我来找，蒲老师负责贴，贴完的都已放回原位。部位主要是书脊的上、下位置，见到有毛边就贴上透明胶加固。

总之，忙并快乐着。

正常借还书，开展了新书推荐寻书有奖的活动，同学们很高兴很积极的参加，喜欢他们找到的书可以借回去仔细的阅读

空闲时间我们修补了很多破损的书，还讨论了一下绘本课程怎么选书选什么书。

忙碌又快乐的一天！