张婷  馆东 正式馆员 微通社员

我就是易被年会感动体质。这个世界充满了努力也没有用的事情。过去这一年参加过几次，整备和开荒。去了郊区啊，山里呀，或者很南边的不熟悉的地方。我喜欢发霉的书的味道，从里面挑出来，不被别人认可的金光闪闪的宝贝。不要做一个自负到认为自己在做的事情是正确的人。可能是因为有分会场，有一些熟悉的面孔没有出现，也可能有一些人就慢慢淡淡的离开了。上个礼拜有一天我跟大孩路过中科院的围墙，上面插满狰狞的铁丝的刺。我说，买这些铁刺的钱应该去给小偷买礼物，这个制度是错的。所以，今天有这么多熟悉的面孔一起苦中作乐，我觉得很感动。

主要是趁开学前来，把我借的书全都还了。大家整备的大变样，基本上没帮什么忙。

是不是可以有图书馆安全服务规范之类的，规范，比如说怎么样保证孩子们在这里不会受伤？

我们整理的时候觉得书质量还是挺差的，又脏，但是最后大家一起传递到志愿者的车上，准备驼去那个我们的馆的时候，发现经过左少的飞速的妙手归类，看起来那些书还挺不错的。还真有一些挺好的东西。可能是因为我们每个人过手的都是一部分，就是差不多1/10的量吧。

还挺想感慨一下印刷品的命运的。我带走了两本北大学生社团的出版物，觉得不易。我还在麻袋里见到有宣传宗教的没有书号的印刷品，我翻了一下，很不认同。更大量的是速朽的鸡汤。还遇到三本微澜的宣传册，很惊喜。我觉得有些书虽然不一定适合孩子，但是有一些没法上架的书，其实是可以发挥他们的价值的。我还跟英兰开玩笑说，如果我们雇个人把这些都上架孔夫子，有一些还是能单本几十块的赚回来的，然后英兰回答我说：这些书不属于微澜(ー_ー)!!。所以有没有属于微澜的、不适合上架的书或者接受捐赠的书，我们是不是能向孔夫子挂出去，因为真的是能给蔚蓝创造现金流的一个想法。

我不知道我自己过手了多少个麻袋，可能有10个左右，其中我自己淘回家的有一本是波斯的历史巨著人民文学的，还有一个外版的鸟，我没有看。鸟书其实是很棒很珍贵的，嗯，只是可能那个不适合孩子。

总之做这种捡漏的活，实在是太幸福了。

今天的地面宣传是在一个妇女儿童展览大会上。

发现地面宣传的场所不同人群会有很大的不同。上一次我参加的新桥集市，集市是收费入内的，所以盲盒石头卖的就不错。因为来的人有门槛，然后默认也会为设计为独特性付费。而这一次的活动是免费入场，基本上是有母婴用品的大减价，有很多人都是串着位置去领赠品的。

还有丽丽说还有一些人来这里，就是为了和其他参展的展位互相交流和合作的。

现场比较吵，我们旁边是嫣然天使基金，再旁边是一个很像蓝信封的组织。

我今天才发现冰山徽章的背后是有流动儿童的数量的数字，很感动人的细节。

这学期最后一次值班了，完全没有外借图书，还回来的图书有几本。

把黑板课报改成了彩虹和假期快乐。

室内的那一张大黑板，让孩子们都上去画。然后他们就非常开心，一到课间就呼啦啦的跑过来，要求他们不要弄坏别人画的。这学期最后一次值班了，完全没有外借图书，还回来的图书有几本。

把黑板课报改成了彩虹和假期快乐。

室内的那一张大黑板，让孩子们都上去画。然后他们就非常开心，一到课间就呼啦啦的跑过来，要求他们不要弄坏别人画的。

带我二年级的孩子去的，他居然很害羞，走之前他选了十几本书，用我的卡借了。我记得第一次大概半年前带他来的时候，我问他这个学校和他的学校哪个好？他说这一个好。可能是因为他很喜欢图书馆。但这一次他自己跟我说，这个学校很吵，很脏，吵得我都要受不了了，为什么他们会这么吵？

还有几个小朋友抽空让我读英语书啊，我觉得读那套英语书的这个传统建立起来还真是很好。

九年级的同学今天有一节考试，之后就不会再来学校了，同时六年级的同学本周五有一个考试，也就结束在这里的学习了。所以我们今天不是开馆的日子，也来给大家发明信片。明信片是18馆自己拍摄和制作的，有两种。一种是南七家学校标志性的雷锋雕像和图书馆的几张照片，另一种是学校的校园，很漂亮的篮球架和蓝天。明信片的反面志愿者写了很多寄语，还盖了微澜图书馆的章。

我还画了一个很丑的黑板报。本来我们兴冲冲的，但是九年级的同学很沉闷，六年级的班主任阻拦着不让他们来图书馆。

最开始破冰的是两三个九年级的男生，是海洋跟他们聊的好，叫他们上来领明信片的。我们临时找了几张大纸让他们登记一下姓名，联系方式和去向，还有地址。没有人会写地址，能写去向的就不错了。

幸亏有这个登记，后来我们发现初三的同学去向基本上是北京，有同学说他们去房山。有志愿者说房山是一个技术学校。很有意思的是六年级的同学去向基本是回老家，各种各样的老家。所以初三还在这个学校的人，基本上就是放弃高考的人。顺便说一句，我上个星期租房子遇到一个退租的家庭，他们也是小孩六年级毕业要回老家。

六年级来的同学很少。我问了几个长得比较高的同学，我说你有六年级的朋友吗？你去他们班里面叫他们一下，因为之前班主任答应叫他们的，显然没有告诉他们。后来哗啦啦来了一些一班的，我又让他们去叫2班的同学。中午的大课间基本结束了的时候，六年级填了30多个同学，九年级只填了9个同学。后来我们商量，午休结束的时候再去九年级的班里面发给他们吧。

等到我和其他志愿者一起去班里的时候，感觉他们非常沉闷，果然不是“啊，我的青春要在这里结束，我要好好珍惜最后一天”的感觉，而是“我恨这里我也恨我自己”的感觉，我请他们填一下姓名领，或者你不用填姓名，我送你一张，他们都面无表情的拒绝。我一个一个桌子的问他们，一点都没有觉得尴尬，我很怕他们以后会后悔。这次地推我推出去了4张。

六年级的一位班主任过来告诉我，孩子要毕业了，不要再让他们借书。我跟她聊了几句，加了微信，她说她是为我们的工作好。

学校的教务主任也过来提醒我们，不要给毕业班的借书。我跟他咨询了韩老师上次来沟通的性教育开课的事情。他说帮你们问过校长了，这不是我一个人能决定的，这个有些家长会有意见，这个学校的高年级不要想开这种课，肯定控制不了。要开也要从低年级开，但现在昌平教委对我们的要求很严格。我跟他加了微信，他说之后如果教委要求课后延时的话，可以考虑欢迎志愿者来开绘本课。

我属于心里面可以做什么不可以做什么的阈值很宽的人，我会努力理解阈值比我窄的人。
对了，今天到场的4个志愿者互相聊了一会儿天，谈了一些相关感受和见识，我们都是海洋的拍摄素材，希望他的片子快点推进下去。我之后也想加上这些同学的联系方式，去年疫情时候联系过的那些利民学校的同学，我前几天跟他们打个招呼问有什么需求，最近好吗？哇，居然有好几位已经把我删掉了，他们基本上回复的都是已经回老家了。有一个老奶奶对他的孩子特别骄傲，说他学习可好可好了，假期的时候他会回北京来玩，有学习的需要会问我的。

今天的三个志愿者好像在三个平行宇宙里值班。有一位在跟两个九年级的女孩讲英语绘本，有一位捐了很多很多书，然后大家帮忙登记上架，还有一位就是我，我在门口排队发糖。

我发明了一个糖口令，用讲英语得糖的方式给大家发了大概有大几十颗。

如果不会的话也没关系，跟着我一个字一个字的，自己说一遍就可以得一颗糖。如果能完全自己说下来的话，就可以得两颗糖。后来有志愿者带来的扎头的皮筋也可以挑一个。本来只送给女同学，后来给男同学的时候，我问：你要送给女朋友或者送给你妈妈吗？他们就笑，后来每个人都要拿一个给妈妈。

大家喜欢的东西各不一样，有花，有苹果，香蕉，草莓，书，汉堡和奶茶。小狗，小猫，妈妈。还有两个女同学说喜欢我。I like you.

大家的理想，将来想做的职业，有一些高度相似。第1名的居然是警察，然后是老师，医生。

大家排队来登记和讲非常热情，闹哄哄的，但同时大部分人都非常害羞让别人听见自己讲英语。这个也不怪孩子，成年人有的也这样。

为了不妨碍图书馆，我是在门外的街书香上发糖盒讲英语的。大家自觉排队，虽然队伍里很嘈杂，但是自觉排队非常非常好。只有一个孩子趁乱偷了一颗，我转头阻止他的时候，他就把那颗糖丢在了地上，走掉了。

中间我做错一件事。在声音极其嘈杂的时候，排到了一个小女孩。她还戴着口罩，她就看着我也不说话。我引导她一直问她，很耐心的帮她很多次，可是她说的声音太小了，我听不见。后面的同学又都在排队，我说这样你到旁边听一下下一个人怎么讲的，然后你准备好了我们再讲好吗？下一个人讲完了之后，她还是那个样子，最后我终于听清楚她说，我带着耳蜗听不清。我心里觉得非常抱歉。我想如果就这样直接给她糖又是不尊重她，我就又鼓励她，她终于说了半个句子，领走了一颗糖。

这个市集感觉人流量不是很大，石头的盲盒还挺吸引小朋友的。非常感谢石头的作者。

今天是里程碑式的一天！我们无意间开启了带大家读英语书的活动。

之前我经常逛着，冷不丁的问同学：需要我给你读书吗？只有第一次有一个小女孩需要，其他人都不需要。今天架子上有几颗糖，人少的时候玥晴拿给了小朋友几颗，后来就有人过来要。现在人多了怎么办？嗯，不如我们读一本书。然后就有人拿过来了，那个挺厚的数学什么。我说不是，我们要读英语。然后我带他们去到那300多本英语书面前。这套书分1~6的级别，其实级别高的字数也是很少，当然级别低的每一个对开，可能就只有三五个单词那么短的一个句子。他们看了几个级别都说看不懂，然后就想放弃。我说我和你一起读，只要我们一起把它读完。读完一页？好开心。不是，是读完一本。然后就每人得一颗糖。我们一起读了一本去钓鱼。嗯钓鱼，鱼很容易呀，鱼知道了，钓鱼这个单词就知道了。英语就是这么容易和有意思的，对不对？说螃蟹那个单词的时候，我教他们把那个手支楞起来扇动一下胳膊，这样就记住这个单词。我非常非常享受这个过程。

自从发现了这个活动之后，课间就变得非常的快。第1次我们发了4颗糖，下一次就发了11颗，再一次是9颗，还有的我记不清了。眼看着那个不知道该怎么办的半盒子糖就消失了。之前还商量星期一我过来把那两桶没开封的一共是120颗糖，按人头发给大家。现在觉得就用读书的方式也是很好的。希望周末馆里面讨论一下，如果周一能再来几位同学帮忙的话，同学们应该会过得很开心。

还有，今天是六一节汇报演出，大家打扮的非常漂亮，还化了妆。我觉得汉服简直是简直是爆发式的流行起来，难怪曹县会红。

今天我还用黑板跟小朋友们做对话了。有人写：在线等饶雪漫的书。我回复：在架子某某架，等你呢。下面就有人回答：等你？打了个问号。我又回了一句：快来看我呀：）啊，好幼稚。;P

今天我们把170多本买的新书都录入了。因为今天人手多，中间还有几位同学来帮忙，流水线工作很有效率。我发现同学们确实是很喜欢新书，而且星期三听了上海那个国际学校的朋友的线上分享，很有启发。图书馆的书是要流动的，我们就看着尤其是a1a4那些架子上的旧的不行了的漫画发愁，是不是应该下架了呢？如果有新的书的话，同学们肯定就对图书馆的印象和积极性也会有不同。

这次采购的新书能看出来，大家买的还是很有方向性的。科幻类的，文学类的，科普漫画会很受欢迎。有一个同学拿着全班的借书卡来哐哐的抱了几十本走。有一个女孩找不到哪一个系列的第1本，非常着急，最终找到了。所以跟这个抱很多书的男生想法是很一致的，为什么要带这么多呢？因为最惨的就是看完了一本，但是下一本又被别人借走了，所以索性就都包上抓紧看。

觉得这段时间图书馆面向的学生年龄有点增大了，是不是绘本类的或者漫画类的可以再增加一些？

 M2有一些书非常愁人，我想检索全馆的排行榜的倒数，结果检索不到。我到益迪云图的小组里反映了。所以我就单本的查借阅历史，发现M2那些基本上是从来没有被借阅过的。有一些书我们就打算下架了，先堆在那儿。下架了也很愁，也是没地方放。

我在想要不要在图书馆门外就是随时放下架的书，说同学们可以随意的带走，就让大家带走吧。

参加了韩老师的性教育培训，也算是我们这一学期结课的教师的一个碰头和总结。中间结合图书馆的工作，讨论了一些大家都很关心的问题，并且提出争取在18馆所在学校开展性教育。我觉得很有收获。韩老师设计的破冰小游戏，学到了！

发现读英语书没有市场，我在人多的时候差不多跟7个小朋友发出过邀请，你愿意我帮你读这本书吗？都被拒绝了。所以不能依靠想象来设计工作。
如果能联系进班讲课的话，效果可能会更好一些。但是后来我对这些孩子的理解是，能够在课间的时间来到图书馆，是他们可以自己控制的自由的时间，他们不愿意把这个时间的主动权再交给一个别人（大人），除非是有意思有奖励的事情。
我们更新了一些推荐。把黑板报改了，我觉得黑板报经常换，就算换的不是很考究，让孩子觉得有新鲜感，觉得这个图书馆在进步，也会更吸引人。
赵琰买的磁力板到了，我们研究了半天终于明白怎么贴。贴到了门外，下一个课间，小朋友们瞬间跑过来。第1个人写了一句：我最好的朋友是xx，后面的小孩都跟着写同样的句式。出自《米小圈》。这种感觉我经常会有，最早是在半塔教美术的时候，小朋友们画的画，一模一样。
今天有一位拍纪录片的志愿者，海洋，在跟高年级的学生谈话，还跟我们聊了好久，他想跟拍几位返乡的同学。觉得他在做的事情挺了不起，希望他能拍成功。

今天终于把16馆抢救出来的《典范英语》全1-6套300多册扛到了咱们馆。我带着小孩小周旷课一起来的。本来跟他说图书馆有多热闹，我会有多忙，结果今天南七家学校放假。只抓到了三个小朋友上来看书。一开始还没有电，后来李欣欣去跑去找了人开了电。我们一起录入，直到把所有的易迪码用光。我心里面也在疑惑，因为小周看了这6套其中的第1套觉得没意思，但是李欣欣翻着翻着5就自己读起来了，觉得很有意思。后来也有几本我给在场的小朋友们读了，每一本都很幽默，又有哲理。这套书确实不错，以后我们得想办法好好利用起来，起码对得起这200多张易迪码┏(｀ー´)┛

这是我这学期第一次来，变化还是挺大的。之前我每次吐槽的小志愿者的问题，大家很有秩序的给管理了起来，真棒。因为前面几次去过16.30.29馆劳动，比较一下，咱们馆的藏书质量还是有待提高。尤其另外几个馆的绘本比我们的多多了。

听这三位同学说花路加不会再来了，他被学校开除了。他之前是在四年级，我算了一下，应该是2017级，后来因为上课总是睡觉就被退到了下一个年级，后来又被学校给退出去了。我说他现在在哪里，你们在家附近能见到他吗？他们都不知道。

那几个小孩后来带小周到教学楼里面探险，回来以后兴冲冲的跟我说了很多南七家校园鬼故事。

还把我那本超期了63天的书给还了。小周很喜欢那套颜色很艳丽的恐怖的数学、恐怖的科学书，我惊喜的发现我居然可以借20本，真是志愿者福利，后来他忍耐了一下，我们带了7本走。

今天带孩子去帮忙给29馆上架和整理图书，觉得29馆的书比我们18馆的好很多，18馆的绘本太少了。今天18馆也有整理和上架的需求，但是因为29馆的先发布出来的，我就先报名的这边。也是一个没来过的地方，想过来看一下。

这次工作的规划非常好，把书架的安排和注意事项都写在了黑板上，效率很高。

中午我们去楼下住宅里的的小饭馆吃饭，遇到几个人打听学校在哪，说想把孩子转过来。我跟小孩就给他们带路。他们问我学校怎么样，我说我们是图书馆的，不清楚学校怎么样，但是这个图书馆非常好。

大家挑了一些要下架的书放在纸箱里准备搬下去扔掉，我又捡了一遍，挑出来一些我觉得我很不错的，但不一定适合图书馆的同学的书，有的太旧了但我不嫌，我带走了。有一本《洞穴奇案》讲的是5个人在洞穴里面必须要吃掉，一个人才能活下去，之后从法理和各个角度讨论他们的个做法，我觉得很有意思。

我们下午干到一半的时候左樵过来了，说18馆那边已经全完成了，效率好高。

觉得是一个很好的学习机会，上一次拆16馆，从一个开放的图书馆拆到全都是打包状态。

这一次装30馆，又从打包状态一直配置到可以开放的状态。虽然前后没有全程完成所有工种。

如果时间更宽裕一些，能把动线和书架布置调整的更合理一些就更好了。