继续支持开馆。今天在午休铃打响时到校，没想到整个午休期间，都还有孩子在图书馆看书。大家都是一刻不闲。持续不断地还书、借书，整理书架。还有一年级的小孩“非常会”地拿着绘本找志愿者问“能不能给我读一下”，DJ就非常耐心地给她们读了一整个课间。
录新书的时候，大家都非常兴奋。可最后都放上书架一看，300多册书就像消失了似的～真是任重道远，要不断用好书、更好地书填到书架的空白里，最好到最后还能把现在的一些书替换掉。。。32馆的孩子，很多阅读能力还处在，其实能感到熟悉的，很多分馆开馆头一个学期、甚至头一年的状态。大家为米小圈而疯狂；高年级的孩子发现了我特意放在最下层的那些卡通电视彩图系列（虹猫蓝兔之类的），还兴奋地互相喊“这里有好书”。。。
好消息是，下周开始，就打算每周增加为开馆两次啦。今天闭馆时碰到六年级的老师，我们告诉她这个消息，她高兴地第一时间就确认“是不是两天都可以借书？那太好了”，在校门外遇到校长，知道以后也笑眯了眼，说“我早就觉得你们该这样了”～
只能继续努力呀努力呀，一周两天！
为九台基金会的团队做培训。九台志愿者将从本学期起负责北京20馆的运营。大家都很认真，对图书馆内的布局，图书分类也有很多新的想法。期待25号的整备活动，和27号的本学期第一天开馆。
今天和两位新朋友，退休的LY老师和从海淀来的大学生XY一起开馆。我觉得自己全天都有点过份风风火火的，像只陀螺，不知道会不会把两位新朋友转得有点晕了～
还有老伙伴GF，幸亏她提醒，我在约老师进班讲绘本时留了一手，没有约到百分满（否则估计都要咽炎复发），但我们俩还是用午休和第五节、第六节课给一年级3个班和二年级1班各讲了2-3本绘本。今天还做了个绘本故事课登记本，翻看记录，二年级里去过次数最多的就是二1班。确实，老师的一点点观念，对全班40多个孩子就是一整个学期甚至一年的影响。二3班的老师，今天就跟我说不用我们去讲故事。。。
今天还有不少非常激励的小事都值得记录下来：
1. 上周推荐给四2班一个女生的窗边小豆豆，今天她看见我，问还有没有推荐的，她已经把小豆豆系列全看了。我就推荐了叶广岑系列三本，她都欣然接纳；
2. 在两个班讲《永远永远爱你》，都听得鸦雀无声。一2班角落里一开始有两个男生，一开始互相用脚踹头闹的，后来都被吸进来了。好故事真的有魔力般的力量；
3. 最后一个课间看GF为一个男生办理了借书，借的是《写给孩子的山海经》第3本，他说自己前两本都看完了，一直在等这第3本，终于等到了（前一个课间，有个男生在书架前问我山海经的第3本有没有，看来这孩子几乎是每个课间都爬楼上来等书）；
4. 也是最后一个课间，一个女孩从书架6急匆匆地走向我，递给我一本书。我坐的位置其实是还书处，但我瞬间有点被她的坚定打动，就打算给她借了。当时我一摸书的质感，和看到的封面装帧，判断肯定是本好书，就边扫码边说，“你挑的这本书很好呀”～话音刚落，看清书名发现是一本《同学不和我玩怎么办》，我抬眼一看，女孩严肃的脸上似有泪痕。她转身要走，我赶紧喊着补充，“真的挺好的，这是我们每个人都有过的烦恼～”希望她今晚可以从书里（或者我努力的话里）得到一些慰藉吧；
9:15赶到学校，马端已经在门口等我了。门卫大哥非常信任地表示知道我们今天要来，但还是需要老师来校门口接我们。
将为全校师生新办的400多张借书卡交给图书馆对接的李老师。李老师在群里通知各班老师来图书馆领卡。也得以有机会和很多班级的老师打个照面。大部分都是年轻老师，穿着非常精神，轻松阳光地来到图书馆，礼貌地微笑着向我们提问。有一个老师知道我们是志愿者后，第一反应就是说“辛苦你们了”。
李老师与学校主任已经提前安排了各班进馆顺序，全校15个班级，分布在上午大课间，午饭，和下午眼保健操的三个时段里。为了来图书馆，上午低年级孩子要舍弃做操了。
9:50，一年级的小朋友们上门了。我们上午临时商量的动线感觉还挺合理的。前门进，后门办理借书扫码后就直接从后门出。图书馆的矮书架和大量绘本真的太适合低年级了。大部分孩子都比较快地选择了想借的书。引导对于“排队”还没有概念的他们，在借书处排成一列，前面的同学扫完了才到自己。
大课间里，一二年级陆续来了4个班，都井然安静有序。我看着屋子里的小读者们，真正是在自由、自主地进行着挑选，几乎每个人挑选要借的书都是质量很好的绘本。即使是在微澜快4年，也好像没有感受到如此一股巨大的喜悦，瞬间涌上心头，几乎把我冲倒。我坐下来对隔壁的马端说，“实在是太好了，太高兴啦”。虽然写下这段描述时，我都觉得自己好像戏精上身，太浮夸了，但在当时，没落泪已经是我很努力的控制了。
中午和下午，陆续来了中高年级。尤其是下午的五六年级，绘本明显不能满足他们的需求了。他们问我有没有漫画，有没有三国演义，有没有福尔摩斯……虽然都是很常见的读物，可我也只能越来越尴尬的一遍又一遍回复说没有。幸亏有王苏宁老师对接的首都女记协捐赠的200多本新书，大部分都是对口中高年级的，摆在架子上方的两套哈利波特，在我们承诺下周就可开放外借后，在高年级孩子那维系住了图书馆的一点颜面。
下周五继续开馆，会增加还书的流程。而且今天下午已经有孩子打破班级安排，悄悄来图书馆自己还书和再借了。预计下周五会是忙碌的挑战。欢迎有时间的朋友们同来。
最后，除了老朋友王苏宁老师和马端，还很高兴认识两位新朋友。方蕙现场考试通过，还马上又预约了下周四32馆和周五的34馆两天。号称自己奔五让我掉了下巴的陈晓健，也约上了下周五再次开馆。下午为了让初一班能借书，我和他多等了一个课间。有一个“稍微有些特殊”男孩，在全班同学都借完走了以后，还挑选了很长时间。我和陈晓健就边聊了些公益，边默默地等着他。那个男孩最后选择了两本很薄的绘本，但一点不着急，轻松地让我们扫码。我也非常高兴有机会为他创造了这10分钟自由的时空。
63公里，距离今天要去装书架的新6馆。
骑在5环上的时候，忽然联想到这一路经过了不少去其他分馆的路口。
沿着5环从东南向西北，从出发点附近的11馆开始，会先后经过朝阳路向东的30馆，京承高速向北的18馆，黑泉路向北的32馆；拐上京藏高速，经过北清路的出口是29馆；拐上6环，顺沙路的出口是33馆和34馆；从沙阳路下高速，还会经过合作没谈成的海淀振兴学校所在的梅所屯村，最后到达白虎涧，大山贴面而来，6馆新址。
接着又联想到这些学校的名字（实在是路上时间太长了），除了很少数以所在村为名，大部分的微澜北京合作校，都用校名寄托了朴实与美好的向往：
金地 安民 博文 明欣
智泉 新龙 硕博 民仁
汇蕾 雨竹 利民 行知
华奥 龙海 还有新未来
噢～别忘了
那被拆了的
新源 忠诚 花园 和新希望
噢～高级公民
幸福在哪里
幸福在哪里
幸福在哪里
联想过份，成了歌。
说回6馆，多位劳动伙伴的记录里已经完整呈现了学校的神奇面貌。处在阁楼角落里的图书馆，在大家一天的挥汗如雨后，呈现出网红书店般的光辉。路途的遥远更增加了对它未来的期待。多想看到书架前的干爽的地板上，长出各种姿势的小孩啊。真的，10月一定要来值一次班。
今天去29馆的主要目的是将根据开馆前统计的新生办卡和老生补卡购买的新卡发到班里。
新卡上印制了读者的姓名和班级信息，真的很好看。上午第三个课间，我捧着厚厚的几摞卡，进入每个班级时，几乎都迎来欢呼。
第三和第四个课间，除了发卡，还去一、二年级的六个班和老师做了沟通，邀请他们可以选择课上的时间将孩子们带去图书馆，在馆内阅读。除了二1班的老师说自己已有计划每周去一次、一3班的老师觉得孩子太小还上不了楼以外，其他几个班的老师都给出了“好的好的”的回复，接下来只能期待惊喜了～
这个学期，也还是希望能尽可能地给一年级讲绘本故事，上学期给二年级的1班和2班都至少讲过10次绘本，这学期则希望能将章节书引入二年级。强烈地相信，等这拨孩子升入三年级时，他们来图书馆可以自由自主借阅时，会有很不一样的选择和鉴赏能力。
约好了一3班和一2班，午休时去讲绘本，二1班的老师和上学期一样欢迎我们，直接将下午的第6节课给了我们。
我和李霞，中午在一年级读了《今天运气怎么这么好》《公主怎么挖鼻屎》和《晴朗的一天》三本。考虑到这两个一年级班都是第一次听，选择了一些故事情节强，相对搞笑一些的好入门。
下午去的二年级，李霞选择的卡梅拉和青蛙弗洛格系列，反馈都很好。卡梅拉读的是第一本我想去看海，小卡梅拉的爱情经历，引得同学们捂嘴偷偷笑，我反正是从他们专注的眼神里看到了甜蜜。我选的一个长绘本《天空在脚下》是一个成长故事，确实还是显得太长了，可能还是要对三年级以上更合适。
我的手机刚过午休就没电关机了（提醒馆里要买充电数据线），所以借还操作就委托给了另外三位伙伴，我有机会站在书架边做了一个大课间的“销售”。对于成天惦记着新漫画的zfy同学，我知道他是完全有文字阅读能力的，就盛情推销了我自己最近看过的《土狗老黑闯祸了》，成功。还有2个女生，问我有什么好看的书，我又推销了梅子涵《女儿的故事》，一个调皮的“不听话”的女生故事，成功吸引了1个“客户”，另一个客户问还有没有类似的书，我一看隔壁格子有本《窗边的小豆豆》，一个被退学的孩子，最后在电车里上学的故事也吸引了她，再次成功。不太成功的是对几个男生推销《动物研究所》系列，果然是自己没看过说服力就大减，我根据题目尽情发挥想象也没有销售成功。还有一个想找历史书的初中男生，一个告诉我就是看看而已的读者，都受不了我过于热情的推销，基本是避着我走了。
今天和三位伙伴一起服务。有久别重逢的子欣，她周六就要离开北京去开始新的学业了，祝福子欣一切顺利，一年后再见～还有第一次来服务的金艳，从家里走了50分钟来馆里，图书馆朝南，生猛的太阳真的是毫不吝啬地往房间里洒下腾腾热气。教学楼里的其他房间都装上空调了，这种反差以至于只要站在图书馆门外的走廊里都感觉到了空调房。爱出汗的金艳不仅全程无歇，还一直惦记着闭馆前要搞一次卫生～还有上学期就屡次看见名字的李霞，今天有缘见面啦。她也是咏梅的小区邻居（咏梅的小区里至少有3个伙伴在29馆服务啦）。李霞也是超级闲不住的人，而且非常熟悉绘本。我们年龄相仿，今天搭档讲了3个班的故事。下午一起在二年1班的时候，她问我要不要开个场，我说不如自我介绍一下。她向孩子们介绍自己名字时，后排的一个孩子大声说李霞奶奶好——真是剧烈地扎心啊——我忍不住拍着李霞的肩膀安慰她，同时却笑得合不拢嘴——上周四我自己在32馆被叫了两次“奶奶”的伤痕得到了巨大的共鸣。讲完故事从班里出来，我怕李霞忘记了这扎心一幕，再次提起～还为她分析了那个孩子的奶奶很可能也是40出头，所以才口不择言。。。当然，我对李霞老师的“不放过”和貌似安慰的分析，都是我自己的创伤后遗症而已～我和李霞老师都面相十分年轻，这点是不容置疑的。。。
午休时大家一起讨论了一下图书馆作为公共空间的边界问题，起源还是上学期初中同学在图书馆里谈恋爱，有一些搂抱的行为。基于共同的尊重原则，但大家对于行为的边界和应对的方式其实还是有略微不同的看法，挺有意思的。我在回程的路上又想起来，虽然大家的讨论不以得出什么共同结论为目的，但是在微澜这个公共空间，能够以一些共同的价值观作为底线，却在每天日常的具体互动中，保留不同志愿者的个性，是不是也挺有意思的。是不是有点类似于都以尊重公共交通秩序为底线，有的人可以选择严格遵守红绿灯，有的人可以选择视实际车流情况选择过不过马路。。。可能是很不恰当的比喻，完全是思考过程而已，请不要抨击我。。。
一楼的图书室太受欢迎了。只要开门就会涌进来塞满每个缝隙的孩子。每个声音都在问，什么时候可以借书，怎样能办卡？
有一个课间，我们还在根据名单办卡，因为怕弄乱就关上了房间的门。下课铃一响，拍门声就随之而起。窗户边探出各种脑袋，“为什么不能进？什么时候能进？”
快2点的那个课间，我们刚吃上午饭，本来想关上门悄悄吃的，可实在是受不了窗户外灼热的目光，最终还是打开门让他们进来看了会儿书。
去给校长送办好的借阅卡时，他就在操场叫住几个班的老师现场给发了。我们赶紧向老师们说明，图书馆每周四开，欢迎让同学们来借书。一个老师问，“你们一周只开一次啊？以前我们学校有个图书馆，是微澜，他们天天有人上班～”
原来是从以前的1馆，新源学校来的老师。我们又惊又喜，赶紧解释这也是微澜，只是限于人力，一开始只能一周开一天。我们一定会努力多开的。
真的会努力的！灼热的目光，声声发问，都是扎心的子弹啊。
这周四，就将由今日被虐心的光芬和我试开馆第一天。很想来的馆长，当天还要穿越南北5环，去赴13馆的孩子之约。
朋友们～32馆，距离回龙观霍营站不远，学校中午能吃饭，校门外能停车，保安态度好，校园自由开放。图书馆朝南有阳光。这有251个孩子，正盼着图书馆能每周多开几天。回龙观附近的朋友们，帮忙多多转发，呼唤呼唤～（回龙观附近有32馆和29馆，都需要人）
新学期第一天开馆。咏梅非常贴心地带来了“补卡箱”，第一次见面的延霞把地面拖干净了～馆长艳芳也特意为了中午的小发奖活动来了。去和学校争取了中午让我们自己念广播，于是就有了我十分尴尬地在大广播里对全校说“hello,能听到吗。。。真能听到吗。。。真的吗。。。那我说了哈。。。那我就这样开始说了哈。。。”
很努力地传达了我们评奖的目的，希望大家在图书馆里多多拓展那些可能不是“热门”的图书，各种类别都可以。努力地用我非普通的普通话，读完了40多个名字和小20本我们挑选出来的图书。爬5楼回到图书馆，已经来了10多个领奖的孩子。馆长组织他们排队领奖状和奖品卡套，发完后，我让他们到窗边等一等合个影。我看到第一个过去的孩子一脸懵地拿着奖状和奖品走到窗边，开始低头仔细地读奖状上的文字，慢慢地脸上露出灿烂的笑容，还小蹦了一下。
合影的孩子们聚在一起后，我问大家知道自己为什么得奖吗？异口同声地回答“不知道”。。。我们这个奖项果然是非同一般地创新。。。我又努力地解释了一遍，最后只好说“总之是想让大家知道图书馆里不是只有《寻宝记》，你们借了各种各样其他的书，所以鼓励了你们。。。”。
今天完成了非常多工作，更高兴的是，全都是集体智慧的体现～早上先和馆长艳芳，咏梅一起商量了这学期的补卡和丢书措施，各种分析最后做了个决定，一定要凭卡借书，学期初批量全部补好，做到人人有卡，学期中的丢卡需要读者自制，我们每周一次补办二维码。
后来骆靖和王笛到了，我们一起整理分工了要入班介绍的图书馆指南和名单核对，一人分了个年级（二到六年级），午休时就进班各自挑战去了。一小时后重聚，柳青也到了，我们一起冻结新办调整完读者信息，又一起迸发了一个超棒的主意。
起源于艳芳想为开学布置一下图书馆，营造点开学气氛，我们讨论着讨论着决定干脆开馆第一天，结合上学期的借书数据，发些创意奖。我们每人去书架上选了几本或系列自己觉得很棒，但平常很难被孩子发现的书，例如我是什么那套哲学启蒙，给爱思考的孩子那一橙一绿，海错图系列，还有艳芳家老大很喜欢的我的妈妈是精灵。一查借阅记录，果然都是借得很少～但仍然有借的，真是令人惊喜。我们抄下这些孩子的信息（其中有些已经离开了，好遗憾），决定做个小奖状，下周开馆时为他们发个小小哲学迷，小小艺术迷，小小文学迷，小小科学迷……的鼓励。
全部准备工作结束后，大家一起下楼，又是起源于艳芳想要在大堂里布置一个图书馆的标志，大家七嘴八舌出谋划策，看到了学校用来展示孩子画作和一些新生名单的一种轻型折叠kt板，一致决定我们也要搞一个，越讨论越兴奋，要把底板上就做上微澜logn，以后各种新书推荐信息也可以往这里放。
以上，非常高兴的一天～29馆这学期人力可能挺紧张的，朱辛庄地铁站附近，每天11-15开放，每天至少需要两人～做个广告
和大家约的10点，我和红姐9点半到的时候居然屋里好多人了。然后大家合力装书架的装书架，录书的录书，碰到问题就解决问题。图书分类的时候也是，感觉更加愉快了，大家一起合并同类项，都超级认真。肉眼可见的房间就变得越来越整洁起来，到了下午最后，窗帘一挂上，整个房间竟让人感受无比美好。真的很难想象，在4次劳动前，房间还是那种家徒十二壁的感觉。感谢大家，每次组织整备都是四面八方善意的汇聚，真诚轻松的笑容，愉快的一天。期待能早日开馆。
清理房间，大家都是干活能手。原本要用的学校旧书架发霉太严重，感谢海燕的坚持：）决定买新书架～房间布局决定后，另一个房间里的贴签组速度也非常快～下午，在大家的推动下，贴完条了又把矮书架给录了，把矮书架录完又把高书架也一口气录了～回家的路上非常愉悦