左樵  馆东 正式馆员 教练 馆长 理事 微澜开发者 拓手 微通社员 微澜歌者  (请假中）

今天只上半天课，中午就放学，明天开始在家上网课。图书馆只开到中午。

桌布到货了，但买小了，退掉又下单了一块230*140的。

周日发现配错的《千万不要玩穿越》套书，卖家发来了正确的一盒。

赶在放学之前进班发了3张补办的卡，孩子自己记着日期，知道今天该发了。

两天前加固的阅览桌，我拧上去的5个螺丝钉，被一个孩子用蛮力搞松了一个。

在京东上购买1209.93元图书。

今天的借阅量比上周一高。

总馆筹款购买的图书今天到了第一批，除了重复的一套罗尔德达尔，全部录入上架，二维码和白标签是8位小女生贴的，她们中间多数在上学期就参与过这个工作。

小姑娘们边干活边聊天。一个小姑娘说她妈妈快生了，希望是个妹妹，因为弟弟太调皮了。彤同学说她喜欢《呼兰河传》，语文课本上的课文《火烧云》，就选自《呼兰河传》。我40年前也学过这篇课文，但直到今天才知道作者是萧红。

为了摆放新增图书，下架了15册重复的《欧也妮葛朗台》《格列佛游记》《海底两万里》等旧版的名著，把5-5的名著转移到5-6的空格与其他名著汇合，5-5空格用来安排成套的小学版《福尔摩斯探案集》，它们一上架就被借走了3本。原来放在7-2的期刊转移到7-1，空出来的7-2用来放桥梁书。柯南放到了10-2，与米小圈做邻居。

采购的绘本架早就到货，但由于我的疏忽送错了地方，张小瑜老师驱车拉到学校。安装很简单，清除包装用的泡沫及其碎屑非常费劲，张老师用宽胶带把那些散落在地的碎屑一粒粒粘起来。

两个一年级读者进馆，说老师没发卡，我给他们做了无卡借阅。

还没来得及把卸在大厅门口的装满书的纸箱移到厅里，下课铃响了，杂沓的脚步声和人声迅速靠近，我跳到门旁，背靠玻璃墙，指挥还书的孩子排队，不还书的孩子直接进馆选书，选好书的另排一队等待借书，我知道小瑜老师马上就要来解围了，何况还有司校长在旁边维持秩序。果然，艰难时刻只持续了4分钟，小瑜老师到了。局势迅速缓解。

看来要把本馆值班起始时间改为9：40，但目前系统只支持设置为整点，要修改一下代码。

向鄢老师要了图书馆钥匙，准备去配一把钥匙放在特定的位置，馆员到岗后自取钥匙开门，离岗时放回原处。

小瑜向前来探馆的张校长提出在馆外的大厅中开辟阅览区的需求，张校长爽快地答应，并立即安排鄢老师落实，我们从库搬来两个课桌和一个老板桌的桌面，搭成一个阅览桌。还差一些方便收纳的塑料小椅子。

今天收到的这些书，除了我和刘婷认领小瑜老师发布的心愿书《西游记绘本》，其他的都是总馆采购和划拨的，这一次采购量较大，这是第一批200册，其中包括我曾经为北京17馆采购过而在2020年疫情中流失的整套《老鼠记者》，看到它们，不禁百感交集。

上次我一个人录入200多册爱阅捐书，磨磨唧唧录到晚上8点，而这次我和小瑜以及下午到岗的刘婷、李可欣4个人一边开馆一边录书，中间我还接待三位腾讯公益同仁前来探馆，16：30就把所有这些书上架完毕，人多力量大呀。

回家的路上配好了钥匙。

和刘婷搭档，教会她打印借阅卡。琳同学主动请缨去班里发了4张卡。

瑞同学在图书馆门口啃完一个馒头才进来借了一本《巴黎圣母院》。

夏同学问有没有《俗世奇人》，我查了一下才知道这是冯骥才小说。

涛同学希望图书馆买一些柯男。

纪同学问黑板上的致谢为什么没有她，她也帮助录书了，我补上了她的名字。

两位同学为了抢着借《黑色曼巴》几乎要打架，我把书收了起来，让他们冷静冷静，改天再借。

今天的借阅量与上周四持平，属于较多的一天。集中于中午，下午课间较少。

窗户关闭的情况下，仍有臭大姐入侵，没找到其进入图书馆的路径。

菜地里的油菜花开了。

正常流通。与新馆员姚怡婷一起值班，另有两位社科大同学来探馆，一起录入昨天某企业捐赠的图书。五年级刘、牛等四位同学帮助撕包装、贴二维码和白签，我将书中赠品及部分不适合上架流通的书赠送给四名小志愿者。梁同学帮助发卡及打扫卫生。

今天开馆后的第一个课间，这个不足10平米的小玻璃房子人满为患，我深切体验到了“挤兑”“内卷”这些词的含义，被十几位读者层层近身包围 ，还书的借书的咨询的补卡的告状的，读者举着书和卡，互相倾轧着杵到我鼻子尖，外面还有二三十个排队等着进屋的，耳边不时有懂事的孩子感慨道“一个人根本忙不过来”。直到上课铃声响起，我才得到解放。经历这一番“浩劫”，书架居然基本整齐，可见孩子们的自治能力还是很不错。但刚才的一幕不要再重演了，以后一定要有两个人才开馆。希望学校的鄢老师目睹了刚才的一幕，上课以后一个班的孩子在班主任组织下分批进馆借书时，她主动来给我帮忙，虽然不太熟练，但未来肯定可以独当一面。

走错了门绕墙半圈摸索过来的刘星和来捐书的刘婷婷一起抵达。我们录了一会儿书，又要迎接下课后再次涌来的客流。忙活到一点多，录完书，食堂已经没有饭，我和刘星去学校对面吃饭，遇到来值班的韩思宇。

下午的任务相对轻松，课间的流量比上午和中午减少，上课期间会有上阅读课的小朋友来借书，我和韩思宇应付裕如。有时间看看益迪云图里的数据，发现借阅排行榜上第一名的宗同学已经借阅23次。课间时宗同学来还书，我就告诉他你现在是借阅榜第一，我这句话一出口，旁边同班的孩子纷纷要我查一下自己的排行。还有对宗同学表示不服气的，质疑他借了没看完就还，宗同学立即辩称每一本都看了，自己就是阅读速度快，并且借的书不厚。有位同学问为什么只开两天，不能每天都开吗，我说书太少了，怕每天都开不够周转。

张校长来视察了两次，对同学们的阅读热情深表欣慰。我顺便要求如果教室有空余，一定要想着拨给图书馆，他满口答应。

刘老师带着一位白老师来办卡，我给她办了一张教室卡，刘老师说一次少借点，白老师就借了两本。

今天可能是天气好的缘故，图书馆流量比往常明显增大，借阅数约为往日的2倍。

除两位馆员，另有一微澜友人贾女士来参观。

桌面书架横板扣不紧起不到加固作用，一个中间竖板被书压断，已用宽胶带对横板与竖板结合处加固解决此问题。

科比的传记开始有女生借。诺同学等四位女孩仍然在共读那本破案+魔法的绘本。瑞同学还了《国富论》，又借了一本蔡东藩《二十四史通俗演义》之两晋南北朝演义。

登记了7个补卡申请，其中包括二年级蔡同学，教他一笔一划写自己的名字。梁同学的卡是妈妈洗衣服洗烂了，按照规则给他当即补卡。

收到郑号锡粉丝捐赠图书9册，均录入。张小瑜老师从28馆调配图书48册。

今天是开馆第一天，方寸之地超负荷运转，两名馆员迎来235名读者470+299吞吐量的冲击，成就感爆棚，采取即时借还和读者自行归架的策略，居然没掉链子，而且流量退去的间隔中发现书架基本保持整齐，看来读者在归架时有下意识整理书架的动作。

出入都是一个门，借还均在门内操作，高峰时出入借还四位一体，拥堵严重，张小瑜老师提出整改措施——开馆时一个桌子搬出去，在门外扫码还书。

给两位教师办了卡，教两位教师使用益迪云图借还，期待在必要时可以启用。

来借书的年级涵盖一二三四五九，其余年级疑似没发卡，一年级只有1班班主任发了卡但很苛刻地只允许借一次书并当天必须还。五年级借完书班主任把卡收回代为保管。二年级班主任粗暴地冲进来把两名上课铃响后仍然滞留图书馆的学生押走，疑似有体罚行为。

一名四年级女生借了《局外人》，鄢老师（学校负责图书馆的对口老师）认为不适合学生的《人间失格》在第一波流量中被借走，一位三年级男孩在女生为主的围观起哄中毅然借了《乳房的故事》，一位女生要求借适合女孩子的书，我推荐绘本《改变了世界的女科学家》没成功。。。。

一年级的明同学在图书馆外面的大厅里不停地表演侧翻筋斗，他说自己从3岁开始练，有4年的功力，我问起他的家学渊源，他就把自己家人的名字从爷爷到两个弟弟的名字历数一遍。张老师提醒他不要对自己不熟的人透露家人的信息，他说你们是老师，一看就不是罪犯。

中午学生集体测核酸，借阅量略低于往日。

心愿书《曼巴精神——科比自传》到货，迅即借出，这次终于轮到愿主本人了。

清扫工具到货，做了较彻底的清扫，尤其是用改锥清除了地面上的几处顽垢。

两个桌面书架到货，安装上桌，发现此前安装的两个同款书架未撕掉贴膜，拆开重新安装。

菜地里，一个班的孩子在整地，地整好了，就可以撒种子了。

这是第7次录书，前面有好几次我都没有记录。今天是开荒阶段的终点，所以特意记录一下。

28馆支援的88本书、30馆支援的70本书、35馆支援的33本书，都装进张小瑜老师的车，拉到了36馆。这是张老师第二次承担这种搬运工作，自从上一次从从5馆搬来100多本书并录入之后，张老师把筹备36馆当成了自己的任务。这次从28馆和30馆调配复本到36馆是张老师一手促成的，用她的话说，她这几次去其他馆值班都有点“居心叵测”，有很大的动机是帮36馆筹书。

除了馆际调配之外，张老师还带来了她女儿小时候读的二十多本书，以及很高科技的墩布、剪刀、笔桶、她妈妈手工制作的抽纸盒、收纳盒。

我网购的四层抽屉的收纳柜也到货了，地上还有一大纸箱书，是我合唱团的团友珠珠捐赠的，上周六开车直接送到了学校，一整套的沈石溪，都是她儿子小时候的藏书，还有小朋友借阅的记录，写在纸片上，夹在书里，可见原主人对书的珍惜。

这些书全部上架后，馆藏达到了1505册。1500册是开馆的底线，经过一个半月的努力，终于越过了这个门槛。争取两周内开馆。

本来跟张小瑜老师约好去36馆录书的，但昨晚看到即将第一次去35馆服务的谈庆华老师问有没有人一起值班，我临时决定先去35馆陪谈老师，过了高峰再去36馆。

10：40下的车，故意磨蹭了一会才到学校，想让谈老师自己尝试解决找钥匙开门这样的问题。在传达室签到时，在签到表上看到了谈老师的签名。

谈老师果然已经开了门，而且从打扫卫生的大姐那里借了扫帚簸箕，把地扫得干干净净。我网购的清扫工具还在路上，因为疫情耽误了发货，此前我也就以此为借口坦然地没有扫地。

在楼梯上遇到了杨童老师，给我推荐了四年级诺同学的一篇作文《我的乐园》。她的乐园，就是图书馆。作文里还写了一位“灰头发、带眼镜、个子不高”总是向他们推荐书、跟他们开玩笑的图书管理员。

瑞同学啃完了馒头才进图书馆，她没在食堂打菜，配馒头的是小零食，我说营养不够均衡，缺蛋白质。今天是瑞同学发卡的日子，距离她登记补卡整整14天，她数着呢。我教谈老师使用标签打印机给她制作了新卡，她领卡的表情像是领奖杯。张老师跟她聊起了她喜欢的历史书，涉及伊丽莎白女王。

上次漏扫了的科比传，今天果然还回来了，转瞬间就被借走了。这本几乎全是字的书，是三年级几位小男生的宠儿。所以，孩子们不是只爱看图画，关键还是内容要吸引他们。

涛同学又发现了一本书的破页，向我们报告，张老师用胶带加固了。涛同学对书的爱，是通过爱惜书体现出来的。

在张老师的建议下，我把贴在墙上的恐龙地图下移了10厘米，又把小屁孩日记从无人问津的8-1移到10-2，让它们蹭一下米小圈的流量。谈老师乘机实习了一下批量修改自定义索书号的操作。

今天安利了好几本书，其中一本是我爱不释手的《设计之书》，虽然没有被借出去，但那位小读者很郑重地借过去，认真地翻了好几分钟呢。

正常流通。

把下架图书及多余椅子搬运到对面空教室，留出未来摆放新书架空间。

订购了4个绘本架和2个桌面小书架。

调配33本《环球寻宝记》至北京36馆。

收到爱阅基金会捐赠图书111册，全部录入上架，因书架空间紧张，下架了近百册老旧复本，书架清新了许多。下架图书均已打包。

在许同学主导下，调整了书架布局，把南侧的两层铁柜子调到了北侧，与另一个同款铁柜子并列，空出南墙，准备摆放绘本架。

安装了新到货的桌面书架，把爱阅捐赠的绘本放在上面。部分大开本绘本设置为不外借。

今天图书馆较访问量增加明显，尤其是二年级。

新添置了垃圾袋。

正常流通。

收到《北美思维写作》两套，录入上架。

在校长干预下，五年级发卡了，来了19位同学。二年级同学向我反映班主任还没全面发卡，只发了成绩排名前3的。

成功推广《半小时漫画历史》，借出5本。《博物》安利成功一本。

杨同学考我脑筋急转弯，答对一题，另一题未答出来：“明明没有做，却还是被罚。”答案是“作业”。