一、日前在查阅北京5馆的班级借阅分析数据中发现以下问题：
因为不同人批量导入的数据和零散办理图书卡，造成的在同一个分馆和学校填写的学校名称不一致的问题【这一点，当然可以通过联络员，馆长，志愿者之间的约定来尽量避免，但考虑到馆员流动性，很难完全避免】。
另外，在我对5馆数据进行导出数据进行自查和采用小程序进行条件搜索和批量更改后，学生的班级借阅分析中的学校的选择并没有根据该分馆实际数据的变化而变化。
如果学校录入的下拉菜单根据实际的读者数据自动呈现，那么，数据如果输入有误，就可以及时的修正。
还发现另外一个问题，就是在填写班级班次的时候，三年级1班有人可能填写的是1班，有人可能填写的是1，在班级借阅分析以上的图表中，因此可能出现三年级（1）和三年级（1班）两个统计
二、鉴于以上问题，我对新建读者有以下需求建议：
1、所属分馆和学校，用分馆帐号进行创建时，两者应该是可以自动默认的；
如果用总馆进行录入，所属分馆和学校，应该是可以联动的；
2、借阅规则和办卡方式，这两个字段的录入是否也可以默认联动
比如借阅规则中的 志愿者卡 对应办卡方式中的 志愿服务
学生卡和教师卡 默认对应的是免费
3、志愿者和教师卡，因为没有班级，是否可以把这两种卡的班级也进行联动，
班级中增加教室和志愿者两个选项，在录入的时候和借阅规则进行联动
另外，考虑到学校学生的不稳定性，以及升级后学生会重新分配班级，但图书馆获得这个数据总是严重滞后的问题，我建议对班级借阅分析优化如下
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1、班级借阅分析中，X轴建议有两种可以选择的成列方式，1是像现在这样直接按借阅排名，
可以加入教师和志愿者两列
2、另外一种X轴是按年级和班级排序，这样可能更直观的有年级，班级之间的对比，但又不会造成排名的不适感（如果想交给学校和老师看，后一种我自己感觉更好一点，不带暗示）。。。。
3、建议在分析图中的每个班级信息中，是否可以附带上班级人数和借阅人数两个统计数据
比如3年级（1）
变成
3年级（1）（30/26）
这样的借阅分析数据，我们可以定期在校园或着教师群里进行公布（可以提示分班信息未更新，相当于也告诉老师我们需要配合），如果人数是非准确的，老师看到了信息与实际的不符，是否有主动提供信息的可能
升级后分班信息的不准确在我们催还图书的时候也会造成不便和滞后。
三、就是之前有过建议
就是有没有可能，除了班级分析之外，还有一个年级借阅分析的数据表，谢谢
