图书馆空间改造

组长:顾轶钦
文档 13
为微澜图书馆各馆设计切实可行的空间改造方案并落地完成,让小读者获得优质的阅读、借阅体验,提升阅读推广的效果。
  • 顾轶钦 2021-05-27 00:00 375阅 | 1评
    很高兴今天邀请了总馆吴丽丽与上海各馆理事一起讨论一下参与上海地区线下集会的事。促成这次聊天的契机主要是关于拓展志愿者和如何保持志愿者的粘性,这也是上海各馆运营至今比较突出的问题。简单复盘一下今天的会议内容:1、目前北京的集会活动已经初具形态,已经开始有一些集会主办方会主动邀请,且相关费用到目前为止都是免费的。不少集会都是比较欢迎公益机构的参与;2、集会活动是一个很好的宣传途径,可以开拓各个领域的人......
  • 7馆目前阶段的空间改造主要是调整布局,将借书和读书区结合在一起,利用原有的桌椅,优化空间布局。我们上午先完成了一半书架的清空和。如书架两侧都需要取书,书籍不宜直接靠墙,如应考虑现场插座位等。学校需要放置教辅书的需求,按照现场改造后的实际体验,已能满足需求。毅桦事先做了做了一个建议,就是将书籍搬下来,进行“好中差”的初步分类,然后再优先把好和中的书上架。所以上午我们先进行了2/5的搬书、分类、清扫的......
  •        1、凸显学校的办学理念与阅读特色——“追梦从阅读开始”,色系上采用红绿蓝色系。       根据16馆经验,13低年级用低一点的桌椅,学校的教材不时需要临时放在图书馆,建议。
  • 首先非常感谢凌校长对教育的支持,并希望7馆的改造能成为一个典范,也提出了一些建议。对于一个具体项目的落地,其实仍然是有许多需要探索,基于这样的出发点,我希望可以把一些东西记起来。整个流程上,基本上是设计师、协调官、校方负责人会面后,我们了解了图书馆的概况,并询问关于图书馆改造的需求,都是非常自由讨论的形式。凌校长建议图书馆的改造可以往品牌化的方向发展,并带我们参观了梦想基金会的梦想中心项目。我理解......
  • 各位分馆馆长,为了各分馆的空间调整工作更有效率的进行,微澜空间设计小组整理了空间调整的表格,有空间调整需求的分馆,馆长按照链接填写表格即可,若有其他问题,可直接联系空间设计小组,以上。https://jinshuju.net/f/wDzG0k
  • 蒋宇航 2021-01-05 20:51 563阅 | 1评
          前些日子,微澜成立了“空间设计小组”,旨在帮助孩子们创造一个舒适的阅读环境。设计小组在2020年年底调研了北京部分分馆,结束后我们总结了设计小组的工作内容大致可划分为三类: 1. 对于已经在运营中的分馆,很多会有房屋基建上的问题(比如北京5馆房顶渗水),此类改造是我们优先考虑的改造; 2. 第二类是正常运营的分馆,需要设计改造,此类是常规的改建,也是“空间设计小组”的形成萌发点; 3.......
  • 顾轶钦 2021-01-05 20:47 432阅 | 0评
    11馆一到11馆大门口就看到毅桦已经在门口了,从屏幕上到屏幕下还是有很强大的感染力。由于没有提前约定时间,毅桦也是一脸疑惑,报上大名后大家鱼贯而入,毅桦开始热情的介绍整个学校的情况。整个学校的情况比我预想的要好一些,有了新校舍和运动场,原来的老校舍就是现在的11馆的位置。颁奖仪式刚到没多久,颁奖仪式开始了。是这对一些学生参与图书馆的奖励。校长很支持图书馆的运营,特地安排了所有的学生在课间来到操场参......
  • 顾轶钦 2020-11-25 23:14 456阅 | 0评
    空间小组工作进展      昨晚很有幸邀请到香港大学深圳研究院的姜斌老师与微澜总馆的左老师、岳老师,一同探讨关于图书馆空间改造的工作方向。姜老师团队致力于研究城市环境与大众健康的相关设计改造项目,大家可以通过姜老师一席的演讲了解一下他们的理念: https://mp.weixin.qq.com/s/JqYN4hksiwtwMj3yDaQxrg      会议达成的共识:我们将基于关注流动儿童阅读质......
  • 顾轶钦 2020-11-21 22:23 419阅 | 0评
    今天同广州的嘉平交流了一下图书馆空间改造的想法,他是两馆馆东也是一位设计师。由馆东来直接参与本馆的设计可操作性会有很大的提升。不但能解决专业的现场踏勘问题,也能从馆东的角度切实来解决分馆问题。聊的过程中还是觉得任重道远,主要问题如下:1、需要不同专业的设计技术支持。虽然大家都是设计出身,不同专业对于空间的尺度把握还是区别很大的。我们小组本来的设想是设计师能在解决改造问题的同时也探索另一种设计方法的......
  • 顾轶钦 2020-11-19 01:33 643阅 | 5评
    One plus one equals two ?我们是格子衫的兄弟。我们在做一件有趣的事。我们要验证一个数学公理。 近期了解到微澜图书馆。出于职业本能,第一时间想到了,能否给孩子们在空间设计上创造一个真正属于自己的图书馆。义务教育阶段,阅读量对学生们逻辑思维的培养、三观的塑型起到很关键的作用。然而内心世界需要与身周环境相互结合,加强对色彩、结构、空间的认知能力可以让孩子们更知道什么是美的,显然这......