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姜娜
2018-04-10 11:48
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以下内容将持续更新.......微澜实验室的夏日奇妙之旅志愿者行动 | 霍村音乐节志愿者行动 | 让风筝飞志愿者行动 | 共情训练志愿者行动 | 环保小能手视频来啦~ ↓↓↓微澜实验室·志愿者在行动★“心家计划”爱玩的大哥哥带着霍村的孩子，外出去胡同寻宝参观★北师大创行团队带小朋友认识风筝，做风筝★天津中医药大学的同学们和小朋友们一起玩游戏，学会共情★中国社科院大学社工系的同学们教孩子废物利用，制......
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宋昱
2017-12-27 16:41
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百变小组每周向孩子介绍一种职业。介绍该领域的名人、人物故事；播放与该职业有关的影视片段。通过简单的手工，将该职业表演出来。系列主题活动：发现我们生活中的“他们”适合参与人群：10—15岁儿童活动目的：通过系列活动让孩子有更多途径认识自己所生活的社区、人；且通过观察发现问题和需求，锻炼能力的同时能参与社区一点点的发展。活动（1）：主题：你能发现社区里有多少种职业？活动开展方法：协商讨论：在活动开展前......
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宋昱
2017-12-27 16:28
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桌游小组带领孩子玩各类桌游。让孩子在群体游戏中，收获乐趣的同时探索沟通与互动，锻炼思维能力。乐高小组带孩子玩乐高等益智类玩具，激发孩子的创造力。创意游戏小组借助各类游戏书，带孩子做游戏。
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宋昱
2017-12-27 14:53
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乐器兴趣班给孩子教授某种小乐器，如尤克里里、口琴、竖笛等。这类乐器入门容易，通过较短时间的学习就能够演奏简单作品，容易激发孩子的积极性；携带方便，可以随时联系，可用于孩子日常的游戏；价格较便宜，不会对孩子家庭带来太大经济负担。合唱队组成一个小型合唱队，选择一些简单的两声部无伴奏合唱作品，定期排练，一学期举行一次小型演出，面向社区居民观众。音乐游戏小组分主题推荐、教唱好的歌曲；使用节奏乐器（沙锤、铃......
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宋昱
2017-12-27 14:31
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棋类是对志愿者而言门槛很低的可以和儿童形成互动的活动，而且很受儿童欢迎。从志愿者处学会下棋之后，孩子还很有可能继续同学间玩，回家和父母玩。志愿者团队可以周末在社区中心或者空地摆桌子或者地垫，竖广告牌，欢迎孩子来一起下棋，各种棋（象棋，跳棋，飞行器，斗兽棋，五子棋，围棋）。还可以同时低价出售这些棋。
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宋昱
2017-12-27 14:24
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基础活动：放映适合儿童的优质电影延伸活动：1． 主题讨论。如就某一剧情展开分析、联想，引导孩子将电影情节与自身相关经验相联系，等等；2． 精彩片段配音与表演；3． 故事续写、剧本创作；4． 动手制作电影
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宋昱
2017-12-27 13:41
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“社区地图”小组——带孩子们从一个新的视角去认识自己生活的社区。活动计划：第一阶段，分组调查。孩子们分为5个小组分别由由一名志愿者带领，走访社区中的一个片区，记录每条街道上的建筑的名称和位置信息。每次调研结束后汇总队员的记录，为每条街道绘制示意图。第二阶段，信息汇总。全体协作，将每条街道的示意图汇总成一张完整的社区地图。统计基础数据，如有多少家饭馆、公厕等。为各类建筑设计图标，标注自己取的路名。第......
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宋昱
2017-12-26 17:43
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主题课程：打破学科限制，将某一主题的相关内容整合在一起。如竹子的课程，可通过自然之竹（认识竹子、竹子的一生、竹子分布等）、功用之竹（民间竹玩具、竹蜻蜓、竹建筑等）和文化之竹（竹子交响乐、丝竹、竹文化名人）这三方面组成一个主题教学。创意来源于钱峰老师的万有启蒙课程
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宋昱
2017-12-26 17:39
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一公斤盒子是一个创新的教育工具包，它使用探寻式的教学设计方法，通过游戏、情景体验等形式让小朋友了解自我、掌握生活技能、并且与社区互动。一公斤盒子包括创作盒子、绘本活动盒子以及生活实践类的系列盒子（地震、零食、垃圾分类、水测量、社交技能等）。你可以了解感兴趣的盒子，发现盒子更多的玩法，申请使用盒子去给社区的孩子们上课~一公斤盒子官网 http://bigboxfactory.com/
姜娜 2018-04-10 11:48 887阅 | 0评以下内容将持续更新.......微澜实验室的夏日奇妙之旅志愿者行动 | 霍村音乐节志愿者行动 | 让风筝飞志愿者行动 | 共情训练志愿者行动 | 环保小能手视频来啦~ ↓↓↓微澜实验室·志愿者在行动★“心家计划”爱玩的大哥哥带着霍村的孩子，外出去胡同寻宝参观★北师大创行团队带小朋友认识风筝，做风筝★天津中医药大学的同学们和小朋友们一起玩游戏，学会共情★中国社科院大学社工系的同学们教孩子废物利用，制......
宋昱 2017-12-27 16:41 835阅 | 0评百变小组每周向孩子介绍一种职业。介绍该领域的名人、人物故事；播放与该职业有关的影视片段。通过简单的手工，将该职业表演出来。系列主题活动：发现我们生活中的“他们”适合参与人群：10—15岁儿童活动目的：通过系列活动让孩子有更多途径认识自己所生活的社区、人；且通过观察发现问题和需求，锻炼能力的同时能参与社区一点点的发展。活动（1）：主题：你能发现社区里有多少种职业？活动开展方法：协商讨论：在活动开展前......
