广州8馆

日常值班，整理书籍，修复部分损坏书籍，维持馆内阅读秩序

上周开始的新年互送明信片活动，引起越来越多同学询问参与，小小的卡片传递着彼此的谢意与祝福。我们今天把这个活动主题写在墙上叫：我对你说，并把互送的明信片贴上。

正常的借阅工作外，继续领读环境保护的科普读物，并带着小朋友读《海伦凯勒》。当小朋友说希望天天开馆，希望明年还能见到我，说长大了也要当志愿者时，满满的感动。

今天稍迟到馆，有小朋友看见我跑过来抱着我说：“我一直在找你呀，以为你不来了”。小小细节深深感动。课间尝试着说新年快到了，要不要参与互赠明信片活动，得到不少小朋友赞同与参与。志愿者们每人先写了一张，贴在主题黑板上。

我们这学期在馆开始不拘人数灵活有趣的领读活动，被小朋友记在心里，绿书桌上围成一圈读故事、讲科普被他们记录下来，并把感谢的话语通过明信片回馈给我们。

跟同学们预告我们在新年前即将开展的有奖读书活动，他们很是期待，与孩子们一起的下午，说了很多话离馆时喉咙干渴，声音有些哑，心是饱满愉悦的。

日常值班，整理书籍，修复部分损坏书籍，维持馆内阅读秩序。

日常值班，整理书籍，部分损坏的书籍修复处理，维持馆内阅读秩序。

小朋友很有活力

     刚到馆，就听到伙伴说好多小朋友在问我怎么还不来，上周外出没到馆，小朋友很是惦记盼着要听我讲故事，参与我的阅读活动。这学期开展的领读活动，给他们送些明信片小贴纸等小奖励，吸引孩子们参与到读书活动中，效果明显，今天还有个小男生说家里买了好吃的零食准备送给我也尝尝，被小朋友的惦记感动。

     今天带领小朋友读了《图书馆里的狮子》，让孩子 们知道图书 馆的基本规则，爱护图书；还阅读了《我的职业我的一天》介绍延伸各种职业的工作内容，了解他们的理想，孩子 们七嘴八舌说了家人的各种职业及自己的理想。希望孩子们在读书活动中拓展思维看到更大的世界。

日常值班，整理书籍，修复部分损坏的书籍，维持阅读秩序。

日常值班，整理书籍，修补损坏书籍，维持管内的阅读秩序

这学期继续探索馆内形式灵活的读书活动，今日领读取材于真实故事《马背上的女图书馆员》，新拓展的读书活动越来越多孩子参与，我是喜欢这份纯粹内心可以静下来的时光。
四年级小女生：阿姨，上周我带了面包准备送给你吃，为什么你没来？
二年级小女生：阿姨，我去年就认识你了，你送过贴纸给我，下周你来吗？我把这个内敛胆怯声音细小，手有些凉的瘦小女生搂着，告诉她我喜欢她。感谢经历，现在我知道让她知道我爱她比让她读几本书重要。
有幸参与微澜图书馆，缓缓的两年相伴日子，时常琐碎时常充实时常被感动。

线上志愿者招募

除正常的借阅开馆服务，继续开展领读活动，今天的主题是《精彩的一生》，以一对爷爷奶奶的角度与孙辈对话，分享从出生到最后老去的过程，身体的变化，跟同学们边共读边聊我们每个人的一生都要活得精彩，坦然乐观面对种种。

日常值班，整理书籍，修补损坏书籍，维持馆内的秩序