北京18馆

今天和咪咪姐、田天一起值班。依旧是到一年级去分享绘本，课间大家一起借还书，其余时间整理书架，修补图书、清洁地面。有部分同学借阅卡丢失，再次申请补办，经讨论，本学期暂不补办，可带作业本来借阅。

今天咪咪姐分享了黑白色为主的《爱花的牛》，看着简洁的画面，孩子们听得很认真，还有小朋友看到封面后说牛不是爱草么？然后一起认真的听了爱花的牛费迪南的故事。也拓展了斗牛的运动。

我给孩子们分享了石头画的小鱼丹尼，《勇敢做自己》和上一周是同作者，咪咪姐给配了音乐，很舒服。

整体是三班纪律最好，其余2班需要提示一下。不过孩子们都是认真在思考的，而且都是积极互动，想表达想法的。

有孩子看到ppt，会提出自己的想法，并没有被文字的局限，而是发现了很多有趣的点：如有一页提到有些鱼是相差无几的，有些鱼是各不相同的，而孩子们却看到了：爱心鱼、袜子鱼、半月鱼、海螺鱼、薯条鱼……还有一页是有些鱼是安静的有些鱼是大吵大闹的，孩子们认为大吵大闹的鱼其实是哈哈大笑的鱼，因为嘴巴张很大……总之孩子们各种奇思妙想。

还有喜欢成群结队，有的喜欢独自畅游，提示孩子们仔细观察一群鱼，孩子们就联想到了上次讲的《小黑鱼》，还有很多优美的对比的词汇，都带着孩子们一起读了读。

在书馆里，孩子们看翻翻书，也有几个孩子找我们继续讲故事。还有几个孩子还在找《跑跑镇》，《超级跑跑镇》。当一个小孩子找到了《小绿狼》，还举起来给我看，然后自己去认真的读了。还有孩子自己边指着文字边自己读《爱花的牛》我还抓拍了一段。还有个女生也是，自己边看边读，很认真。

1班有个女孩拿着一本绘本问我，是不是图书馆里的绘本都会读？我说每周有个大主题，当然也会读你们想看的。她说定好了就可以在周五读吗？我说是的。

然后她举着一本书，我说我看下，嗯内容挺好的，也很符合这个月的主题，那我下周讲给你们听吧，那个女孩可开心了，边跳着边拍手，说谢谢老师。

期待下周继续给孩子们做分享。把好的绘本好的书分享给孩子们。

今天和亚楠老师、田天老师一起值班，照常是日常的借书还书，修补书，整理书架，以及给三个班的一年级同学讲绘本故事。特别开心的是今天小朋友还记得以前老师们给讲的故事，能够联系到今天的故事了。尤其是，小朋友听的很认真，并且一起思考的感觉太美妙了，当然，小朋友们的注意力是有限度的，我们现在需要思考的是故事节奏如何把握，才能让小朋友们全程高效的把注意力放在听故事和思考上。

天还有一件特别开心的事儿，是收到了我的专用围裙，感觉自己的能力被加持啦🐛🦋

今天和荣丽老师一起值班正常的小朋友借书还书，工作修补图书整理，书架打扫卫生另外，利用小朋友们上课的时间扫了几本绘本，准备以后时机合适的时候讲给一年级学生听。

好久没来18馆了，又听到课间孩子们兴奋的尖叫声，瞬间记忆拉满，哈哈哈哈……

今天和咪咪老师搭档，节奏很同步，感觉很愉快。咪咪老师空余时间一直在扫描绘本，认真负责的态度让人钦佩，我们也交流了各自给孩子讲故事的感受，希望能成为更好的绘本老师。

    今天来馆看书的同学很多，每个课间都是人满为患，但是借阅量不是很大。我的搭档是个大三在校学生，很细心的小姑娘，她今天修补了好几本立体书，这类书孩子们都喜欢，就是不够爱护，还需要大家多提醒和检查修补。

今天和唐老师一起值班，仍然是图书馆的日常维护，借还书、修复图书和维护秩序。有几个孩子来找我要种子，把剩下的种子分掉了，还有一些被小孩趁不注意拿走了。

孩子们还是习惯带着食物进来，今天有酸奶滴在地上。之后对于禁止带食物进来这件事应该再明确一点。

有两个小女孩在一起念图书，一字一句非常认真，好像是新上架的书，和周围乱翻立体书的孩子对比鲜明。希望认真读书的孩子再多一点。

今天咪咪姐和亚楠给一年级三个班讲《小黑鱼》和《独一无二的你》，下午还抽空把下周打算讲的绘本也扫描了👍👍她倆会提前几分钟去教室准备投影，我就赶紧收拾还书和桌面，一会儿功夫一年级同学就过来了，都没机会去旁听…

下午第二个课间有同学举着飞来的瓢虫🐞问有没有毒，亚楠马上推荐了一本并打开了瓢虫那一页，几位同学饶有兴趣地研究起来，原来瓢虫是吃蚜虫的。

今天和咪咪姐、凌姐一起值班，走进一年级讲故事。咪咪姐分享了《小黑鱼》，我讲了《独一无二的你》。

今天的绘本分享是关于两条鱼的故事，也很巧刚好一条黑色，一条彩色。

大部分孩子们还是很喜欢绘本课，在教室外就开始热情的拥抱，欢迎，积极举手，表达自己的观点。也有四位特别灵活的。我记得咪咪姐分享完小黑鱼，问大家团结与合作，孩子们都能领悟到要合作。也有孩子说海下的大鱼可能都视力不好，没看出来小黑鱼它们是组成的大鱼，也许以后也会遇见能识别出它们的大鱼。

我给孩子们分享《独一无二的你》，提醒孩子们仔细看封面的鱼，有的是说多姿多彩，五颜六色，有的说没有尾巴…………告诉他们以后假期有时间，也可以自己用石头画出属于自己的独一无二的石头鱼。而孩子们思维也很活跃，有孩子很感叹这大海看着真美，然后有延伸到了rb国往大海里排放核污染物的行为及影响。也提倡保护环境、海洋，才能长长久久的看到这么清澈明净的海水。

读到我们仰望星空许下愿望，我问孩子们的愿望是什么。几乎所有人的孩子都举手了。有没叫到的，课下还特地对我说老师你没问我的愿望，我想作科学家。

大部分孩子希望将来作科学家、宇航员、医生、消防员、jc、特种 兵、还有一个女孩子想做陆 军 女 兵。也有的想让妈妈给她买一只小兔子，有的希望家人健健康康、有的希望好好学习考试100分、有的希望学习好，考清北、还有的将来有个大房子、成为首富、想做市 长 、还有的想开名车……

我也给他们把书里的励志文字分享了一下，希望他们能学好本领，将来都愿望成真。

本着安全原则。今日绘本分享完毕就带着所有孩子去了图书馆与凌姐汇合。孩子们之外也在问怎么没看到另外一位老师（凌姐）。看来没见到还甚是想念呢。

在馆里，给孩子们讲故事，课间借还书。孩子们回到教室上课，我们三就整理书架，把每一排书都往外边移动。听凌姐说，有个学生看到了书靠外，，先是热心的把书推回去，被告知请停止下来，然后问询了缘由，又主动帮忙归位。真是热心的孩子。还一的孩子看着我拿着书又在整理书架，还完书还主动问我，是否需要帮我把手上拿的书一起归位，我说谢谢不用了，一会儿要放到推荐书架的。

我们把大桌子上的木书架移动了，又加上了一些小的透明书架，尽可能多的留出位置，来展示更多的书给孩子们。看着还不错。课间就有同学来小推荐架上找书看了。

另外，有孩子问是否还有种子，他都弄丢了，告知已经没有了，没借书就离开了。

整体就是课间忙借阅，课上分享绘本。每本书都很棒，孩子们的反馈也很有意思。随机应变，按照当时的内容讨论分享也很不错。

欢迎更多伙伴一起来交流，给孩子们分享绘本。

今天十点钟到小学，签到的时候发现亚楠老师九点半就到了 到图书馆后发现，亚楠老师已经把孩子们还的图书进行了还书和上架的工作。

今天我和亚楠老师，小丸子老师又是繁忙的一天给一年级的三个班讲绘本故事，孩子们到图书馆看书以及正常的借还书工作和修修补补的工作。

由于缺乏经验，今天找了两次要讲的绘本故事书真是像大海捞针🐶这次积累的经验是在讲完绘本后把书交给同学的时候，要叮嘱同学看完后把这本书再还到我的手里🐒今天讲的是小黑鱼，跟着故事逻辑走的同学，特别的聪明，他们会预判故事的进程比如说在还没讲组成大于以后，小黑鱼做眼睛的时候，他们就已经说了出来🐮

一个人值班，两百多的借还强度还是不小的。sk是个贴心的小姑娘，会帮我把书收拾到书架上。立体书又掉不少，一筹莫展的时候，孩子帮忙给找到地方了，他们看过还真的能记住，以后大家值班有找不到的地方可以问问孩子们。

孩们纪律比以前好很多，三年级下午一节体育课竟然改成了阅读课。老师只让孩子们看作文选，椅子瞬间不够用，幸好有小板凳。

张老师的红楼梦课程依然很受孩子们喜欢。课上跟老师的互动特别好。

今天三位志愿者值班，图书馆秩序井然。下午接着给孩子5年级学生讲红楼梦。

第一次服务，刚到馆小读者就涌进来，手足无措，忙乱中点了图书栏扫描借还书，没有成功。急中生智请还书的把书交给我，借书的把图书先放在前台，下个课间再来。等课间结束后，平静下来就会操作了，扫描完还书归位，伙伴也来了。后面的服务就很顺畅。戚老师和张老师耐心的讲解了很多注意事项，对于流程和安全事项了解了很多。

今天还赶上张老师给五年级孩子讲解红楼梦，自己也很受益。我很惊讶张老师提问的很多细节，孩子们对答如流，原来私底下都下了功夫（有位同学桌上就放着红楼梦）。惊叹于志愿者队伍卧虎藏龙，以及图书馆在孩子们内心种下的文化与希望的种子。顿觉这件事情的意义比我想象的要大。

此外，打工子弟学校学生的精神面貌比我想象的要好很多，丝毫没有压抑沉闷的气息，反倒是孩子喧闹要适应一下。好在后半段的服务也能在吵闹中静下心来，适应几次估计就没问题了。

今天周日，学校安排了周五的课程表，所以还就继续到一年级的班里上绘本课。幸好咪咪姐百忙之中过来一起值班。要不然我和凌姐还真有点忙不开。课间负责借还书。

上午先和凌姐沟通确定了要讲的绘本，然后一拍即可，她先给孩子们分享了《小绿狼》，就赶回图书馆给新书上架，幸好有咪咪姐一起。然后我继续给孩子们分享《超级跑跑镇》和播放了歌曲。而后我又在另外两个班分享了《小绿狼》和《超级跑跑镇》和歌曲。

孩子们的想象力和观察力都不错，每个班里分别互动了一些问题：比如，如果你是小绿狼，要变成了灰色会用什么办法？遇到困难你们会轻易放弃吗？小仙女会帮助小绿狼吗？魔法成功了么？小仙女是称职的吗？（孩子们还说出了小仙女也不错，一直帮助小绿狼）。引导孩子们观察小绿狼的表情和肢体活动等等。

还有小绿狼第一次“变成”灰色时，孩子们观察入微，虽然换了很多衣服等，而尾巴、手（爪子）和脖子还是绿的。后来用又换了方法，孩子们说灰狼会认出来，因为那条蓝色背带裤还没变。这个角度还很独特。我说你的角度很特别，就像月季老师每次穿着这条微澜的围裙，你们就认出来是图书馆的老师了。孩子们说，不穿围裙也认识，记得我了，也记得我的声音。上次折纸的同学又送了一个千纸鹤。

最近发现有几个同学想留在班里（有主动申请的，有被动老师要求的，因为之前作业没写完）。于是，我把孩子们送回图书馆，由凌姐和咪咪姐照看，在书馆里给孩子们继续讲故事。我也从书架上拿了一本《我喜欢书》的绘本回到教室，给留在教室里的孩子们继续讲了故事。也是保障这部分孩子的安全。孩子们也在我讲完之后，自己继续阅读一遍，我抓拍了一段。孩子们好可爱，读到“数数儿的书”，其中“数数儿”是分开读的，我也给做了引导。

在书馆借还书时，我们也商量了一下，借阅图书，随机发“花种”，（上周没来得及快递到。这次凌姐特地带来的。）孩子们好踊跃的来借阅。借阅凌姐新带来的刚上架的《西游记》系列（含有一些书签，也随机赠送给了孩子们。

一年级的孩子也在陆续读者最近进班分享的绘本故事。还是很开心的。也记录了一些孩子们在馆里认真阅读的瞬间。

重新布置了黑板展示，张贴了植物书附赠的大卡片，有两个女孩子还拿着书在黑板前核对寻找对应的植物。

我也重新整理了一些书架，把特别靠里的书，每一层都往外挪出来，这样更亲近，也容易拿取。期间有两个同学站在书架前找书，然后又放回去几本，我提醒他们书脊向外，大家就容易看到书名了，孩子们迅速调整那些书，非常认真。后来听凌姐说，有2同学还按照书籍颜色在摆放。我们也清理了地面，把几本书进行了修补。

这个月的主题都很棒，希望有更多伙伴一起来讲故事。

上周逛米莱买的书今天带到了馆里，没来得及上架就和亚楠先去1-3讲绘本了，惦记着赶紧录入，讲了一个先回来，一看咪咪姐来了，正帮忙拍照录入呢，顿时安心不少！

今天来借书的同学，我们都送了小种子，结果中午就有不少同学闻风而来，有的来了好几趟…有专门来要种子的，我们基本上也给了，剩下的种子在桌斗里，可以继续发。

中国植物那套书附送的图片太好看了，贴在了黑板上，课间时不时有同学拿着书去辨认。把新书和一些推荐书摆在了前面的桌子上，翻牌率还不错。

上次在35馆见识了不掉尘的粉笔，这次买来试了一下，果然很好用，不容易蹭掉，用湿抹布能擦干净，就是画得太差，下次要请田天出马。